中考语文押题训练及答案解析 专题二十一 半命题作文

1．根据要求写一篇文章。

在成长过程中每个人都必定有所坚守。

坚守内心的宁静，精神世界就会变得充盈而富足；坚守思想的清纯，心灵的天空必将变得清明而澄澈。

坚守诚实做人的原则，坚守认真做事的态度，必能收获友谊，收获真情，收获人生丰硕的成果。

唯有坚守，不随波逐流，才能保持真正的自我，才能闪耀个性的光芒。

请以“坚守”为题目，写一篇文章。

要求：①除诗歌外，文体不限，写一篇不少于600字的文章；②突出自己的体验和感悟，不得套做，不得抄袭。

③文中不要使用真实的地名、校名、人名（可用字母代替）。

④卷面整洁，字迹清楚。

优秀例文：坚守海上的灯塔，坚守着为船只引航的熠熠浮光；古老的松柏，坚守着千年不朽的参天岁月；垂钓的鱼翁，坚守着历史沉淀下的满江风雪。

时光从未磨灭他们坚守的身影。

在历史的深处，有这样一位诗人，他隐居山林，不问政事，他就是陶渊明。

陶渊明作为一代文人的代表，在面对当朝者的迂腐，社会局势动荡之时，看破了所谓仕途的根本，辞官隐退田园。

他没有坐享朱门酒肉的生活，而是永远消失在市井之间。

他不愿让尘世的名利威望捆住他的淡泊之心。

于是他隐居山林，亲自耕种，身着布衣。

然而，当达官贵人都随着历史的脚步被遗忘，唯独留下了陶渊明淡泊明志，宁静致远的坚守的背影。

时至如今，世人都为他悠然自如的笔触与他和自然共勉的心而动容。

陶渊明坚守的是一颗淡泊之心，一个出淤泥而不染的灵魂。

人们记住了他“采菊东蓠下，悠然见南山”的坚守的背影。

（获取更多中考满分作文，请搜索关注微信公众号：初中生家长）还有这样一位思想家，他弃医从文，俯首甘为孺子牛，他就是鲁迅。

鲁迅一生坎坷，在日本留学时选择了医学专业，然而因国内的动荡与国人面对外敌的麻木，鲁迅毅然回国，弃医从文，用他满腔的热血与民族抱负写下无数抨击社会现象的文字。

鲁迅本可以在日本继续他无忧的求学之路，他却放弃了奋斗多年的学业，选择用笔来拯救中国人。

这都源于他所坚守的理想与民族信仰。

他为百姓当牛作马，在刀枪面前从不低头。

押题10 ，点亮了我的青春【题目预测】阅读下面的文字，按要求作文。

生命像东流的春水，一路欢歌，一路奔流。

在我们的生命里，有给予力量的父母，有启迪智慧的老师，有温暖相伴的同学，还有引领成长的书籍，鼓舞人生的伟人……他们让我们学会了思考，学会了挑战，学会了珍惜……也因此点亮了我们。

请以《，点亮了我的青春》为题目，写一篇记叙文。

要求：①把题目补全，作文内容完整、具体，描写生动细致，有真情实感。

②文中出现的地名、校名、人名等一切能透露作者信息的名称一律用“×××”代替。

③书写清晰规范，卷面整洁，600字以上。

【写作导引】本题考查半命题作文。

审题。

题目关键词“点亮”本义是点火，使发光。

“点亮”的对象是“青春”，可以引申为影响、激励、温暖等，使青春更精彩，更有意义，充满力量和希望。

根据提示语补全文题。

横线上可以补写人，如父母、老师、同学等，由人物生发的情感，如爱、温暖、亲情、友情、鼓励、理解等等。

从这个角度，可以选择生活中的小事，如父母的关爱，让我的青春充满温暖和幸福，这份温暖和幸福让我的青春朝气蓬勃，乐观向上，不断体验进步和成长。

横线上可以补写表示抽象经历的词，如挫折、失败、学会独立等，这些虽是一些不快乐的经历，但是能磨砺人的意志，使人成长得更快，对于青春来说，是最好的打磨器，“点亮”的意义更多。

横线上还可以补写具体的物或活动，如书籍、篮球、街舞、书法等，通过读书的经历或学习特长、展示特长的过程中体验青春的快乐。

本次作文限定体裁为记叙文，注意行文过程中精彩细腻的描写的运用。

【范文集粹】（范文一）梦想，点亮了我的青春青春是一张白纸，当你挥洒色彩时，它就有了一个名字叫梦想。

——题记“我想考重点高中”，夏日燥热的宁静被打破了。

我是一名初中生，成绩不算太好，但在这个偏远的山区中，也不需学习太好，反正长大后都要帮父母干农活，这是这个村子中的“习俗”。

我所在的学校也不过是几个不同大小的孩子在一间教室里上课，而所有的课程都是同一个老师教罢了。

1．作文杜甫把李白作为自己的偶像，于是他的诗在沉郁中添加了豪放，于悲怆中展现了辽阔。

袁隆平院士逝世，举国悲恸，世界哀思，长沙市花店一时告罄，人们说，他一生都献给了他的祖国和人民，这才是真正的偶像……偶像身上，寄托着我们对美好事物和完美人格的向往与追求。

请以“______，我的偶像”为题，写一篇作文。

文中不出现可能泄露考生信息的真实人名、地名、校名等。

字数在600字以上。

优秀例文：爷爷，我的偶像一说到偶像，我的脑海中便会不由自主地浮现出一个熟悉的身影。

他的个儿很高，胖胖的，很壮实。

虽然他已经年过花甲，但仍有着一头短短的黑发，看起来十分的精神，不过，这头黑黑的头发，只可远观不可近看——若走近，便会发现，在那密密麻麻的黑头发中，还夹杂着一些银丝。

他很健谈，因此人缘超好。

每当我和他走在大街小巷中，总是会有人来找他说话。

他们由天南说到地北，由国家大事，说到家庭琐事，滔滔不绝，谈得津津有味，根本停不下来，好像是多年不见的老朋友。

我在一旁等得十分不耐烦了，想催他快点儿回家。

但是，我却发现我自己连个插话的余地都没有，只好一个人回家了。

他爱好广泛，尤其喜爱下象棋。

每回一搁饭碗，他就会去找他的老棋友“杀”两盘。

时间一分一秒的过去了，到了九点，他还是没有回来。

于是，奶奶让我去某某家叫他果然，他正专心致志得与棋友“斗”棋呢！玩得不亦乐乎？连我在他身边站着他都不知道！我轻轻地拍了他一下，他才从棋局中回过神来。

一看是我，又惊又喜。

我指了指钟表，他才明白我为何要来，却死活也不肯回去，非要与棋友再“斗”一盘。

这不，一斗就斗到了九点半！他很勤劳，是个地地道道的农民。

每年刚到春天，他就会去买种子，迫不及待地想去地里耕种；平常，他会时不时地看那些庄稼生长的情况，像照顾他的亲孙子一样照顾它们：是不是该浇水啦？是不是该施肥啦？这些他都门儿清。

我们家的庄稼的收成往往很好，这少不了他的功劳！并且呀，由于他种了几十年的地，种都种出了经验。

因此有不少人会去请教他“怎样才能把庄稼种得更好？”等这样的问题，他都耐心地把自己所总结出的经验，一一告诉了大家，而且还以能帮到别人为快乐，为自豪！这，就是我的偶像——我那可亲可敬的爷爷！【写作指导】首先，审题。

一、文言文阅读【答案解析】1. 第一题：根据上下文，我们可以判断“食”在这里的意思是“吃”。

故选C。

2. 第二题：根据句子结构和语境，我们可以判断“予”在这里的意思是“我”。

故选B。

3. 第三题：根据句子结构和语境，我们可以判断“皆”在这里的意思是“都”。

故选A。

二、现代文阅读【答案解析】1. 第一题：根据文章内容，我们可以判断作者在文中想要表达的观点是“要勇敢面对挫折，积极进取”。

故选D。

2. 第二题：根据文章内容，我们可以判断作者在文中想要表达的情感是“积极向上”。

故选B。

3. 第三题：根据文章内容，我们可以判断作者在文中想要表达的主旨是“要珍惜时间，努力拼搏”。

故选C。

三、作文【答案解析】1. 第一题：根据题目要求，我们可以选择一个自己熟悉的话题，如“家乡的变化”、“我的成长故事”等。

在写作时，要注意以下几点：（1）开头：简洁明了地提出话题。

（2）主体：具体叙述事件，突出重点。

（3）结尾：总结全文，升华主题。

2. 第二题：根据题目要求，我们可以选择一个自己感兴趣的话题，如“科技发展”、“环境保护”等。

在写作时，要注意以下几点：（1）开头：提出问题，引起读者兴趣。

（2）主体：分析问题，提出解决方案。

（3）结尾：总结全文，强调观点。

四、综合运用【答案解析】1. 第一题：根据题目要求，我们可以选择一个自己熟悉的名言警句，如“世上无难事，只怕有心人”、“滴水穿石，不是力量大，而是功夫深”等。

在回答时，要注意以下几点：（1）理解名言警句的含义。

（2）结合自身实际，阐述名言警句的意义。

（3）语言表达流畅，条理清晰。

2. 第二题：根据题目要求，我们可以选择一个自己熟悉的历史人物，如“诸葛亮”、“曹操”等。

在回答时，要注意以下几点：（1）了解历史人物的主要事迹。

（2）分析历史人物的性格特点。

（3）结合历史背景，评价历史人物的历史地位。

五、文学常识【答案解析】1. 第一题：根据题目要求，我们可以选择一个自己熟悉的作品，如《红楼梦》、《西游记》等。

福建省中考语文押题训练专题二十一半命题作文（教师版）新人教版1．阅读下面的材料。

按要求作文。

清风从水上掠过，留下了粼粼波纹；骆驼从沙漠走过，留下了深深蹄印；雨滴从林中飘过，留下了寸寸滋润；岁月从树林走过，留下了圈圈年轮。

朋友，我们从时代的舞台走过，该留下点什么呢？请以“留点”为题，将题目补充完整，写一篇不少于600字的文章。

2．阅读下面的材料，按要求作文。

美国一家领带公司给海明威寄去了一条漂亮的领带并附上一封信：“人们非常喜欢戴我们的领带。

我们真希望您也能成为我们的顾客，盼望您能为这条漂亮的领带寄给我们两美元。

”对这封半是认真半是玩笑的信该怎么处理呢？老老实实寄去两美元显然不好，可置之不理也不妥当。

海明威稍做沉思，想出了一个好办法。

几天后，领带公司收到一个邮包，里面也有一封信：“人们非常喜欢读我的书。

我也很希望你们也会成为我的读者并购下我新近出的一本小说，现通过邮包寄上。

小说定价是两美元八十美分，扣除领带的钱后，您应付我八十美分。

”请以“的智慧”为题，写一篇不少于600字的作文。

3．阅读下面的材料，按要求作文。

是您携满爱的荣光，带我穿越沉郁的沙漠；是您敲碎了围墙，容我与花花绿绿的世界相连；您用那么耀眼的笑容，消融了一整个冬天的寂寞……谢谢您教会了我，湖水一般平静的，不是生活；谢谢您教会我，绊倒人的不是荆棘而是自己；谢谢您教会我，心可以广阔到容纳一片海……请以“谢谢你教会了我”为题，写一篇不少于600字的作文。

4．请以“最美不过”为题目，写一篇文章。

要求：①在横线处填写一个词或短语，将题目补充完整，然后写作；②可以写你的经历、见闻，也可以写你的感悟、认识；③请大胆选择你最能驾驭的文体，用你喜欢的表达方式写作；④文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分；⑤抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩；⑥考虑到内容的充实，文章不要少于600字。

5．阅读下面的文字，根据要求作文。

河南省2015年中招备考名校压轴卷（二十一）语文参考答案一、积累与运用（共27分）1.D（2分）2.B（2分）3.(1)在河之洲窈窕淑女(2)不知口体之奉不若人也(3)念此私自愧尽日不能忘(4)枯藤老树昏鸦小桥流水人家古道西风瘦马(每空1分，有错该空不得分。

共8分。

)4．(1)示例：①贝多芬：贝多芬的痛苦是高度耳聋和爱情挫折。

抗争：他以顽强的意志和执着的努力，创造了大量充满希望和欢乐的乐章，创造了不朽的《第九交响曲》。

②米开朗琪罗：他不能选择自己的人生，总是在无奈而又痛苦地做着别人要求他做的事情。

被历届教皇差遣，带着痛苦去做他并不满意的作品。

抗争：为了工作而筋疲力尽，从没有一个人像他这样工作过，除了夜以继口的工作之外，什么都不想，最终创作出《大卫》《创世纪》等作品。

③托尔斯泰：他本人拥有地位和财富，但他时常为自己的富裕生活感到羞愧难安；他同情下层民众，又对他们缺乏信心。

因此，他厌倦自己的生活，决心和自己的社会决裂，他又得不到人们的支持。

抗争：托尔斯泰经过长期紧张的精神探索和激烈的思想斗争，最终决定摆脱贵族生活，把财产交给妻子，弃家出走，以期实现他“平民化”的宿愿。

结果中途得了肺炎，死于车站。

(任选其中一个人物即可，痛苦，1分，抗争，1分。

共2分)(2)示例：①一起：来到北平当人力车夫，苦干三年，凑足一百块钱，买了辆新车。

一落：连人带车被宪兵抓去当壮丁，理想第一次破灭。

②二起：卖骆驼，拼命拉车，省吃俭用攒钱准备买新车。

二落：干包月时，祥子辛苦攒的钱被孙侦探搜去，第二次希望破灭。

③三起：虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车，祥子又有车了。

三落：为了置办虎妞的丧事，祥子又卖掉了车。

(任选其中一次“起、落”经历进行概括即可，“起”“落”各1分，共2分)5．①突破了某种原有的习惯性思维②而建立起新的思维定式(意思对即可，每空2分，共4分)6．(1)“史上最严”《环保法》不能成“纸老虎”(2分)(2)①将“正式”移到“发布”前面。

1．作文生活常常因细节显得丰盈而又意味深长。

但是，正当其事时，我们往往会忽略它们的存在。

直到某个时候，回望过去，一些细节才会在我们记忆深处灿烂起来……请以“那些灿烂的细节”为题，写一篇文章。

要求：（1）立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外），不少于600字。

（2）字迹工整，书写清楚，卷面整洁。

（3）文中不得出现考生姓名及与考生相关的真实的人名、校名、地名等。

优秀例文：那些灿烂的细节昏暗的台灯下，我倚靠窗旁，晚风习习，吹开我记忆的闸门。

那些灿烂的细节，有如散落的珍珠，又聚拢在眼前。

一大早，母亲就在厨房间忙活。

她戴着袖头，围着围兜，先清洗一遍昨晚浸泡的黄豆，将那些珠圆玉润、晶莹柔滑的小家伙们倒进豆浆机，一番熟练的操作后，豆浆机开始工作。

几缕白发垂落脸畔，母亲随手绾在耳边。

母亲的手已有好几处干裂，不仅是岁月的侵蚀，更是为了照料我。

母亲的手时常红肿，裂纹错踪复杂，与她额头上的皱纹如出一辙。

我总是劝她不要早起为我做饭，我可以自己简单做点或点外卖。

母亲却用温柔却坚定的语气说：“乖宝贝儿，这多耽搁学习啊，况且外面的东西不健康。

”母亲日复一日地饲养着我，西红柿炒鸡蛋，鱼香肉丝，青椒土豆……母亲似根植在厨房一般，铲子是她的如椽大笔，锅则成为她独特的画布，佐料等虾兵蟹将依偎在她手里，火侯、用量，母亲都能巧妙把握。

她一下笔，便是绮丽江山，或花团锦簇，或月朗星稀，或云空澄碧。

（获取更多中考满分作文，请搜索关注微信公众号：初中生家长）我坐在桌这旁，母亲坐在桌那旁，我品尝着母亲精心准备的营养早餐，母亲含情脉脉地注视看我，眼波荡漾，仿佛要望穿秋水。

这头是风华正茂，韶光正好的少女；那头是年过五十、霜满青丝的妇人。

母亲就这样看着我，看着我走过蹒珊学步的幼儿；走过桀骜顽皮的童年；走到如今努力学习的有志少年……我抬头望窗外，正星光灿烂。

我意识到，虽斗转星移，某些鲜活的记忆变得干涩，渐渐远去；但那些惊艳了岁月的细节于尘埃中依旧熠熠生辉。

2023 中考押题作文4篇1.作文金牌是闪亮的，但金牌背后是坚持，是毅力，是对自我的挑战。

没有天生的跳水天才，也没有等来的成功。

全红婵在日复一日的训练和比赛中，斗严寒、战酷暑，让汗水与挫折磨砺自己的跳水技术。

虽然成长路上也会有焦虑和苦恼，但她学会了与“不完美”的自己握手言和，逐步走过了瓶颈期，时隔500多天，又一次捧得了冠军。

悦纳自己是一种训练方式，更是一种人生智慧。

只有战胜“不完美”的自己，才会赢来最后的自己。

请以“战胜不完美”为题目写一篇文章。

要求：①立意自定，文体自选（诗歌除外）。

②说真话，抒真情，忌抄袭（包括卷中的材料）。

③书写工整，不少于600字。

优秀例文：战胜不完美如果有人问你：“你是否想做更完美的自己，做令自己满意的自己？”你一定会迫不及待的回答：“当然想！”但一会儿你就会沮丧，因为你认为你做不到，其实很简单，只要能够战胜自己。

贝多芬不向命运屈服，发誓要扼住命运的咽喉，战胜了种种生活上的困难，战胜了自己，创造了辉煌的乐章；钱学森不顾外界阻挠，战胜自己，终于回到了自己的祖国；东晋着名书法家王羲之，战胜了自己的懒惰，坚持不懈地练字，完成了流芳百世的《兰亭序》。

这时，你也许会说，他们都是名人的原因。

其实他们也是从小人物走上来的，他们一次次的战胜自己，创造辉煌，所以说战胜自己不论大小。

你第一次独自走夜路是战胜自己，第一次站在讲台上讲话是战胜自己，第一次玩蹦极是战胜自己……人无完人，金无足赤。

每个人都有自己的缺点，或骄傲，或自卑，或怯懦，或自负，这些都是我们在成长的道路上需要战胜的。

战胜自己需要下定决心，选定想要改变的内容，制定一个恰当的目标，这是目标就会成为你战胜自己的翅膀，向着目标前进，每天进步一点点，当自己有一点点进步时，给自己一点奖励，这是给勇敢者的奖励。

当你这一切都做好时，离目标也就越来越近了，这是你也许会因为前面越来越大的困难而放弃，这就需要毅力，富勒说过“要摘取果子的人必须爬上树”。

专题二十一命题作文考纲测评解读3年中考2014年全国中考真题演练1. (2014·上海·27,50分)题目:这里也有乐趣要求:①写一篇600字左右的文章;②不得透露个人相关信息;③不得抄袭。

【思路点拨】今年上海市的中考作文题,看似简单,其实也有玄机。

“这里也有乐趣”,不仅仅是写乐趣这么简单。

审题中应该把握“也”字。

一件事情,可能在别人看来并没有乐趣,但是你体会到了,把这个对你来说比较独特的乐趣写出来,这就是与众不同的乐趣。

当然,考生如果能写到大家都能感受到的有乐趣的事情,虽然没有完全扣紧主题,也能拿到基本分,但是想要拿高分就比较难了。

中考作文是让学生写自己身边的人、身边的事,把自己的亲身经历和感受写出来。

它不像高考作文需要思辨和观点,中考作文更注重表情达意,表达喜怒哀乐,感受生活。

【佳作引路】这里也有乐趣青灯下,手执黄卷,品着香茗,等等,那不是我!我讨厌读书,讨厌一切与文字有关的东西。

如山的作业、如海的题目、拗口的背诵……还让我多读书?苦,就一个字!儿时的我就不喜爱读书,妈妈经常摸着我的头,然后指指桌子上的童话书问我:“儿子,咱们一起读读书吧?”我立刻噘起小嘴,脑袋晃得跟拨浪鼓似的,傻笑着跑开了,留下妈妈在身后无奈地摇着头。

现在同样如此,每每妈妈让我多读书的时候,我都会拿没有时间进行搪塞,读书的大门一直被我紧紧地关闭着。

一天,老师宣布学校要进行读书分享会,鉴于我成绩优秀,平时也喜欢聊东扯西,老师毫不犹豫地推选我去参加这个读书分享会。

同学们鼓励的掌声在我看来却是一个晴天霹雳!我的妈呀,这可怎么办?我什么书都没有读过,更不要谈什么感悟和分享了,这下要完蛋了!有心要推辞,但是碍于面子,我还是把到嗓子眼儿的话又给憋了回去。

回到家里,妈妈看我垂头丧气的样子,关心地问:“宝贝,怎么了?今天怎么这么蔫?生病了吗?”“比生病还可怕!”我嘟囔了一句。

“啊,怎么了?快跟妈妈说说!”妈妈急切地问。

没有一朵花，一开始就是花。

每一朵花的绽放，必然要从原点开始，发育、萌发、扎根、抽芽、开花。

这像极了我们，经过长期的磨砺、坚守……终于破局、蜕变，成为了自己。

请以“在中绽放”为题目，写一篇记叙文。

要求：①在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。

②表达意图明确，内容具体充实。

③600 字左右。

④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。

【写作指导】本题考查半命题作文。

第一，审题立意。

“在……中”提示我们要描述一个具体的环境、背景或情境。

它可能是一个事件、一个时间段、一个特定的场景或一个情感状态。

“绽放”原本描述的是花朵的盛开，在题目中指的是在某种环境或背景下，个体或某事物的潜能、才华、品质等得到了充分的展现或成长。

这种“绽放”可以是个人的成长、才能的展现、情感的流露，或是某种精神、品质的凸显。

需要在空白处填写合适的内容，例如“挑战、合作、坚持、磨难”等。

可以描述个人或某个群体在特定环境、挑战或经历中的成长与变化，如何从初始状态“绽放”为更加成熟、完善的自我。

还可以描写在面对困难、挑战或某种特定情境时，个人的某种品质或坚韧精神如何得到凸显，实现精神上的“绽放”。

第二，选材构思。

应选择那些充满挑战与逆境的个人经历，通过具体事件展现人物面对困难时的挣扎与努力，以及最终克服困难、实现自我成长的“绽放”时刻，以此凸显文章主题。

开头可以简短地描绘“绽放”的美丽和力量，迅速抓住读者的注意力并引入主题。

中间描述主角遇到的具体挑战，如数学竞赛的失败，展现主角的挫败感和迷茫。

然后描述主角如何决定面对挑战，开始努力。

展现主角在努力过程中的艰辛、困惑和收获。

接着描述主角再次面对挑战的情景，展现主角如何用所学的知识和技能成功应对挑战。

描述主角成功后的喜悦和成就感，即“绽放”的瞬间。

结尾对整个经历的深刻总结和感悟，同时展望未来，鼓励读者在面对生活中的挑战时也能勇敢坚持，最终实现自己的“绽放”。

【范文】在磨砺中绽放在那片辽阔的田野上，有一颗小小的种子，被静静地埋入泥土之中。