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教案首页新课导入：刚踏入大学校园的新生，容易会有一个理想间歇期，也叫思想倦怠期，过去的上大学的理想实现了，进入大学后新的理想目标没有形成，迷茫、困惑使许多学生不知所向。
进入大学之后我们为什么要有理想、怎样实现理想、实现理想的过程中面对什么样的问题，这就是今天第一章要给大家解决的问题。
讲授新课：第一章追求远大理想，坚定崇高信念第一节理想信念与大学生成长成才一、理想信念的含义与特征（一）理想的含义与特征p21理想的含义：最早源于希腊语，即人生的奋斗目标，在中国古代被成为“志”即志向。
孔子讲“三军可夺率也，匹夫不可夺志也”。
今天，p16理想是人们在实践中形成的、有可能实现的、对未来社会和自身发展的向往与追求，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。
理想的特征：（1）时代性：在流沙河的诗里还有这样的描述：饥寒的年代里，理想是温饱；温饱的年代里，理想是文明。
离乱的年代里，理想是安定；安定的年代里，理想是繁荣。
五、六十年代我国人民心目的现代化理想是“楼上楼下，电灯电话”，都带有鲜明的时代特色。
人们生活的时代不同，所遇到的经济条件、政治条件、社会环境和所具有的文化素养、认识能力不同，所产生的理想也不同。
（2）超越性：我的理想是做一名科学家，创造时空穿梭器，救回我的妈妈。
——陈玉潇理想来源于现实，又高于现实，成为人们追求美好未来的动力。
正是理想与现实的这个落差，鼓舞人们去奋斗，去实现美好的理想。
（3）现实性：超脱现实的“理想”是幻想，无法实现的“理想”是空想。
幻想空想都是空中楼阁，可望而不可及。
1、树立理想必须有充分的依据。
（要求理想不能天马星空，毫无根据，否则得话那就是胡思乱想不叫理想）2、树立理想必须合情合理。
（才能保证理想的科学性）3、实现理想必须专一。
那么，我们在生活工作中通过什么才能把理想变成现实呢？（4）实践性没有实践的理想永远是空想，有些大学生说，我想当画家，我想做楷模，我想成伟人，的确，想想是不犯法的，但也没有任何意义。
绪论珍惜大学生活开拓新的境界新课导入：同学们是否有观看9月3日上午的阅兵仪式和9月4日晚上中央1台播放的《开学第一课》？主题是什么？主要讲了哪几个内容？对你有什么启示？有何感谢和体会？-----学生谈体会教师点评进入新课。
2015年，第八届《开学第一课》，以“英雄不朽”为主题。
本届节目主题将围绕“铭记历史，缅怀先烈，珍爱和平，开创未来”的精神指导，选取青少年的独特视角，向孩子们讲述一个个英雄故事。
节目以“英雄不朽”为主题，围绕“爱国”“勇敢”“团结”“自强”四节课，通过讲述英雄故事让孩子们共同“铭记历史，缅怀先烈”。
思考：1、你想在《思政开学第一课》中学到什么？2、未来你想要成为怎样的人？说一说：是否已经适应了大学生活呢？请各位同学就近结合讨论，来到大学之后的感受和有哪些不适应，然后咱们一块来分析一下大家产生这种感受的原因是什么。
总体有如下一些表现：孤独感、焦虑感、自卑感、空虚感、迷茫感、失落感、被动感等等。
思考：1、你们所理解的“大学”是什么？2、你们想像中的“大学生活”是什么样的？3、你们打算怎样度过宝贵的大学三年生活？第一节适应人生新阶段一、认识与适应大学生活（一）大学的内涵1、大学的内涵①实施高等教育，是高层次的教育阶段。
②大学是知识密集、学科比较集中的地方。
③培养有修养的公民，面向社会、面向职业，培养促进社会经济发展的专业人才。
2、什么是高职教育？如何看待高职院校？说一说：现实中的大学怎样？高等职业教育是高等教育的一个重要组成部分。
是为促进经济建设和社会发展，在高中文化程度基础之上实施的，为生产、建设、管理、服务等诸领域各具体岗位培养实践型、技术型、职业专门化的技术人才和管理人才的教育。
如果现实的大学与自己理想的大学有落差，应该调试自我，快速适应：（1）平和心态，面对现实。
与其抱怨，不如行动。
（2）树立“人无全才，人人有才”的意识。
（3）悦纳自我，接纳他人。
（4）张扬个性，尊重他人。
做事要先做人，尊重别人的人才能受到别人的尊重。
绪论一．社会主义核心价值体系的基本内容？答：1. 马克思主义指导思想。
2. 中国特色社会主义共同理想。
3. 以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。
4. 社会主义荣辱观。
二．新的学习理念和优良学风的内容答：自主学习的理念、全面学习的理念、创新学习的理念、终身学习的理念；勤奋、严谨、求实、创新。
第一章理想、信念理想信念的含义与特征理想是人们在实践中形成的、有实现可能性的、对未来社会和自身发展的向往和追求，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。
理想具有现实性和预见性。
信念是认知、情感和意志的有机统一体，是人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的心理态度和精神状态。
理想和信念的作用及其对大学生成才的意义1.指引人生的奋斗目标2.提供人生的前进动力3.提高人生的精神境界1.引导大学生做什么人2.指引大学生走什么路3.激励大学生为什么学个人理想和社会理想的关系社会理想决定、制约着个人理想；社会理想又是个人理想的凝练和升华。
理想实现的艰巨性、长期性和曲折性理想的实现是一个过程；要正确对待实现理想过程中的顺境和逆境。
把理想信念化为追求的行动1.理想必须通过实践才能转变为现实2.追求和实现理想是一种艰苦奋斗的过程3.大学生要把敢于吃苦、用于奋斗的精神落实到日常的学习、生活和工作中。
第二章爱国爱国主义的科学内涵和基本要求爱祖国的大好河山、爱自己的骨肉同胞、爱祖国的灿烂文化、爱自己的国家。
爱国主义的优良传统的内容（1）热爱祖国，矢志不渝；（2）天下兴亡，匹夫有责；（3）维护统一，反对分裂；（4）同仇敌忾，抗御外侮。
爱国主义的时代价值1.爱国主义是中华民族继往开来的精神支柱；2.爱国主义是维护祖国统一和民族团结的纽带；3.爱国主义是实现中华民族伟大复兴的动力；4.爱国主义是个人实现人生价值的力量源泉经济全球化背景下为何要坚持和弘扬爱国主义1.在经济全球化的条件下，国家依然是民族存在的最高组织形式，是国际社会活动的独立主体2.在经济全球化的过程中，必须坚定地捍卫自己国家的利益，这需要爱国主义的支撑3.在经济全球化的背景下，发展中国家在获益的同时，也要面对经济、政治和文化等多方面的挑战。
重庆安全技术职业学院教案(理论课)
本单元课题结束语做社会主义核心价值观的积极
践行者
课次
本单元共 2 课
次
备课节数共__3__节授课节数共__3__节授课时间
授课地点电教室
教学用具投影仪
教学方法课堂讲授、课堂讨论、案例分析、利用多媒体课件辅助教学
教学目标
学习法律知识，增强法律意识，树立法治理念，培养法治思维，维护法律权威，学会用法律知识来保护自己的权利。
教学重点怎样维护社会主义法律权威。
教学难点社会主义法律权利与法律义务之间的关系。
参考资料许兵《社会主义法治理念读本》国家行政学院出版社苏力《制度是如何形成的》北京大学出版社
教学后记
树立法律信仰，引导他人尊重法律权威，敢于同各种违法犯罪行为作斗争。
教学流
教学组织过程设计
程说明
本教学单元第 2 课次，本期总第18 课次。
本课次内容：
结束语做社会主义核心价值观的积极践行者
四、宣传教育
坚持团结稳定鼓劲、正面宣传为主，牢牢把握正确舆论导向，把社会主义核心价值
观贯穿到日常形势宣传、成就宣传、主题宣传、典型宣传、热点引导和舆论监督中，
弘扬主旋律，传播正能量，不断巩固壮大积极健康向上的主流思想舆论。
党报党刊、
通讯社、电台电视台要拿出重要版面时段、推出专栏专题，出版社要推出专项出版，
运用新闻报道、言论评论、访谈节目、专题节目和各类出版物等形式传播社会主义
核心价值观。
都市类、行业类媒体要增强传播主流价值的社会责任，积极发挥自身
优势，适应分众化特点，多联系群众身边事例，多运用大众化语言，在生动活泼的
宣传报道中引导人们培育和践行社会主义核心价值观。
强化传播媒介管理，不为错
误观点提供传播渠道。
新闻出版单位和从业人员要强化行业自律，切实增强传播社
会主义核心价值观的责任意识和能力，将个人道德修养作为从业资格考评重要内
容。
建设社会主义核心价值观的网上传播阵地。
适应互联网快速发展形势，善于运用网络传播规律，把社会主义核心价值观体现到网络宣传、网络文化、网络服务中，用正
面声音和先进文化占领网络阵地。
做大做强重点新闻网站，发挥主要商业网站建设性
作用，形成良好的网上舆论环境，集聚网上舆论引导合力。
做好重大信息网上发布，
回应网民关切，主动有效进行网上引导。
推动中华优秀传统文化和当代文化精品网络化传播，创作适于新兴媒体传播、格调健康的网络文化作品。
依法加强网络社会管理，加强对网络新技术新应用的管理，推进网络法制建设，规范网上信息传播秩序，整治网络淫秽色情和低俗信息，打击网络谣言和违法犯罪，使网络空间清朗起来。
发挥精神文化产品育人化人的重要功能。
一切文化产品、文化服务和文化活动，都要弘扬社会主义核心价值观，传递积极人生追求、高尚思想境界和健康生活情趣。
提升文化产品的思想品格和艺术品位，用思想性艺术性观赏性相统一的优秀作品，弘扬真善美，贬斥假恶丑。
加强对新型文化业态、文化样式的引导，让不同类型文化产品都成为弘扬社会主流价值的生动载体。
加大对优秀文化产品的推广力度，开展优秀文化产品展演展映展播活动、经典作品阅读观看活动。
完善文化产品评价体系，坚持文艺评论评奖的正确价值取向。
完善公共文化服务体系，提供均等优质的文化产品，开展多姿多彩的文化活动，丰富群众精神文化生活。
五、实践活动
深化学雷锋志愿服务活动。
大力弘扬雷锋精神，广泛开展形式多样的学雷锋实践活动，采取措施推动学雷锋活动常态化。
以城乡社区为重点，以相互关爱、服务社会为主题，围绕扶贫济困、应急救援、大型活动、环境保护等方面，围绕空巢老人、留守妇女儿童、困难职工、残疾人等群体，组织开展各类形式的志愿服务活动，形成我为人人、人人为我的社会风气。
把学雷锋和志愿服务结合起来，建立健全志愿服务制度，完善激励机制和政策法规保障机制，把学雷锋志愿服务活动做到基层、做到社区、做进家庭。
深化群众性精神文明创建活动。
各类精神文明创建活动要在突出社会主义核
心价值观的思想内涵上求实效。
推进文明城市、文明村镇、文明单位、文明家庭等创建活动，开展全民阅读活动，不断提升公民文明素质和社会文明程度。
广泛开展美丽中国建设宣传教育。
开展礼节礼仪教育，在重要场所和重要活动中升挂国旗、奏唱国歌，在学校开学、学生毕业时举行庄重简朴的典礼，完善重大灾难哀悼纪念活动，使礼节礼仪成为培育社会主流价值的重要方式。
加强对公民文明旅游的宣传教育、规范约束和社会监督，增强公民旅游的文明意识。
发挥优秀传统文化怡情养志、涵育文明的重要作用。
中华优秀传统文化积淀着中华民族最深沉的精神追求，包含着中华民族最根本的精神基因，代表着中华民族独特的精神标识，是中华民族生生不息、发展壮大的丰厚滋养。
建设优秀传统文化传承体系，加大文物保护和非物质文化遗产保护力度，加强对优秀传统文化思想价值的挖掘，梳理和萃取中华文化中的思想精华。
发挥重要节庆日传播社会主流价值的独特优势。
开展革命传统教育，加强对革命传统文化时代价值的阐发，发扬党领导人民在革命、建设、改革中形成的优良传统，弘扬民族精神和时代精神。
挖掘各种重要节庆日、纪念日蕴藏的丰富教育资源，利用五四、七一、八一、十一等政治性节日，三八、五一、六一等国际性节日，党史国史上重大事件、重要人物纪念日等，举办庄严庄重、内涵丰富的群众性庆祝和纪念活动。
利用党和国家成功举办大事、妥善应对难事的时机，因势利导地开展各类教育活动。
加强爱国主义教育基地建设，形成实体展馆与网上展馆相结合、涵盖各个历史时期的爱国主义教育基地体系。
推进公共博物馆、纪念馆、爱国主义教育基地和文化馆、图书馆、美术馆、科技馆等免费开放，积极发展红色旅游。
运用公益广告传播社会主流价值、引领文明风尚。
围绕社会主义核心价值观，加强公益广告的选题规划和内容创意，形成公益广告传播先进文化、传扬新风正气的强大声势。
加大公益广告刊播力度，广播电视、报纸期刊要拿出黄金时段、重要版面和显著位置，持续刊播公益广告。
互联网和手机媒体要发挥传输快捷、覆盖广泛的优势，运用多种方式扩大公益广告的影响力。
社会公共场所、公共交通工具要在适当位置悬挂张贴公益广告。
各类公益广告要注重导向鲜明、富有内涵、引人向上，注重形式多样、品位高雅、创意新颖，体现时代感厚重感，增强传播力感染力。
会学法尊法守法用法意识。
注重把社会主义核心价值观相关要求上升为具体法律规定，充分发挥法律的规范、引导、保障、促进作用，形成有利于培育和践行社会主义核心价值观的良好法治环境。
要把践行社会主义核心价值观作为社会治理的重要内容，融入制度建设和治理工作中，形成科学有效的诉求表达机制、利益协调机制、矛盾调处机制、权益保障机制，最大限度增进社会和谐。
