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智慧是什么一、引言智慧，是一种无形而强大的力量，它赋予我们洞察世界、理解生活、解决问题的能力。
在人类文明的历史长河中，智慧始终扮演着重要的角色。
那么，究竟什么是智慧？它的本质、特点和应用又是怎样的呢？本文将从七个方面对智慧进行深入探讨。
二、智慧的定义智慧是一种高级认知能力智慧不同于一般的认知能力，它涉及到更深层次的思考和理解。
它能够帮助我们处理复杂的信息，从中提取出核心意义，并做出明智的决策。
智慧涵盖多个领域智慧不仅仅局限于某个特定的领域，而是涵盖了生活、工作、学习等各个方面。
它帮助我们在各个领域中都能做出明智的选择和决策。
智慧基于知识和经验智慧的形成需要以知识和经验为基础。
通过不断的学习和积累经验，我们能够逐渐提升自己的智慧水平。
三、智慧的特点深度思考智慧者能够深入思考问题，洞察事物的本质，理解复杂的概念和关系。
他们能够透过表象看到事物的内在联系。
理性分析智慧者善于运用逻辑和理性进行分析和判断。
他们不会被情感或偏见所左右，而是客观地看待问题，从而做出明智的决策。
创新能力智慧者富有创新精神，能够发现新的思路和方法，解决复杂的问题。
他们不拘泥于传统的思维模式，勇于挑战和突破。
广阔视野智慧者具备广阔的视野，能够关注到更广泛的信息和领域。
他们能够从不同的角度看待问题，综合运用各种知识和资源解决问题。
实践能力智慧者不仅善于思考，还具备强大的实践能力。
他们能够将理论应用于实际中，通过实践不断检验和修正自己的认识。
四、智慧的应用个人成长与发展智慧在个人成长与发展中发挥着重要作用。
它帮助我们理解自己和他人，处理好人际关系，实现自我提升。
解决问题与决策在面对复杂问题时，智慧能够帮助我们深入分析问题，找到合适的解决方案，做出明智的决策。
社会进步与创新智慧推动社会的进步与创新。
它激发新的思想、理念和技术，促进社会的发展和繁荣。
领导与管理领导者和管理者需要智慧来引领团队、制定战略和解决问题。
智慧能够帮助他们做出明智的决策，促进组织的成功和发展。
智慧是什么意思智慧(狭义的)，它是生物所具有的基于神经器官(物质基础)一种高级的综合能力下面是为大家整理的智慧是什么意思，希望对大家有帮助!智慧基本解释词语：智慧拼音：zhì huì 注音：ㄓˋㄏㄨㄟˋ词性：名词近义词：伶俐、机灵、灵巧、灵敏、聪慧、聪敏、聪明、聪颖◎智慧zhìhuì[intelligence] 辩析判断、发明创造的能力不只是情感和愿望,智慧在决定这些重要问题时必然有其作用智慧引证解释亦作“智惠”。
1.聪明才智。
《墨子;尚贤中》：“若此之使治国家，则此使不智慧者治国家也，国家之乱，既可得而知已。
”三国魏嵇康《大师箴》：“下逮德衰，大道沉沦，智惠日用，渐私其亲。
”宋梅尧臣《桃花源》诗：“英雄灭尽有石闕，智惠屏去无年华。
”袁鹰《篝火之歌;为家乡画图样》：“用双手把图样变成现实，靠你，靠我，靠人民的智慧和力量。
”2. 梵语“般若”的意译。
佛教谓超越世俗虚幻的认识，达到把握真理的能力。
《大智度论》卷四三：“般若者，一切诸智慧中最为第一，无上无比无等，更无胜者，穷尽到边。
”北齐颜之推《颜氏家训;归心》：“万行归空，千门入善，辩才智惠，岂徒七经、百氏之博哉?”《敦煌变文集;维摩诘经讲经文》：“神通能动於十方，智惠广弘於沙界。
”智慧造句(1) 幸福的生活是用勤劳和智慧创造出来的。
(2) 老校长把毕生的智慧和精力无私地献给了教育事业。
(3) 这些精美的艺术品，件件都凝聚着艺术家的汗水和智慧。
(4) 一个指挥员，不但要有勇气，更要有智慧。
(5) 我们的祖先，用勤劳和智慧创造了光辉灿烂的华夏文明。
(6) 我们要用勤劳和智慧创造更加美好的未来。
(7) 我们要用自己的智慧把国家建设得更加富强。
(8) 我们要为祖国的建设事业贡献出全部的智慧和力量。
(9) 人民群众的身上蕴藏着无限的智慧和力量。
(10) “四大发明”凝聚着我国古代劳动人民的智慧。
智慧的词语解释及造句智慧，它是生物所具有的基于神经器官(物质基础)一种高级的综合能力，包含有：感知、知识、记忆、理解、联想、情感、逻辑、辨别、计算、分析、判断、文化、中庸、包容、决定等多种能力。
下面是小编精选整理的智慧的词语解释及造句，供您参考，欢迎大家阅读。
概念解释《博弈圣经》智慧的定义：智慧就是文化进程中独创的执行力。
定义：智力概念观着力事物作形容。
同义于形式意义道理本质性质。
词语解释辨析判断、发明创造的能力不只是情感和愿望，智慧在决定这些重要问题时必然有其作用。
1聪明才智《墨子·尚贤中》：“若此之使治国家，则此使不智慧者治国家也，国家之乱，既可得而知已。
”嵇康《大师箴》：“下逮德衰，大道沉沦，智惠日用，渐私其亲。
”梅尧臣《桃花源》诗：“英雄灭尽有石阙，智惠屏去无年华。
”袁鹰《篝火之歌·为家乡画图样》：“用双手把图样变成现实，靠你，靠我，靠人民的智慧和力量。
”李二和《舟船的起源》：“聪明是生存的能力，智慧乃生命的境界。
”2梵语“般若”(音bo-re)的意译佛教谓超越世俗认识，达到把握真理的能力。
《大智度论》卷四三：“般若者，一切诸智慧中最为第一，无上无比无等，更无胜者，穷尽到边。
”颜之推《颜氏家训·归心》：“万行归空，千门入善，辩才智惠，岂徒七经、百氏之博哉?”《敦煌变文集·维摩诘经讲经文》：“神通能动於十方，智惠广弘於沙界。
”智慧造句(1) 冷静思考的能力是一切智慧的开始，是一切善良的源泉。
(2) 智慧只是天才的配料，勤奋才是天才的本身。
(3) 读书，使人思维活跃，聪疑智慧;读书，使人豁然贯通，柳暗花明;读书，使人博学多识，学富五车;读书，使人无忧无虑，回味无穷;读书，使人思想查上翅膀，感情淀放花蕾。
(4) 那脑袋里的智慧，就像打火石里的火花一样，不去打它是不肯出来的。
(5) 哲人的智慧，加上孩子的天真，或者就能成个好作家了。
老舍(6) 人在智慧上应当是明豁的，道德上应该是清白的，身体上应该是清洁的。
什么是智慧？智慧是人类历史上追求的最高境界之一，不仅是人类文明不断发展的动力，更是个体追求生命意义的终极目标。
然而，智慧究竟是什么？下面将通过几个方面来解析这一问题。
一、智慧的定义智慧是一个跨学科的概念，在传统哲学中，智慧一般被定义为“知道如何生活的艺术”或“正确使用知识和经验来解决问题”。
现代心理学则将智慧定义为“跨越学科或文化领域的复杂问题和矛盾，通过具体、创造性、并满足以往和未来的需要，实现最大程度的智力和情感发展。
”二、智慧的维度智慧具有多维度的特征，包括以下三方面：1. 知识和经验智慧的第一个维度是知识和经验，这可以通过教育或阅历获得。
对于某些人，他们对某个领域的有深入的研究，这使得他们有充分的知识和经验。
2. 创造性思维智慧的第二个维度是创造性思维。
这种思考方式需要将已知的知识与经验整合，推出新的想法和解决方案。
创造性思维是智慧的关键组成部分，帮助人们在处理新和复杂情况时获得更好的结果。
3. 情感调节和感知能力智慧的第三个维度涉及到情感调节和感知能力，这是成年人智能的核心组成部分。
情感调节在智慧中至关重要，它需要人们理智地处理情感，避免受到情绪影响而做出错误的决定。
感知能力则要求人们有效地处理信息，以帮助人们做出明智且符合道德的决定。
三、智慧的实践实践是获得智慧的关键因素之一。
在日常生活中，人们可以通过以下三种方式来实践智慧：1. 反思和学习反思和学习是智慧的关键实践。
通过反思自己的行为和决策，人们可以学习并将这些教训应用到未来的情况中。
此外，人们还可以通过学习他人的经验，例如读书和与他人交流，来扩展自己的知识和视野。
2. 控制情感情感调节是实践智慧的另一个重要方面。
在生活中，人们常常会面对挑战和压力，情感调节的能力可以帮助人们更好地应对这些挑战，并避免在压力下做出短视或错误的决策。
3. 面对挑战智慧的最终实践涉及到做出最优的决策，该决策考虑了所有需要考虑的因素，并在各种条件下得出了探索最适合的解决方案。
智慧的含义和理解1. 智慧可不只是聪明那么简单呀！就像下棋，不是光会走棋就行，还得知道啥时候进攻啥时候防守，这就是智慧。
比如说，你面对一个难题，不盲目行动，而是先思考各种可能的解决办法，这就是智慧在起作用啦。
2. 智慧意味着能看清事情的本质呢！好比在雾里找路，聪明的人可能看得清眼前几步，而有智慧的人能看到整个路的方向。
你想想，当大家都在为表面现象争论不休时，有人却能一下子抓住关键，这多厉害呀，这就是智慧呀！3. 智慧也是懂得取舍呀！就像去超市买东西，你得知道啥该买啥不该买。
比如说在选择职业时，不只是看工资高不高，还得考虑自己适不适合、有没有发展前景，这就是有智慧的表现哟。
4. 智慧是能从失败中吸取教训呢！这就像摔了一跤，聪明的人可能懊恼一下，有智慧的人会想着下次怎么避免。
比如考试没考好，智慧的人会分析原因，下次就不会再犯同样的错误啦，这就是智慧的力量呀！5. 智慧还是能和别人好好相处呢！就像弹钢琴，要协调好每个音符。
和朋友闹矛盾了，有智慧的人会主动沟通解决，而不是一味争吵，这多了不起呀，这就是智慧呀！6. 智慧更包括能控制自己的情绪呀！好比驾驭一匹马，不能让它乱跑。
当你生气的时候，能忍住不发脾气，理智地处理问题，这就是智慧在发挥作用嘛。
7. 智慧也意味着有长远的眼光呢！不是只看眼前的一点利益。
比如说投资，有智慧的人会考虑未来的趋势，而不是只盯着眼前的小赚小亏，这就是智慧的厉害之处啊！8. 智慧是能灵活应变各种情况呀！就像水一样，遇到什么容器就变成什么形状。
在面对突发状况时，有智慧的人能迅速找到解决办法，这就是智慧的魅力呀！9. 智慧还是能不断学习进步呢！就像攀登高峰，永远没有尽头。
有人取得一点成绩就满足了，有智慧的人会继续努力，不断提升自己，这就是智慧呀！10. 智慧就是生活中的点点滴滴积累起来的呀！从每一个选择、每一次思考中体现。
你看那些成功的人，哪个不是充满智慧呢？所以呀，我们都要努力变得有智慧哟！我觉得智慧对于我们每个人都非常重要，它能让我们更好地生活、工作和与人相处，我们都应该努力去追求和提升自己的智慧呀！。
什么是“智慧”？它是如何定义的？一、智慧的概念智慧作为人类的一种特殊能力，自古以来备受推崇。
在汉语中，智慧被解释为“处世之道”，同时，也包括对某一事物的深刻认识和理解。
智慧能力主要由以下三个方面构成：逻辑思维能力、创新能力和智识网络能力。
智慧能力能够帮助人们更好地理解和适应环境，提高生活和工作效率，成为人类社会的不可或缺的重要因素。
二、智慧的分类智慧可以分为直觉型和逻辑型智慧。
直觉型智慧主要表现为人们对某些问题的直觉洞察力和瞬时判断能力；而逻辑型智慧则是通过分析、推理和实验验证等方法，对问题进行深入探究和思考，找到问题的根源并提出解决方案。
虽然两种智慧各有优点，但在实际生活中，综合应用两种智慧才能发挥更大的作用。
三、智慧的发展智慧的发展是一个长期的过程，需要不断的努力和学习。
为了培养智慧，人们应该注重以下几个方面的培养和实践：1.丰富知识储备。
通过积累知识，了解更多的事实和背景信息，从而深入理解问题。
2.学习与实践相结合。
学习只是培养智慧的第一步，真正体验并应用所学知识并不断实践才能加深对事物的理解。
3.善于观察。
细心观察事物周围的环境，把握细节，从中发现问题和机会。
4.不断创新。
创新是智慧的精髓所在，只有通过不断创新，才能推动人类社会的进步和发展。
5.交流和合作。
通过交流和合作，与他人交流知识和经验，互相借鉴、吸收彼此优点，提高自己的智慧。
智慧的定义和发展，为我们提供了更加广阔的视野和实现目标的方法。
让我们珍惜知识学习，不断培养创新能力，挖掘自身的潜力，为实现自己的梦想而不懈努力。
智慧的意思
1、智慧的意思：
是生命所具有的基于生理和心理器官的一种高级创造思维能力，包含对自然与人文的感知、记忆、理解、分析、判断、升华等所有能力。
2、例句：
《墨子·尚贤中》：“若此之使治国家，则此使不智慧者治国家也，国家之乱，既可得而知已。
”
嵇康《大师箴》：“下逮德衰，大道沉沦，智惠日用，渐私其亲。
”
梅尧臣《桃花源》诗：“英雄灭尽有石阙，智惠屏去无年华。
”
明·周楫《西湖二集·洒雪堂巧结良缘》：“不觉魏鹏渐渐长大……聪明智慧，熟于经史。
”
清·曹雪芹《红楼梦》第二十九回：要论这小姐的模样儿，聪明智慧，根基家当，倒也配的过。
什么是智慧？
智慧是一种广义的概念，通常指的是对事物的深刻理解、正确判断
和明智决策能力。
智慧并不仅仅是知识的积累，而是对知识的运用
和思考的能力。
首先，智慧包括对事物的深刻理解。
这意味着一个智慧的人能够透
过表面现象，深入了解事物的本质和内在规律。
他们能够看到事物
背后的原因和影响，从而能够做出更加明智的决策。
其次，智慧也包括正确的判断能力。
智慧的人能够准确地分析问题，理性地评估各种可能性，并做出明智的选择。
他们能够避免盲目从众，而是根据自己的理性判断来行动。
最后，智慧还包括明智的决策能力。
智慧的人能够在面对复杂情况时，做出符合自身利益和社会利益的决策。
他们能够权衡利弊，考
虑长远利益，而不是被短期利益所左右。
总的来说，智慧是一种综合的能力，包括对事物的深刻理解、正确
的判断和明智的决策能力。
一个智慧的人不仅拥有丰富的知识，更
重要的是能够运用知识，思考问题，并做出明智的选择。
什么是智慧？智慧的名词解释：智慧（狭义的）是高等生物所具有的基于神经器官（物质基础）一种高级的综合能力，包含有：感知、知识、记忆、理解、联想、情感、逻辑、辨别、计算、分析、判断、文化、中庸、包容、决定等多种能力。
智慧让人可以深刻地理解人、事、物、社会、宇宙、现状、过去、将来，拥有思考、分析、探求真理的能力。
与智力不同，智慧表示智力器官的终极功能，与“形而上谓之道”有异曲同工之处，智力是“形而下谓之器”。
智慧使我们做出导致成功的决策。
有智慧的人称为智者。
《智慧说》：智，法用也；慧，明道也。
天下智者莫出法用，天下慧根尽在道中。
智者明法，慧者通道。
道生法，慧生智。
慧足千百智，道足万法生。
智慧，道法也。
——张子往上面这段话准确的阐释了智慧的本义，即综合素质的应用。
智慧的评判主要是以最终结果的成败为依据的。
比如当代中国贫穷落后，教育又远远落后于发达国家，依靠自身能力根本无法短期迅速致富，但是客观条件是难不倒富有智慧的中国人民的。
山寨便是最具代表性的中国人民智慧的体现。
仅凭着山寨这一手段，中国就从当初侵略瓜分过中国的八国联军手里夺回了无数当初曾经属于中国的财富。
假文凭横行中国又是中国最具代表性的智慧之一。
十年寒窗不仅白白浪费大好青春，又对稍纵即逝的市场良机简直是犯罪性的浪费。
花几个美元买回几张洋文凭，就能顿时引领商场机遇，这简直就是无上智慧。
再有在那个“困难”时期，缺粮少米、缺医少药、如何更迅速有效提高自力更生的产值是迫切解决的问题。
贩卖烟土便是一句大智慧。
如果从宏观上看，一个团体陷入困境，靠自身智慧走出险地并获得巨大成功便是无上的智慧。
这就是中国成语“成败论英雄”、“成王败寇”、“胜者王侯败者贼”的由来。
《三十六计》、《孙子兵法》无一不是对此智慧推崇有加。
曾经有人将中国以《道德经》为代表的传统文化定义为弱势文化，是弱者的生存之道。
当弱者面对强者，靠正当的公平竞争是无法获得胜利的。
为了生存只有搞阴谋诡计，背后下手。
智慧是什么意思
智慧狭义指高等生物所具有的基于神经器官的一种高级的综合
能力，包含感知、知识、记忆、理解、联想、中庸、包容、决定等多种能力。
简单的说一点；
智，“知”下面有“日”；
意思是知道天地宇宙运行的规律，也可以理解为宇宙人生的真理；
慧，上半部是扫除的意思，下半部是心；
意思是打扫清除干净心灵的烦恼困惑。
综合起来：
明白宇宙人生的真理，清除人生的烦恼困惑，帮别人解惑去忧。
用佛家的话来说:
智，明道，破迷开悟；或者说明心。
慧，修道，证悟空性；或者说见性。
明心见性的简单说法。
智慧的概念智慧一直是人类追求的目标之一，它是指人类能够理解和应对周围环境的能力，同时还包括了人类对于自身的认识和掌控能力。
智慧是人类进步的基石，是人类文明发展的重要标志。
本文将围绕智慧的概念展开探讨，从不同角度探究智慧的含义、特征和发展路径。
一、智慧的含义智慧是一个多维度的概念，它涉及到认知、情感、意志和行为等多个方面。
从认知的角度来看，智慧包括了人类对于世界的认知和理解能力，它是人类对于周围环境的感知和理解的能力。
从情感的角度来看，智慧还包括了人类对于自身情感的认知和掌控能力，它是人类对于自身情感的理解和调节的能力。
从意志的角度来看，智慧还包括了人类对于目标的认知和追求能力，它是人类对于自身目标的设定和追求的能力。
从行为的角度来看，智慧还包括了人类对于行为的规划和执行能力，它是人类对于自身行为的控制和调节的能力。
总之，智慧是人类认知、情感、意志和行为的综合体现，它是人类与周围环境互动的能力和方式的总和。
二、智慧的特征智慧具有多个特征，这些特征是智慧的重要组成部分，也是智慧与其他概念的区别之一。
1. 知识和经验的积累智慧需要有知识和经验的积累作为基础，只有通过不断学习和实践，才能够积累足够的知识和经验，从而提高自己的智慧水平。
2. 洞察力和判断力智慧需要有洞察力和判断力，只有具备这些能力，才能够对周围环境做出准确的分析和判断，做出正确的决策和行动。
3. 创造性和创新性智慧需要有创造性和创新性，只有不断创新和改进，才能够适应不断变化的环境和需求，保持竞争力和领先地位。
4. 价值观和道德观智慧需要有正确的价值观和道德观，只有具备良好的道德和价值观，才能够做出符合社会伦理和道德的决策和行动。
5. 自我反思和调节能力智慧需要有自我反思和调节能力，只有不断反思和调节自己的行为和思维方式，才能够不断提高自己的智慧水平。
三、智慧的发展路径智慧的发展是一个长期而复杂的过程，需要不断的学习和实践，同时还需要不断的反思和调整自己的思维方式和行为方式。
什么是智慧？智慧是人类智慧体系的核心，并且是人类最重要的资产之一。
然而，什么是智慧呢？智慧从哪里来？如何展现出智慧？以下3项内容将解答这些基本问题。
一、智慧的定义智慧是一个抽象的概念，通常与知识、理解、判断、洞察力和思维能力相关。
智慧是一种快速和高效解决问题的能力，它需要具备高度的注意力、关注和耐力。
智慧不同于智力，后者是指一种人的智力水平，既涉及有形的能力，也涉及无形的动力。
二、智慧的来源智慧的来源有多种，其中最常见的是教育、生活经验、灵感和观察力。
在教育方面，智慧体现在对各种学科知识的理解、掌握和应用。
在生活经验方面，智慧最多是在复杂的人际关系中获得的，这是因为生活中的各种关系都需要谨慎、冷静的判断。
最后，灵感和观察力使我们能够看到别人看不到的东西，从而更好地理解问题和解决问题。
三、智慧的表现智慧可以通过行为和思维方式表现出来。
智慧具有很多不同的方面，如分析能力、判断力、自我控制和前瞻性思维等。
智慧的表现不仅需要内心的智慧，也需要对自身的理解。
智慧不同于知识，它是实践经验的产物，只有在实践中才能更好地展示出来。
四、智慧的重要性智慧在人类社会中扮演着非常重要的角色。
它可以提高我们的判断力、决策能力、领导能力和社交能力。
智慧有助于我们预见问题，并找到解决问题的方法。
这也使得智慧在工作和生活中都具备重要的意义。
总结：智慧能够帮助我们更好地看待问题和处理问题。
我们应该注重学习和生活中的经验，使得自己更富有智慧。
同时，我们应该在实践中不断提高自己的智慧水平。
智慧不仅是对每个人都重要，而且对整个社会都具备重要的意义。
智慧是什么？论智慧一、智慧是什么查辞海，“智慧”一词的解释是：“对事物认识、辨析、判断处理和发明创造的能力”。
而词条“智力”之下则为：“通常称‘智慧’。
指学习、记忆、思维、认识客观事物和解决实际问题的能力”。
原来都是指人类的思维能力，一般认为，只有人类才有思维，并靠这独一无二的思维，有效地掌控世界。
到网上去搜索“论智慧”三字，则会得到当代哲学家冯契的智慧说。
他的主要理论是建立在从佛学引入的“转识成智”上，认为所有知识只是认识客观的记录，还不是智慧，智慧是更高一层的，是充分理解知识的真实含义，用来改造客观的时候。
由于我哲学修养低，阅读介绍冯契学说的文章，还真有点看不懂，上一句话是我的理解，也就不一定确切。
本文则是我从另一种角度对人类智慧的一些思考。
现在，“智慧”一词似乎愈来愈不是人类的专利。
我们常常听说，海豚、狗等动物具有相当于多大孩子的智力。
甚至植物也有智能：在受到害虫侵犯时，会释放信息告诫同类。
最近更有报导，连单细胞细菌也能靠信息联系来协调动作。
因为我们看不到别人在想什么，所以判断一个人的智力高低，只能看他对事物的反应。
判断动植物有智慧，则完全是凭它们对环境的反应作出的。
说到对环境的反应能力，无机物也有，既有迅速激烈的，也有温和的，甚或要延时很久才能显现的。
或者说，区别有机、无机的根本标志是，生命有主动性，有定向目的性。
但如果仅靠客观观察来判定，这些也与磁性相吸及其他无机趋向性等等难以区别。
我们相信，生命是由无机物发展来的，亿万种动植物是逐步从低级到高级进化来的。
各类物种，既有一定的或本质的区别，又有某种联系，或者存在过渡形态而不能绝对截然划分。
作为物种的属性——智慧或对环境的反应，自然也是由低至高地发展，而有各种不同水平的发展阶段，我们也应全面地考察这个发展的全部过程，才能更好的认识人类的智慧。
二、智慧发展的几个阶段这样，我们把智慧看作是万物对环境反应的最高发展形式。
而万物对环境反应的发展过程可分以下四个阶段：一、直接反应阶段：如无机物都处在这个阶段，环境的变化，直接引起它的物理性状的改变，或与外界物质产生化学作用。
智慧的近义词智慧的近义词词语：智慧【智慧的近义词】(以下词语任选其一)伶俐；灵敏；灵巧；聪明；聪敏；聪颖；聪慧；机灵；聪惠；智谋；附录词语（智慧）的相关知识：【智慧的意思】(名)辨析判断、发明创造的能力。
【智慧的例句】领导干部要善于集中群众的智慧。
（作宾语）【智慧的反义词】(以下词语任选其一)痴呆；愚拙；愚昧；愚蠢；有关智慧的近义词一、【近义词】机灵，聪慧，聪敏，聪明，聪颖二、【词语注音】zhìhuì三、【基本词意】辩析判断、发明创造的能力四、【英文翻译】1.wisdom;intelligence;wit五、【详细解释】智慧(狭义的)，它是生物所具有的基于神经器官(物质基础)一种高级的综合能力，包含有：感知、知识、记忆、理解、联想、情感、逻辑、辨别、计算、分析、判断、文化、中庸、包容、决定等多种能力。
智慧让人可以深刻地理解人、事、物、社会、宇宙、现状、过去、将来，拥有思考、分析、探求真理的能力。
与智力不同，智慧表示智力器官的终极功能，与“形而上谓之道”有异曲同工之处，智力是“形而下谓之器”。
智慧使我们做出导致成功的决策，有智慧的人称为智者。
智慧是由智力体系、知识体系、方法与技能体系、非智力体系、观念与思想体系、审美与评价体系等，多个子系统构成的复杂系统。
包括遗传智慧与获得智慧、生理机能与心理机能、直观与思维、意向与认识、情感与理性、道德与美感、智力与非智力、显意识与潜意识、已具有的智慧与智慧潜能等等众多要素。
智慧的近义词：伶俐、聪惠、聪颖、灵巧、聪敏、聪明、灵敏、机灵、智谋、聪慧智慧造句：(1)幸福的生活是用勤劳和智慧创造出来的。
(2)老校长把毕生的智慧和精力无私地献给了教育事业。
(3)这些精美的艺术品，件件都凝聚着艺术家的汗水和智慧。
(4)一个指挥员，不但要有勇气，更要有智慧。
(5)我们的祖先，用勤劳和智慧创造了光辉灿烂的华夏文明。
(6)我们要用勤劳和智慧创造更加美好的未来。
智慧的拼音
拼音：zhìhuì。
详细解释
亦作“智惠”。
1.聪明才智。
《墨子·尚贤中》：“若此之使治国家，则此使不智慧者治国家也，国家之乱，既可得而知已。
”三国魏嵇康《大师箴》：“下逮德衰，大道沉沦，智惠日用，渐私其亲。
”宋梅尧臣《桃花源》诗：“英雄灭尽有石闕，智惠屏去无年华。
”袁鹰《篝火之歌·为家乡画图样》：“用双手把图样变成现实，靠你，靠我，靠人民的智慧和力量。
”
(2).梵语“般若”的意译。
佛教谓超越世俗虚幻的认识，达到把握真理的能力。
《大智度论》卷四三：“般若者，一切诸智慧中最为第一，无上无比无等，更无胜者，穷尽到边。
”北齐颜之推《颜氏家训·归心》：“万行归空，千门入善，辩才智惠，岂徒七经、百氏之博哉？”《敦煌变文集·维摩诘经讲经文》：“神通能动於十方，智惠广弘於沙界。
”。
智慧是什么一、引言智慧，是一种无形而强大的力量，它赋予我们洞察世界、理解生活、解决问题的能力。
在人类文明的历史长河中，智慧始终扮演着重要的角色。
那么，究竟什么是智慧？它的本质、特点和应用又是怎样的呢？本文将从七个方面对智慧进行深入探讨。
二、智慧的定义智慧是一种高级认知能力智慧不同于一般的认知能力，它涉及到更深层次的思考和理解。
它能够帮助我们处理复杂的信息，从中提取出核心意义，并做出明智的决策。
智慧涵盖多个领域智慧不仅仅局限于某个特定的领域，而是涵盖了生活、工作、学习等各个方面。
它帮助我们在各个领域中都能做出明智的选择和决策。
智慧基于知识和经验智慧的形成需要以知识和经验为基础。
通过不断的学习和积累经验，我们能够逐渐提升自己的智慧水平。
三、智慧的特点深度思考智慧者能够深入思考问题，洞察事物的本质，理解复杂的概念和关系。
他们能够透过表象看到事物的内在联系。
理性分析智慧者善于运用逻辑和理性进行分析和判断。
他们不会被情感或偏见所左右，而是客观地看待问题，从而做出明智的决策。
创新能力智慧者富有创新精神，能够发现新的思路和方法，解决复杂的问题。
他们不拘泥于传统的思维模式，勇于挑战和突破。
广阔视野智慧者具备广阔的视野，能够关注到更广泛的信息和领域。
他们能够从不同的角度看待问题，综合运用各种知识和资源解决问题。
实践能力智慧者不仅善于思考，还具备强大的实践能力。
他们能够将理论应用于实际中，通过实践不断检验和修正自己的认识。
四、智慧的应用个人成长与发展智慧在个人成长与发展中发挥着重要作用。
它帮助我们理解自己和他人，处理好人际关系，实现自我提升。
解决问题与决策在面对复杂问题时，智慧能够帮助我们深入分析问题，找到合适的解决方案，做出明智的决策。
社会进步与创新智慧推动社会的进步与创新。
它激发新的思想、理念和技术，促进社会的发展和繁荣。
领导与管理领导者和管理者需要智慧来引领团队、制定战略和解决问题。
智慧能够帮助他们做出明智的决策，促进组织的成功和发展。
索尔维会议
摄影：本杰明库普利
地点：比利时布鲁塞尔国际索尔维物理研究所
第五次索尔维会议——可能最著名的一次索尔维会议是1927年10月召开的第五次索尔维会议。
此次会议主题为“电子和光子”，世界上最著名的物理学家聚在一起讨论重新阐明的量子理论。
会议上最出众的角色是爱因斯坦和波尔。
前
者以“上帝不会掷骰子”的观点反对海森堡的测不准原理，而波尔反驳道，“爱因斯坦，不要告诉上帝怎么做”——这一争论被称为波尔—爱因斯坦论战。
参加这次会议的二十九人中有十七人获得或后来获得诺贝尔奖。
此张就是摄于国际索尔维物理研究所，也就是号称汇集全球三分之一智慧的照片
第三排：奥古斯特·皮卡尔德、E. Henriot、保罗·埃伦费斯特、Ed. Herzen、Théophile de Donder、欧文·薛定谔、E. Verschaffelt、沃尔夫冈·泡利、沃纳·海森堡、R.H.福勒、里昂·布里渊，
第二排：彼得·德拜、马丁·努森、威廉·劳伦斯·布拉格、Hendrik Anthony Kramers、保罗·狄拉克、亚瑟·康普顿、路易·德布罗意、马克斯·波恩、尼尔斯·玻尔，
第一排：欧文·朗缪尔、马克斯·普朗克、玛丽·居里、亨得里克·洛仑兹、阿尔伯特·爱因斯坦、保罗·朗之万、Ch. E. Guye、C.T.R.威尔逊、O.W.里查森
1927年第五届索尔维会议(布鲁塞尔)参加者的合影
世界上没有第二张照片，能像这张一样，在一幅画面内集中了如此之多的、水平如此之高的人类精英。
这张照片是1927年第五届索尔维会议(布鲁塞尔)参加者的合影。
索尔维是一个很像诺贝尔的人，本身既是科学家又是家底雄厚的实业家，万贯家财都捐给科学事业。
诺贝尔是设立了以自己名字命名的科学奖金，索尔维则是提供了召开世界最高水平学术会议的经费。
这就是索尔维会议的来历。
(如果只看相片的情况下认出2－5人，恭喜，你对物理肯定不是只有死概念，如果认出5人以上，那你可就算的上科技泰斗，如果你把照片标识的人都认全的话，估计您会是两院院士<即使现在不是,将来总会是的>，如果未标识的你也认识…………不会吧!肯定是照片中的某一位又复活了吧?)
第一排，坐着的都是当时老一辈的科学巨匠，中间那位当然谁都认识，那就是爱因斯坦，他其实应该算一个“跨辈份”的人物。
左起第三位那个白头发老太太就是居里夫人，她是这张照片里唯一的女性。
在爱因斯坦和居里夫人当中那位老者是真正的元老级人物洛伦兹，电动力学里的洛伦兹力公式，是与麦克斯韦方程组同等重要的基本原理，爱因斯坦狭义相对论里的“洛伦兹变换”也是他最先提出的。
左起第二位则是量子论的奠基者普朗克，他在解释黑体辐射问题时第一次提出了“量子”的概念。
这一排里还有提出原子结合能理论的郎之万、发明云雾室的威尔逊等，个个堪称德高望重。
第二排,右起第一人是与爱因斯坦齐名的“哥本哈根学派”领袖尼尔斯·玻尔，玻尔第一个提出量子化的氢原子模型，后来又提出过互补原理和哲学上的对应原理，他与爱因斯坦的世纪大辩论更是为人们津津乐道。
玻尔旁边是德国大物理学家玻恩，他提出了量子力学的概率解释。
再往左，是法国“革命王子”德布罗意，他提出了物质法的概念，确立了物质的波粒二象性，为量子力学的建立扫清了道路。
德布罗意左边，是因发现了原子的康普顿效应而著称的美国物理学家康普顿。
再左边，则是英国杰出的理论物理学家狄拉克，他提出了量子力学的一般形式以及表象理论，率先预言了反物质的存在，创立了量子电动力学。
这一排里，还有发明粒子回旋加速器的布拉格等。
第三排,右起第三人，就是量子力学的矩阵形式的创立者海森堡，测不准原理也是他提出来的。
他的左边，是他的大学同学兼挚友泡利，泡利是“泡利不相容原理”和微观粒子自旋理论(泡利矩阵)的始作俑者。
两人同在索末菲门下学习时，经常不按老师的要求循序渐进，而是自搞一套，老师竟也完全同意并鼓励他们这样做。
右起第六人，就是量子力学的波动形式的创立者薛定谔，量子力学里薛定谔方程，就像经典力学里的牛顿运动方程一样重要。
薛定谔还是最早提出生物遗传密码的人。
左起第三人埃伦费斯特爱因斯坦的朋友,浸渐原理的发现者.对量子力学的发展起过积极的作用.
以上这些人物，是二十世纪物理科学的最杰出代表，他们在量子论和相对论两个方向上所做的贡献，不仅彻底改变了人们的物质生活，而且改变了人类的思维方式和时空观念。
在知识界可以这样说，不懂得这些思想的人，基本上可以视为落后于这个时代。
p.s.
1.彼得．德拜美国物理化学家。
1884年出生于荷兰。
1901年进入德国亚琛工业大学学习电气工程， 1905年获电子工程师学位，因他通过偶极矩研究及x射线衍射研究对分子结构学科所作贡献而于1936年获诺贝尔化学奖金。
1966年逝世。
2.威廉．亨利．布喇格（w.h.bragg，1862－1942）是现代固体物理学的奠基人之一，他早年在剑桥三一学院学习数学，曾任利兹大学、伦敦大学教授，1940年出任皇家学会会长。
由于在使用x射线衍射研究晶体原子和分子结构方面所作出的开创性贡献，他与儿子w.l.布喇格分享了1915年诺贝尔物理学奖。
父子两代同获一个诺贝尔奖，这在历史上恐怕是绝无仅有的。
同时，他还作为一名杰出的社会活动家，在二三十年代是英国公共事务中的风云人物。
3. 爱因斯坦是20世纪最伟大的科学家，被公认为人类历史上最具有创造性才智的人物之一。
他的名字与相对论密不可分，其实，相对论包括两种理论：其一是他1905年提出声狭义相对论；其二是他1915年提出的广义相对论。
后者，我们最好称之为爱因斯坦引力论。
4.埃伦费斯特 ( p. ehrenfest, 1880－1933) ——荷兰物理学家
5.1930年，英国物理学家保罗．狄拉克（paul adrien maurice dirac，1902～1984）用数学方法描述电子运动规律时，发现电子的电荷可以是负电荷、也可以是正电荷的。
狄拉克猜想，在自然界中可能存在一种“反常的”带正电荷的电子。
6.薛定谔（erwin schrodinger，1887-1961）奥地利理论物理学家，与爱因斯坦、玻尔、玻恩、海森伯等一起于20世纪20年代后期，发展了量子力学。
因建立描述电子和其他亚原子粒子的运动的波动方程，获得1933年诺贝尔物理奖。
7.1922—1923年间，康普敦（pton l892—1962）研究了x射线经金属或石墨等物质散射后的光谱。
8.美籍奥地利科学家沃尔夫冈．泡利（wolfgang e.pauli，1900～1958），是迎着20世纪一同来到世界的，父亲是维也纳大学的物理化学教授，教父是奥地利的物理学家兼哲学家。
9.海森伯，w.k.（werner karl heisenberg 1907～1976）德国理论物理学家，量子力学第一种
有效形式（矩阵力学）的创建者。
10.玻恩，m.(max born 1882～1970)德国理论物理学家，量子力学的奠基人之一。
11.尼尔斯．玻尔(bohr,niels)1885年10月7日生于丹麦首都哥本哈根，父亲是哥本哈根大学的生理学教授．从小受到良好的家庭教育．1903年进入哥本哈根大学学习物理，1909年获科学硕士学位，1911年获博士学位．大学二年级时研究水的表面张力问题，自制实验器材，通过实验取得了精确的数据，并在理论方面改进了物理学家瑞利的理论，研究论文获得丹麦科学院的金奖章．
12.普朗克，m.（max planck 1858～1947）近代伟大的德国物理学家，量子论的奠基人。
13.居里夫人（1867－1934〕是最著名的女物理学家。
她曾两次获诺贝尔奖，1903年的物理奖，1911年的化学奖。
她受教育较晚，于1893年获物理学位，1894年获数学学位，1903年获博士学位。
局里夫人以放射性作为论文题目，她研究了很多物质，发现钍及其化合物的特性与铀相同。
研究沥青铀矿时，她发现了镭和仆。
1910年她成功的分离了纯镭。
居里夫人对巴黎的局里实验室的建立作出很大贡献。
14.洛仑兹（hendrik antoon lorentz 1853～1928）与塞曼（pietr zeeman 1865～1943）因研究磁场对辐射现象的影响、发现塞曼效应，分享了1902年度诺贝尔物理学奖。
