第十七课 孙悟空三打白骨精

三打白骨精课文原文三打白骨精课文原文唐僧师徒四人为取真经，行至白虎岭前。

在白虎岭内，住着一个尸魔白骨精。

为了吃唐僧肉，先后变幻为村姑、妇人，全被孙悟空识破。

下面是店铺整理的关于三打白骨精课文原文，欢迎大家参考!原文却说三藏师徒，次日天明，收拾前进。

那镇元子与行者结为兄弟，两人情投意合，决不肯放，又安排管待，一连住了五六日。

那长老自服了草还丹，真似脱胎换骨，神爽体健。

他取经心重，那里肯淹留，无已，遂行。

师徒别了上路，早见一座高山。

三藏道：“徒弟，前面有山险峻，恐马不能前，大家须仔细仔细。

”行者道：“师父放心，我等自然理会。

”好猴王，他在那马前，横担着棒，剖开山路，上了高崖，看不尽：峰岩重叠，涧壑湾环。

虎狼成阵走，麂鹿作群行。

无数獐豝钻簇簇，满山狐兔聚丛丛。

千尺大蟒，万丈长蛇。

大蟒喷愁雾，长蛇吐怪风。

道旁荆棘牵漫，岭上松楠秀丽。

薜萝满目，芳草连天。

影落沧溟北，云开斗柄南。

万古常含元气老，千峰巍列日光寒。

那长老马上心惊，孙大圣布施手段，舞着铁棒，哮吼一声，唬得那狼虫颠窜，虎豹奔逃。

师徒们入此山，正行到嵯峨之处，三藏道：“悟空，我这一日，肚中饥了，你去那里化些斋吃?”行者陪笑道：“师父好不聪明。

这等半山之中，前不巴村，后不着店，有钱也没买处，教往那里寻斋?”三藏心中不快，口里骂道：“你这猴子!想你在两界山，被如来压在石匣之内，口能言，足不能行，也亏我救你性命，摩顶受戒，做了我的徒弟。

怎么不肯努力，常怀懒惰之心!”行者道：“弟子亦颇殷勤，何尝懒惰?”三藏道：“你既殷勤，何不化斋我吃?我肚饥怎行?况此地山岚瘴气，怎么得上雷音?”行者道：“师父休怪，少要言语。

我知你尊性高傲，十分违慢了你，便要念那话儿咒。

你下马稳坐，等我寻那里有人家处化斋去。

”行者将身一纵，跳上云端里，手搭凉篷，睁眼观看。

可怜西方路甚是寂寞，更无庄堡人家，正是多逢树木少见人烟去处。

看多时，只见正南上有一座高山，那山向阳处，有一片鲜红的点子。

行者按下云头道：“师父，有吃的了。

【教学目标】知识与能力目标：学会本课“诡、抵、蠢，索”四个生字。

正确读写下列词语：“残忍、识破、气愤、冷笑、抵挡、蠢、取经、残害、索性”。

掌握“胡说、行、上当”等词的用法，理解并能够模仿课文中“话题+小句”、“差点儿+动词”等句式造句。

2、通过对重点词句的理解，来体会人物的性格特点，学习孙悟空坚定、机智和勇敢的品质。

3、掌握抓住重点词句来体会人物性格特点的学习方法。

【教学重点】1.词语意思的准确理解，掌握其读写法，会用其造句。

2.抓住文中的重点词句，体会人物的性格特点，掌握阅读的方法。

【教学难点】词语的运用。

【教学过程】一、新课导入：师：有谁能背两句《三字经》？生：人之初，性本善。

性相近，习相远。

……养不教，父之过。

教不严，师之惰。

子不学，非所宜。

幼不学，老何为。

师：人之初，性本善。

就人的本性是善还是恶，历史上人们争论了许久，那你们认为，人性是本善还是本恶呢？好，那就让我们来学习今天的第一个词语。

二、词语解释：1.本性：（名）意：固有的性质或个性。

同：天性。

词组：江山易改，本性难移。

2.毫毛：（名）意：细长而末端尖锐的毛。

比喻极细微的事物例句：不许伤到他一根毫毛。

3.假身：（名）反：真身。

本体。

4.诡计：（名）也作“鬼计”。

意：狡诈的计策。

比喻使用不正当的手段达到目的。

同：阴谋。

词组：诡计多端。

5.残忍：（形）意：残暴狠毒。

同：残暴，残酷。

反：仁慈，慈悲。

6.识破：（动）意（同）：看穿;看破。

例句：我一眼就识破了他的伪装,并揭发他的真面目。

7.气愤：（形）意：生气愤恨。

同：愤怒，愤懑，生气。

反：开心，高兴。

8.冷笑：（动）意：含有轻蔑、讥讽、无可奈何、愠怒等意味的笑。

同：奸笑，嘲笑。

反：表扬，赞扬。

9.抵挡：（动）意（同）：抵抗，抵御，阻挡。

例句：1）我们的军队奋力抵挡敌人的猛攻。

（抵抗）2）微笑的力量是不可抵挡的。

（抵抗）3）穿的如此单薄，如何抵挡寒风。

（抵御）4）任何事物都无法抵挡人类的进步。

西游记三打白骨精课文一天，唐僧师徒四人来到一座高山前，只见山势险峻，峰岩重叠。

走了一天的`路，唐僧感觉饥饿，就让孙悟空去找些吃的。

悟空跳上云端，四处观看，见南山有熟透的山桃，便要摘些来给师父充饥。

悟空刚走，唐僧就被妖怪白骨精发现了。

白骨精不胜欢喜，自言自语道：“造化！造化！都说吃了唐僧肉可以长生不老。

今天机会来了！”它正要上前，见唐僧身边有猪八戒和沙僧保护，就摇身变作美貌的村姑，拎了一罐斋饭，径直走到唐僧面前，说是特地来请他们用斋的。

唐僧一再推辞，八戒嘴谗，夺过罐子就要动口。

正在这时，悟空从南山摘桃回来，睁开火眼金睛一看，认出村姑是个妖精，举起金箍棒当头就打。

唐僧连忙扯住悟空。

悟空说：“它是个妖精，是来骗你的。

”说着，就朝妖精劈脸一棒。

妖精扔下一具假尸首，化作一缕轻烟逃走了。

唐僧责怪悟空无故伤人性命。

悟空打开罐子，从里面跳出来几只青蛙、癞蛤蟆，根本没有什么斋饭。

唐僧这才有些相信那村姑是妖怪。

师徒们吃了桃子继续赶路。

山坡上闪出一个年满八旬的老妇人，手拄着弯头竹杖，一步一声地哭着走来。

悟空见又是那妖精变的，也不说话，当头就是一棒。

白骨精见棍棒落下，又用法术脱了身，丢了具假尸首在路上。

唐僧一见，惊得从马上摔下来，坐在地上，不由分说，一口气念了二十遍紧箍咒。

悟空头痛难忍，连忙哀告。

唐僧喝道：“你为何不听劝说，把人打死一个，又打死一个？”“它是妖精！”唐僧非常生气：“胡说！哪有那么多妖精！你无心向善，有意作恶，你去吧！”悟空说：“师父若真不要我，就请退下我头上的金箍儿！”唐僧大惊：“我只学过紧箍咒，却没有什么松箍咒儿！”悟空说：“若无松箍咒，你还带我走吧。

”唐僧无奈：“我再饶你这一次，但不可再行凶了。

”悟空忙点头答应，扶着唐僧上了马，继续前行。

白骨精不甘心就这样让唐僧走了，又变成一个白发老公公，假装来找他的妻子和女儿。

悟空把金箍棒藏在身边，走上前迎着妖精，笑道：“你瞒得了别人，瞒不过我！我认得你这个妖精。

第十七课孙悟空三打白骨精一、教学目标：（一）知识与能力1、掌握本课词语，能运用多种方法理解掌握词语，结合具体情景恰当运用重点词语“诡计、残忍、识破、气愤、冷笑、抵挡、蠢、取经、残害、索性、胡说、上当、怨恨、说情”等。

2、结合具体语境，学习掌握本课句型。

3、了解文章梗概，理清故事情节。

（二）过程与方法1、通过举例子、创设语境、查字典（词典）、联系上下文、等方法掌握本课词语含义，尤其掌握重点词语的用法。

2、正确、流利、有感情朗读课文。

3、通过朗读感悟、真实交际、表演等，加强积累和运用。

（三）情感态度与价值观通过课文学习，明白什么是善什么是恶，对付敌人不仅要勇敢，而且要有智慧的道理。

二、教学重点、难点：1、掌握本课词语、句型。

2、正确、流利、有感情朗读课文，表演课文内容。

3、利用课文材料并联系生活实际，训练学生听、说、读、写能力。

难点：理清故事情节，复述课文内容。

三、教学准备：多媒体课件生字卡片四、教学方法：朗读感悟法、表演法、讨论法。

五、教学时间：六课时第一课时检查、学习词语初读课文教学目标：1、学习掌握新词语，学会重点词语。

2、初步朗读课文，感知课文大意。

教学过程：一、谈话导入《西游记》是中国古典四大名著之一，作者是吴承恩，主要描写了唐僧、孙悟空、猪八戒、沙悟净师徒四人去西天取经，历经九九八十一难的故事。

《西游记》自问世以来在中国乃至世界各地广为流传，被翻译成多种语言。

这节课我们就来学习节选自《西游记》的一篇文章----孙悟空三打白骨精。

板书课题，齐读课题。

二、新授（一）检测词语，学习重点词语。

1、大屏出示词语提示中的（一）和（二）。

（1）指名认读，随机抽读。

（2）小组合作通过查字典及从汉字的意义和组合方式来理解。

（3）从中选择词语填在合适的括号内：本性和尚毫毛假身残忍诡计①《西游记》中所描述的妖怪一个个都（）多端，手段（），大多数都会使用（）迷惑唐僧。

但不管他们怎么变都逃不过孙悟空的眼睛。

②孙悟空身上的（）可以变出无数个孙悟空。

《第十七课孙悟空三打白骨精教案》初中汉语新教课标版九年级全一册教案754第十七课孙悟空三打白骨精教案教学目标知识与能力：1. 熟书读课文，理解课文内容。

2. 运用边读边想边记的读书方法，读懂每一句话，提高学生的阅读能力。

3. 学会新的句型。

过程与方法：1、引导学生初步掌握快速阅读课文的技巧和方法，能抓住关键词，准确理解和把握课文的主要内容。

情感与价值观：1、了解我国古典名著，感悟祖国灿烂文化的民族底蕴，激发热爱祖国的思想感情。

学情分析我任教的是九年级双语班汉语，学生大多汉语基础较好，对汉语学习积极性较高。

课堂氛围也比较活跃。

重点难点教学重点：正确、熟练地读并理解课文大意。

教学难点：引导学生掌握快速阅读的技巧和方法。

课文以孙悟空与白骨精之间不可调和的矛盾为主线，以师徒二人的矛盾为副线，主副线索交织成篇，使得文章一气呵成；让学生在矛盾冲突中分析人物形象及人物性格。

教学过程4.1 教学活动【讲授】第十七课孙悟空三打白骨精一、导入新课。

孙悟空的故事广为流传，你知道哪些有关的故事? 孙悟空的故事多得数也数不清，今天咱们要学习一则非常有名的故事，叫《孙悟空三打白骨精》。

你觉得我们这篇课文中除了三打，还有哪些内容也可以用”三”来概括呢？二、交流：三个主要人物：孙悟空、白骨精、唐僧白骨精三变（骗）唐僧三（阻）三、再读课文、观看视频、理清脉络1、快速默读课文，分别找出课文中描写孙悟空三次棒打白骨精的段落。

并要求学生在相关内容前标注“一打”“二打”“三打”的字样。

2、观看三段视频，并进行交流：第1自然段：介绍了故事发生的六要素：时间、地点、人物、起因、经过、结果。

第2自然段：一打白骨精（变作美貌的村姑）第3-4自然段：二打白骨精（变作年满八旬的老妇人）第5-7自然段：三打白骨精（变作白发老公公）3、谁能用一两句话简要地概括一下这个故事？（白骨精为了吃唐僧肉，三次以不同的化身出现都被孙悟空识破，孙悟空三次怒打白骨精，最后将白骨精打死。

《三打白骨精》课文原文一天，唐僧师徒四人来到一座高山前，只见山势险峻，峰岩重叠。

走了一天的路，唐僧感觉饥饿，就让孙悟空去找些吃的。

悟空跳上云端，四处观看，见南山有熟透的山桃，便要摘些来给师父充饥。

悟空刚走，唐僧就被妖怪白骨精发现了。

白骨精不胜欢喜，自言自语道：“造化！造化！都说吃了唐僧肉可以长生不老。

今天机会来了！”它正要上前，见唐僧身边有猪八戒和沙僧保护，就摇身变作美貌的村姑，拎了一罐斋饭，径直走到唐僧面前，说是特地来请他们用斋的。

唐僧一再推辞，八戒嘴谗，夺过罐子就要动口。

正在这时，悟空从南山摘桃回来，睁开火眼金睛一看，认出村姑是个妖精，举起金箍棒当头就打。

唐僧连忙扯住悟空。

悟空说：“它是个妖精，是来骗你的。

”说着，就朝妖精劈脸一棒。

妖精扔下一具假尸首，化作一缕轻烟逃走了。

唐僧责怪悟空无故伤人性命。

悟空打开罐子，从里面跳出来几只青蛙、癞蛤蟆，根本没有什么斋饭。

唐僧这才有些相信那村姑是妖怪。

师徒们吃了桃子继续赶路。

山坡上闪出一个年满八旬的老妇人，手拄着弯头竹杖，一步一声地哭着走来。

悟空见又是那妖精变的，也不说话，当头就是一棒。

白骨精见棍棒落下，又用法术脱了身，丢了具假尸首在路上。

唐僧一见，惊得从马上摔下来，坐在地上，不由分说，一口气念了二十遍紧箍咒。

悟空头痛难忍，连忙哀告。

唐僧喝道：“你为何不听劝说，把人打死一个，又打死一个？”“它是妖精！”唐僧非常生气：“胡说！哪有那么多妖精！你无心向善，有意作恶，你去吧！”悟空说：“师父若真不要我，就请退下我头上的金箍儿！”唐僧大惊：“我只学过紧箍咒，却没有什么松箍咒儿！”悟空说：“若无松箍咒，你还带我走吧。

”唐僧无奈：“我再饶你这一次，但不可再行凶了。

”悟空忙点头答应，扶着唐僧上了马，继续前行。

孙悟空三打白骨精《孙悟空三打白骨精》话说唐僧师徒四人一路西行，前往西天取经。

这一日，他们来到了一处荒山野岭，只见四周山峦起伏，树木丛生，却不见一户人家。

唐僧骑在白龙马上，又饿又累，忍不住说道：“悟空啊，为师这腹中饥饿，这荒郊野外的，也不知何处能寻得些斋饭。

”悟空闻言，忙安慰师父道：“师父莫急，俺老孙去去就来。

”说着，一个筋斗云便飞了出去。

此时，在这山中的一处洞穴里，住着一个白骨精。

这白骨精狡猾多端，一心想吃了唐僧肉，以求长生不老。

她远远瞧见唐僧师徒四人，心中大喜，立刻想出了一条诡计。

白骨精摇身一变，变成了一个美貌的村姑，提着一篮食物，朝着唐僧他们走来。

八戒见了，口水直流，忙说道：“师父，你看，有个姑娘提着食物来了。

”唐僧刚要开口，悟空回来了，他用火眼金睛一看，便知这村姑是妖怪所变，二话不说，举起金箍棒就打。

那妖怪见状，丢下篮子，化作一缕青烟逃走了。

唐僧见悟空无故伤人，十分生气，说道：“悟空，你这猴头，怎可随意伤人？”悟空忙解释道：“师父，这女子是妖怪所变，她想吃了你。

”八戒在一旁煽风点火：“师父，大师兄胡说，明明是个漂亮的姑娘，怎么会是妖怪？”唐僧听了八戒的话，更加生气，念起了紧箍咒，疼得悟空满地打滚。

白骨精见悟空被师父责罚，心中暗喜，又变成了一个老妇人，哭哭啼啼地走了过来。

悟空忍着头疼，一眼就认出了这又是妖怪所变，再次举起金箍棒打去。

那妖怪又故技重施，逃走了。

唐僧见悟空又打死了人，怒不可遏，说道：“你这泼猴，屡教不改，我不要你这徒弟了！”悟空苦苦哀求，可唐僧心意已决。

白骨精不甘心，再次变成了一个老公公，前来寻找妻儿。

悟空这次不再手软，一棒将其打死，这白骨精终于现出了原形，是一堆白骨。

唐僧见此，才知自己错怪了悟空，可悟空却因为师父的不信任，心灰意冷，回到了花果山。

没有了悟空的保护，唐僧师徒三人很快就陷入了危险之中。

他们这才明白悟空的重要性，后悔不已。

好在后来，唐僧师徒历经磨难，最终化解了误会，悟空又重新回到了他们身边，继续踏上了西天取经的征程。

第十七课孙悟空三打白骨精第三课时：分析课文（教案）授课人：茹克亚.多里坤和田县二中第十七课孙悟空三打白骨精第三课时：分析课文一、导入新课：（用播放音乐的方式导入新课）听完音乐后老师会提出相关问题：( 如：大家喜欢看《西游记》吗？喜欢里面哪一个人物？为什么？)二、教学目标：1、掌握课文的内容和结构，能够用自己的话叙述课文内容。

2、体会孙悟空坚定不移、机智勇敢善于识破敌人诡计的斗争精神。

三、教学重点和难点：重点：能够概括段意，准确把握课文的结构。

（解决教学重点的方法：学生通过读课文解决教学重点。

）难点：概括孙悟空的特点，让学生从中学会分清是非、坚定不移、机智勇敢善于识破敌人诡计的斗争精神。

（解决教学难点的方法：教师通过详细分析课文教学解决难点。

）四、教学方法：1、讲解法2、分析法3、引导法4、问答法五、教学内容：1、首先让学生带着问题进行阅读课文，并回答。

（1）唐僧是一个什么性格的人物？（2）白骨精总共变了几次？分别变成什么？（3）孙悟空是一个什么性格的人物?（4）孙悟空别赶走后，唐僧和其他徒弟的情况怎么样？（5）孙悟空是用什么方法让唐僧看清事情的真相？（6）孙悟空是怎么样打死白骨精的？2、学生深学课文，老师引导学生划分段落大意，并概括。

（1）让学生划分段落大意，并让学生复述每一部分的大概内容，并回答老师提出的相关的问题。

师：划分段落大意后，来时提出相关的问题。

生：学生回答老师提出的问题。

第一部分: （1）故事发生的地点、人物、事情分别是什么？第二部分:（1）白骨精为了吃到唐僧肉，采用了什么招数？（2）唐僧为什么赶走孙悟空？第三部分：（1）孙悟空是怎么进妖洞的？（2）唐僧最后后悔时说了些什么？（2）最后老师概括段落大意。

3、板书设计：第十七课：孙悟空三打白骨精第一部分(第1自然段)：交代了故事中的地点、人物、事件。

第二部分（第2~7自然段）：叙述白骨精的三次变化均被孙悟空识破，但由于唐僧分不清人和妖，把孙悟空赶走的过程。

孙悟空三打白骨精故事主要内容话说那唐僧师徒四人，一路西行，风餐露宿，那叫一个辛苦。

有一天，他们走到了一片荒山野岭，四周除了石头就是树，连个鬼影子都见不着。

这时候，孙悟空那火眼金睛一瞪，嘿，就发现不对劲了。

“师父，这地界儿邪门儿得很，怕是有妖怪出没。

”悟空凑近唐僧，小声说道。

唐僧一听，念了声佛号，心里头也是七上八下的，但面上还得装出一副镇定自若的样子，说：“悟空，咱们身正不怕影子斜，有你在，为师不怕。

”话音未落，只见一阵阴风刮过，地上凭空冒出个美貌村姑，手里还提着篮子，说是来给师父送饭的。

孙悟空心里头明镜似的，这哪是送饭的，分明是白骨精变的！他二话不说，举起金箍棒就要打。

可那唐僧肉眼凡胎，哪看得出这其中的门道，连忙制止：“悟空，不得无礼！人家好心送饭，你怎可如此粗鲁？”孙悟空无奈，只好收起金箍棒，但心里头那个憋屈啊，简直比吃了苍蝇还难受。

他暗暗发誓，一定要让这妖怪原形毕露。

果不其然，没过多久，那白骨精又变了个模样，这回是个老妇人，哭天抢地地来找女儿。

孙悟空心里冷笑，又是一棒挥去，又被唐僧拦下了。

唐僧气得直念紧箍咒，疼得孙悟空满地打滚，直呼冤枉。

可孙悟空是谁啊？他是齐天大圣，哪会这么轻易放弃？他强忍疼痛，死死盯着那妖怪。

终于，白骨精又变了，这回变成个白发苍苍的老头儿，颤颤巍巍地走过来。

孙悟空眼疾手快，一棒子下去，这回总算把妖怪给打死了。

“师父，你看清楚了，这才是真正的妖怪！”孙悟空指着地上的白骨，对唐僧说道。

唐僧一看，这才恍然大悟，原来自己差点儿就错怪了徒弟。

他连忙合掌作揖，向孙悟空道歉：“悟空，是为师错怪你了，多亏有你，咱们才能化险为夷。

”从此以后，唐僧对孙悟空更加信任了，师徒四人继续踏上了西行的征途。

而孙悟空呢？他也更加明白了自己的责任和使命，那就是保护师父安全到达西天取经。