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3.鸟的天堂1．让生字走进语境。
清晨，càn làn( )的阳光透过树枝的fèng xì( )，zhào yào( )着林间的草地，周围一片jì jìng( )．真让人陶醉。
2．巧变汉字，再组词。
杆（旗杆）奖( ) 津( ) 珠( ) 稍( )竿 ( ) ___( ) ___( ) ___( ) ___( )3．观察下图，按要求填空。
(1)看图，写四字词语：我想用“_______”形容图中的大榕树，用“_______”形容图中鸟的数量，用“_______”表达我看到鸟儿齐飞时的感受。
(2)我还能用几句话描绘图中的情景：______________________________________________ 4．判断下面的句子是不是比喻句，是的打“√”，不是的打“×”。
(1)一支桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲。
( )(2)我仿佛听见几只鸟扑翅的声音，等我注意去看，却不见一只鸟的影儿。
( )(3)那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。
( )5．品读句子，完成练习。
昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！(1)引号的作用有：①表示着重强调的内容；②表示引用的内容；③表示特定的称谓。
这句话中引号的作用是________。
（填序号）(2)加引号的”鸟的天堂”指_____________，不加引号的“鸟的天堂”指___________________________________________________________。
(3)作者说“昨天是我的眼睛骗了我”，是因为作者第一次经过“鸟的天堂”时是在________ （时间）．他看到了________，却没见到一只鸟；但他第二次经过“鸟的天堂”时是在________（时间）．他见到了________的热闹景象，所以作者才说“鸟的天堂”的确是鸟的天堂。
人教新课标四年级上册《第3课鸟的天堂》同步练习卷（2）一、基础运用1. 看拼音写词语。
2. 比一比，再组词。
3. 根据句子意思写词语。
①光彩鲜明夺目。
________②事物之间的内在的本质联系。
________③形容来人太多或事物繁杂，接待应付不过来。
________4. 按《鸟的天堂》原文填空。
榕树正在茂盛的时期，好像________。
那么多的绿叶，________，不留一点缝隙。
那翠绿的颜色，________，似乎________。
这美丽的南国的树。
5. 课文回眸室。
作者和朋友两次经过“鸟的天堂”，第一次是在________（时间），作者没有看到________，只看到了________，作者感叹道：________！作者第二次来到鸟的天堂是在________（时间），这次作者看到了________情景，作者发出了________的感叹！6. 按照课文内容填空。
这“鸟的天堂”________是鸟的天堂啊。
这句话有两个“鸟的天堂”，第一个“鸟的天堂”指________，加引号表示________；第二个“鸟的天堂”指________，表达了作者________的感情。
7. 结合课文《鸟的天堂》想一想，作者分别是什么时候去的鸟的天堂？8. 读一读，体会。
文章《鸟的天堂》记叙了作者和他的朋友几次经过“鸟的天堂”时所见的不同景象，表现了榕树的庞大和茂盛，以及被称作“鸟的天堂”的名不虚传。
表现了作者对大自然中这种生命现象的热爱和赞美。
二、语段阅读课内阅读。
起初周围是静寂的。
后来忽然起了一声鸟叫。
我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。
接着又看见第二只、第三只。
我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。
大的小的花的黑的有的站在树枝上叫有的飞起来有的扑翅膀。
（1）最后一句加上标点符号。
（2）找出一对反义词，写在下面。
（3）文中画“﹣﹣﹣”的句子从鸟的________、鸟的________、鸟的姿态三个方面写出这里的________。
人教版(新课程标准）小学语文四年级上册第3课《鸟的天堂》同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共9题；共43分)1. （4分）写出下列词语的反义词。
光明-_______ 大概-_______热闹-_______ 正确-_______2. （6分）找出写错的字，画上横线，再改在横线上。
①我们走过一断石子路，很块就到了河边。
_______ _______②在雨后的阳光下，笼照着一层蒙蒙的薄雾。
_______ _______③它的下游围饶着最高峰，行成奇特的马蹄形大拐弯。
_______ _______3. （4分）看拼音写词语càn làn lù xùbī jìn yìng jiē bù xiá____________________________4. （5分）看拼音写词语。
càn làn fèng xìguīlǜzhào yào zhúgān___________________________________5. （6分）比一比，再组词。
杆_______ 桨_______ 拨_______竿_______ 浆_______ 拔_______6. （6分）按意思写词语。
①光彩鲜明耀眼。
_______②前前后后，时断时续。
_______③明显地表现出来。
_______④舍不得离开。
_______⑤没有办法来计算，形容数量很多。
_______⑥形容人或事情很多，接待、应付不过来。
暇：空间。
文中指鸟太多，看不过来。
_______7. （5分）缩句。
①太阳只留下一段灿烂的红霞。
8. （2分）判断下列句子那个是比喻句（）A . 船平静地在水面移动。
人教版（新课程标准）小学语文四年级上册第一组3鸟的天堂同步练习B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础练习 (共5题；共44分)1. （6分）在横线上填上恰当的词语。
________的景观________的红霞 ________的榕树________的颜色 ________的南国 ________的声音2. （10分）给形近字组词梢________ 捎________ 暇________ 桨________ 榕________稍________ 悄________ 瑕________ 奖________ 熔________3. （2分）结合课文《鸟的天堂》内容，给句子选择正确的解释。
①“那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。
”意思是________A．大榕树的叶子绿得发亮，每片绿叶上都有个小生命在微微颤动。
B．大榕树叶子的颜色绿得发亮，翠色欲滴。
作者从绿色中感受到有一种生命力在涌动，赞美了榕树充满活力的蓬勃生机。
②“那‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂啊！”意思是________A．这棵大榕树上的鸟很多。
B．表达了作者对“鸟的天堂”的深深赞美，大榕树是鸟儿的乐园。
4. （8分）看拼音，写词语。
zhú gān jiū zhèng róng shù mào shèng________________________________zhào yào chàn dòng chì bǎng zhǎng cháo________________________________5. （18分）阅读下文，回答问题空城计街亭失守以后，诸葛亮一面命关兴、张苞领人马到武功山埋伏作为疑兵，一面派张翼带兵去修理剑阁，平整回川的道路，又秘密传令，叫全军暗暗收拾行装，准备撤退。
第3课鸟的天堂（四年级）同步测试姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________题型选择题填空题简答题xx题xx题xx题总分得分一、xx题（每空xx 分，共xx分）【题文】看拼音，写词语。
【答案】灿烂竹竿船桨规律缝隙耀眼树梢寂静白茫茫【解析】对课内词语积累的考查。
注意同音字和形近字的书写辨析，可根据词的意思来判断字形。
灿烂都是“火”字旁，与三点水区分。
“竹竿”的“竿”与“杆”区分。
“船桨”的“桨”与“浆”区分。
“耀眼”的“耀”下边是四横，不要漏写。
生字词是语文学习中每一课的基础，有易忘或不熟悉的字词提醒学生多写多记。
【题文】形近字组词。
支（）梢（）缝（）枝（）稍（）逢（）茫（）株（）烂（）芒（）珠（）拦（）【答案】支持树梢缝隙树枝稍微相逢白茫茫一株灿烂光芒珍珠阻拦【解析】对形近字辨析的考查。
注意形近字组词时，根据词义判断字形。
形近字组词同时也是对生字词考查的一部分，如果学生把生词都记熟、记牢了，把形近字稍微加以区分，根据字的结构判断字义直接组词即可。
比如“梢”有木，一般有木字旁的都跟树有关“树梢”是最常用的了；“稍”与“梢”虽只有一笔只差，字义不同，组词也是大有区别的，可以组“稍微、稍后、稍等”等词。
“株”与“珠”两个字读音相同，偏旁不同用起来也是大不相同的。
学生一定要把形近字区分开能很好地运用起来。
【题文】选字填空。
（1）得地的①船缓缓（）移向河中心。
②阳光照耀在水面，一切都显（）更加光明了。
评卷人得分③榕树正在茂盛（）时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。
（2）陆续继续④我们（）跳上一只船。
⑤我们（）拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。
【答案】（1）①地②得③的（2）④陆续⑤继续【解析】（1）考查学生“的、地、得”的用法：“的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物，说明“的”后面的事物怎么样。
结构形式一般为：修饰、限制的词语+的+名词。
3.鸟的天堂一、简答题(4分)1．(4分)读句子，回答问题。
(1)那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上，不留一点儿缝隙。
这里为什么用“堆”而不用“长”？_____________________________________________(2)那雨小得听不见沙沙的声音，细得像蚕吐出来的丝。
那雨很小，很细。
这两个句子的表达方式和表达效果有什么不同？_______________________________________________二、填空题(11分)2．(5分)选字填空。
(1)得地的①船缓缓（）移向河中心。
②阳光照耀在水面，一切都显（）更加光明了。
③榕树正在茂盛（）时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。
(2)陆续继续①我们（）跳上一只船。
②我们（）拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。
3．(2分)课文里五次提到“鸟的天堂”，其中四次加了引号表示，一次没加引号表示。
A.作者引用别人的话，指那棵大榕树B.作者亲眼所见后，认为大榕树确实是鸟的天堂4．(2分)作者第一次经过“鸟的天堂”是在傍晚，他看到了；作者第二次经过“鸟的天堂”是在早晨，他看到了。
A.鸟飞鸟鸣的热闹景象B.高大茂盛、充满生机的大榕树5．(2分)选词填空。
陆续继续(1)忙碌了一天的鹭鸟，在夜幕降临的时候，飞回自己的巢穴。
(2)我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。
我们拍掌，树上就变得热闹起来了。
三、判断题(2分)6．(1分)判断是否为比喻句。
我仿佛听见几只鸟扑翅的声音，等我注意去看，却不见一只鸟的影儿。
（）7．(1分)判断是否为比喻句。
榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。
）四、现代文阅读(20分)8．(20分)阅读提示。
大自然的美丽给我们人类带来了无限的乐趣。
本文通过细腻的描写，赞美了“鸟的天堂”真是名符其实，作者在赞美之余，内心也充满了喜悦的心情。
体会作品描写的顺序及其表现的手法。
听朋友说，“鸟的天堂”鸟很多。
人教新课标四年级上册《第3课鸟的天堂》同步练习卷（2）一、填空题（共8小题，每小题3分，满分24分）1．（3分）给下面的字加上偏旁，组成新字再组两个词。
2．（3分）多音字组词。
数shù缝fèng处chù泊bó数shǔ缝féng处chǔ泊pō。
3．（3分）按句意选择恰当的词语。
展示裂缝颤动陆续留恋茂盛（1）先先后后，时断时续。
（2）裂开或自然露出的狭长细缝。
（3）不忍舍弃或离开。
（4）清楚地摆出来让人欣赏，明显表现出来使人知道。
（5）植物长得多而茁壮。
（6）短促而频繁地振动。
4．（3分）缩句。
（1）太阳只留下一段灿烂的红霞。
（2）我们在河边大树下发现了几只小船。
（3）我回头看见那被抛在后面的茂盛的榕树。
5．（3分）在括号中填写恰当的词语灿烂的明亮地茂盛的缓缓地翠绿的平静地。
6．（3分）判断下列句子哪些是比喻句，在括号里画“√”（1）那声音就像一支乐曲。
（2）榕树正在茂盛时期，好像要把它的全部生命力展示给我们看。
（3）只有无数的树根立在地上，像许多根木桩。
（4）那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂。
7．（3分）读下列词语，再照样子各写4个。
（1）白茫茫、、、。
（2）一簇簇、、、。
8．（3分）阅读短文，回答问题起初周围是寂静的。
后来忽然起了一声鸟叫。
我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。
接着又看见第二只、第三只。
我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处（chǔch ù）都是鸟声，到处都是鸟影。
大的、小的、花的、黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
我注意地看着，眼睛应（yīng yìng）接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见那只，另一只又飞起来了。
一只画眉鸟飞出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴（xìng xīng）奋地叫着，那歌声真好听。
当小船向高塔下面的乡村划（huàhuá）去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。
【精品】人教新课标版语文四上3、鸟的天堂练习卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、填空题1．读拼音，写词语。
càn làn guī lǜ zhào yào( ) ( ) ( )zhú gān fèng xì jìng jì( ) ( ) ( )2．比一比，再组词。
杆（）桨（）拨（）竿（）浆（）拔（）二、选择题3．根据所给出的意思，把适当的词语填在后面的括号里。
展示裂缝颤动陆续留恋茂盛（1）前后相继，时断时续。
（）（2）短促而频繁地振动。
（）（3）裂开或自然露出的狭长细缝。
（）（4）清楚地摆出来让人欣赏，明显地表现出来使人知道。
（）（5）（植物）生长得多而茁壮。
（）（6）不忍舍弃或离开。
（）4．找出写错的字，画上横线，再改在（）里。
（1）我们走过一断石子路，很块就到了河边。
（）（）（2）在雨后的阳光下，笼照着一层蒙蒙的薄雾。
（）（）（3）它的下游围饶着最高峰，行成奇特的马蹄形大拐弯。
（）（）三、现代文阅读阅读短文，回答问题。
________________①五月里的一个早晨，我们从西宁乘车向青海湖的鸟岛进发。
汽车沿着青藏公路向前飞驰，翻过日月山穿过倒淌河，来到碧波万顷（qǐng）的青海湖。
我们驾起一叶轻舟驶向美丽的鸟岛。
∥②踏上鸟岛，眼前的景色令人眼花缭乱。
抬头望，天空中是一群群的飞鸟，红的、蓝的、白的、花的，组成一幅幅色彩夺目的锦绣画卷。
低头看，满岛都是各种各样的鸟、鸟巢和鸟蛋，几乎没有我们插足的空地。
湖水里，那披着彩色花衫的是斑头雁，小巧玲珑（lóng）的是燕鸥，张着长长的嘴东张西望的是环嘴鹜（wù），还有洁白的天鹅，美丽的风头潜鸭，迈着长腿踱（duó）步觅食的黑颈鹤（hè）……我们大概数了一下，就有一百多种鸟呢！天上飞的是鸟，地上跑的是鸟，湖里游的是鸟，好一个鸟的乐园呐！∥③这岛上生活着十万多只水鸟，它们相处得十分融洽。
人教新课标（标准实验版）四年级上册第3课鸟的天堂同步测试（II ）卷小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、看拼音，写词语。
(共1题；共4分)1. （4分）把词语补充完整。
细波如________________于事大汗________生命________二、比一比，再组词。
(共1题；共4分)2. （4分）把词语补充完整。
________然而止________隆咚________不舍气喘________三、选词填空。
(共1题；共5分)3. （5分）下面的词语都和“目”有关，试着填一填。
目不暇________ 目瞪________目不识________ 目空________目不斜________四、词句赏析。
(共1题；共2分)4. （2分）选词填空。
陆续继续①忙碌了一天的鹭鸟，在夜幕降临的时候，________飞回自己的巢穴。
②我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。
我们________拍掌，树上就变得热闹了。
五、课内阅读。
(共1题；共14分)5. （14分）课内阅读，回答问题。
起初周围是寂静的。
后来忽然起了一声鸟叫。
我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。
接着又看见第二只、第三只。
我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处（chǔ chù）都是鸟声，到处都是鸟影。
大的、小的、花的、黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见那只，另一只又飞起来了。
一只画眉鸟飞出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。
当小船向高塔下面的乡村划（huà huá）去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。
我感到一点儿留恋。
昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！（1）在文中括号内选择正确的读音。
（2）找出文中表示“应接不暇”的句子。
（3）按文中内容填空。
人教新课标（标准实验版）四年级上册第3课鸟的天堂同步测试D卷小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、看拼音，写词语。
(共1题；共4分)1. （4分）给下面划线字选择正确的读音停泊________（A．bó B．pō）缝补________（A．féng B．fèng）相似________（A．sì B．shì）涨红了脸________（A．zhǎng B．zhàng）二、比一比，再组词。
(共1题；共7分)2. （7分）理解课文《鸟的天堂》，完成填空。
作者和朋友两次经过“鸟的天堂”，第一次是在________（时间），作者没有看到________，只看到了________，作者感叹道：________！作者第二次来到鸟的天堂是在________（时间），这次作者看到了________情景，作者发出了________的感叹！三、选词填空。
(共1题；共5分)3. （5分）按照课文《鸟的天堂》内容填空。
这“鸟的天堂”________是鸟的天堂啊。
这句话有两个“鸟的天堂”，第一个“鸟的天堂”指________，加引号表示________；第二个“鸟的天堂”指________，表达了作者________的感情。
四、词句赏析。
(共1题；共4分)4. （4分）看拼音写词语mào shèng liú liàn shù shāo bō zhe jiǎng________________________________五、课内阅读。
(共1题；共7分)5. （7分）课外阅读。
你见过生长在山坡野地上的野菊花吗？你喜爱那漫山遍野的野菊花吗？也许，它不惹人注目，因为它只不过是一朵朵普普通通的小花。
我特别喜爱野菊花。
记得我小时候在南方的外婆家，一年秋天，外婆带我到野外去玩，来到一处山坡上，只见满山盛开着黄茸茸的野菊花。
