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六年级下册音乐全册教案（人教版）《第五单元歌剧之窗》课时：【教学内容】欣赏《天边有颗闪亮的星》学唱歌曲《杜鹃花》【教学目标】使学生了解歌剧《党的女儿》的剧情。
欣赏剧中玉梅的唱段《天边有颗闪亮的星》。
学唱最后一幕的唱段《杜鹃花》。
【教学过程】导入教师可在课前让学生查找有关歌剧《党的女儿》的剧情介绍。
师：你们在课前查找的歌剧《党的女儿》的资料，可以与同学们交流一下吗？同学们交流课前查找的资料，老师补充。
欣赏歌曲初次听赏歌曲。
听完后老师提出问题。
分别指的是青松\小花\闪亮的星师：歌剧中唱到的什么？复听歌曲欣赏第五场和第六场的同名歌曲分析总结歌曲在不同的场次出现时，为什么演唱形式会有所不同？这种不同对塑造人物形象、刻画人物有什么帮助？学唱《杜鹃花》欣赏歌曲《杜鹃花》学生看谱在心里默唱教师提醒学生注意，歌曲的节奏是5/4拍。
随录音小声哼唱。
全体学生有感情的演唱歌曲《杜鹃花》。
第二课时【教学内容】欣赏《卡门序曲》【教学目标】了解歌剧《卡门》的剧情。
欣赏管弦乐合奏《卡门序曲》。
【教学过程】导入教师可在课前让学生查找有关歌剧《卡门》的剧情介绍。
欣赏管弦乐合奏《卡门序曲》。
教师出示主部主题，并引导学生欣赏主部主题。
教师出示插部主题并引导学生欣赏：师：这段音乐有什么变化？表现了什么样的场景？学生回答，并随录音演唱插部的主题。
教师出示第二插部主题并引导学生欣赏：完整欣赏管弦乐合奏《卡门序曲》。
为乐曲划分段落。
]欣赏歌剧中的其他选曲《斗牛士之歌》教师简介歌曲背景。
欣赏这首歌曲的视频资料。
再次欣赏管弦乐合奏《卡门序曲》。
第三课时：【教学内容】欣赏《街头少年》【教学目标】欣赏童声合唱《街头少年》。
了解作曲家比才。
【教学过程】导入可由学生简介歌曲背景。
欣赏歌曲《街头少年》出自完整听赏。
欣赏并学唱主题A。
欣赏并学唱主题B。
完整欣赏歌曲。
简介作曲家比才复习比才创作的其他乐曲复习、欣赏《间奏曲》复习欣赏《小步舞曲》再次完整欣赏《街头少年》《第六单元告别时刻》课时【教学内容】唱歌《捧一束鲜花献给你》【教学目标】学习歌曲《捧一束鲜花献给你》，体会和表现音乐作品中积极健康的音乐风格，运用深情的歌声表达对老师的感激之情。
六年级下册音乐教学计划一、指导思想：贯彻、落实《音乐课程标准》的精神和各项要求，提高学生的审美能力，发展学生的创造性思维，形成良好的人文素养，为学生终生喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定基础。
二、学生情况分析：六年级的学生由于生活范围和认知领域的进一步发展，体验、感受与探索创造的活动能力也进一步增强，所以在以后的教学中应注意引导学生对音乐的整体感受，增加音乐表现与音乐创造活动以及动手搜集资料的份量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。
六年级学生的音准稍差，五音不全的和性格内向的也最多，但学生的组织纪律最好，对老师布置的收集资料以及创编简单律动与舞蹈完成的也最好，学生之间合作最好。
今后应加强学生的音准，合作能力和搜集资料的能力。
三、教材分析：本册教材分为六个单元，即第一单元“爱满人间”；第二单元“学曲艺”；第三单元“古曲新韵”；第四单元“五十六朵花”；第五单元“歌剧之窗”；第六单元“告别时刻”。
每个单元包括感受音乐，表现音乐，创造音乐以及学习和了解音乐文化的广阔天地等内容，这些内容均有机的联系。
本学期教学内容包括唱歌、欣赏、歌表演、集体舞、活动等。
四、学期教学目标冲刺1、知识目标：(1)、认识和了解不同的民族生活风俗。
(2)、通过学习歌曲与欣赏，理解歌曲或乐曲所包含的小知识。
(3)、认识和了解音乐家贝多芬、比才及其音乐作品。
(4)、了解歌剧以及歌剧音乐的作用。
(5)、了解曲艺以及曲艺音乐的特点及作用。
(6)、认识乐器塌、古琴、马头琴，并了解其音色特点。
2、能力目标：(1)、学生能用正确的口形，姿势和呼吸方法，以及自然圆润的发声，清晰的咬字、吐字，有感情地进行歌唱。
(2)、通过学习，使学生会自制打击乐器并为歌曲伴奏。
(3)、通过音乐活动，引起学生的兴趣，培养学生表现音乐、创造音乐的能力，以及合作进取的精神，激发学生对音乐的兴趣。
3、情意目标：通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义、集体主义精神的培养渗透到音乐教育中，启迪智慧，培养合作意识和乐观向上的生活态度, 使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的全面发展的新人。
新人教版六年级下期音乐教案为了顺利完成本学期的教育教学任务,真正地提高学生的音乐技能技巧,让学生在音乐中学有所获,并能够掌握音乐课所要求的基本知识,同时又能够感受到音乐的快乐和情趣,从而提高音乐审美能力,特制订本计划。
一、教学目标1、情感态度价值观：通过音乐教学,并能够在听赏乐曲中正确感受音乐的情绪并能够正确地表述音乐的情绪,对音乐的欣赏能够有自己更深入的认识和见解,能够在音乐学习的过程中能够理解乐曲所包含的思想,树立基本的价值观。
2、知识与技能（1）能够认识连音符,知道一些音乐家的故事,能够演唱简单的旋律,并且保证基本音准。
（2）能够熟练地用有弹性的声音并有表情地演唱歌曲,能够用不同的演唱形式如齐唱、领唱和合唱等形式熟练地表现歌曲。
能够背唱部分歌曲。
（3）能够对歌曲进行编创动作和表演,并能够用乐器为歌曲伴奏,编创伴奏节奏。
（4）能够在音乐聆听中感受乐曲的情绪,能够对音乐的结构做出正确的判断,能够分析简单的器乐曲式形式。
能够通过想象描述音乐的形象和意境。
3、过程与方法（1）通过模仿建立学生的音乐认知感受,让学生对音乐有感性的认识,模仿的范围从歌曲扩展到器乐旋律。
（2）通过听赏、动作、律动等不同形式体验音乐,在体验中感受愉悦的审美享受。
（3）在教学中引导学生合作完成音乐作品的表演、演奏等等,创造合作的氛围和意识。
（4）在教学中积极引导学生探究音乐的表现形式,引导学生探索音乐的好奇心和探究意识。
（5）注重音乐教学方法的实践,特别是对音乐欣赏中对比欣赏的使用,引导学生对比欣赏,从对比中感受音乐的不同特点。
二、学情分析六年级的学生在音乐上有了比较高的欣赏能力和演唱水平,在欣赏音乐的过程中能够自己理解音乐并能够表达自己的理解,在节奏方面能够较熟练地运用简单的各种节奏,在音乐知识上有了一定的了解。
但是,歌唱的技巧不够熟练,变声期开始,一些学生演唱高音比较困难,对歌曲的情感理解不够深入,表现不够准确,在欣赏乐曲的时候有些乐曲的兴趣不够,对通俗乐曲的兴趣增强。
九年制学校小学部教案
六年级下册
出版社人民教育出版社
授课班级六年级
任课教师
学年度第二学期教学工作计划表（一）
学年度第二学期教学工作计划表（二）
教学进度周历安排表
教材单元分析与设想
学年度第二学期六年级音乐教学计划
教学进度计划
小学六年级下册音乐教案清源镇学区小学中心教研组音乐集体备课组
第一单元
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第二单元
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第三单元
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第四单元
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人教版小学六年级音乐下册教案五篇精选教案/试卷/文档/模板/课件合集人教版小学六年级音乐下册教案五篇编写教案有利于教师弄通教材内容，准确把握教材的重点与难点，进而选择科学、恰当的教学方法，有利于教师科学、合理地支配课堂时间，更好地组织教学活动，提高教学质量，收到预期的教学效果。
准备了人教版小学六年级音乐下册教案五篇，供大家参考。
《歌声与微笑》【教学内容】1、学唱歌曲《歌声与微笑》2、欣赏歌曲《爱星满天》【教学目标】1、使学生了解学习本单元的意义，歌颂爱心，培育爱心。
2、能自主学唱歌曲并设计歌曲的演唱情绪，力度等；合唱时声部和谐、声音优美。
3、能注意歌曲中段落的划分，并通过歌声表达出来。
【教学过程】导入1987年的中央电视台春节联欢晚会上来了两位客人，一位是善良的家庭女主人，一位是身患白血病的小保姆，姑娘在女主人和邻里的关怀、帮助下战胜了病魔，他们共同述说着这一动人的故事，随即《爱的奉献》歌声响起，感动了在场的观众和所有的电视观众，歌曲中的"只要你献出一点爱，世界将变成美好的人间"早已唱遍了了全国。
这一单元的名称是"爱满人间"，我们必须从小做起、从现在做起，哪怕是做一件小事能使别人得到帮助，我们也应该坚持去做，这就是我们学习这一单元的目的之一。
这一单元的四首歌曲都是有关爱心的，有的表现朋友之间的爱，也有表现全人类的爱，本节课我们先来学唱《歌声与微笑》。
2、学唱歌曲（1）听一遍范唱录音。
（2）这首歌同学们早就听会了，但今天我们首先来讨论一下歌曲的歌词表现的是什么内容呢？（师生共同讨论）第一部分实际上只有两句歌词："请把我的歌带回你的家，请把你的微笑留下"，歌声与微笑架起了友谊的桥梁。
第二部分是引申，描绘了"友谊花开遍地香"的情景。
这首歌虽然短小，意义却真不小。
（3）随教师的琴声学唱第一部的歌谱（因为此歌大多学生已经会唱，所以可以先学唱歌谱），随后全体学生共同学唱歌唱部分的第二声部歌谱，应特别注意"3-#5"处#5的音准。
人教新课标小学音乐六年级上册《舞剧之窗》教案一、教材分析《舞剧之窗》是人教新课标小学音乐六年级上册的教材。
这册教材主要是让学生通过音乐和舞剧来体验美的享受，领略舞剧的魅力。
整个教材分为三个模块：探究音乐、探究舞剧和自主创作。
在探究音乐模块中，介绍了舞剧和歌剧的起源和发展，以及音乐和舞剧的基本知识；在探究舞剧模块中，从古典舞剧的《天鹅湖》、现代舞剧的《黄土高坡》、唱腔舞剧的《梨园春》、话剧歌舞剧《林则徐》等入手，让学生了解不同类型的舞剧，感受舞剧的魅力；在自主创作模块中，通过引导学生进行创作，培养学生的创造性思维和艺术素养。
二、教学目标通过本节课的学习，学生应该达到以下目标：1.了解唐代散曲《阳关三叠》的基本知识；2.能够感知唐代气质独特的散曲形式；3.能够感受华丽的舞台装饰和服装的魅力；4.能够理解舞剧《阳关三叠》的剧情；5.能够欣赏精彩的舞蹈表演，领略舞剧的魅力。
三、教学重点和难点3.1. 教学重点1.帮助学生了解唐代散曲《阳关三叠》的基本知识；2.通过华丽的舞台装饰和服装，感受唐代的文化魅力；3.让学生理解舞剧《阳关三叠》的剧情；4.让学生欣赏舞蹈表演，领略舞剧的魅力。
3.2. 教学难点1.帮助学生理解唐代散曲的抒情风格；2.让学生了解唐代人的文化和生活；3.让学生理解舞剧《阳关三叠》中的情节和角色。
四、教学内容与步骤4.1. 教学内容本节课的主要内容是让学生了解唐代散曲《阳关三叠》和舞剧《阳关三叠》。
4.2. 教学步骤4.2.1. 导入（5分钟）1.学生集体观看一段舞剧《阳关三叠》的视频；2.分享一下大家的感受。
4.2.2. 学习唐代散曲《阳关三叠》（20分钟）1.老师简单介绍唐代散曲的基本知识，如：定义、发展历史和特点等；2.老师给学生播放一段《阳关三叠》的演唱视频，让学生欣赏一下。
3.向学生介绍《阳关三叠》的背景和故事情节，让学生了解剧情。
4.2.3. 欣赏舞剧《阳关三叠》（30分钟）1.老师简单介绍舞剧《阳关三叠》的背景和特点；2.让学生观看整个舞剧表演；3.让学生谈谈自己的观后感。
小学六年级下册音乐《第五单元歌剧之窗》教案教学设计课后教学反思小学六年级下册音乐《第五单元歌剧之窗》教案教学设计课后教学反思第五单元歌剧之窗第一课时【教学内容】一、欣赏《天边有颗闪亮的星》二、学唱歌曲《杜鹃花》【教学目标】一、使学生了解歌剧《党的女儿》的剧情。
二、欣赏剧中玉梅的唱段《天边有颗闪亮的星》。
3、学唱最后一幕的唱段《杜鹃花》。
【教学进程】一、导入教师可在课前让学生查找有关歌剧《党的女儿》的剧情介绍。
师：你们在课前查找的歌剧《党的女儿》的资料，可以与同窗们交流一下吗？同窗们交流课前查找的资料，老师补充。
二、欣赏歌曲（1）第一次听赏歌曲。
（2）听完后老师提出问题。
师：歌剧中唱到的"闪亮的星""小花""青松"别离指的是什么？（3）复听歌曲3、欣赏第五场和第六场的同名歌曲4、分析总结歌曲在不同的场次出现时，为何演唱形式会有所不同？这种不同对塑造人物形象、刻画人物有什么帮忙？五、学唱《杜鹃花》（1）欣赏歌曲《杜鹃花》（2）学生看谱在心里默唱（3）教师提示学生注意，歌曲的节拍是5/4拍。
（4）随录音小声哼唱。
（5）全部学生有情感的演唱歌曲《杜鹃花》。
【课后反思】小学六年级下册音乐《第五单元歌剧之窗》教案教学设计课后教学反思第五单元歌剧之窗第一课时【教学内容】一、欣赏《天边有颗闪亮的星》二、学唱歌曲《杜鹃花》【教学目标】一、使学生了解歌剧《党的女儿》的剧情。
二、欣赏剧中玉梅的唱段《天边有颗闪亮的星》。
3、学唱最后一幕的唱段《杜鹃花》。
【教学进程】一、导入教师可在课前让学生查找有关歌剧《党的女儿》的剧情介绍。
师：你们在课前查找的歌剧《党的女儿》的资料，可以与同窗们交流一下吗？同窗们交流课前查找的资料，老师补充。
二、欣赏歌曲（1）第一次听赏歌曲。
（2）听完后老师提出问题。
师：歌剧中唱到的"闪亮的星""小花""青松"别离指的是什么？（3）复听歌曲3、欣赏第五场和第六场的同名歌曲4、分析总结歌曲在不同的场次出现时，为何演唱形式会有所不同？这种不同对塑造人物形象、刻画人物有什么帮忙？五、学唱《杜鹃花》（1）欣赏歌曲《杜鹃花》（2）学生看谱在心里默唱（3）教师提示学生注意，歌曲的节拍是5/4拍。
人教版六年级音乐下册全册教案第一单元音乐欣赏1.1 音乐的魔力（一）教学目标： - 了解音乐的种类和功能； - 学会简单的音乐欣赏。
教学内容： - 音乐的种类和功能； - 音乐欣赏。
教学过程： 1. 导入：教师播放一段脍炙人口的乐曲，让学生感受音乐的力量。
2. 引入：与学生分享乐曲的感受，引导学生思考音乐的种类和功能。
3. 学习：介绍音乐的种类和功能，如古典音乐、流行音乐、民族音乐等，并通过例子展示其不同的功能。
4. 欣赏：带领学生欣赏一段乐曲，让学生体验音乐的美妙和力量。
5.总结：总结学习的内容，向学生强调要多听音乐，培养自己的音乐欣赏能力。
1.2 音乐的魔力（二）教学目标： - 了解音乐的情感表达； - 学会用音乐表达自己的情感。
教学内容： - 音乐的情感表达； - 用音乐表达情感。
教学过程： 1. 导入：复习上节课学习的音乐的种类和功能。
2. 引入：与学生分享一首表达欢快情感的乐曲，让学生感受音乐的情感表达能力。
3. 学习：介绍音乐如何表达情感，如快乐、悲伤、愤怒等，并通过不同的音乐片段示范。
4. 练习：学生分组，每组选择一种情感，利用乐器或身体语言表达出来，并让其他学生猜测是什么情感。
5. 总结：总结学习的内容，鼓励学生用音乐来表达自己的情感，增强情感的理解和表达能力。
第二单元音乐欣赏与创作2.1 音乐与舞蹈的亲密关系教学目标： - 了解音乐与舞蹈的亲密关系； - 学会感受音乐的节奏和韵律。
教学内容： - 音乐与舞蹈的亲密关系； - 音乐的节奏和韵律。
教学过程： 1. 导入：播放一段带有明显节奏和韵律的乐曲，观察学生的反应。
2. 引入：与学生分享音乐与舞蹈的亲密关系，引导学生思考音乐如何影响舞蹈的表达。
3. 学习：讲解音乐的节奏和韵律的基本概念，并通过示范让学生感受节奏和韵律的特点。
4. 体验：学生分组，每组选择一段音乐并设计相应的舞蹈动作，展示给其他学生观察和评价。
5. 总结：总结学习的内容，强调音乐与舞蹈的密切关系，以及节奏和韵律在音乐中的重要性。
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人音版六年级下册音乐教案第一课古风新韵教学目标1。
聆听两手古诗词歌曲，体会作品所表现的意境。
知道歌曲《但愿人长久》在句结束音运用上的特点，已经所表达的情景和情感。
2。
能饱含深情背唱歌曲《游子吟》，表达自己对母爱的感激之情。
3.能用轻柔、连贯的声音演唱《花非花》。
4.在聆听古琴曲《关山月》的过程中，认识民族乐器古琴，并记住古琴的音色.5.学习竖笛双吐音和三吐音的吹奏方法，能与同伴合奏竖笛曲《大鹿》。
教学建议1.本学期是小学阶段的最后一个学期，学生在音乐学习上已经有了一定的音乐理解能力，可抓住本课主题“古风新韵”,引导学生进行思考。
2.结合认识古琴的学习,拉近民族音乐文化和学生之间的距离。
3。
拓展欣赏我国古诗词为创作素材的优秀音乐作品。
第一课时一、聆听古琴曲《关山月》1、导入聆听古琴曲片段,教师可以演奏乐器的音色上引导学生感受乐曲的古典味道.并提问，听到这首音乐，你好像看到了什么情景。
2.自选一首与古琴曲《关山月》意境相配的古诗,进行配乐诗朗诵，体会古代文人的气质与情感.二、聆听歌曲《但愿人长久》1.简单赏析苏轼诗歌《水调歌头》及创作背景,知道诗词所表达的感情。
2。
有感情配乐朗诵《水调歌头》，可选用本课古琴曲或歌曲作为背景音乐，朗诵后学生谈谈不同配乐有什么不同感受。
最新人教版六年级音乐下册全册教案教学设计(含反思)一、教学目标1. 了解并掌握本册音乐教材的基本知识和技能。
2. 培养学生的音乐欣赏能力，培养他们的审美情趣。
3. 培养学生合作研究的能力，培养他们的团队意识和合作精神。
4. 培养学生的创新思维和创造能力，激发他们的音乐表达欲望。
二、教学重点1. 研究和理解本册音乐教材的音乐知识和技能。
2. 培养学生的音乐欣赏能力，提高他们的审美水平。
3. 激发学生的音乐表达欲望，培养他们的创造能力。
三、教学内容1. 本册音乐教材的内容包括音乐基本知识、音乐表演技巧、音乐欣赏等方面的内容。
2. 教学内容根据教学大纲和教学要求进行安排。
四、教学方法与手段1. 结合多媒体教具进行教学，提高学生的兴趣和参与度。
2. 采用合作研究和项目制研究的方法，激发学生的独立思考和创新能力。
3. 运用情景模拟和角色扮演等教学手段，提升学生的表现能力和艺术素养。
五、教学评价与反思1. 针对学生的音乐知识与技能进行定期评价，及时发现和解决问题。
2. 根据学生的研究情况和反馈意见，对教学内容和方法进行及时调整和改进。
3. 在课程结束后进行反思，总结教学效果，为下一阶段的教学提供参考。
六、教学计划1. 根据教学大纲制定每节课的教学计划，确保教学进度和质量。
2. 安排适当的时间进行课堂练和巩固训练，巩固学生的音乐知识和技能。
3. 每节课结束后进行教学反思和总结，为下节课的教学做准备。
七、教学资源1. 利用学校图书馆和网络资源，收集与本册音乐教材相符的教学资源。
2. 制定学生乐队和合唱团的培养计划，为音乐表演提供必要的资源和支持。
以上就是最新人教版六年级音乐下册全册教案教学设计的基本内容，希望能对您的教学工作有所帮助。
歌剧之窗
【教学内容】
欣赏《卡门序曲》
【教学目标】
1、了解歌剧《卡门》的剧情。
2、欣赏管弦乐合奏《卡门序曲》。
【教学过程】
1.导入
教师可在课前让学生查找有关歌剧《卡门》的剧情介绍。
2.欣赏管弦乐合奏《卡门序曲》。
（1）教师出示主部主题，并引导学生欣赏主部主题。
（2）教师出示第一插部主题并引导学生欣赏：
师：这段音乐有什么变化？表现了什么样的场景？学生回答，并随录音演唱第一插部的主题。
（3）教师出示第二插部主题并引导学生欣赏：
（4）完整欣赏管弦乐合奏《卡门序曲》。
（5）为乐曲划分段落。
3.欣赏歌剧中的其他选曲《斗牛士之歌》
（1）教师简介歌曲背景。
（2）欣赏这首歌曲的视频资料。
4.再次欣赏管弦乐合奏《卡门序曲》。
