(人教新课标)四年级语文上册 鸟的天堂(同步练习)(课课过关)课后习题课堂练习

《鸟的天堂》同步练习面目——（）展示——（）不可计数——（）照耀——（）颤动——（）应接不暇——（）2. 判断下列句子运有的修辞方法。

（1）榕树正在茂盛的时期，好像要把它的全部生命力展示给我们看。

（）（2）那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。

（）（3）大的、小的、花的、黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。

（）3. 体会下面句子所表达的思想感情。

（1）这美丽的南国的树啊！_______________________________________________________ _____________（2）“鸟的天堂”里没有一只鸟，我不禁这样想。

_______________________________________________________ _____________（3）昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!_______________________________________________________ _____________4. 根据课文内容填空。

作者及朋友两次经过“鸟的天堂”，第一次作者认为________________，第二次经过时，起初是静寂的，拍掌后，树上变得________________了，到处都是________，到处都是_______________ 。

当船离去时，作者发出感慨：_______ ___________________。

5. 阅读能力展示台。

松树松树，不是寻常的树木可以比拟的。

不管是暖和的春天、炎热的夏日、清爽的秋季，或是寒风透骨的隆冬，它都一样青葱苍翠和茂盛，充分表现出坚强的性格和不屈不挠的精神。

春天里，草木都长出了嫩绿的叶。

松树当然不会例外，也蓬勃地生长，在和煦的阳光下，静静地听着人们的赞美。

转眼间，炎热的夏天来了。

阳光虽然猛烈，但是松树的叶子，更长得密密麻麻的，一点儿怕热的样子也没有，它随着风儿摆动，发出令人爱听的松涛声。

人教版(新课程标准）小学语文四年级上册第3课《鸟的天堂》同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共9题；共43分)1. （4分）写出下列词语的反义词。

光明-_______ 大概-_______热闹-_______ 正确-_______2. （6分）找出写错的字，画上横线，再改在横线上。

①我们走过一断石子路，很块就到了河边。

_______ _______②在雨后的阳光下，笼照着一层蒙蒙的薄雾。

_______ _______③它的下游围饶着最高峰，行成奇特的马蹄形大拐弯。

_______ _______3. （4分）看拼音写词语càn làn lù xùbī jìn yìng jiē bù xiá____________________________4. （5分）看拼音写词语。

càn làn fèng xìguīlǜzhào yào zhúgān___________________________________5. （6分）比一比，再组词。

杆_______ 桨_______ 拨_______竿_______ 浆_______ 拔_______6. （6分）按意思写词语。

①光彩鲜明耀眼。

_______②前前后后，时断时续。

_______③明显地表现出来。

_______④舍不得离开。

_______⑤没有办法来计算，形容数量很多。

_______⑥形容人或事情很多，接待、应付不过来。

暇：空间。

文中指鸟太多，看不过来。

_______7. （5分）缩句。

①太阳只留下一段灿烂的红霞。

8. （2分）判断下列句子那个是比喻句（）A . 船平静地在水面移动。

部编版(新课程标准）小学语文四年级上册第3课《鸟的天堂》同步练习姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、xx题（每空xx 分，共xx分）一、基础运用1.看拼音，写词语。

zhú gānjiūzhèngróng shùmào shèng________________________________zhào yàochàn dòngchìbǎngzhǎng cháo________________________________2.给形近字组词梢_l4.按意思写词语。

①光彩鲜明耀眼。

________②前前后后，时断时续。

________③明显地表现出来。

________④舍不得离开。

________⑤没有办法来计算，形容数量很多。

________⑥形容人或事情很多，接待、应付不过来。

暇：空间。

文中指鸟太多，看不过来。

________5.查字典填空。

（1）“巢”用部首查字法，应查________部，再查________画。

用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________（2）“恋”用部首查字法，应查________部，再查________画。

用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________6.缩句。

①太阳只留下一段灿烂的红霞。

7.判断下列句子那个是比喻句（）A . 船平静地在水面移动。

三支桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲。

B . 榕树枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。

一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。

C . 朋友说这里是“鸟的天堂”，有许多鸟在这树上做巢，农民不许人去捉它们。

我仿佛听见几只鸟扑翅的声音，等我注意去看，却不见一只鸟的影儿。

四年级上册语文同步训练一课一练3鸟的天堂人教新课标一、简答题(4分)1．(4分)读句子，回答以下效果。

(1)那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上，不留一点儿缝隙。

这里为什么用〝堆〞而不用〝长〞？_____________________________________________(2)那雨小得听不见沙沙的声响，细得像蚕吐出来的丝。

那雨很小，很细。

这两个句子的表达方式和表达效果有什么不同？_______________________________________________二、填空题(11分)2．(5分)选字填空。

(1)得地的①船渐渐〔〕移向河中心。

②阳光照射在水面，一切都显〔〕愈加黑暗了。

③榕树正在茂盛〔〕时期，似乎把它的全部生命力展现给我们看。

(2)陆续继续①我们〔〕跳上一只船。

②我们〔〕拍掌，树上就变得繁华了，四处都是鸟声，四处都是鸟影。

3．(2分)课文里五次提到〝鸟的天堂〞，其中四次加了引号表示，一次没加引号表示。

A.作者援用他人的话，指那棵大榕树B.作者亲眼所见后，以为大榕树确实是鸟的天堂4．(2分)作者第一次经过〝鸟的天堂〞是在黄昏，他看到了；作者第二次经过〝鸟的天堂〞是在早晨，他看到了。

A.鸟飞鸟鸣的繁华现象B.矮小茂盛、充溢生机的大榕树5．(2分)选词填空。

陆续继续(1)忙碌了一天的鹭鸟，在夜幕来临的时分，飞回自己的巢穴。

(2)我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。

我们拍掌，树上就变得繁华起来了。

三、判别题(2分)6．(1分)判别能否为比喻句。

我似乎听见几只鸟扑翅的声响，等我留意去看，却不见一只鸟的影儿。

〔〕7．(1分)判别能否为比喻句。

榕树正在茂盛的时期，似乎把它的全部生命力展现给我们看。

〕四、现代文阅读(20分)8．(20分)阅读提示。

大自然的美丽给我们人类带来了有限的乐趣。

本文经过细腻的描写，赞誉了〝鸟的天堂〞真是名符其实，作者在赞誉之余，内心也充溢了喜悦的心境。

体会作品描写的顺序及其表现的手法。

3.鸟的天堂一、填空题(12分)1．(8分)比一比，再组词。

竿 秆桨 奖支 技芒 芒2．(4分)选词填空。

继续陆续持续连续(1)我们跳上一只船。

(2)我三年都去观看了钱塘江大潮。

(3)我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。

我们拍掌，树上就变得热闹了。

(4)这三个月干旱，西北地区连吃水都困难了。

二、判断题(2分)3．(1分)判断是否为比喻句。

三支桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲。

（）4．(1分)读下面的句子, 判断是否为比喻句。

一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。

（）三、单选题(2分)5．(2分)结合课文内容，给句子选择正确的解释。

(1)“那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。

”意思是（）(2)“那‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂啊！”意思是（）四、现代文阅读(28分)6．(8分)课内阅读。

榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部的生命力展示给我们看。

那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。

那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。

这美丽的南国的树！(1)这段话出自，作者是。

(2)从课文里找出一组近义词。

____________________________(3)你从画线的句子中体会到什么？__________________________________(4)最后一句话应该读出语气。

7．(10分)阅读短文，回答问题。

起初周围是寂静的。

后来忽然起了一声鸟叫。

我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。

接着又看见第二只、第三只。

我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处（chǔ chù）都是鸟声，到处都是鸟影。

大的、小的、花的、黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。

我注意地看着，眼睛应（yīng yìng）接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见那只，另一只又飞起来了。

一只画眉鸟飞出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴（xìng xīng）奋地叫着，那歌声真好听。

3 鸟的天堂快乐大本营开心种子1.我能拼得准，还能写得棒。

答案：缝隙 灿烂 颤动 茂盛2.我能加偏旁变新字再组词。

答案：⎩⎨⎧树梢（梢）悄悄（悄）肖 ⎩⎨⎧珠子（珠）一株（株）朱 ⎩⎨⎧拨动拨泼水（泼）发)( 3.词语化妆间（词语搭配）。

答案：美丽 碧绿 认真4.我是小小裁剪师，我会做缩句练习。

(1)太阳只留下一段灿烂的红霞。

___________________________________________________________________(2)我们在河边大树下发现了几只小船。

___________________________________________________________________ 答案：（1）太阳留下红霞。

（2）我们发现船智慧花园1.课文中“大的，小的，花的，黑的”是写鸟的__________。

“有的……有的……”是写鸟的__________。

答案：大小、颜色 静态、动态2.课文中“真是一株大树，枝干的数目不可计数”说明了______________________________。

答案：榕树的大、茂盛3.我最喜欢的文中一句话是：______________________________________________________ 我喜欢它的理由是：____________________________________________________________轻松加油站翠 鸟夏日的午后，一只翠鸟飞进了我的庭院，停在玫瑰花树上。

我正在院子里拔除杂草，因为有棵百合花挡在面前，所以小翠鸟没有看见我，就放心大胆地啄食起那些玫瑰枝上刚刚长出的叶芽来了。

我被那一身碧绿光洁的羽毛震慑住了，屏息躲在树后，心里面轻轻地对小鸟说：小翠鸟啊！请你尽量地吃吧，只求你能多停留一会儿，只求你不要太快飞走。

原来在片刻之前还是我最珍惜的那几棵玫瑰花树，现在变得毫不重要了。

人教版(新课程标准）小学语文四年级上册第3课《鸟的天堂》同步练习姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________⑥形容人或事情很多，接待、应付不过来。

暇：空间。

文中指鸟太多，看不过来。

5 . 查字典填空。

（1）“巢”用部首查字法，应查部，再查画。

用音序查字法应查音序，再查音节，组词（2）“恋”用部首查字法，应查部，再查画。

用音序查字法应查音序，再查音节，组词6 . 缩句。

①太阳只留下一段灿烂的红霞。

7 . 判断下列句子那个是比喻句（）A.船平静地在水面移动。

三支桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲。

B.榕树枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。

一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。

C.朋友说这里是“鸟的天堂”，有许多鸟在这树上做巢，农民不许人去捉它们。

我仿佛听见几只鸟扑翅的声音，等我注意去看，却不见一只鸟的影儿。

D.只有无数的树根立在地上，像许多根木桩。

8 . 给划线的字选择正确的读音。

波浪（bō pō）缝隙（xī xì）一簇簇（cù chù）乐曲（yuè lè）兴奋（xīng xìng）应接不暇（yìng yīng）9 . 按课文内容回答问题。

《鸟的天堂》中最后写“昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！”句子中两次提到“鸟的天堂”，他们的意思一样吗？为什么？10 . 课内阅读，回答问题。

起初周围是寂静的。

后来忽然起了一声鸟叫。

我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。

接着又看见第二只、第三只。

我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处（chǔ chù）都是鸟声，到处都是鸟影。

大的、小的、花的、黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。

我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见那只，另一只又飞起来了。

一只画眉鸟飞出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。

人教版（新课程标准）小学语文四年级上册第一组3鸟的天堂同步练习填空题1. 读拼音，写词语。

2. 比一比，再组词。

杆________ 桨________ 拨________竿________ 浆________ 拔________3. 根据所给出的意思，把适当的词语填在后面的横线上。

展示裂缝颤动陆续留恋茂盛①前后相继，时断时续。

________②短促而频繁地振动。

________③裂开或自然露出的狭长细缝。

________④清楚地摆出来让人欣赏，明显地表现出来使人知道。

________⑤（植物）生长得多而茁壮。

________⑥不忍舍弃或离开。

________4. 找出写错的字，画上横线，再改在横线上。

①我们走过一断石子路，很块就到了河边。

________________②在雨后的阳光下，笼照着一层蒙蒙的薄雾。

________________③它的下游围饶着最高峰，行成奇特的马蹄形大拐弯。

________________现代文阅读阅读短文，回答问题。

________________①五月里的一个早晨，我们从西宁乘车向青海湖的鸟岛进发。

汽车沿着青藏公路向前飞驰，翻过日月山穿过倒淌河，来到碧波万顷（qǐng）的青海湖。

我们驾起一叶轻舟驶向美丽的鸟岛。

∥②踏上鸟岛，眼前的景色令人眼花缭乱。

___低头看，满岛都是各种各样的鸟、鸟巢和鸟蛋，几乎没有我们插足的空地。

湖水里，那披着彩色花衫的是斑头雁，小巧玲珑（lóng）的是燕鸥，张着长长的嘴东张西望的是环嘴鹜（wù），还有洁白的天鹅，美丽的风头潜鸭，迈着长腿踱（duó）步觅食的黑颈鹤（hè）……___∥③这岛上生活着十万多只水鸟，它们相处得十分融洽。

如果敌害来犯，岛上所有的鸟都能团结起来，共同时敌。

我们刚上鸟岛不久，就亲眼看见了一场“鸟岛保卫战”。

④天空出现了两只黑鹰，企图掠（lüè）取岛上刚刚孵（fū）化出来的幼雏（chú）。

3 鸟的天堂[读记与抄写]读一读，背一背，并正确地抄写。

那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！一、看拼音写词语。

cànlànjìjìngfèngxìguīl ǜzhàoyàoshùsh āo二、照样子，给字加不同偏旁组成新字，再组词。

例:肖（悄）（悄然） （梢）（树梢） 见（ ）（ ） （ ）（ ） 朱（ ）（ ） （ ）（ ） 干（ ）（ ） （ ）（ ） 三、在括号里填上合适的词语。

（ ）的红霞 （ ）的颜色 （ ）的榕树 （ ）的水面 扑打（ ） 移向（ ） （ ）地飞出来 （ ）地划着船 四、根据意思写成语。

1.指景物繁多，来不及观赏。

（ ）2.无法计算数目，形容极多。

（ ）3.形容光彩鲜明夺目。

（ ） 五、写出带点词语的近义词。

1.榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示．．给我们看。

（ ） 2.真是一株大树，树干的数目不计可数．．．．。

（ ）3.当我说许多榕树的时候，朋友们马上纠正．．我的错误。

（ ） 六、把下面句子补充完整。

1.（ ）的鸟儿（ ）地站在树梢。

2.船桨有规律地划着,那声音就像（ ）。

3.（ ）的光辉（ ）地照耀着（ ）。

七、读下面的句子,是比喻句的在括号里打“√”。

1.部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。

（ ）2.榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。

（ ）3.我仿佛听见几只鸟扑翅的声音，等我注意去看，却不见一只鸟的影儿。

（ ）4.这棵大树就是许多鸟儿的家。

（ ） 八、按课文内容填空。

1.“天堂”常用来比喻的生活环境，课文中的“天堂”是指。

2.作者前后两次坐船经过“鸟的天堂”。

第一次是在，这时正是鸟儿的时候，所以只看到；第二次是在，这时是鸟儿的时候，所以看到。

[阅读与感悟]一、阅读课文片段，完成练习。

我们的船渐渐bī jìn （ ）榕树了。