统一中国的第一个皇帝秦始皇(第一课时)

第1节、统一中国的第一个皇帝——秦始皇（第一课时）【教学目标】：知识与能力：简述秦始皇兼并六国的主要史实；简述秦始皇建立中央专制集权制度和巩固国家统一的主要措施；评价秦始皇的历史功过。

过程和方法：从多个角度分析秦统一中国的原因；辩证地评价历史人物。

情感态度价值观：感受秦始皇在国家统一过程中的雄才伟略，领略中华民族的政治智慧【教学重点】：秦灭六国及其巩固统一的措施【教学难点】：专制主义中央集权制度的建立和措施及其作用，如何客观全面评价秦始皇一生功过是非？【导入】：直接导入法：先介绍选修4的学习内容和重要意义，然后介绍“如何评价历史人物”的学习指导书面材料，再转入单元序言内容的讲述，并引入新课：【教学】：一、秦统一六国（以春秋战国时期历史的阶段特征为突破口，层层深入）BC770-BC221，呈现的政治状况：天下分裂，诸侯割据，战争频繁。

1、条件①春秋：诸侯林立——战国七雄======统一是历史发展的趋势；②长期战乱，人民深受战争之苦=======人民渴望统一，统一是民心所向；③封建经济发展，民族交融======社会基础；④法家关于君主专制的中央集权封建国家理论======思想基础⑤商鞅变法，秦国实力增强======为秦统一提供条件⑥秦王赢政雄才伟略======个人因素（广纳贤士、正确的统一方略）▲思考、提升与巩固（1、秦统一的主客观条件分别是哪些？2、从政治、经济、民族、群众、思想基础概括客观条件）客观条件：历史发展的必然趋势①经济基础：封建经济的发展，为统一提供了物质基础②政治基础：封建制度建立，争霸、兼并战争实现局部统一③民族基础：各民族逐步融合，民族凝聚力加强④群众基础：长期战乱，人民厌战渴望统一⑤思想基础：法家关于建立君主专制的中央集权封建国家的理论主观条件：①秦国商鞅变法后实力最强，奠定经济和军事基础②个人因素：嬴政具有雄才大略。

广纳贤士、统一方略正确2、概况：前230年至前221年，先后灭掉韩赵魏楚燕齐3、意义：结束了春秋战国以来封建诸侯割据的分裂局面，建立大一统的中央集权王朝，开创了中华民族国家统一的新纪元。

二、建立集权统一的国家——加强集权、巩固统一的措施（试从以下几方面概括）▲复习内容：1、专制主义中央集权制的发展演变流程2、专制主义中央集权制确立对秦朝和后世的影响3、郡县制与分封制的比较2、：对秦朝的影响：①有利于国家的统一，对祖国疆域的初步奠定和中华民族的形成，都起了重要作用；②有利于封建经济的发展；③建立了地主阶级对广大劳动人民的专制统治，秦的暴政造成人民处境的恶化。

对后世的影响：秦朝建立的中央集权专制统治的政治制度具有很大的开创性，它奠定了中国两千多年封建政治制度的基本格局，为历代封建王朝所沿用，且不断加强与完善。

3、都属于统治和管理地方的行政制度，但两者又有着明显的区别。

其一，分封制是与宗法制相联系的，是以血缘关系为基础的；郡县制是在国家大一统的条件下实行的，是按地域划分的。

其二，分封的诸侯王位世袭，并拥有封地；郡县的官吏由皇帝或朝廷任免调迁，官位概不世袭，官吏只有俸禄没有封地。

其三，诸侯国拥有很强的地方独立性，容易发展为割据势力；郡县则是地方行政机构，有利于中央集权的加强和国家的统一。

两者的主要区别在于中央对地方的制约关系及其地方权力的大小。

【板书】一、秦的统一1、条件2、概况3、意义二、建立集权统一的国家——加强集权、巩固统一的措施1、政治三、秦始皇的暴政1、焚书坑儒——钳制了思想、摧残了文化2、急建长城：伟大象征，暴政见证、隔断联系3、大兴土木：阿房宫、骊山陵4、赋役繁重：激化矛盾5、严刑峻法：四、评价秦始皇（结合史实，一分为二）评价古代政治家的一般方法：了解基本史实、一分为二评价史实——1、是否有利国家统一；2、是否保持政治安定；3、是否促进经济发展；4、是否促进文化繁荣；5、是否促进民族融合；6、是否反抗外来侵略。

功：①统一中国，结束了国家诸侯割据的政治局面②开创封建专制主义中央集权制度，扩展疆域，统一文字、货币、度量衡等，发展交通，对巩固国家统一，促进经济文化的发展和社会进步作出重大贡献，开创中华民族国家统一的新纪元过：①焚书坑儒钳制了思想，摧残了文化②修筑长城、大兴土木、严刑酷法，赋役繁重，激化矛盾③秦始皇的暴政导致秦朝很快灭亡总之，秦始皇是中国历史上一位杰出政治家、有作为的皇帝，其功大于过。

【板书】二、建立集权统一的国家——加强集权、巩固统一的措施1、经济2、文化3、军事4、交通5、法律三、秦始皇的暴政四、评价秦始皇（结合史实，一分为二）第2节、大唐盛世的奠基人——唐太宗（第一课时）【教学目标】：[知识与能力]列举贞观之治的表现，用人、纳谏、轻徭薄赋和处理民族关系等方面。

探讨唐太宗在推动中国封建社会发展中的历史作用。

[过程与方法]通过归纳和概括唐太宗的用人、纳谏、轻徭薄赋和处理民族关系等方面措施，努力做到论从史出，史论结合，讨论唐太宗个人在贞观之治中所起的作用。

[情感、态度与价值观]体会纳谏与用贤，对治国安邦的重要意义【教学重点】：唐太宗的主要作为及其与“贞观之治”的关系。

【教学难点】：了解在古代中国社会皇帝纳谏的积极作用；分析纳谏与现代社会民主制度的本质区别。

一、贞观之治1、概念：唐太宗在位时期封建政治开明、社会经济迅速发展、社会秩序比较安定，文化繁荣，史称“贞观之治”。

2、原因及表现（1）主观：唐太宗雄才大略，个人作用1、善于用人与纳谏选官不避亲仇——魏征直言用人扬长避短——房谋杜断2、修养生息、爱惜百姓均田制、租庸调值、轻徭薄赋存百姓——民本思想（水则载舟、水亦覆舟）3、慎用刑法、《制定唐律》死者不可再生、用法务在宽减仁义为本，刑法为末4、文德治国，崇儒尊孔——完善科举5、开明民族政策，促进民族团结和发展策略——战而后和突厥：东——设羁縻府州、突厥首领为都督、刺史西——设安西都护府土蕃：和亲政策（文成公主入藏意义）意义：巩固国家统一，有利于民族融合和社会经济的发展[板书设计]：一、贞观之治1、含义2、原因与表现（1）主观——唐太宗雄才大略，个人作用用人与纳谏修养生息、爱惜百姓慎用刑法、《制定唐律》文德治国，崇儒尊孔——完善科举开明民族政策，促进民族团结和发展第2节、大唐盛世的奠基人——唐太宗（第二课时）【教学目标】：[知识与能力]列举贞观之治的表现，用人、纳谏、轻徭薄赋和处理民族关系等方面。

探讨唐太宗在推动中国封建社会发展中的历史作用。

[过程与方法]通过归纳和概括唐太宗的用人、纳谏、轻徭薄赋和处理民族关系等方面措施，努力做到论从史出，史论结合，讨论唐太宗个人在贞观之治中所起的作用。

[情感、态度与价值观]体会纳谏与用贤，对治国安邦的重要意义【教学重点】：唐太宗的主要作为及其与“贞观之治”的关系。

【教学难点】：了解在古代中国社会皇帝纳谏的积极作用；分析纳谏与现代社会民主制度的本质区别。

6、对外开放、兼收并蓄•设置专门机构鸿胪寺；•鼓励外商来华贸易；•友好接待外国使者；•长安成为世界性的大都会；•对外来文化兼收并蓄：宗教方面突出。

•中外经济文化交流频繁广泛：朝鲜、日本，还有西亚等国。

唐文化对外影响——朝鲜、日本（2）客观：①隋朝的建设和经济繁荣，创造条件②广大劳动人民的辛勤劳动是社会繁荣的主要动力3、“贞观之治”的影响：1）结束隋末社会动荡局面；（2）使社会生产得以恢复和发展，国力强盛，社会稳定；（3）为“开元盛世”局面的出现奠定了基础；（4）封建统治成就突出，为后世典范。

二、探讨唐太宗在推动封建社会发展中的历史作用•思路引领：唐太宗统治时期，在政治、经济、民族关系、对外关系、文化方面都采取了哪些政策、措施？这些措施使唐朝出现了怎样的局面？对以后中国封建社会的鼎盛起到什么作用？其统治思想对后世统治者有何意义？１、唐太宗是中国封建社会的一代明君。

他统治时期，能够吸取隋亡教训，居安思危，任用贤良，知人善任，虚怀纳谏，实行轻徭薄赋、巯缓刑罚的政策和文德治国的思想，大大完善科举制，对少数民族采取按抚、怀柔政策，对外采取积极友好开放的政策。

这一系列政策措施为唐王朝带来了政治清明、社会安定、生产发展、文化繁荣的升平景象，形成贞治之治的局面，为后世中国封建社会的顶峰——开元盛世打下了坚实的基础。

２、而唐太宗一生的为君之道，特别是其晚年的反省和自我批评，也为中国封建统治者提供富有借鉴意义的思想。

因此，唐太宗做为我国古代历史上杰出的政治家，对推动封建社会的发展做出了重大贡献。

三、评价唐太宗•1、功：•2、过：•晚年难免一些过失，享乐思想做法滋生。

•3、总评：•封建社会走向强盛时期的杰出的地主阶级政治家，对推动封建社会的发展做出了重大贡献．[板书设计]：2、原因与表现（1）主观——唐太宗雄才大略，个人作用（2）客观——3、“贞观之治”的影响：二、探讨唐太宗在推动封建社会发展中的历史作用三、评价唐太宗•1、功：•2、过：•3、总评：第3节统一多民族国家的捍卫者——康熙（第一课时）教学目标：[知识与能力]举康熙帝在巩固统一的多民族国家中的举措：平定三藩之乱和噶尔丹叛乱、抗击沙俄侵略和签订《尼布楚条约》、统一台湾。

[过程与方法]用历史唯物主义的一些基本观点，从不同的角度出发，对所学内容进行评述康熙帝在巩固统一多民族国家中的作用[情感、态度与价值观]通过学习康熙在巩固和发展统一多民族国家方面所做的努力，逐步形成对国家、民族的历史责任感，进一步培养爱国主义情感，树立为实现祖国统一做贡献的人生理想。

[重点]：康熙在推进统一多民族国家历史进程中的主要功绩。

[难点]：如何站在世界历史的高度，对处于历史转折点上的康熙给予客观而辩证的历史评价。

一、少年皇帝——面临形势①“三藩”的概念：三藩即吴三桂、尚可喜、耿精忠,清王朝认为他们有功，封吴三桂为平西王，驻防云南、贵州：尚可喜为平南王，驻防广东；耿仲明为靖南王，驻防福建，合起来叫做“三藩”。

②三藩割据，威胁清朝统治与国家统一③撤藩过程：撤藩—三藩反清—康熙指挥，八年平定④撤藩策略：起用汉将，重用绿营⑤史学界的评价：史学界有两种不同的观点第一种观点认为：平定三藩，消灭了地方割据势力，有利于加强中央集权和维护国家统一。

第二种观点认为：平定三藩，并非明智之举，难以为功。

其依据有：第一，从原因上看，三藩之乱的发生是康熙对三藩处理政策不当造成的，汉武帝尚知以推恩令化王国为侯国，最后铲除王国势力，康熙在内地未治，人心不一的情况下，却不以政治手段徐图，贸然撤藩，指望军事手段的速效。

第二，从结果来看，兴兵八年，祸及十省，使刚刚恢复的社会经济重遭破坏。

第三，从性质上来看，康熙与三藩的矛盾，纯属统治阶级内部的斗争，无正义和非正义之分。

2、收复台湾▲关于台湾①中国大陆军民东渡台湾，垦拓、经营台湾岛，最早可追溯到1700多年前的三国时代。