阅读理解语言赏析1ppt

从观察角度—定点观察，移步换景。 从写景顺序—远近结合，高低结合，外内结合等。 抓住特征，进行形声色等方面的描写。
Hale Waihona Puke 实战演习1：对下面的句子加以赏析：
满满的一树雪白，袅袅低垂，如瀑布倾泻 四溅。银珠般的花瓣在清风中微微飘荡，花气 熏人，人也陶醉。
答：运用比喻的修辞手法，语言表达形象而 富有韵味，从视觉、嗅觉角度描写槐花袅娜的形 态和诱人的花香，表达作者由衷的赞叹之情。
里面打滚儿，你是驾着白云朵的鸟”这句话。（从修辞 和表达效果两方面入手）（3分）
3.赏析文中画线的句子。（请从下列两句中任选一句 作简要的赏析）（4分）
（1）红的绿的半红半绿的枣儿缀满那枣树的枝叶 间，把整个树冠都压得垂吊着，像一片彩色瀑布。
（2）那枣树，望着气急败坏的小伙子，好像故意 气他似的，摇了三摇。
这几句话运用外貌描写， 生动地刻画出孔已 己穷困潦倒的形象,暗示了他的生活遭遇,表现作 者对他的同情之心。
答题思路：描写方法（有时是多种）+内容（对象+特点）+情感
表达方式——描写
例2：景物描写 这南方初春的田野，大块小块的新绿随意的铺
着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里 的冬水也咕咕地起着水泡。 ——莫怀戚《散步》
词语独奏曲
例4：赏析下面语段中的红色词语 我很贪婪地捧着瓜果啃，母亲在一旁心满意足地看。 《小扇轻摇的时光》
答： “贪婪”贬词褒用，在这里是“满足、畅快” 的意思和动词“啃”连用，生动形象地写出了我吃瓜时 狼吞虎咽、迫不及待的情态和我对家乡瓜果的喜爱。
答题思路1：词语的表现手法（贬词褒用、修辞等）＋词语的 语境义＋内容（对象+特点）＋表达的情感。 如果没有使用任何表现手法或技法，如何分析？ 答题思路2：本义 ＋词语的语境义＋内容（对象+特点）＋表 达的情感。
角度3——特殊句式
愈捶愈烈！痛苦和欢乐，生活和梦幻，摆脱 和追求，都在这舞姿和鼓点中，交织！旋转！ 凝聚！奔突！辐射！翻飞！升华！人，成了茫 茫一片；声，成了茫茫一片……
文中大量使用短句，增强了语句的气势，突 出了速度之快和风格之豪放，写出了安塞腰鼓的 气势磅礴，使文章感情回环往复，表现了作者对 安塞腰鼓的赞美及无法抑制的热爱之情。
自然环境描写。渲染了欢乐的氛围，生动形象 地描写了春天生机勃勃的特点，烘托了一家人散步 时祥和欢乐的心情。
答题思路：渲染气氛+内容（对象+特点）+作用+情感
景物描写赏析 答题思路：
描写角度（景物描写的手法）+内容（对象+特点）+作用+情感
景物描写的常见的手法： （1）从描写技巧角度看：有细节描写，场面描写，白描； 动静结合，虚实结合，正侧结合，点面结合，渲染，衬托； 借助比喻、拟人等修辞手法来描写。 （2）从写景角度看：有感觉角度—视觉、听觉、味觉等。
——中考语文复习之语言赏析
（1）体味和推敲重要词语在语言环境中的意 义和作用。 （2）借助常用的修辞知识体会文中重要词语 的表达效果。 （3）能品味作品中富有表现力的语言。
语言交响曲
1．说说文章第1段中“街道的灯，早早亮起来，生生把黄 昏给吞了”中“吞”字的含义。（3分）
2．文章很多句子富有诗意美。请赏析第7段中“你在
——《社戏》 答：文段中用了点、磕、架等一系列动词，准确传 神地描绘出小伙伴架船技术的熟练，表现了儿童去 看社戏的欢乐心情。
词语独奏曲
例3：赏析下面句中的红色词语
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
答：这句话运用“偷偷地”和“钻”这两个
富有表现力的词语，准确、具体、生动地写出 了春草破土而出的挤劲，写出了不经意之间， 春草已悄然而出的情景，表达了作者惊喜的感 觉。 答题思路：选１～２个重点词＋选词的作用＋内容 （对象+特点）＋表达的情感。
出了春天是新的，有旺盛的生命力；是美的、活泼生动的；是 健壮有力的三个特点，表现了春天蓬勃的生命力，表达了作者 对春天的赞美。 情 感
答题思路：修辞手法+作用+内容(对象+特征)+ 情感
角度2——表达方式
（主要是描写：人物描写、景物描写）
记叙 议论 抒情 描写 说明
表达方式——描写
例1：人物描写 1. 他身材高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤 痕；一部乱蓬蓬的花白胡子。 ——《孔乙己》
4.试从人物描写的角度，对文中画线句子进行赏析。 （4分）
5.找出文中一处景物描写并分析其作用。（3分）
一、揣摩富有表现力的词语（赏析词语）
二、赏析描述性的语句（赏析句子）
修辞、表达方式、特殊句式、 表现手法… …
词语独奏曲
例1：赏析下面语段中的红色词语 扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大
的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人 远远地牵着。看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的 时候，将绳子一拉便罩住了。
——《从百草园到三味书屋》
答：文段中用了扫、撒、牵等一系列动词，准确传 神地描绘出捕鸟全过程，表现了儿童爱玩的心理以 及对童年生活的喜爱之情。
词语独奏曲
例2：赏析下面语段中的红色词语
母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已 经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前 出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一换， 有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音， 在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径 向赵庄前进了。
句段合奏曲
角度1——修 辞 角度2——表达方式 角度3——特殊句式 其它——表现手法、描写角度… …
角度1——修辞
例:
➢ 春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。
➢ 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
➢ 春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。
修辞手法
内容
作用
： 通过运用比喻、排比的修辞手法，生动形象，有气势地写
答题思路：描写角度（景物描写的手法）+内容（对象+特点）+作用+情感
实战演习2：多角度赏析下面的句子：
我恨室外如烟如雾的小雨,恨煤炉上那只飘着苦腥味 的药锅,恨身子底下“咯吱咯吱”乱响的藤条躺椅。
1、从修辞角度赏析：运用排比的修辞，渲染了我“一天坏于一天”的心情。 2.从多种感官角度赏析： 从视觉、嗅觉、听觉等不同的感官角度写我内心感受，来表现我内心的痛苦。 3.从表达方式（主要是描写：景物描写、人物描写）的角度赏析： 这是细腻的人物心理描写，表现了我此时痛苦难熬之情。