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三年级美术上册对印版画教案人美版一、教学目标1. 让学生了解对印版画的制作方法和特点，培养学生的创新意识和动手能力。
2. 通过学习对印版画，培养学生对美术的兴趣和审美能力。
3. 培养学生团队合作精神，提高学生的沟通能力。
二、教学内容1. 对印版画的起源和发展。
2. 对印版画的基本制作方法。
3. 对印版画创作实践。
三、教学重点1. 了解对印版画的制作方法和特点。
2. 学会合作创作对印版画。
四、教学难点1. 对印版画制作技巧的掌握。
2. 创新思维的培养。
五、教学准备1. 教师准备对印版画的作品示例。
2. 学生准备绘画用品（如水彩笔、彩纸等）。
3. 印刷工具（如印章、刷子等）。
六、教学过程1. 导入：教师展示对印版画作品，引导学生欣赏并探讨对印版画的特点。
2. 讲解：教师讲解对印版画的起源和发展，以及制作方法。
3. 示范：教师示范制作对印版画的步骤，讲解注意事项。
4. 实践：学生分组合作，创作对印版画。
七、课堂小结本节课学生学习了对印版画的制作方法和特点，通过实践创作出了精美的对印版画。
学生在创作过程中培养了创新意识和团队合作精神，提高了审美能力。
八、课后作业1. 学生课后搜集更多关于对印版画的作品，了解其发展历程。
2. 学生尝试独立或与同学合作创作对印版画，提高制作技巧。
九、教学反思教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，针对问题提出改进措施，以提高教学质量。
十、教学拓展1. 组织学生进行对印版画作品的展览，让学生感受到美术的魅力。
2. 邀请家长参与对印版画作品的评价，增进家校沟通。
3. 开展对印版画创作比赛，激发学生的创作热情。
六、教学评价1. 学生自评：学生在教师的引导下，对自己的作品进行评价，主要评价自己在创作过程中的学习态度、合作精神以及对印版画制作技巧的掌握。
2. 同伴评价：学生之间相互评价对方的作品，评价内容包括创意、技巧、色彩搭配等方面。
3. 教师评价：教师对学生的作品进行全面评价，关注学生的学习进步、创作思路和团队合作情况，并对学生的作品提出改进建议。
《对印版画》教案
教学目标
1、知识目标：初步了解对印版画的简单印制方法。
2、能力目标：学习对印版画不同的不同表现方法，以及学生在版画创作过程中，初步培养学生的耐心、细致有序的学习习惯。
3、情感目标：锻炼学生的发散思维、求异思维，激发学生不断追求创新的创造意识，注意培养学生感受、分析、表达能力。
教学重点
认识对印版画的艺术特点，了解并掌握简单对印版画的基本步骤，能运用对印版画的特点进行有新意的艺术创作。
教学难点
控制对印版画水分，能根据主题巧妙利用对印的方法，表现具有美感和趣味性的画面。
教学准备：
教学课件 PPT 多媒体道具
课时：1课时
教学模式：造型.表现
教学过程：
一、组织教学，师生问好。
二、新课导入（猴子捞月的故事）
三、新授
①猜一猜
镜子里小狗的真假？
对印的画面一样吗？哪一张是版哪一张画？
②找一找
快速找出对印画面相同与不同的地方？
不同点：①方向；②背景；③装饰。
相同点：①大小；②外形；③颜色。
③想一想
哪幅作品画面色彩和图案更加丰富？
在印制花纹时，需要注意什么呢？
这两位同学为什么没有对印成功？
画面次要部分可以怎样印制与绘制？
④忆一忆
这幅《钓鱼》的画面，是受到生活中的哪种景象启发而创作的？
倒影
⑤欣赏学生作品
⑥观看对印版画的视频并回忆绘画步骤
⑦作业要求
四、展示评价
五、小结
六、拓展
七、板书设计：
对印版画
对折对印添加
不同点：
①方向；②背景；③装饰。
相同点：
①大小；②外形；③颜色。
第12课对印版画（教案）人美版（2012）美术三年级上册一、教学目标1. 知识与技能：通过本课的学习，使学生了解对印版画的起源、发展、特点及其在生活中的应用；掌握对印版画的基本制作方法，并能够创作一幅具有个人风格的对印版画作品。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生的观察能力、动手能力、创造力和审美能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对传统艺术的热爱和尊重，提高学生的文化素养和艺术修养。
二、教学内容1. 对印版画的起源、发展、特点及其在生活中的应用。
2. 对印版画的基本制作方法：画稿、刻版、印刷。
3. 对印版画的创作技巧：构图、线条、色彩。
三、教学重点与难点1. 教学重点：对印版画的基本制作方法。
2. 教学难点：对印版画的创作技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、对印版画作品图片、制作对印版画的工具和材料。
2. 学具：画纸、刻刀、油墨、滚筒、刷子、水杯。
五、教学过程1. 导入：通过展示对印版画作品，引导学生了解对印版画的起源、发展、特点及其在生活中的应用。
2. 新课：讲解对印版画的基本制作方法，并示范制作过程。
3. 实践：学生根据所学知识，进行对印版画的创作。
4. 展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
六、板书设计1. 对印版画的起源、发展、特点及其在生活中的应用。
2. 对印版画的基本制作方法：画稿、刻版、印刷。
3. 对印版画的创作技巧：构图、线条、色彩。
七、作业设计1. 创作一幅具有个人风格的对印版画作品。
2. 观察生活中的对印版画，了解其在生活中的应用。
八、课后反思1. 教学过程中，是否充分调动了学生的积极性，让学生主动参与到课堂中来。
2. 教学内容是否清晰、易懂，学生是否掌握了对印版画的基本制作方法和创作技巧。
3. 教学评价是否全面、客观，是否能够激发学生的学习兴趣和创作热情。
4. 对教学过程中的不足之处进行反思，找出改进的方法，以提高教学效果。
三年级上册美术教案-第12课对印版画（胶板画）▏人美版一、教学目标1.能够简单介绍对印版画（胶版画）的历史、特点和技法；2.能够了解对印版画的工具、材料和制作方法；3.能够运用对印版画的技法和工具制作一幅作品。
二、教学准备1.胶印纸、印台、墨水、胶印板；2.刀具（铅笔、刻刀、修正刀、裁刀）；3.讲义、PPT。
三、教学过程1. 导入（5分钟）教师简单介绍对印版画的概念、历史和特点。
2. 知识传授（15分钟）教师讲解对印版画的具体工具、材料和制作方法，并向学生普及一些印刷术语。
3. 案例分析（20分钟）教师展示一些经典的对印版画作品，为学生们分析其构图、用色、层次和表现力等方面的特点。
4. 示范制作（30分钟）教师现场制作一幅对印版画，并介绍注意事项和技巧。
5. 学生自主制作（60分钟）学生根据自己的兴趣和想象自主制作对印版画，并在教师的指导下不断改进和优化。
6. 作品展示与评价（10分钟）学生展示自己的作品，讨论、评价和欣赏。
四、教学重点通过教学，学生能够掌握对印版画的技法和制作方法，提高自己的艺术表现力。
五、教学注意事项1.学生在制作过程中应该仔细操作，谨慎使用刀具；2.学生在制作过程中应该注意安全，防止发生危险事故。
六、教学反思本节课教学内容比较实用，学生们在实践中很容易体会到对印版画的美妙之处，同时，对印版画制作也具有较高的技术含量，需要学生们在实践中不断体会和发掘。
因此，本节课的教学应该以实践为基础，让学生们在自由探索中体会美术的魅力。
同时，为了保证学生的安全，教师应该在制作过程中时刻保持警惕，发现问题随时指导和纠正。
三年级上册美术教案-第12课对印版画（胶板画）|人美版教学目标1. 知识与技能：学生能了解对印版画的基本概念和制作方法，掌握胶板画的基本技巧，并能够创作一幅具有个人特色的对印版画作品。
2. 过程与方法：通过观察、实践和小组合作，学生能够掌握对印版画的制作流程，提高动手能力和创造力。
3. 情感态度价值观：培养学生对美术的热爱，激发学生的创造力和想象力，提高审美能力。
教学内容1. 对印版画的基本概念：介绍对印版画的历史、特点和分类，让学生对对印版画有一个基本的了解。
2. 胶板画的制作方法：讲解胶板画的工具和材料，以及制作过程中的注意事项。
3. 创作指导：引导学生观察生活中的事物，激发创作灵感，指导学生进行创作。
教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握对印版画的基本概念和制作方法，能够独立完成一幅对印版画作品。
2. 教学难点：如何引导学生将生活中的事物转化为艺术创作，提高学生的创作能力。
教具与学具准备1. 教具：对印版画作品、PPT、教学视频等。
2. 学具：胶板、刻刀、油墨、画纸、画笔等。
教学过程1. 导入：通过展示对印版画作品，引起学生的兴趣，导入新课。
2. 新授：讲解对印版画的基本概念和制作方法，让学生对对印版画有一个基本的了解。
3. 实践：学生分组进行实践，教师巡回指导，解答学生的问题。
4. 展示与评价：学生展示自己的作品，教师进行评价和总结。
板书设计1. 对印版画（胶板画）2. 内容：- 对印版画的基本概念- 胶板画的制作方法- 创作指导作业设计1. 作业内容：让学生独立创作一幅对印版画作品。
2. 作业要求：作品要具有个人特色，能够体现对印版画的特色。
课后反思1. 教学效果：通过本节课的学习，学生能够掌握对印版画的基本概念和制作方法，创作出具有个人特色的作品。
2. 改进措施：在今后的教学中，可以增加一些创作指导，帮助学生更好地将生活中的事物转化为艺术创作。
重点关注的细节是教学过程，因为这个部分涵盖了学生从接触到掌握新知识、技能的全过程，是整个教案中最为关键的环节。
三年级美术上册对印版画教案人美版一、教学目标：1. 让学生了解对印版画的制作方法和特点，培养学生的创新意识和动手能力。
2. 通过学习对印版画，培养学生对美术的兴趣和审美能力。
3. 培养学生团结协作、互相学习的良好品质。
二、教学内容：1. 对印版画的制作方法介绍。
2. 对印版画创作实践。
三、教学重点：1. 掌握对印版画的制作方法。
2. 培养学生的创新意识和审美能力。
四、教学难点：1. 对印版画制作技巧的掌握。
2. 创新思维的培养。
五、教学准备：1. 教师准备对印版画的作品示例。
2. 学生准备绘画纸张、水彩颜料、画笔等绘画工具。
3. 教学课件和视频资料。
教案一、导入（5分钟）1. 教师展示对印版画的作品，引导学生观察和欣赏。
2. 学生分享观察到的对印版画的特点和魅力。
二、新课讲解（10分钟）1. 教师讲解对印版画的制作方法和步骤。
2. 学生跟随教师一起总结对印版画的关键步骤。
三、创作实践（10分钟）1. 学生分组进行对印版画创作，教师巡回指导。
2. 学生发挥创新意识，完成各自的对印版画作品。
四、作品展示与评价（5分钟）1. 学生展示自己的对印版画作品，分享创作心得。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
五、总结与拓展（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调对印版画的特点和制作方法。
2. 学生思考如何将在课堂上学习到的对印版画技巧应用到日常生活中的绘画创作中。
3. 布置课后作业，要求学生在家中尝试制作对印版画，并与家人分享。
教学反思：在课后对教学效果进行反思，观察学生对对印版画制作方法的掌握程度以及他们在创作过程中的创新意识和合作精神。
根据学生的反馈和作品质量，调整教学方法，以提高教学效果。
六、教学过程：1. 教师引导学生回顾上节课学习的内容，复习对印版画的制作方法和步骤。
2. 学生展示课后作业，分享在家中制作对印版画的体验和成果。
3. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
七、课堂练习：1. 学生独立完成一幅对印版画作品，要求运用之前学习到的技巧和创新思维。
人美版（常锐伦）美术三上《第12课对印版画》教学设计3一. 教材分析《第12课对印版画》是人美版（常锐伦）美术三上的教学内容，本节课主要让学生了解对印版画的制作方法和技巧，引导学生通过实践创作出具有自己特色的对印版画作品。
教材内容丰富，步骤清晰，便于学生学习。
二. 学情分析学生在之前的学习中已经掌握了版画的基本制作方法，对于对印版画的概念和制作技巧有一定的了解。
但部分学生对于对印版画的创作方法和表现形式还不够熟练，需要在实践中进一步巩固。
三. 教学目标1.让学生了解对印版画的制作方法和技巧，提高学生的动手能力。
2.培养学生对美术的兴趣和审美能力，激发学生的创新精神。
3.通过对印版画的学习，提高学生的审美品位和艺术素养。
四. 教学重难点1.制作对印版画的技巧和手法。
2.如何创作出具有个性和创意的对印版画作品。
五. 教学方法采用讲授法、示范法、实践法、分组合作法等教学方法，引导学生通过观察、思考、实践的过程，掌握对印版画的知识和技巧。
六. 教学准备1.准备对印版画的教材和参考资料。
2.准备版画制作的工具和材料，如刻刀、油墨、纸张等。
3.准备分组合作的道具，如桌椅、画板等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示优秀的对印版画作品，激发学生的兴趣，引导学生进入本节课的学习。
2.呈现（10分钟）讲解对印版画的制作方法和技巧，让学生了解对印版画的基本知识。
3.操练（10分钟）学生分组合作，实践制作对印版画。
教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
4.巩固（10分钟）学生展示自己的作品，互相评价，教师总结学生在制作过程中的优点和不足，进一步巩固对印版画的知识和技巧。
5.拓展（10分钟）引导学生发挥创意，尝试制作具有个性和特色的作品。
教师提供必要的帮助和指导。
6.小结（5分钟）总结本节课的学习内容，强调对印版画的特点和制作技巧。
7.家庭作业（5分钟）布置课后作业，要求学生完成一幅对印版画作品，下节课进行展示和评价。
《对印版画》教学设计
一、教学目的：
１．培养学生对版画制作的兴趣，进一步开拓学生对艺术表现形式多样性的认识。
２．使学生掌握初步的粉印纸版画制作方法和技巧。
３．通过绘制动物形象，增进学生喜爱动物的情感，提高保护动物的意识。
二、教学重难点：
重点：粉印纸版画的基本制作方法和步骤。
难点：画出生动的动物形象。
三、教学准备：
粉印纸版画示范作品、动物叫声录音、彩色拓印纸、水粉画具
四、教学过程：
一：导入
师：今天老师给大家带来一个朋友，请同学听一听，猜猜它是谁？（播放羊的声音）
师：有谁猜出来是什么动物了吗？
生：羊。
师：非常好。
（播放课件：克隆羊）
师：我们看到，画面上有两只羊，它们长的一模一样，是用非常现代的技术克隆出来的。
老师上周给同学们布置了作业，让你们回家查找有关克隆的资料，那么谁知到什么叫克隆呢？
（学生回答，老师给与肯定，看来同学们回家认真预习了，非常好！）
克隆相当于复制，是把一件物品通过一定的方法变成两件物品，这两件物品的特征是一模一样的。
那么今天呢，我们也来学习一个非常简单的克隆游戏：
这个游戏的名称叫做：对印版画。
（课件出示标题：对印版画）
二：授新课
（一）、版画的概念
师：我们在以前学过铅笔画、蜡笔画、剪贴画等等一些儿童画，但一定没有听说过对印版画吧！
生：没有！
师：对印版画到底是什么样的画？他和我们的儿童画有什么不同？现在就让我们一起走进对印版画的世界，去一同感受他的美妙！（课件展示一组对印版画）
看，这样的两幅画就叫做对印版画，通过观察你们发现对印版画与平时我们画的儿童画有什么不一样？
生：（引导）回答，不同之处。
师：你很会观察，并且还说出可对印版画的一些特点。
（二）对印的特点
师：对印版画区别于以往的儿童画有他自己独特的特点。
接下来我们就通过一个小游戏去了解一下对印版画的特点。
同学们会玩“火眼金睛”游戏吗？
生：会！
师：现在老师要考考你们的眼力啦！
（课件分别展示三组对印版画）
这是两幅极为相似的画，你能在1分钟内找出它们相同点和不同点吗？仔细观察比一比谁是“观察小能手”！
现在开始！
（对对印版画的相同点和不同点进行引导）
板书：
相同点不同点
第一组企鹅
主体物外形相同（）方向不同（一个向左，一个向右）
第二组蜗牛
颜色相同（）背景不同（一下晴天，一个下雨天）
第三组小狐狸
大小相同（）装饰不同（衣
服
上
的
装
饰，
6
和
10
在
衣
服
上
起
了
什
么
作
用）同学们的观察的都很仔细，并且在短时间内找到了所有的相同点以及不同点！非常好！
通过这个游戏我们能不能自己总结出对印版画的特点呢？
生：对印版画印出的图画是大小、外形、颜色相同的图画。
（引导：对印版画印出来的画是什么样的画？板书特点）
师：这位同学总结的很到位，一句话就概括出了它的特点。
我们了解了对印版画的特点，是不是觉得他非常有趣呢！
（三）、对印方法
师：同学们你们知道这一组组对印版画师如何制作出来的吗？
生：畅所欲言（我觉得。
我认为。
）
师：你很聪明，说的很全面；你是这样认为的，你是这样理解的，那么下面老师要给大家做一组对印版画，同学们仔细观察，看看谁的说法是正确的。
（一边示范，一边讲解，教师在示范讲解是一定要有激情，否则学生会听不清失去兴趣）
看，老师做完了！（如果教师在制作中失败了就要讲解失败原因，水分不够，应在水分干之前及时压上），看完老师的示范之后，谁在能来总结一下制作步骤？
生：（一边说，一边出示课件）
教师示范两张纸对印，学生总结方法：（课件）1、在彩色卡纸上直接用水粉笔蘸颜料在纸上画出你想要画的图形
（基本上是颜料管中直接挤出来的颜色，不用再对水了。
）
2、拿另一张大小一样的彩色卡纸及时的压在上面，趁颜料没有干
这样对印版画的主体物就画完了（要
强调先画好主体物进行对印，在装
饰，否则水粉颜料就会干，打来看一
下效果，如果效果不好可以在纸上重
新画一下，再对印）
3、对两张版画进行装饰（目的：使画面存在大同小异的效果）
师：好，经过同学们的努力我们总结出了对印版画的制作步骤，除了这种两张纸对印之外，其实还有令一种制作方法，你们想知道是什么方法么？
生：想！
师：在老师说出来之前有没有同学已经想到了的？
生：想到的（你真厉害）
没想（没有想到的）
师：那现在老师告诉大家，出了两张纸对印以外，还有一种就是一张纸对印，很简单，把一张纸对折，然后按照上面所讲的制作方法制作就可以了。
一张纸对印与两张纸对印的效果有所不同：就是上下或左右对称，色彩一致！我们了解了对印版画的制作方法，我想同学们早已等得不耐烦了，下面就请同学们分成小组选择一种自己喜欢的方法，或者自己创作一种新的对印方法进行制做吧！看哪组做的最有创意，最有个性！现在开始吧！
三、自主创作
学生分组创作，教师巡视辅导
注意：1、画面大小布局要合适
2、涂色时颜料适当调厚些，水分少放，以免印出的画面模糊不清
3、画画的时候注意桌面的整洁
四、作业展示与评价（分小组各选一张作业作代表）
选几幅作品放在黑板前
A、针对每幅作品进行学生自评，大胆的到台前介绍自己组的制作方法和独特之处
B、进行生生互评
C、激励评价，为作品颁奖，同学们选出，进行颁奖（最佳创意奖、合作奖、鼓励奖）
评价点：
1、画面大小布局是否合适？
2、是否用了对印的方法？
3、画面是否清晰？
五、总结
师：大家的对印作品都做的非常漂亮，各有各的特色，都非常有创意！
今天我们又学习了一种新的画画的方法，这种方法非常简单，但是效果却非常丰富。
六：课外拓展
（一）、联系实际
师：对印版画有那么多有趣的特点，同学们，请你们开动脑筋想一想，在我们的生活有哪些地方都是用这个方式来表现美的事物的呢？（教师先示范举个例子：下雨天我们的鞋子踩出的脚印
车轮在马路上压过的痕迹
签协议时印的手印
画国画时，诗人落款的印章
妈妈涂口红的嘴在我脸上亲的口红印。
）
师：同学们说的都非常的好，看来我们班同学特别热爱观察生活，其实生活中还有很多东西是可以进行对印的，比如：石头、树皮。
，希望同学们在课后接着去探索、观察一下，到校园里进行实地取材对印，多多观察你身边的一切事物，他们都能印出漂亮有趣的对印作品！
其他教师给的评价：1、讲授制作步骤时应注意水分的多少，应说明压印的角度。
