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人教版八下语文教材的知识结构与重点人教版八下语文教材是初中语文课程的一部分，本教材主要涵盖了语文学科的核心内容，旨在培养学生的语文素养和综合运用语文的能力。
本文将以知识结构与重点为主线，对人教版八下语文教材进行详细分析及解读。
一、《课文学习》《课文学习》部分是教材的核心内容，它涵盖了不同文体和题材的诗歌、散文、小说等。
通过对课文的学习，学生能够培养对文本的理解能力和写作能力。
同时，课文学习也是人教版八下语文教材知识结构的主要来源，是掌握其他板块知识的基础。
其中，《路》是一篇散文，主要描写了作者对感受自然和生活的独特见解，以及对未来的展望。
这篇文章展示了描写性作文的典型特点，对学生历史环境的理解和写作能力的提高至关重要。
《荷叶》是一首诗歌，通过细腻的描写，展示了荷叶在不同环境下的美丽和力量，引发了人们的思考和联想。
这篇诗歌是学生理解诗歌的情感和意象，并进行诗歌创作的重要素材。
此外，《草地上来了一头牛》、《读书郎》、《自己的天空自己做主》等作品都有各自的重要主题和意义，通过对这些课文的学习，学生能够感受到不同文体和题材的魅力，培养自己的审美能力与思维方式。
二、《文言文阅读》《文言文阅读》部分是人教版八下语文教材的重要组成部分，它旨在培养学生对文言文的理解和应用能力。
通过对《文言文阅读》部分的学习，学生能够了解古代文化、历史，提高阅读和分析文言文的能力。
《孟子选读》是其中的一篇重点阅读材料，通过孟子的言论和思想，引导学生思考人生、伦理道德等问题。
学生需要学会理解和分析文言文的语言、词义和文化内涵，同时运用文言文的表达方式进行写作。
三、《阅读与写作》《阅读与写作》是培养学生综合运用语文能力的重要板块，它旨在提高学生的阅读理解和写作能力，同时培养学生的创新思维和批判性思维。
该板块包含了故事阅读、文学评论、古代文学导读等内容。
学生通过对文学作品的阅读，能够理解作品的深层含义、领悟作家的写作意图，并进行写作和表达。
《创业史》思维导图+知识点汇总+习题演练思维导图一、作者简介柳青（1916—1978）原名刘蕴华，中国作家。
陕西吴堡人。
1936年在西安主编《学生呼声》，任《西北文化日报》副刊编辑。
1938年赴延安，曾任随军记者、文化教员，米脂县基层乡政府文书。
1949年后历任《中国青年报》编委、文艺部主任，中国作协西安分会副主席，1952年赴长安县乡村务农，后任长安县委书记。
中国作协第二届理事，中国文联第三届委员，全国第四、五届政协委员。
1936年开始发表作品。
1952年加入中国作家协会。
著有长篇小说《种谷记》、《铜墙铁壁》、《创业史》，短篇小说集《地雷》，散文集《黄甫村的三年》等。
二、主要人物介绍1.他的外貌宝娃长成十三岁的人了。
红脸、浓眉、大眼睛、身派不低，一眼看上去，就知道能出息一个结实的庄稼汉。
一个年轻庄稼人，头上顶着一条麻袋，背上披着一条麻袋，一只胳膊抱着用麻袋包着的被窝卷儿，黑幢幢地站在街边靠墙搭的一个破席棚底下。
性格形象合作化运动的带头人，社会主义新人形象。
性格特点勤劳朴实、坚韧不拔事例：互助组初期，当庄稼人都把羡慕的目光投向富裕中农郭世富时，他跑到郭县买回稻种，在互助组内搞稻麦两熟；当“老资格”的党员郭振山在革命的征途上退了坡的时候，他勇敢地担负起带领庄稼人走互助合作道路的重担。
拥护党、热爱社会主义事例：在党的教育下，认识到私有制是万恶之源，决定走一条与父辈不同的创社会主义大业的道路。
他决心把自己的一切献给党的事业，他觉得只有这样做，才活得带劲儿，才活得有味。
积极、聪明、能干事例：富裕中农不愿再把粮食借给困难户度过春荒，连有能力的郭振山都束手无策了，他却组织人们进山割竹，解决了困难户的粮食和互助组的肥料问题。
2.他的外貌这梁三，四十岁上下，高大汉子，穿着多年没拆洗过的棉袄，袖口上，吊着破布条和烂棉花絮子。
他头上包的一块头巾，那个肮脏，也像从煤灰里拣出来的。
人物简介梁三，贫农，梁生宝的继父，一个老一辈农民的典型代表。
初中知识点考点分布图初中知识点考点分布图是一种以图形形式展示初中学科知识点和考点分布情况的工具。
它通过可视化的方式帮助学生更好地了解各个学科的知识结构，明确重点和难点，为学习和备考提供指导。
下面将分别介绍几个学科的知识点考点分布情况，希望能对学生系统了解和学习初中知识有所帮助。
数学：数学是一门具有逻辑性和抽象性的学科，初中数学知识点众多，涉及代数、几何、概率等多个方面。
其中代数中的式子和方程是数学的基础，几何中的图形和计算是数学的重点。
从考点分布图中可以看出，初中数学考试中常见的考点主要集中在因式分解、方程的解法和三角形的性质等内容上。
因此，学生在备考过程中应重点掌握这些知识点，加强练习和应用。
语文：语文作为一门基础学科，其知识点主要分布在文字理解、阅读与表达、写作等方面。
从考点分布图中可以看出，初中语文考试中常见的考点主要包括诗词鉴赏、阅读理解和写作能力等。
为了在语文考试中取得好成绩，学生需要认真学习和理解各类文体的特点和语言表达的技巧，同时注重积累词汇和语法知识。
英语：英语作为一门国际通用语言，初中英语知识点较为广泛，包括词汇、语法、听力、口语、阅读等方面。
从考点分布图中可以看出，初中英语考试中常见的考点主要包括词汇与语法的理解和应用、听力理解和口语表达能力、阅读理解和写作能力等。
为了在英语考试中取得好成绩，学生需要加强对基础词汇和语法的掌握，提高听力和口语的训练，同时注重阅读理解和写作能力的培养。
物理：物理是一门研究物质运动和能量转化的学科，初中物理知识点主要分布在力学、能量、光学等方面。
从考点分布图中可以看出，初中物理考试中常见的考点主要包括力的计算和分析、物体的运动和力的作用等。
为了在物理考试中取得好成绩，学生需要熟悉和掌握物理公式和定律的应用，注重实验和实践的能力培养。
化学：化学是一门研究物质组成、性质和变化规律的学科，初中化学知识点主要涉及元素周期表、化学反应等内容。
从考点分布图中可以看出，初中化学考试中常见的考点主要包括元素周期表和元素化合价的计算、化学反应的类型和方程式等。
初中语文说明文文体知识清单（简明图表+详细介绍）说明文文体常识及阅读技巧总结第一部分：说明文基础知识一、概念：说明文是以说明为主要表达方式的一种文体，或说明事物的特征，或阐明事理，目的是给人以知识。
二、说明文的分类：１、说明对象与说明目的的不同：事物说明文和事理说明文。
事物说明文旨在介绍某一事物的形体特征，如《中国石拱桥》；事理说明文旨在解释事物本身的道理或内部规律地，如《统筹方法》等。
２、以其介绍的客观规律及其知识体系的不同：自然科学说明文、社会科学说明文。
3、根据说明语言的不同特色的不同：平实性说明文和生动性说明文两种。
生动的说明文又叫文艺性说明文（科学小品或知识小品）。
三、说明顺序：根据说明的目的和对象，可以以一种顺序为主，兼用其他顺序。
1、时间顺序，即按事物发展的时间先后顺序写，事物的发展变化常用这种顺序。
例如《从甲骨文到缩微图书》。
2、空间顺序，即按照事物在空间位置关系依次说明：从外到内、由上到下、由左到右、由四周到中央说明相对静止的事物，诸如园林、建筑物、工艺品等，多用这种顺序。
如《雄伟的人民大会堂》。
3、逻辑顺序，即按事物的内部联系来解说。
具体表现在：①从现象到本质(或从本质到现象)；②从原因到结果(或从结果到原因)；③从特点到用途(或从用途到特点)；④从整体到部分(或从部分到整体)；⑤从概括到具体(或从具体到概括)；⑥从主要到次要(或从次要到主要)等。
例如《食物从何处来》就是以逻辑顺序说明事物的。
又如：《向沙漠进军》一文，讲了沙漠向人类进攻的方法，人类向沙漠进军的方法，从现象到本质说明，运用了逻辑顺序。
《苏州园林》运用了整体到部分的说明顺序。
四、说明文的结构方式：（一）总分式结构：““总—分—总”式、总（概括）—分（具体）”式、“分—总”式（二）递进式结构：着重分析各层意思是怎样逐步深入展开的，是由现象到本质、个别到一般、结果到原因等等。
（三）并列式。
例如，《苏州园林》一文采用了“总——分”式结构。
统编《义务教育教科书语文》初中教材体系结构本套教材，力图构建语文的综合实践体系，贯彻工具性与人文性相统一的精神，全面提高学生的语文素养。
每册6个单元，每个单元包含阅读和写作两大板块，不同单元穿插安排口语交际、综合性学习、名著导读、课外古诗词诵读等栏目。
阅读，每单元4课，全套书144课，共编入190余篇课文（一课内含多篇的，均以单篇计算）;写作，每册安排6个专题，全套书共36个专题;口语交际由综合学习过渡到专题训练，八年级以后每册安排1-2次;综合性学习，七一八年级每册安排3次，九年级安排2次，全套书共安排16次;名著导读，每册推荐2部并4部自主阅读篇目，全套书共推荐36部，提供给学生自主选择;课外古诗词诵读，每册安排2次，每次选入4首古典诗词，全套书共编入48首。
（一）阅读阅读是语文教学的重中之重，也是教材安排的重点。
1•阅读按双线组织单元,即阅读单元兼顾人文主题和语文能力培养（通过语文要素加以落实）两条线索，力求做到二者的协调统一。
各单元的“人文主题"，如“四季美景”“至爱亲情”“人生之舟”等，涵盖“人与自然”“人与社会”“人与自我”三大板块。
所选主题均是与生活密切相关的，可以使学生感到亲切，有趣味，有利于激发彳也们学习语文的欲望，提高学习语文的效率。
“语文能力"培养通过不同的语文要素的学习与训练加以落实，包含阅读方法和阅读策略两方面，力求从两个层次培养学生的语文能力。
语文能力的培养在七至九年级有不同的要求。
七年级以培养学生一般的语文能力为主，关注具有普遍意义的阅读方法和阅读策略，列如七年级上册的阅读方法是朗读和默读，七年级下册是精读和略读;在阅读策略方面则着眼于一般阅读能力的养成，并不局限于某—种文体，如整体感知、品味语句、概括中心、理清思路等，大致按照难易的先后顺序排布,并注意与阅读方法的配合。
八、九年级则以文体阅读为核心,力求培养学生某一类文体的阅读能力。
八年级以实用性文体为主,如新闻、传记、科普作品、演讲词、游记等,交叉安排说明性文章和小说、散文等文学作品的阅读;九年级集中学习诗歌、小说、戏剧等文学作品,交叉安排议论性文章的阅读：旨在培养学生阅读说明性、议论性文章以及实用类文本的能力,培养学生初步欣赏文学作品的能力。
初中语文语法知识一、初中语文语法知识----短语短语又叫词组，是由两个或两个以上的词按照一定的结构组合起来，能充当句子成分的语法单位。
短语按其词与词组合的结构关系，主要有五种类型：并列短语、偏正短语、动宾短语、动补短语和主谓短语。
名称构成方式短语成分间的关系举例并列短语由两个或两个以上的实词并列组成的，词性必须相同，主要有三种类型：名词+名词、动词+动词、形容词+形容词并列关系北京、天津和上海发明创造生动活泼偏正短语由两个或两个以上的成分构成，前边的修饰限制后边的成分，即中心语被修饰语修饰或限制。
主要有三种类型：定语+名词，状语+动词，状语+形容词修饰关系复习提纲仔细观察批判地继承十分漂亮动宾短语由动词和其他的成分组合而成的，动词后面的成分是它所支配或涉及的对象，称为宾语，包括四种类型：动+名，动+代，动+动，动+形支配关系热爱祖国来这边爱打扮喜欢诚实动补（行补）短语由动词（形容词）和补语组成，动补包括动+形，动+数量两种类型，行补包括形+数量，行+副，行+得+短语补充关系说明白走一趟好得很高兴得跳起来主谓短语由主语和谓语组成，其类型包括：名+动，代+动，名+行，名+名，名+动宾短语陈述关系春天来了心情舒畅今天星期天党关心人民二、初中语文语法知识------句子成分1．什么是句子句子是由词或短语（也叫词组）构成的，是具有一定语调并表达一个完整意思的语言运用单位。
根据用途和语气，句子可以分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。
根据结构可分为单句和复句。
2．句子成分的名称及符号名称：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。
符号：主语 = 谓语－宾语～定语（）状语 [ ] 补语 < >①句子的基本成分是：主语、谓语、宾语。
补充成分是：定语、状语、补语。
②主语部分和谓语部分之间可用“‖”划开。
3.句子成分的名称、种类及例句【1】、主语主语是谓语陈述的对象，指明说的是“什么人”或“什么事物”。
例如：(1)中国人民志气高。
《骆驼祥子》思维导图+知识点汇总+考点速记+习题演练一、作者简介老舍（1899～1966），原名舒庆春，字舍予，北京人。
现代著名作家,老舍一生创作了许多脍炙人口的文学作品，如《四世同堂》、《骆驼祥子》、《茶馆》等。
《骆驼样子》是老舍的代表作，他出生于北京城一个贫民家庭，在北京底层市民的生活环境中长大。
1924年，老舍赴英国相田任汉语教师，一直工作到1929年。
在那里，他阅读了大量西欧文学名著，并开始了小说创作。
初期的作品，如《老张的哲学》、《赵子曰》、《二马》等，幽默中含有讽刺，颇近于英国作家狄更斯的笔致，但夸张有时略嫌失度，几乎跌入油滑。
然而，对于老舍来说，初期的创作是不可缺少的练笔，到了三十年代，他的创作渐趋成熟，终于在1936年推出了自己的重头戏《骆驼祥子》。
《骆驼祥子》是一部代表着老舍小说创作最高水平的作品。
二、主要内容《骆驼祥子》讲述的是旧中国北平城里一个人力车夫祥子的悲剧故事。
祥子来自乡间，日益凋蔽衰败的农村使他无法生存下去，他来到城市，渴望以自己的诚实劳动，创立新的生活。
他试过各种工作，最后选中拉洋车。
这一职业选择表明祥子尽管离开了土地，但其思维方式仍然是农民的。
他习惯于个体劳动，同时又渴望有一辆像土地那样靠得住的车。
买车，做个独立的劳动者，“这是他的志愿，希望，甚至是宗教。
”城市似乎给了祥子实现志愿的机遇，经过三年奋斗，他买上了车，但不到半年，竟被人抢去；但祥子仍然不肯放弃拥有自己的一辆车的梦想，尽管他对自己的追求不无怀疑，几度动摇，但仍然不断振作起来，再度奋斗。
应该说，祥子以坚韧的性格和执拗的态度与生活展开搏斗，构成了小说的主要情节内容。
而搏斗的结局，是以祥子的失败告终的，他终于未能做成拥有自己一辆车的梦。
三、主题明晰《骆驼祥子》的主题思想即半殖民地、半封建的中国社会底层劳苦大众的悲苦命运是共同的。
旧中国的军阀势力，为了抢夺利益而引发战乱，人民生活困苦，处于社会底层的祥子等劳动人民的生活更加艰辛。
初中语文基础知识—短语结构类型短语是语言中的基本单位，由两个或更多单词构成，能够作为整体在句子中担任一个成分。
短语在句子中可以充当名词、动词、形容词、副词等成分，起到修饰、限定或补充的作用。
根据短语内部成分的不同组合方式，短语结构可以分为名词性短语、动词性短语、形容词性短语和副词性短语。
一、名词性短语名词性短语是由名词或代词作为核心，并且能够作为名词在句中担任主语、宾语、表语、同位语或介词宾语的短语。
名词性短语包括以下几种类型：1.名词短语名词短语由一个名词作为核心，可以带上一些修饰成分来具体描述这个名词。
例如：“一本书”、“这个问题”。
2.代词短语代词短语由一个代词作为核心，可以用来替代一个名词。
例如：“他们”、“那些”。
3.不定式短语不定式短语由一个不定式作为核心，可以作为句子的主语、宾语或表语。
例如：“学习英语”、“唱歌”。
4.动名词短语动名词短语由一个动名词作为核心，可以作为句子的主语、宾语或表语。
例如：“做作业”、“喝咖啡”。
5.介词短语介词短语由一个介词短语作为核心，可以作为句子的宾语、定语、状语或补语。
例如：“在树下”、“对我来说”。
二、动词性短语动词性短语是由一个或多个动词构成，能够在句中担任动词的作用，表示动作或状态。
动词性短语包括以下几种类型：1.动词短语动词短语由一个动词作为核心，可以带上一些修饰成分来具体描述这个动词。
例如：“跑步”、“看电视”。
2.动词短语的扩展动词短语的扩展是由一个动词作为核心，并且带上了一个或多个副词、介词等修饰成分。
例如：“慢慢地跑”、“在学校学习”。
3.动词短语的时态和语态变化动词短语的时态和语态变化是通过加上助动词、情态动词或其他时态标志词改变动词性短语的时态或语态。
例如：“正在写”、“会来”。
三、形容词性短语形容词性短语是由一个或多个形容词构成，能够在句中担任形容词的作用，修饰名词或代词。
形容词性短语包括以下几种类型：1.形容词短语形容词短语由一个形容词作为核心，可以带上一些修饰成分来具体描述这个形容词。
初中语文—短语结构类型一、并列短语词和词之间没有轻重主次之分，彼此地位平等。
１、类型⑴名＋名文化教育今天或明天（名词短语）⑵动＋动调查研究愿意并实行（动词短语）⑶形＋形光辉灿烂庄严肃穆（形容词短语）⑷代＋代我和他这样那样（名词短语）⑸数量＋数量四面八方千秋万代三斤五两（名词短语）２、并列短语一般前后可以互换位置。
例如：工厂农村我你他但有些并列短语是不能前后颠倒位置的，因为它有一定次序。
⑴时间顺序：春、夏、秋、冬⑵大小顺序：省、市、县⑶年龄顺序：老、中、青⑷逻辑顺序：继承和发展接近文学和爱好文学⑸语言习惯：男女老少金银铜铁油盐酱醋３、并列短语一般要求词性相同，但个别也有不同。
例如：姐姐和我（名词＋代词）勤劳勇敢不怕苦（形＋形＋代）二、偏正短语１、前偏后正：“偏”修饰、限制“正”。
⑴定＋中（名、代），如：（祖国）大地（一朵）茶花（前进）的步伐⑵状＋中（动、形），如：[很]好看[独立]思考[慢慢]地走２、旧语法：“的”是定语的标志；“地”是状语的标志。
新语法：统一为“的”。
三、动宾短语动宾之间是支配与被支配、关涉与被关涉的关系。
动词＋宾语。
宾语是回答动词“谁”、“什么”、“哪儿”的。
例如：消灭敌人放下包袱丢下它发展生产进行斗争骗取信任恢复平静爱热闹下决心有幽默感像珍珠四、述补短语A、动+补动补短语中的补语不能回答动词“谁”、“什么”“哪儿”。
例如：看清楚、去一趟、拿起来、引在脑子里、跑得快、走的急五、形补短语B、形+补以形容词为中心时它的后面只有补语，因为形容词不能带宾语。
结构助词“得”是补语的标志。
例如：机灵得很密得不透气漂亮极了六、主谓短语陈述与被陈述的关系。
名词（代词）+动词（形容词）主语可以回答谓语“谁”、“什么”；谓语可以回答主语“怎么样”结构形式：A名+动B名+形C代+动D 代+形例如：觉悟提高思想解放阳光灿烂心情舒畅特殊主谓短语：名词做谓语。
例如：今天星期三明天国庆节他中等身材七、复指短语两部分组成，语法地位一样，所指内容相同，意义上有复指关系，结构上是同位关系，在句中做同一成分。
实用标准文案 精彩文档 初中语文知识结构图
3、汉字 1、字音 2、字形 4、含义 5、色彩 9、词语 6、近义词辨析 7、熟语 8、关联词语 12、标点符号 10、点号 11、误用辨析 27、基础知识 15、修辞 13、常见修辞格 14、辞格辨 16、词类 20、语法 17、短语 47 18、复句 初 19、辨析修改病句 中 21、作家作品 语 24、文学文化常识 22、名篇名句 文 23、文化常识 26、语言表达——25、简明、连贯、得体 28、常见实词 45、知识体系 31、文章内容的归纳，中心的概括 29、常见虚词 34、古代诗文阅读 32、实词、虚词 30、一词多义 33、文章内容的理解（翻译、断句） 35、文体知识 36、依据作品内容进行的合理推断 37、作文作品语言、表达技巧和形象的鉴赏 38、文学作品思想内容、作者态度的评价 44、现代文阅读 39、重要句子的理解和解释 40、重点词语的理解 41、文中信息的分析和筛选 42、内容的归纳，中心的概括 43、结构的分析，思路的把握 46、中考复习
初中数学知识结构图 1、有理数（正数与负数） 2、数轴 6、有理数的概念 3、相反数 实用标准文案 精彩文档 4、绝对值 5、有理数从大到小的比较 7、有理数的加法、加法运算律 17、有理数 8、有理数的减法 9、有理数的加减混合运算 10、有理数的乘法、乘法运算律 16、有理数的运算 11、有理数的除法、倒数 12、有理数的乘方 13、有理数的混合运算 21、代数式 14、科学记数法、近似数与有效数字 22、列代数式 15、用计算器进行简单的数的运算 23、代数式的值 18、单项式 27、整式的加减 20、整式的概念 19、多项式 24、合并同类项 25、去括号与添括号 26、整式的加减法 28、等式及其基本性质 29、方程和方程的解、解方程 198 32、一元一次方程 30、一元一次方程及其解法 初 31、一元一次方程的应用 33、代入（消元）法 中 35、二元一次方程组的解法 34、加减（消元）法 数 193 36、相关概念及性质 学 数 39、二元一次方程组 37、三元一次方程组及其解法举例 与 38、一元方程组的应用 40、一元一次不等式及其解法 代 45、一元一次不等式 43、一元一次不等式 41、不等式的解集 数 和一元一次不等式组 44、一元一次不等式组 42、不等式和它的基本性质 46、同底数幂的乘法、单项式的乘法 47、幂的乘方、积的乘方 51、整式的乘法 48、单项式与多项式相乘 49、多项式的乘法 56、整式的乘除 50、平方差与完全平方公式 52、多项式除以单项式 55、整式的除法 53、单项式除以单项式 54、同底数幂的除法 57、提取公因式法 61、方法 58、运用公式法 63、因式分解 59、分组分解法 62、意义 60、其他分解法 66、含字母系数的一元 65、分式的乘除法——64、分式的乘除运算 一次方程 72、分式 69、可化为一元一次方程的分式方程及其应用 67、分式方程解法、 70、分式的意义和性质 增根 71、分式的加减法 68、分式方程的应用 75、数的开方 73、平方根与立方根 74、实数
86、二次根式的意义 76、最简二次根式 79、二次根式的乘除法 77、二次根式的除法 78、二次根式的乘法 87、二次根式 82、二次根式的加减法 80、二次根式的加减法 实用标准文案 精彩文档 81、同类二次根式 85、二次根式的混合运算 83、二次根式的混合运算 84、有理化因式 88、直接开平方法 89、配方法 193 93、一元一次方程的解法 90、公式法 198 数 98、一元二次方程的意义 91、因式分解法 初 与 100、二元二次方程组 92、一元二次方式根的判别法 中 代 102、一元二次方程 99、*一元二次方程的根与系数的关系 数 数 94、分式方程的解法 学 97、可化为一元二次方程 95、*无理方程的意义、解法 的分式方程和无理方程 96、分式方程、无理方程的应用 101、一元二次方程的应用 103、一次函数与一元一次不等式 106、一次函数 104、一次函数图象的图象和性质 105、正比例函数的图象和性质 108、二次函数 ——107、二次函数的有关概念 113、函数及其图象 109、平面直角坐标系 110、函数 111、函数的图象 112、反比例函数
116、 线段、角 114、线段 115、角 117、相交线、对顶角、邻角、补角 120、相交线 118、垂线、点到直线的距离 119、同位角、内错角、同旁内角 126、相交、平行 123、平行线 121、平行线概念及性质 122、平行线的判定 124、空间直线、平面的位置关系 125、命题、公理、定理 127、三角形三边关系 129、与三角有关的边 128、三角形的相关概念及分类、 134、全等三角形 角平分、中线、高 135、等腰三角形 133、直角三角形——132、勾股定理 131、与三角形有关的角、 130、三角形的内角 136、轴对称 139、平行四边形的概念及其性质 实用标准文案 精彩文档 138、三角形 137、基本作图 140、平行四边形的判定 144、平行四边形 141、矩形的概念、性质和判定 149、多边形 142、菱形的概念、性质和判定 151、四边形 150、中心对称 143、正方形的概念、性质和判定 145、梯形的相关概念 148、梯 形 146、等腰梯形的概念、性质和判定 194 147、三角形、梯形的中位线 空 156、比例线段 间 158、相似图形 157、相似多边形 152、相似三角形的相关概念 198 与 155、相似三角形 153、三角形相似的判定 初 图 154、相似三角形的性质 中 形 161、解直角三角形 159、解直角三角形 数 163、解直角三角形 160、解直角三角形的应用公式 学 162、锐角三角形 164、圆的有关概念及对称性 165、点和圆的位置关系 166、过不在同一直线上三点的圆 172、圆的有关性质 167、三角形的外接圆 168、垂径定理及其逆定理 169、圆心角、弧、弦、弦心距 185、圆 170、圆周角定理 171、圆内接四边形及其性质 173、直线和圆的位置关系 177、直线和圆的位置关系 174、切线的判定和性质 175、三角形的内切圆 176、切线长定理 179、正多边形和圆 ——178、正多边形的有关计算 180、圆周长、弧长 183、弧长和扇形面积 181、圆、扇形、弓形的面积 182、圆柱和圆锥的侧面展开图、侧面积 184、圆和圆的位置关系 186、几何体、几何图形 187、平均数 191、统计初步 188、众数和中位数 195、统计与概率 189、级差、方差、标准差 190、频数、频率、频率分布直方图 192、概率初步———概率计算 196、中考复习 197、总复习 实用标准文案
精彩文档 初中英语知识结构图 3、名词 1、名词的数 2、名词的格 4、人称代词 5、物主代词 10、代词 6、反身代词 7、指示代词 8、不定代词 9、疑问代词 11、位置 14、形容词 12、形容词的用法 13、比较级和最高级 17、副词 15、副词的用法 16、比较级和最高级 18、不定冠词 41、词类 21、冠词 19、定冠词 22、一般现在时 20、零冠词 23、一般过去时 24、一般将来时 29、动词的时态 25、现在进行时 26、过去进行时 27、现在完成时 28、过去完成时 31、动词的语态 —— 30、被动语态 73 32、不定试 初 56、 41、动词 35、非谓语动词 33、分词 中 语法 34、动名词 英 结构 36、联系动词 实用标准文案 精彩文档 语 37、助动词 42、数词 38、情态动词 43、介词 39、短语动词 44、连词 40、行为动词的及物行和不及物行 45、疑问句---反意疑问句 49、句子的种类 46、祈使句 47、感叹句 50、句子的成分 48、There be结构 59、句子 51、主谓一致 52、名词性从句---宾语从句 55、复合句 53、定语从句 56、简单句 54、状语从句 60、问候 57、it的用法 61、感谢和答应 58、倒装结构 62、祝愿、祝贺和应答 63、道歉、遗憾和应答64、提供（帮助等）和应答 65、请求、允许和应答66、劝告和建议 70、交际 67、问路和应答 68、问时间、日期和应答 69、打电话 71、语音 72、拼写 初中物理知识结构图 4、测量的初步知识 1、长度的测量 2、误差 3、时间和测量 7、简单的运动 5、机械运动 6、匀速直线运动 8、声音的发生、传播 12、声现象 9、声音的特性 10、噪音的危害和控制 11、超声和次声 13、温度 温度计 17、物态变 14、溶化和凝固 15、汽化和液化 16、升华和凝华 18、光源 光的直线传播 19、光的反射 反射定律 24、光现象 20、光的色散 颜色 103 21、平面镜、平面镜成像 22、光的折射现象 23、看不见的光 初 25、透镜 29、透镜及其应用 26、凸透镜成像规律 27、眼睛和眼镜 中 28、显微镜和望远镜 30、天平与质量 31、密度 物 35、质量和密度 32、物质和概述 33、测量物质的密度 34、密度的应用 理 36、重力 37、同一条直线上二力的合成 41、力 38、摩擦力 39、弹力
