幼儿园综合教案-小班综合活动 鼠宝宝旅行记

幼儿园《小老鼠的旅行》小班语言教案一、教学目标1. 情感目标：培养幼儿对故事阅读的兴趣，激发幼儿的想象力和创造力。

2. 认知目标：让幼儿能够理解故事的内容，认识故事中的主要角色。

3. 技能目标：培养幼儿的倾听和表达能力，提高幼儿的语言理解能力。

二、教学重难点1. 教学重点：让幼儿能够听懂并讲述故事的主要内容。

2. 教学难点：帮助幼儿理解故事中的道理，培养幼儿的想象力和创造力。

三、教学准备1. 物质准备：故事课件、小老鼠手偶、故事相关图片等。

2. 经验准备：幼儿有听故事的经验，对小动物有一定的了解。

四、教学过程1. 导入部分：a. 邀请幼儿观看小老鼠手偶，引发幼儿的兴趣。

b. 引导幼儿自由谈论关于小老鼠的知识。

2. 故事讲述：a. 利用故事课件和图片，分段讲述故事内容。

b. 引导幼儿关注故事中的主要角色和小老鼠的旅行经历。

3. 故事讨论：a. 引导幼儿讨论故事中小老鼠遇到的问题和解决方法。

b. 帮助幼儿理解故事中的道理，培养幼儿的想象力和创造力。

4. 活动延伸：a. 引导幼儿发挥想象，画出小老鼠的旅行路线。

b. 组织幼儿进行角色扮演，模仿小老鼠的旅行经历。

五、教学反思通过本节课的教学，观察幼儿对故事的理解和参与程度，及时调整教学方法，以提高幼儿的兴趣和参与度。

关注幼儿在活动中的表现，培养幼儿的想象力和创造力，为下一节课的教学做好铺垫。

六、教学评价1. 幼儿对故事内容的掌握程度，能够复述故事的主要情节。

2. 幼儿在讨论中的参与度，能够积极表达自己的观点。

3. 幼儿在活动延伸中的表现，能够发挥想象，创造性地完成绘画和角色扮演任务。

七、教学拓展1. 邀请家长参与故事讨论，共同探讨教育意义。

2. 组织类似的动物主题故事活动，让幼儿了解更多动物的知识。

3. 结合音乐、舞蹈等艺术形式，让幼儿全面参与活动，提高综合素质。

八、教学注意事项1. 在教学过程中，注意引导幼儿正确的倾听和表达方式。

2. 关注每个幼儿的学习进度，及时给予个别化的指导和帮助。

小班语言活动教案：小老鼠的旅行一、活动目标1. 引发幼儿对故事内容的兴趣，培养幼儿倾听和表达能力。

2. 通过故事，培养幼儿的想象力、创造力和语言表达能力。

3. 教育幼儿学会分享、合作和关爱他人。

4. 培养幼儿对旅行和探险的热爱，激发幼儿探索世界的欲望。

二、活动准备1. 故事课件：《小老鼠的旅行》2. 小老鼠手偶3. 旅行相关图片4. 画纸、彩笔等绘画材料三、活动过程1. 导入：教师出示小老鼠手偶，引发幼儿兴趣，引导幼儿观察小老鼠的外形特点。

2. 讲述故事：教师使用故事课件，以生动的语言和表情动作，讲述《小老鼠的旅行》的故事。

3. 讨论故事内容：教师引导幼儿分享自己对故事的感受，讨论故事中的情节和小老鼠的经历。

4. 绘画环节：教师出示旅行相关图片，引导幼儿观察并发挥想象力，用彩笔在画纸上绘制小老鼠的旅行场景。

5. 展示作品：教师组织幼儿展示自己的绘画作品，引导幼儿讲述自己的创作思路。

四、活动延伸1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的绘画作品展示，共同欣赏和评价幼儿的创作成果。

2. 环境创设：将幼儿的绘画作品布置在班级环境中，让更多幼儿欣赏和学习。

3. 区域活动：在角色区设置“小老鼠旅行记”主题，让幼儿扮演故事角色，进行情景表演。

五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对故事的理解和兴趣。

2. 评价幼儿在绘画环节中的想象力、创造力和绘画技能。

3. 搜集家长和同伴对幼儿在活动中的表现反馈，以便更好地调整教学策略。

六、活动目标1. 加深幼儿对故事情节的理解，培养幼儿的描述和表达能力。

2. 通过角色扮演，提升幼儿的社会交往能力和情感理解力。

3. 强化幼儿对旅行中不同地景的认识，扩展幼儿的地理知识。

4. 鼓励幼儿大胆分享自己的梦想和愿望，培养幼儿积极向上的心态。

七、活动准备1. 故事课件：《小老鼠的旅行》2. 小老鼠、猫、狗等动物手偶3. 旅行地图或地球仪4. 梦想分享卡片5. 彩纸、颜料、画笔等绘画材料八、活动过程1. 复习故事：教师通过故事课件，复习《小老鼠的旅行》的故事情节，引导幼儿回忆故事中的关键事件。

一、活动目标：1. 培养幼儿对故事内容的兴趣和好奇心，提高他们的听说能力。

2. 通过故事，培养幼儿的想象力和创造力，引导他们学会分享和合作。

3. 培养幼儿对自然环境的观察和感知能力，教育他们爱护动植物。

二、活动准备：1. 小老鼠手偶2. 森林、河流、高山等图片3. 故事课件或图书4. 画纸、彩笔等绘画材料三、活动过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做手指游戏，如《小老鼠跑跑跑》，引起幼儿对小老鼠的兴趣。

2. 故事导入（5分钟）：教师出示小老鼠手偶，引发幼儿的好奇心，讲述《小老鼠旅行记》的故事梗概，引导幼儿关注故事情节和小老鼠的冒险经历。

3. 故事细节讨论（5分钟）：教师逐一展示森林、河流、高山等图片，让幼儿描述小老鼠在各个场景中的表现，引导幼儿发挥想象力，补充故事细节。

4. 绘画环节（7分钟）：教师发放画纸和彩笔，引导幼儿根据自己的想象，画出小老鼠旅行的场景，如森林、河流、高山等。

教师巡回指导，鼓励幼儿大胆表达自己的想法。

5. 总结环节（3分钟）：教师邀请幼儿分享自己的绘画作品，让幼儿讲述小老鼠在旅行中的所见所闻，引导幼儿学会分享和合作，教育他们爱护自然环境。

四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长带领幼儿去户外观察自然环境，如森林、河流、高山等，让幼儿在实际环境中感受和体验。

2. 环境创设：教师在班级环境中布置“小老鼠旅行记”主题展览，展示幼儿的绘画作品，让其他班级的幼儿和家长欣赏。

3. 区域活动：教师在区角活动中设置“小老鼠旅行记”角色扮演游戏，让幼儿扮演故事中的角色，体验故事情节，培养幼儿的想象力和创造力。

五、教学评价：1. 观察幼儿在故事导入环节的兴趣和参与程度，评价幼儿对故事的好奇心。

2. 关注幼儿在故事细节讨论环节的发言，评价幼儿的听说能力和想象力。

3. 评价幼儿在绘画环节的表现，如画面创意、色彩搭配等，了解幼儿对故事的理解和感悟。

4. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭环境中的表现，如观察自然环境、分享和合作等。

一、活动目标1. 了解故事的主要角色和情节，能够简单描述小老鼠的旅行过程。

2. 培养幼儿的观察能力和想象力，能够通过图片或实物进行联想。

3. 提高幼儿的语言表达能力，能够用词语或句子描述自己喜欢的事物。

4. 培养幼儿的倾听能力和合作意识，能够安静地听故事并参与讨论。

二、活动准备1. 故事课件：《小老鼠的旅行》2. 图片卡：小老鼠、猫咪、河流、森林等3. 实物道具：小老鼠玩偶、旅行箱等4. 画纸、彩笔等绘画材料三、活动过程1. 热身活动（3分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活跃起来。

2. 引入故事（5分钟）教师展示故事课件，引导幼儿观察故事中的角色和场景，引发幼儿的兴趣。

3. 讲述故事（5分钟）教师用生动的语言讲述故事《小老鼠的旅行》，引导幼儿关注故事中的细节，如小老鼠的旅行过程、遇到的困难和解决办法等。

4. 讨论故事（5分钟）教师提问幼儿关于故事的问题，如“小老鼠为什么要去旅行？”“它在旅途中遇到了哪些困难？”“它是怎么解决问题的？”等，引导幼儿表达自己的想法。

5. 活动延伸（5分钟）教师出示图片卡和实物道具，让幼儿根据故事情节进行排序，并用自己的语言描述图片中的内容。

鼓励幼儿扮演故事角色，进行情景表演。

6. 绘画活动（5分钟）教师发放画纸和彩笔，引导幼儿根据自己的想象，画出小老鼠的旅行过程或自己喜欢的场景。

教师巡回指导，鼓励幼儿大胆表达。

四、活动总结1. 教师与幼儿一起回顾故事情节，总结小老鼠旅行的收获和成长。

2. 邀请幼儿分享自己的绘画作品，让幼儿讲述画中的故事。

3. 总结本次活动的重点，鼓励幼儿在日常生活中学以致用，表达自己的想法。

五、活动反思1. 教师在活动过程中是否关注到每个幼儿的学习情况，是否给予他们充分的表达机会。

2. 活动延伸和绘画环节是否能够激发幼儿的想象力和创造力。

3. 针对不同性格和能力的幼儿，教师在活动中是否采取了适当的教育方法。

4. 本次活动是否达到了预期的目标，幼儿在语言表达能力、观察能力和想象力等方面是否有明显提升。

幼儿园小班语言活动教案《小老鼠的旅行》含反思教学目标：1.听懂并能理解故事描述。

2.理解生词并能用其构建简单的句子。

3.通过合作游戏和唱游活动，提高孩子们的口语表达本领。

教学重点：通过故事情节让幼儿园小班同学理解生词，渐渐学习构建简单的句子。

提高孩子们的口语表达本领。

教学准备：老师准备幼儿园小班的语言活动材料，包括故事书、老鼠手偶等。

教学过程：第一课时：老师将故事《小老鼠的旅行》叙述给幼儿们听。

老师在叙述故事过程中，通过对生词的解释和举例说明，帮忙孩子们理解所学的生词。

第二课时：老师准备一些简单韵律感强的童谣或小歌曲。

引导幼儿们合作唱游，提高孩子们的口语表达本领。

第三课时：老师准备一些简单的游戏玩具，如纸牌、画板、匹配图形、拼图等。

激励幼儿们互动合作，提高孩子们的口语表达本领。

第四课时：老师激励孩子们在课堂上复述故事，并本身编故事。

老师在编故事时，可以让孩子们参加，提高孩子们的叙述本领。

第五课时：老师邀请幼儿园家长来校参观。

本节课，幼儿园小班的孩子们可以向父母演讲他们所学的故事和本身编的故事，以此来提高孩子们的口语表达本领。

反思：在本次的幼儿园小班语言活动教案中，我特别重视孩子们的互动合作。

通过合作游戏和唱游活动，提高孩子们的口语表达本领。

在教学过程中，我使用了一些生动生教的教学方法，例如使用故事书、手偶等。

这些方法使得孩子们能够更加深入的理解所学的学问。

在以后的教学中，我还需要不断发掘并引导孩子们的学习热诚，激励他们英勇的表达本身的想法，从而提高孩子们的表达本领。

我信任，在这种互动与合作的环境中，幼儿们必定会收获更多的成长。

幼儿园小班语言活动教案《小老鼠旅行记》一、活动目标：1. 培养幼儿对语言的兴趣，提高他们的听说能力和语言表达能力。

2. 通过故事《小老鼠旅行记》，培养幼儿的想象力和创造力。

3. 帮助幼儿理解故事中的角色和情节，培养他们的情感和道德观念。

二、活动准备：1. 小老鼠手偶2. 故事课件或图书3. 画纸、彩笔等绘画材料三、活动过程：1. 导入：教师出示小老鼠手偶，引起幼儿的兴趣，引导幼儿说出小老鼠的特点和喜好。

2. 讲述故事：教师使用课件或图书讲述《小老鼠旅行记》的故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节。

3. 讨论故事：教师引导幼儿谈论故事中小老鼠的旅行经历，鼓励幼儿表达自己的想法和感受。

4. 创意绘画：教师发放画纸和彩笔，引导幼儿根据故事内容画出小老鼠的旅行路线或所见景物。

5. 分享作品：教师组织幼儿展示自己的绘画作品，鼓励他们讲述自己的创作思路。

四、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的绘画作品展示，促进家园互动。

2. 环境创设：教师将幼儿的绘画作品布置在班级环境中，让其他幼儿欣赏和学习。

3. 角色扮演：教师组织幼儿扮演故事中的角色，进行情景表演，提高幼儿的语言表达能力。

五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现，评价他们的听说能力和语言表达能力。

2. 关注幼儿在绘画过程中的创意和想象力，评价他们的艺术素养。

3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中的语言表现和兴趣。

4. 通过观察和交流，了解幼儿对故事的理解和情感态度。

六、活动步骤：1. 复习故事：教师通过提问方式复习《小老鼠旅行记》的故事情节，确保幼儿对故事内容有所记忆。

2. 情景扮演：教师创设情景，邀请幼儿扮演故事中的角色，进行角色扮演活动，增强幼儿对故事的理解。

3. 语言游戏：教师设计语言游戏，如“找出不同”、“接龙游戏”等，以提高幼儿的听说能力和语言表达能力。

4. 创意表达：教师给每位幼儿发放一张卡片，让他们用画画或贴纸的方式，表达自己最喜欢的故事情节。

小班教案《小老鼠的旅行》（优秀5篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小老鼠的旅行教案小老鼠的旅行教案10篇小老鼠的旅行教案1活动目标：1．引导幼儿仔细观察画面，进行初步判断、想象，并乐意达。

2．理解儿歌主要内容，体验其诙谐性，初步学说儿歌。

3．在情景中感受“旅行”的快乐。

4．通过语言表达和动作相结合的形式充分感受儿歌的童趣。

5．通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。

活动重难点：理解儿歌主要内容，初步学说儿歌。

能根随画面进行初步判断、想象。

活动准备：PPT：小老鼠旅行记活动过程：一、激发去旅行的愿望：今天呀，老师要为大家介绍一位新朋友，会是谁呢？（播放PPT第一张）“噢，原来是小老鼠，我们跟它打个招呼吧！”（小老鼠，你好！）“谁能猜出小老鼠今天的心情怎样”，“从哪里看出来的？”“它为什么这么高兴呢？”，“我们还是来问问小老鼠自己吧！”（小老鼠，你为什么这么高兴呀！）（播放小老鼠的回答――吱吱吱，我要出去旅行）“听到了吗？要去旅行，要到好玩的地方去玩哦！那我们也跟着它一起去吧！”（师幼表演唱郊游歌去旅行）〖活动一开始就利用PPT将本活动的主要角色――小老鼠呈现在小朋友的面前，并通过自然地与小老鼠打招呼，一下子拉近了孩子与小老鼠之间的距离。

小老鼠的表情那么高兴，说话的声音那么神气，也感染了幼儿的情绪，使“我们也跟着它一起去旅行”顺理成章，也就自然地过渡到了下一个环节。

〗二、播放PPT第二张（草地），初步感受旅行的快乐：“哇，小老鼠带我们来到了什么地方？”（草地上）“在草地上我们能玩些什么呢？”（蹦蹦跳跳、闻闻花香、做游戏）一起做做动作。

“咦，小老鼠哪里去了？大家快叫一下！”（小老鼠，你在哪里）〖这是一个过渡环节，如果没有这一部分，小老鼠后面“爬绳子”的动作就会显得有些突兀。

因为草地是户外比较常见的场所，可以让幼儿产生很多的联想，再加上一起做动作，使幼儿很快就感受到了旅行的快乐，“旅行”的氛围也一下子被烘托了出来。

后面的“小老鼠哪去了”的环节，更是激发起了幼儿的好奇心，使活动顺利进入到主要部分。

幼儿园《小老鼠的旅行》小班语言教案第一章：主题活动目标1.1 了解小老鼠的旅行经历，培养幼儿的听力理解和表达能力。

1.2 通过故事，培养幼儿对旅行的兴趣，激发幼儿的好奇心。

1.3 培养幼儿的合作精神和分享意识。

1.4 培养幼儿的审美情感，提高幼儿的绘画能力。

第二章：主题活动准备2.1 教具准备：小老鼠手偶，旅行相关图片，画纸，画笔，彩色贴纸等。

2.2 环境布置：在活动室布置成一个旅行的场景，包括小老鼠的旅行的相关图片和物品。

第三章：主题活动过程3.1 导入：教师出示小老鼠手偶，引起幼儿兴趣，询问幼儿对旅行的了解和经历。

3.2 讲述故事：教师讲述《小老鼠的旅行》的故事，引导幼儿关注故事中的情节和角色。

3.3 讨论故事：教师引导幼儿讨论故事中的小老鼠遇到了哪些困难和问题，它是如何解决的。

3.4 绘画活动：教师引导幼儿绘画小老鼠的旅行经历，鼓励幼儿发挥想象，用贴纸和颜料装饰画面。

第四章：主题活动延伸4.1 角色扮演：幼儿分组扮演故事中的角色，进行角色扮演游戏。

4.2 旅行分享：邀请家长参与，让幼儿分享自己的旅行经历。

4.3 制作旅行日记：教师引导幼儿制作自己的旅行日记，记录旅行中的所见所闻。

第五章：教学活动评价5.1 观察幼儿在活动中的参与程度和表现，评价幼儿对故事的理解和表达能力。

5.2 观察幼儿在绘画活动中的表现，评价幼儿的绘画能力和创造力。

5.3 收集家长和幼儿的反馈意见，对教学活动进行改进和调整。

第六章：主题活动目标6.1 加深对旅行中可能遇到的事物和情感的理解，如饥饿、友情、快乐等。

6.2 培养幼儿的观察力和想象力，通过观察图片和绘画来表达自己的感受。

6.3 加强幼儿的社交技能，通过小组活动学会分享和合作。

6.4 提高幼儿的自信心和自我表达能力，鼓励幼儿在集体面前分享自己的想法。

第七章：主题活动准备7.1 教具准备：小老鼠手偶，旅行相关图片，画纸，画笔，彩色贴纸等。

7.2 环境布置：在活动室布置成一个旅行的场景，包括小老鼠的旅行的相关图片和物品。

幼儿园小班语言活动教案《小老鼠旅行记》第一章：活动目标1.1 了解故事内容，感知小老鼠的旅行经历。

1.2 培养幼儿倾听和表达能力，提高语言理解能力。

1.3 培养幼儿的想象力和创造力，激发对旅行的兴趣。

第二章：活动准备2.1 准备故事《小老鼠旅行记》的图片或绘本。

2.2 准备小老鼠的手偶或贴纸。

2.3 准备旅行相关物品的图片或实物，如背包、地图、相机等。

第三章：活动过程3.1 导入：邀请幼儿观看小老鼠的手偶或贴纸，引起幼儿兴趣。

3.2 讲述故事《小老鼠旅行记》，展示故事图片或绘本，引导幼儿观察和理解故事内容。

3.3 讨论故事：提问幼儿关于小老鼠旅行的相关问题，如小老鼠去了哪里？遇到了哪些动物？他们是怎么相处的？3.4 角色扮演：分组让幼儿扮演故事中的角色，进行对话练习，提高幼儿的语言表达能力。

第四章：活动延伸4.1 创意绘画：让幼儿用自己的方式画出小老鼠的旅行路线，培养幼儿的想象力和创造力。

4.2 手工制作：制作小老鼠旅行背包，提高幼儿的动手能力。

4.3 家庭作业：邀请家长参与，让幼儿在家中与家长一起收集关于旅行的图片或实物，进行简单的讲述和表达。

第五章：教学评价5.1 观察幼儿在活动中的参与程度和表现，评价幼儿对故事的理解和语言表达能力。

5.2 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现和延伸活动的完成情况。

第六章：活动注意事项6.1 确保故事内容适合小班幼儿的理解水平，避免使用难以理解的词汇。

6.2 注意观察幼儿的反应，根据幼儿的表现调整讲述速度和方式。

6.3 鼓励幼儿积极参与讨论和角色扮演，创造一个轻松愉快的活动氛围。

第七章：教学资源7.1 准备故事视频或音频版本，以便幼儿有不同的感官体验。

7.2 收集有关不同国家或文化的旅行图片，增加幼儿对旅行的兴趣。

7.3 准备旅行主题的歌曲或儿歌，让幼儿在活动中进行歌唱和动作表演。

第八章：教学活动步骤8.1 开始活动前，通过歌曲或游戏引起幼儿的注意力。

8.2 按照活动目标、活动准备、活动过程、活动延伸的顺序进行教学。