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第二单元测试卷一、在动物下面画“”,在植物下面画“✕”。
二、比一比我能行!1. 高的画“✕”,矮的画“”。
2. 长的画“+”,短的画“-”。
3.多的画“ ”,少的画“✕”。
4. 高的画“ ”,矮的画“✕”。
三、圈出每组中不同类的物品。
四、考考你的眼力!1. 哪盘最多?在下面画“”。
2. 哪根绳子最长?在后面画“”。
3. 小熊去超市,走哪条路最近?画“”。
4. 谁最高?画“ ”。
谁最矮?画“✕”。
5. 谁最重?画“ ”。
谁最轻?画“”。
五、给下面的小朋友分分组,可以怎样分?(写序号)六、比一比,按从矮到高的顺序排一排。
七、生活与数学。
1. 兔家族进行拔萝卜比赛,谁是今天的拔萝卜冠军?请奖励给它一个。
2. 三只小动物分别该睡在哪张床上呢?在它的下面写上床的序号。
3. 三只小老鼠跑得一样快,谁最先喝到油?画“”。
4. 下雨了,哪个桶里接到的雨水最多?在下面画“”。
参考答案一、✕✕✕二、1. ✕2. - +3. ✕4. ✕三、提示:分别圈苹果、蝴蝶、三角尺、电视机。
四、1.2. (从上到下)3. (从上到下)4. ✕5.五、答案不唯一,如:按男女分为②③⑤⑦和①④⑥⑧。
六、①③⑤②④七、1. 提示:第二只小兔。
2. ①③②3. (从上到下) w4.十加几和相应的减法教学反思1.本课的知识基础是11~20各数的组成，所以教学时先复习11~20各数的组成，作为铺垫。
注意让学生总结规律，培养初步探究能力，充分利用教科书中的教学资源，又予以拓展，较好地完成了教学内容。
2.虽然课堂教学容量较大，由于采用奖励五角星等方法调动学生积极性，所以学生学得很认真，听得很仔细。
但因为教学例题采用摆小棒的方法，直观性强，在讨论10+5等的计算方法时学生难以想到用数的组成来想算法，可见抽象性的内容在教学中还需设法突破。
《认识1-5》同步练习2一、看谁算得又对又快！2 + 3= 2﹣2= 4﹣2= 2 + 0=4﹣3= 3 + 2= 2 +2= 5﹣2=0 + 3= 5﹣3= 2﹣0= 3﹣2=5﹣1= 3 + 1= 2﹣1= 2 + 1=二、看图列式计算。
2020-2021学年青岛版（五年制）数学一年级上册第二单元《妈妈的小帮手-分类与比较》单元测试卷B 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、填空题1．看图写数。
2．在括号里填上“＞”、“＜”或“＝”。
5（________）89（________）96（________）1010（________）40（________）13（________）310（________）82（________）3 3．分一分，把同类物品的序号填在下面的括号中。
玩具：（________）文具：（________）服装鞋帽：（________）4．重的画“√”．5．最高的画“√”，最矮的画“○”。
6．在最重的动物下面画“√”，最轻的下面画“○”。
（）（）（）7．绳子最长的画“√”，最短的画“×”．8．在苹果最多的树下面画“△”，在苹果最少的树下面画“○”（）（）（）9．请把与左图相关的物品圈出来。
10．把每一行中，不是同一类的圈出来。
11．天上飞的画△，地上跑的和水上游的画○.（___）（___）（___）（___）（___）（___）（___）（___）（___）（___）二、排序题12．哪艘船上的货物最重？哪艘船上的货物最轻？请你把它们从重到轻的顺序排一排。
参考答案1．【解析】【分析】【详解】略2．＜＝＜＞＜＝＞＜【解析】【分析】【详解】略3．②⑤（12）③④⑥⑦⑨①⑧⑩（11）【解析】【分析】【详解】略4．【解析】【分析】【详解】略5．【解析】【分析】【详解】略6．【解析】【分析】【详解】略7．在第二幅图的绳子的前面的□里面打√ 在第一幅图的绳子的前面的□里面打×【解析】【分析】【详解】通过比较发现，第二幅图中绳子缠绕的圈数多，第二幅图的绳子长，所以在第二幅图的绳子的前面的□里面打√．第一幅图中绳子缠绕的圈数少，第一幅图的绳子短，所以在第一幅图的绳子的前面的□里面打√．8．（○）（△）（）【解析】【分析】【详解】略9．【解析】【分析】【详解】略10．【解析】【分析】【详解】略11．△○△○○○○○△○【解析】【分析】【详解】略12．②﹥①﹥④﹥③【解析】【分析】【详解】略。
分类与比较一、把每一组中不同类的圈出来。
(8分)
1．2．
3． 4．
二、我会认。
(9＋6＝15分)
1．在水果的下面画“√”,在蔬菜的下面画“○”。
2．在天上飞的下面画“√”,在地上跑的下面画“○”。
三、我会比。
(6＋3＋3＋3＋3＝18分)
1．在高的下面画“√”,矮的下面画“○”。
2．在多的后面画“√”,少的后面画“○”。
3．在最长的后面画“√”,最短的后面画“○”。
4．在最高的下面画“√”,最矮的下面画“○”。
5．在最重的下面画“√”,最轻的下面画“○”。
四、我会分。
(5＋14＝19分)
1．
服装鞋帽文具玩具
2．
(1)按颜色分,( )是一类；( )是一类；( )是一类。
(2)按形状分,( )是一类；( )是一类；( )是一类；( )是一类。
参考答案
一、略。
二、1．○√○√○√○√○
2．√○√○○
三、1．√○○√
2．√○
3．○√[点拨]第三根绳子是弯曲的,拉直后最长。
4．√○
5．○√[点拨] 梨比苹果重,菠萝又比梨重,所以菠萝最重。
四、1．
2．(1)②⑤①③⑦④⑥⑧
(2)①④②⑦③⑥⑤⑧。
第二单元测试卷一、在动物下面画“”,在植物下面画“✕”。
二、比一比我能行!1. 高的画“✕”,矮的画“”。
2. 长的画“+”,短的画“-”。
3.多的画“ ”,少的画“✕”。
4. 高的画“ ”,矮的画“✕”。
三、圈出每组中不同类的物品。
四、考考你的眼力!1. 哪盘最多?在下面画“”。
2. 哪根绳子最长?在后面画“”。
3. 小熊去超市,走哪条路最近?画“”。
4. 谁最高?画“ ”。
谁最矮?画“✕”。
5. 谁最重?画“ ”。
谁最轻?画“”。
五、给下面的小朋友分分组,可以怎样分?(写序号)六、比一比,按从矮到高的顺序排一排。
七、生活与数学。
1. 兔家族进行拔萝卜比赛,谁是今天的拔萝卜冠军?请奖励给它一个。
2. 三只小动物分别该睡在哪张床上呢?在它的下面写上床的序号。
3. 三只小老鼠跑得一样快,谁最先喝到油?画“”。
4. 下雨了,哪个桶里接到的雨水最多?在下面画“”。
参考答案一、✕✕✕二、1. ✕2. - +3. ✕4. ✕三、提示:分别圈苹果、蝴蝶、三角尺、电视机。
四、1.2. (从上到下)3. (从上到下)4. ✕5.五、答案不唯一,如:按男女分为②③⑤⑦和①④⑥⑧。
六、①③⑤②④七、1. 提示:第二只小兔。
2. ①③②3. (从上到下) w4.青蛙吃虫子说课稿北师大一年级数学下册青蛙吃虫子说课稿；《青蛙吃害虫》说课及教后反思；我在设计和执教《青蛙吃害虫》一课时，本着追求实效；在这一环节，为了在课的开头就能牢牢吸引学生的注意；对于教材中的情境图我做了一个小改动，就是为这两只；经过课堂教学实践，学生在这一环节表现得非常积极，；第二个环节“根据数学信息，提出问题”；这一环节，是培养学生利用数学信息提出问题的能力；看到了北师大一年级数学下册青蛙吃虫子说课稿《青蛙吃害虫》说课及教后反思我在设计和执教《青蛙吃害虫》一课时，本着追求实效，以学生为主体，运用多种方式调动学生学习兴趣为根本，安排了四个教学环节：（一）创设情境，导入新课，（二）根据数学信息，提出问题，（三）自主探索，合作交流，解决问题，（四）巩固练习。
第二单元测试卷一、在动物下面画“”,在植物下面画“✕”。
二、比一比我能行!1. 高的画“✕”,矮的画“”。
2. 长的画“+”,短的画“-”。
3.多的画“ ”,少的画“✕”。
4. 高的画“ ”,矮的画“✕”。
三、圈出每组中不同类的物品。
四、考考你的眼力!1. 哪盘最多?在下面画“”。
2. 哪根绳子最长?在后面画“”。
3. 小熊去超市,走哪条路最近?画“”。
4. 谁最高?画“ ”。
谁最矮?画“✕”。
5. 谁最重?画“ ”。
谁最轻?画“”。
五、给下面的小朋友分分组,可以怎样分?(写序号)六、比一比,按从矮到高的顺序排一排。
七、生活与数学。
1. 兔家族进行拔萝卜比赛,谁是今天的拔萝卜冠军?请奖励给它一个。
2. 三只小动物分别该睡在哪张床上呢?在它的下面写上床的序号。
3. 三只小老鼠跑得一样快,谁最先喝到油?画“”。
4. 下雨了,哪个桶里接到的雨水最多?在下面画“”。
参考答案一、✕✕✕二、1. ✕2. - +3. ✕4. ✕三、提示:分别圈苹果、蝴蝶、三角尺、电视机。
四、1.2. (从上到下)3. (从上到下)4. ✕5.五、答案不唯一,如:按男女分为②③⑤⑦和①④⑥⑧。
六、①③⑤②④七、1. 提示:第二只小兔。
2. ①③②3. (从上到下) w4.第八课时练习一教学目标：1、巩固20以内数的加减法，并达到计算正确熟练。
2、初步发展有条理地思考问题的习惯。
3、解决简单的实际问题，体会数学与生活的联系，后数学的应用价值，激发学习数学的兴趣。
教学重点：巩固20以内数的加减法，并达到计算正确熟练。
教学难点：从具体的情境中提取数学信息，提出数学问题并进行解答。
教学准备：投影仪、口算卡片。
教学过程：一、复习导入出示20以内退位减法和进位加法的口算卡片，开火车进行口算练习。
二、巩固练习（15页练习一）1、圈一圈，算一算。
（1）学生独立完成。
（2）指名汇报，说一说圈图的时候是怎么想的。
2、画一画，填一填。
（1）学生独立完成。
