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巩固民族团结促进均衡发展确保共同繁荣【教材知识链接】1、中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心。
2、改革是动力，发展是硬道理，稳定压倒一切。
3、民族区域自治制度，是我国的一项基本政治制度，是发展中国特色社会主义民主政治的重要内容。
4、我国的新型民族关系是民族平等、团结、互助、和谐。
我国处理民族关系的原则是民族平等、团结和共同繁荣。
5、民族团结是国家统一、繁荣昌盛的前提和保证。
加强民族团结，维护祖国统一是中华民族的最高利益，也是各民族人民的共同愿望。
6、维护国家的统一和各民族的团结是宪法规定公民应尽的基本义务。
7、尊重各民族的宗教信仰、风俗习惯和语言文字8、共同富裕是社会主义的根本原则。
在不同的发展阶段，共同富裕有不同的内容。
9、贯彻落实科学发展观，实施西部大开发战略。
【中考命题预测】民族问题是中考必考考点，针对今年中考，运用此热点，最容易选用选择、简答的题型考察学生对我国民族区域自治制度、民族关系、处理民族关系的基本原则的识记、理解情况。
在开放性试题上，如可能会考中央重视对口支援的原因以及为维护民族团结所采取的措施等。
1、为什么党中央、国务院高度重视少数民族工作？因为做好少数民族工作，是深入贯彻落实科学发展观、全面建设小康社会的迫切需要；是构建国家生态安全屏障、实现可持续发展的迫切需要；是维护民族团结、维护社会稳定、维护国家安全的迫切需要；是营造良好国际环境的迫切需要。
2、做好新形势下少数民族工作，国家是怎么做的？①坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，正确处理经济发展、社会稳定、民生改善、生态保护的关系；②坚持以经济建设为中心，确保各族人民生活水平提高；③坚持和完善民族区域自治制度，始终将民族平等、团结和共同繁荣作为处理民族关系的原则，推动各民族和睦相处、和谐发展；④坚决维护少数民族地区的稳定和祖国的统一、安全、切实防范和打击分裂势力的渗透破坏活动。
3、新疆、西藏等少数民族地区经济社会发展的原因是什么？①坚持了中国共产党的领导；②党和国家制定了符合我国国情的民族政策，尤其是民族区域自治制度；③少数民地区干部群众团结奋斗，艰苦创业；④国家的大力支持和我国各族人民之间的团结互助。
第八课第2站促进民族团结（教学案）实例思考与知识点归纳课堂讨论教学目标：1、了解我国建立新型民族关系和处理民族关系原则。
2、懂得民族区域自治制度是我国一项基本的政治制度。
3、初步培养学生看待民族问题、分析民族问题的能力。
重难点：1、民族区域自治制度。
2、处理民族关系的原则。
3、国家的繁荣与稳定是各族人民共同努力的结果。
实例思考材料：“彝海结盟”是中国共产党的民族政策在实践中的第一次体现和重大胜利，给奇迹般的万里长征增添了最光彩的一笔。
在通过彝区的过程中，中国工农红军提出了“中国工农红军，解放弱小民族；一切夷汉平民，都是兄弟骨肉”“设立夷人政府，夷族管理夷族”等主张，为革命胜利后制定民族政策和民族区域自治制度打下了坚实的基础。
读了上述小故事，你有何感悟？提示：民族平等是处理民族关系最基本的要求。
我们要自觉维护民族团结，尊重各民族。
5分钟填充与背诵1、（）是处理民族关系的原则。
2．（）是处理民族关系最基本的要求。
3．维护（）是各民族的共同愿望。
【民族团结的重要性】4．（）是我国的一项基本政治制度。
【民族区域自治制度是我国政府解决民族问题的一项基本政策，也是我国一项重要的政治制度。
实行民族区域自治，体现了国家充分尊重和保障各少数民族（）的精神，体现了坚持民族平等、民族团结和共同繁荣的原则。
】民族平等、民族团结和各民族共同繁荣民族平等民族团结民族区域自治管理本民族事务权利10分钟笔记和阅读1、新型民族关系（特点）：民族平等地、团结、互助、和谐。
2、处理民族关系的原则：民族平等地、团结和共同繁荣。
3、民族平等是处理民族关系最基本的要求。
维护民族团结是各民族的共同愿望。
4、处理民族关系的基本政治制度：民族区域自治制度。
知识拓展：5、民族团结的重要性：①各民族的团结友爱、合作互助，有利于维护国家统一、稳定和繁荣；②也有利于各民族共同进步和发展；③有利于实现社会主义的共同富裕；④增进民族团结是中华民族的最高利益和各民族的共同愿望。
7.1《促进民族团结》说课稿各位老师大家好！我今天的说课内容是统编版九年级《道德与法治》上册第三单元第7课第一框教学内容《促进民族团结》，教学是根据教学内容及学生实际设计的，下面我从教材、教学目标、重难点、教学方法、教学过程及板书设计等方面进行说课。
一、说教材《促进民族团结》是九年级道德与法治上册第四单元第7课第一课时教学内容，本课所依据的课程标准具体对应的内容标准是：“感受个人成长与民族文化和国家命运之间的联系，提高文化认同感、民族自豪感，以及构建社会主义和谐社会的责任意识”；“知道我国是一个统一的多民族国家，各民族人民平等互助、团结合作、艰苦创业、共同发展”；本课所依据的《青少年法治教育大纲》的相应部分是“青少年法治教育的内容”中初中阶段的内容与要求。
具体对应的内容与要求是：“加深对公民基本权利和义务的认识”；“初步形成依法参与社会公共事务的意识”。
“促进民族团结”第一目介绍了我国多民族的基本国情和我国的民族政第，重落在“加强和现固民族结，维护祖国统一，是中华民族的最高利益”，第二目通过事实述、原因分析，阐述民族地区经济社会和文化建设取得重大成就人民生活不断改善的事实，引导学生分析取得这些成就的原因，重点落在“维护和促进民族团结，是每个公民的神圣职责和光荣义务”。
本框从我国多民族的国情以及民族地区经济社会和文化发展的角度谈民族团结的重要意义，为下一框讲述“维护祖国统一”打下基础。
从学情来看，九年级学生对我国是个多民族国家、中华民族大家庭、维护和促进民族团结等问题已具备一定的知识积累。
从知识层面看，通过之前的学习，学生已经掌握了较多有关我国国情的知识，有了较为扎实的知识基础。
从个人能力看，学生具备了一定的合作探究、辩证分析能力。
但总体来看，九年级的学生对国家的民族政策、处理民族关系的基本原则、民族区域自治制度等知识的掌握不够系统，对如何处理民族关系、树立怎样的社会责任感等问题认识不够。
二、说教学目标依据《课程标准》和教材内容，以及联系学生的实际生活经验和感受，我确立了以下三维目标：知识与技能1、知道我国的民族分布特点。
北师大版道德与法治九年级上册7.2《促进民族团结》教学设计一. 教材分析《促进民族团结》这一节内容，主要让学生了解我国的多民族国家特点，认识到民族团结的重要性，知道维护民族团结是每个公民的义务。
教材通过生动的案例，深入浅出地分析了民族团结对国家、民族的重要性，以及如何在生活中做到维护民族团结。
二. 学情分析九年级的学生已经有一定的社会认知，但对于民族团结的概念和意义可能还理解不深。
通过本节课的学习，学生应该能够理解民族团结的重要性，提高自己维护民族团结的意识和行动力。
三. 教学目标1.让学生了解我国的多民族国家特点，认识到民族团结的重要性。
2.培养学生维护民族团结的意识和行动力。
3.引导学生在生活中践行民族团结，促进各民族之间的交流与合作。
四. 教学重难点1.重点：民族团结的重要性，如何在生活中维护民族团结。
2.难点：引导学生从内心认识到民族团结的重要性，并付诸行动。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析具体的民族团结案例，让学生深入理解民族团结的重要性。
2.讨论法：学生进行分组讨论，促进学生对民族团结的思考和理解。
3.实践操作法：引导学生参与民族团结活动，提高学生的实践能力。
六. 教学准备1.准备相关的民族团结案例材料。
2.准备讨论的问题和活动方案。
3.准备教学多媒体设备。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过播放一段关于民族团结的短片，引起学生的兴趣，引导学生思考民族团结的重要性。
2.呈现（10分钟）呈现准备的民族团结案例材料，让学生了解民族团结的实际情况，引导学生分析民族团结的重要性。
3.操练（10分钟）学生进行分组讨论，让学生针对案例中的问题，提出自己的看法和建议，培养学生的思考和分析能力。
4.巩固（5分钟）让学生总结自己在讨论中的收获，加深对民族团结重要性的理解。
5.拓展（5分钟）引导学生思考如何在日常生活中维护民族团结，促进各民族之间的交流与合作。
6.小结（5分钟）对本节课的内容进行总结，强调民族团结的重要性，提醒学生要时刻维护民族团结。
