教师资格证2017年下半年结构化真题解析

2018年国考教师资格证结构化面试真题参考答案1.一学生性格沉闷，融入不到集体中，你怎么办？【参考答案】心理学认为，集体是一种具有目的性、组织性和心理上的相容性等特点的个人集合体。

一个人只有融入到集体中，才能得到更好的锻炼，受到良好的教育，才得以茁壮成长。

作为集体中的一员，只要我们多为集体的利益着想，认认真真地去做，辛勤耕耘，就是为集体的火焰添了一把柴，就能让人感受到集体力量的温暖。

只有融入到集体中，才能在感受到集体荣誉的同时更好地发展自我。

因此，让学生融入到集体中是非常必要的。

为了让性格沉闷的学生融入到集体中，我会从以下几个方面着手：第一，培养他的集体意识，鼓励他多参加集体活动，让他把自己看作集体中的一员。

集体活动具有社会性、丰富性、生动性的特点，学生在集体活动中可以亲自感受到集体力量的强大，在集体中朝夕相处，互相帮助，从中体验集体活动的乐趣。

这样有助于学生改变沉闷的性格，变得开朗、阳光一些。

第二，倾注爱心，挖掘其优点，耐心教导。

诗人泰戈尔说：“爱是理解的别名。

”没有爱就没有教育，爱是教育的基础和前提。

作为老师，要怀着爱心去教导学生。

因此，我会挖掘该学生身上的优点，给予其充分的肯定和鼓励，给他创造机会认识自我，表现自我，帮助他树立自信心。

有机会的话，可以让他担任和他特长相应的班干部，为同学服务。

当他为集体贡献了自己的力量，争得了荣誉，体会到了集体的温暖，就会慢慢地喜欢上集体，进而融入到集体之中。

此外，我也会跟其他的授课老师进行沟通，让他们对该学生予以更多的关注和教导。

第三，和该学生的家人保持经常联系，建议其家人在平时多关心该学生，尤其是关注其心理状态，在节假日的时候，我会建议家人多带该学生出去参加一些有益身心的活动，从而开阔其视野，使学生更开朗；此外，我也会和班上的其他学生私底下进行沟通，让大家对班里面性格内向、沉默的同学们予以更多的关爱，在学习中给予更多的帮助，一起进步。

我相信，通过老师、家长和班上其他学生一起努力，该学生一定能够改变沉闷的性格，变得开朗。

【结构化试题01】德育是素质教育的重要方面，正逐渐被学校和家长所重视。

作为老师，你认为应该如何开展德育工作？【解析】德育是培养学生正确的人生观、价值观，培养学生具有良好的道德品质和正确政治观念的教育。

德育内容包括思想教育、道德教育、行为养成教育和心理素质教育四个方面。

因此，教师在开展德育工作时可以从以下方面着手：首先，思想教育方面。

教师应该注意在日常教学工作中注意引导学生树立正确的理想，同时深入开展爱国主义、集体主义、社会主义的思想教育，使学生形成为中华之崛起而奋斗的理想。

其次，道德教育方面。

教师应以“五爱”为目的，以“五心”为中心，努力提高学生的道德水准，造就高尚的社会主义新人，培养的接班人。

再次，行为养成教育方面。

要引导学生强化纪律观念，责任意识。

学校可以通过规章制度，加强对学生的纪律约束。

同时，向学生进行一定的民主、法制教育，培养他们成长为合格人才。

最后，心理素质教育方面。

教师应该重视学生心理素质的教育，努力做学生的“心理医生”，及时发现并帮助学生克服其存在的心理问题，帮助其解决学习和生活中的难题，促进学生个性心理的健康发展。

总之，教师应该重视德育工作，将德育贯穿于日常教学工作的始终，做到“课课有德育，人人都是德育工作者”。

【结构化试题02】班上一位学生长相丑陋，同学嘲笑他，任课老师也不喜欢他，你怎么办？【解析】在班级中，不免会出现因先天条件不好而受到嘲笑排挤的弱势学生群体，如果不及时解决，可能会引发学生的心理问题。

作为老师，若出现上述情况，我会积极解决，为学生健康成长创造条件。

首先，心理疏导。

对于受嘲笑的学生，我会单独约他在轻松的氛围中详谈，了解他最近的学习和生活情况。

随着谈话的深入，我会慢慢将话题引导到本次聊天的主题，告诉他长相的不阻挡不了自身的成长成功。

列举如马云等人的成功事例鼓励他，并创造机会使其展示自身的优势，帮助他树立自信，正确面对自己。

其次，班风营造。

找到班干部了解具体情况，并针对个别嘲笑的学生进行批评教育，使其明白对待同学要友爱、尊重和互助。

最后，我相信王老师的这种情况不少老师也会遇到，对于我自己的工作也有不少的启示作用，在以后的工作中，我会认真备课、课堂上保证授课的质量和效率的同时也会尽量使课堂风趣幽默调动学生的学习积极性，争取做一个学生喜欢的好老师。

9.有位教师认为最快乐的事就是“得天下英才而教之”。

你怎么看？【参考答案】“得天下英才而教之”是每个教师都会觉得很快乐的事情，因为这既证明了教师的教学成果，也体现了教师无私奉献、为国家培养栋梁之才的高尚品德，但是教师不能只因为“得天下英才而教之”而感到快乐，而是应该为自己能够教书育人而感到快乐。

因此，对于题中所述的这位老师的观点我有以下几点看法：首先，教师要有正确的教学观。

教师在对学生进行教学教育过程中，不能只注重学生的学习水平与成绩，应该从德智体美劳等方面进行考查，注重学生的全面发展。

也不能只偏向那些成绩好的学生，而对差生置之不问。

其次，每个学生都是发展的人，必须依据学生的身心发展规律和特点对学生进行教育。

不能为了成绩而进行教学，最终为了使学生变成英才而让他们成为教育上的牺牲品。

最后，教师要对每一位学生一视同仁。

不管最终有没有成为英才，都应该为教过的每个学生的成长进步而感到高兴快乐。

总之，教师的职责是教书育人，不能只是为了培养优秀的，能成为未来精英的学生而教学，应该把教好学生当作自己开心快乐的事情。

10.你班级有个男生给女生写情书，作为班主任你应该怎么办？【参考答案】男女生在青春期的时候情窦初开，萌生对异性的喜爱而出现题中所述的这种情况，这并不难理解。

但是，作为教师的我并不支持早恋，如果遇到这种情况我也不会生硬地反对。

首先，我会先了解学生情况，弄清楚这个男生早恋的原因。

找机会在班上开展讨论有关早恋的话题，但不公开说出此男生给女生写信这件事，通过学生们的讨论，让男生明白青春的可贵，爱情的神圣，不能因为空虚、寂寞、贪玩而随便地把爱情当成游戏。

其次，找机会和男生、女生单独谈话，动之以情，晓之以理，告诉他们如何对待这种爱慕，而不能叫爱情。

真理的民主、平等的合作关系。

5.有些老师对不听话的学生进行罚款，对此你怎么看？【参考答案】通过罚款对学生进行教育是消极的，会让孩子形成不正确的价值观，伤害学生的自尊心。

学生做错事或做得不够好，教师以罚款进行教育，会导致孩子把金钱看得很重，以为用钱就能解决事情，交了钱就可以犯错，并没有真正意识到自己错在哪里。

此外，学生没有经济来源，罚款的钱并非学生自己出，有的学生为了不让家长知道，会采取其他方式要钱交罚款，这可能对学生的行为产生影响。

因此，学生学习的动力和金钱挂钩是不值得倡导的。

真正解决问题的办法应该是关心学生、热爱学生。

无论什么样的教育只有通过学生的理解、认同后才能起到作用。

首先，教师不能总盯着学生的缺点，而应该用赏识的眼光看待学生，从他们身上寻找闪光点并进行放大，表扬他们的优点，理解他们的内心需求，增强他们的自信和勇气，以便形成良性效应。

其次，教师不能在学生犯了错误后就惩罚学生，讽刺挖苦学生，要培养良好的师生关系，以平和的心态和学生交流，找准突破口，把握最佳的教育契机，对症下药，同时站在学生的角度考虑问题，重新审视自己，找到解决问题的最佳方法。

最后，教师要有毅力、有恒心，坚持不懈地抓下去，让不听话学生的不良行为彻底转变。

作为一名教师，应该用医生的责任心和母亲的爱心去对待每一位同学，用自己的言行潜移默化地影响学生，为学生的全面发展和终生发展奠定坚实的基础。

6.“捧着一颗心来，不带半根草去。

”对这话你怎么看？【参考答案】“捧着一颗心来，不带半根草去。

”这是著名的人民教育家陶行知先生的一句名言，意为教师对于教育事业既要有爱心，又要有奉献精神，表达了教师一生无私奉献、一心一意为学生而工作的崇高品质，也是对教师生涯的真实写照。

“捧着一颗心来”，这颗心便是爱心。

著名文学家夏丏尊先生说过：“教育之没有情感、没有爱，如同池塘没有水一样。

没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。

”爱心是师德的制高点，教师要用爱心感染学生，唤醒学生。

2017年下半年教师资格证面试结构化、试讲真题汇总_敏试教育中小学结构化真题1.家长说，孩子我辅导不了，全权交给学校了，这事怎么办？2.学生在黑板上画了一个你很丑陋的漫画，你怎么办？*3.有学生在厕所抽烟并且还觉得抽烟非常时髦，你应该怎么办？4.班里有个自控能力弱的孩子，经常在课上乱动，你怎么办？班里有个孩子的父母离婚了，谁也不管孩子，你怎么办？5.老师拖堂，同学有异议，老师气呼呼摔门而去怎么看？6.学生乱扔垃圾，监控拍了学生拒不承认怎么办？7.一个同学在走廊扔垃圾，被摄像头排到，到时他不承认，作为老师，你会怎么办？8.班里好多同学都想当班长，作为班主任你怎么办？9.学生成绩下滑厉害，家长着急，怎么办？10.学生上课自控能力比较差，调皮捣蛋你作为教师应该怎么办？有学生反应上课拖堂，该老师生气推门而出，你认为老师的做法正确吗？11.新接班级都是差生怎么办？12.李老师在家长会上说：“学生是你们的孩子，也是我们的孩子。

”对此，你怎么看？13. 一个同学父母离异，老师把消息透露给几个同学，该同学知道后很生气/反感，怎么办？14.学生上课频繁迟到该怎么办？15.作为班主任，你班里的孩子基础比较差，班风比较散漫，你该怎么做？16.班里女生戴牙套被嘲笑怎么办 2班里有同学被其他同学说作弊怎么办？17.有的老师总说“听话的学生才是好学生”，你怎么看？18.上课只有一小部分同学回答问题怎么办？19.李老师从业两年后对工作失去兴趣整日无精打采你怎么办?20.王老师只喜欢好学生。

这种态度对不对？学生给你打电话说父母吵架的事，你怎么处理？21.有其他老师反映你穿着过于性感你怎么办？22.留守儿童，沉迷于网络游戏，其奶奶主动联系老师，你怎么看待？23.老师课上放电影同学有意见你怎么看？24观摩课上板书笔顺错误，有老师指出并要求改正，观摩课老师不以为然，是你会怎么办？25.班主任陈老师和任课老师刘老师就小明的教育方式发生争执，陈老师一气之下对刘老师说这是我的学生轮不到你管，怎么看待陈老师的说法？26.新转学的同学被孤立，你会怎么办？27.教师是学生创新思维的领路人，你怎么看？28.如果有一位同学考试成绩特别好但是有同学和老师说他作弊，你怎么办如果有一个同学经常欺负其他同学，你在和他沟通后他表面上表示不会做其实私下还会这么做怎么办29.有博士毕业之后去当中小学老师，有人认为是大材小用，你怎么看？幼教结构化真题30.你们班有一个三岁的小孩儿总爱看手指，把手指都啃破了，你该怎么办？你们班有个叫浩浩的男孩，每次你组织活动，他都不参加，他说他不想参加，你该怎么办？31.你们班有两个新来的幼儿，不会说普通话，你怎么办？对于幼儿园里的以幼儿为本你怎么看？32.一个孩子在午休时尿床了，老师知道后说：“你怎么又尿床了”。

结构化（中小学）题目解析一、综合分析类【题目来源】1月7日上午山西省太原市结构化面试考题【考题回顾】有的老师上课穿拖鞋，对此，你怎么看?【参考答案】1. 教育工作者的生活习惯，个人形象，甚至是在学生面前的一举一动都会影响学生，改变学生。

作为教师却穿着拖鞋去上课，我认为这是一种缺乏职业精神和职业素养的体现。

2. 对老师穿拖鞋上课这一行为进行分析。

教师的职责是教书育人，主要体现在言传身教方面。

所谓身教，就是以身作则。

教师的行为举止和生活习惯都会被学生学习和模仿，比如教师彬彬有礼，学生就会温文尔雅。

拖鞋是非常不正式的休闲鞋，而课堂却是严肃的场合。

如果老师穿拖鞋上课，表现出的就是对课堂、对教师这一职业以及对学生的不尊重。

长此以往，即便学生不去质疑他的教师素养，也可能会使学生学得跟他一样不懂得尊重课堂。

3. 提出建议。

作为一名老师，要对自己提出严格的要求，每天穿着正式、得体，体现出严谨干练的气质，表达出对学生和课堂应有的尊重。

与此同时，教师也要学会通过不断学习和提升自我修养来改变自己，不断进步，做一名合格的人民教师。

二、落实解决类【题目来源】1月7日上午湖南省长沙市结构化面试考题【考题一回顾】你班里有个学生经常上课迟到，作为班主任，你怎么办?【参考答案】1. 班里有个学生经常迟到，一方面可能是家庭方面的客观问题，另一方面可能是他对上学有抵触心理，故意拖延。

作为班主任，我应当认真分析原因，针对性地解决他经常迟到的问题，帮助他养成良好习惯。

2. 阐述具体的解决办法。

首先，跟学生家长真诚沟通。

我会充分了解学生的家庭实际状况，看学生经常迟到的原因是出在家长身上还是孩子身上。

同时，我会向家长表明，希望他们能够带头遵守时间规则并帮助孩子树立时间观念。

其次，与学生沟通，鼓励其改正。

我会引导该生意识到自己的行为会导致什么后果，比如迟到会打扰老师的教学思路，分散其他同学的注意力，导致自己也学不到完整的课堂知识。

最后，多关注，多鼓励，多肯定。

教师结构化面试真题第一讲考情介绍及自我认知............................................... .....................................................1第二讲人际沟通类.....................................................................................................................2第三讲组织管理............................................................................................................ ............15第四讲应急应变...................................................................................................... ... ..............17第五讲教育教学....................................................................................................... .................24第六讲综合分析..................................................................................................... .. (37)第一讲考情介绍及自我认知一、什么是结构化面试结构化面试也称标准化面试，是根据所制定的评价指标，运用特定的问题、评价方法和评价标准，严格遵循特定程序，通过测评人员与应聘者进行语言交流，对应聘者进行评价的标准化过程。

教师资格证结构化面试试题及答案2017教师资格证结构化面试试题及答案2017（1）试题：新学期，作为一名班主任，怎样与学生建立关系？参考答案解析：第一，自我介绍，让学生认识你，分享联系方式。

第二，组织班会，进行介绍与自我介绍。

增进学生之间和老师与学生之间的了解。

第三，组织班级活动，如班干部选举加深了解、写个班主任的一点小建议等。

第四，与学生谈心交流，把握好每一个学生的特点。

做好学生情况记录。

教师资格证结构化面试试题及答案2017（2）真题：如果一个学生当面问你非常尴尬的问题你会怎么办？参考答案解析：学生正处于身心发育期，充满好奇心，问一些尴尬的问题也非常正常。

我会正确的看待此类问题。

如果是在公众场合或课堂上，我会巧妙机制地处理，转移话题，保证教学。

并肯定这位学生勤于思考的品质，并声明：这类问题不适宜在公众场合或课堂上讨论，私下里再交谈。

私下里，我也会表扬学生勇于发问，善于思考的精神，并告诉他，一些令人他人尴尬、探听他人隐私的问题是不适宜发问的，别人会受到伤害。

教师资格证结构化面试试题及答案2017（3）真题：老师把差生贫困生、调皮的学生都放在后排，你怎么看？参考答案解析：先表明态度，说明原因，最后总结。

首先，这种做法不合理的，学生不应该分等级对待，更不应该都安排在后面；如果这样处理学生，会使学生造成心理伤害，感觉自己受到歧视；并且不利于学习的提高，严重者影响班级的整体学习氛围；如果班级有这样的学生，我们应该更给予帮助，平时多在学习上进行指导，调皮的学生要进行沟通，并且帮助他进行改正；最后，分数知识一个客观因素，我们不能以分数来衡量一个人的知识水平，我们尊重学生，平等对待。

教师资格证结构化面试试题及答案2017（4）教师资格证结构化面试真题：老师认为学生天生是差生，朽木不可雕也，你怎么看？参考答案解析：我不认同此老师的看法。

学生的成长与后天的教育存在着直接的关系。

第一：作为一名老师，我们要知道学生身心发展的特点是具有阶段性、个体差异性等特点的。

2017年下半年教师证结构化面试真题汇总1.小明上课回答问题，回答错了，老师表扬了小明.你怎么看?我认为该老师的做法正确。

现在倡导赏识教育。

赏识教育指的是赏识孩子的行为结果，以强化孩子的行为；是赏识孩子的行为过程，以激发孩子的兴趣和动机创造环境，以指明孩子发展方向；适当提醒，增强孩子的心理体验，纠正孩子的不良行为。

虽然小明回答错误，但老师应强化小明勇于尝试，敢于回答问题的行为，让小明在以后的学习中更积极地参与到教学中来。

2.教师每节课上课都让学生谈谈生活感受，你怎么看?该老师做法不恰当。

让学生谈谈生活感受便于了解学生，可以方便老师更好的有针对性的展开教学工作，能更好地做到因材施教。

新课程改革倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。

但是每节课上课都让学生谈谈生活感受，只会让这个本来十分有意义的活动，变得流水化、形式化，打消学生观察生活的积极性。

3.你班转进新同学，别的同学冷落甚至孤立他.你怎么办?作为老师，我会帮助学生建立和谐、互助的生生关系。

首先，我会通过团队合作、活动等，积极鼓励新同学的参与，让学生之间有一个交流、了解的机会。

其次，我会组织类似“互相帮助、友谊共存”类似主题的活动，间接引导学生意识到如何和新同学相处。

总之，作为老师，我一定要起到生生之间友好相处的纽带作用。

4.一位同学考试取得好成绩，别人说的抄的怎么办?首先，我会在班级鼓励取得好成绩的同学，让其再接再厉。

其次，我会强调诚实信用品格的重要性，告诉同学应该诚信。

再次，我会私下了解情况，看看该同学是不是真的努力学习的结果，如果是我会让全班同学向其学习。

如果真的存在抄袭行为，我也会找该生谈话，动之以情，晓之以理，让其认识到自己行为的错误之处。

最后，我会采取恰当的教学方法，激励该生奋发进取。

5.一位老师鼓励班里的学生:不怕学得晚，你怎么看?(1)我同思这位老师的行法(2)这位老师能用发展的眼光看待学生，看到学生的潜力，相信学生能够进步(3)这位老师的鼓励能帮助学生树立信心，有利于学生的发展，这位老师对学生持积极鼓励的乐观态度，我们在以后的教学中也要像这位老师一样不抛弃.不放弃.积极鼓励学生.促进学生的发展6.王老师认为对学生应该冷漠严肃，你怎么看?该老师的做法不恰当。

结构化(中小学)题目解析一、综合分析类【题目来源】1月7日下午四川省成都市结构化面试考题【考题回顾】某老师家庭贫困，在课下进行有偿补课。

对此，你怎么看?【参考答案】1. 在职教师有偿补课的行为违反了国家规定，长此以往会影响教师的长期职业发展，也不利于推进学生减负及素质教育工作的开展。

2. 分析老师有偿补课行为的危害。

一是有偿补课的行为既违反了教育部关于《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》，也违反了教师的职业道德规范，有损教师职业形象。

二是会降低老师在学生心中的无私形象。

三是会影响学校的风气和名誉。

3. 提出杜绝老师有偿补课行为的建议。

一是学校要加强对教师的关爱，积极与老师沟通，及时帮助有需要的老师。

二是学校要强化师德师风，将有偿家教和有偿补课问题纳入教师师德考核体系，建立科学的教育质量评价机制，使教师自觉摒弃有偿家教或有偿补课行为。

三是教育行政部门要健全社会监督机制，及时调查处理相关投诉、举报信息，进而规范在职教师的职业行为。

二、落实解决类【题目来源】1月7日下午河南省焦作市结构化面试考题【考题一回顾】如果班上有一个情绪障碍的学生，上课时总是不自觉地哭或者笑。

作为老师，你会怎么处理?【参考答案】1. 这名学生的状态不仅会影响他自己的学习，也会影响班级其他同学的情绪。

而且在课堂上哭笑无常也会对课堂秩序产生不利影响，使其他同学在上课时不能专心听讲。

因此，作为老师，我会积极处理。

2. 阐述具体的解决办法。

首先，了解原因，商讨对策。

我会向班主任和其他老师了解这名学生的状况，倾听他们的建议，与班主任和其他老师在解决该生的问题上达成一致意见。

其次，单独与该生沟通。

我会找这位学生进行交流，询问其对课堂学习的感受，是否有困难以及他课上哭笑的原因，并及时疏导。

最后，多加关心。

我会对该生多一些关爱，关心他的生活和学习。

并多学习心理学方面的知识，查阅相关的资料，通过科学、合理的方式帮助该生。

【题目来源】1月7日下午贵州省贵阳市结构化面试考题【考题二回顾】班里有个学生沉迷于网络游戏，他的家长打电话求助于你。

2017年下半年幼儿教师资格面试《结构化》真题及参考答案【1】在区域活动中，有个孩子向其他小朋友乱扔玩具，老师看到后很生气，于是让这个孩子到角落里一个人待着。

对于这种做法，你怎么看?【参考答案】1. 惩罚是一种教育手段，也是一种微妙的教育艺术。

只有拥有了惩罚幼儿的智慧，才能真正达到教育幼儿的目的。

老师的做法我认为是可取的，但要注意方式方法。

2. 对此种做法加以分析。

采取“让其到角落一个人待着”的做法，可以使他们感觉到自己与别的孩子不一样被区别对待了，就会促使幼儿做出改变，这样既可以及时制止幼儿的问题行为，又可以促进幼儿反思自己的行为，使其学会控制自己的情绪，还会帮助幼儿学会遵守规矩，提升自我约束的能力。

但是，过度的惩罚会适得其反，不利于幼儿的身心健康发展。

3. 提出建议。

为了让此种做法发挥出良好的效果，幼儿老师还应注意以下两方面：一是老师应明确好“隔离”的时间，即通过计时隔离的方法，让幼儿平静下来，让其进行自我反思;二是隔离之后一定要对幼儿进行说理教育或引导，使其明白受罚的原因，懂得自己的行为对其他孩子的影响，达到惩罚的目的。

【2】你们班有个孩子经常欺负其他小朋友，导致小朋友们都很怕他。

作为幼儿教师，你该怎么办?【参考答案】1. 出现这一问题，我会高度重视，并根据幼儿的个性特点，采取有效的教育形式和方法，做到因材施教，使每个幼儿的身心都得以健康发展。

2. 阐述具体的解决办法。

首先，对幼儿进行引导和教育。

我会对幼儿进行移情教育，让其学会体验他人的情感。

例如，通过一些故事或者情景角色表演，让幼儿体验到与小伙伴合作分享的快乐，并引导其在活动中学会“商量”而不能霸道，否则会失去很多小伙伴。

同时，对他礼让友好的表现，及时进行表扬和肯定，使其明白什么行为是好的。

其次，和家长进行深入沟通。

我会与这名幼儿家长进行充分沟通，了解孩子产生不良行为的原因，并就解决方案达成一致，建议家长做好对孩子性格和行为养成方面的引导。

2017年下半年结构化真题解析1. 家长说孩子交到学校就全是老师的事，你怎么看？如果有家长在家长会上跟你说，我什么都不会孩子都交给你了。

你怎么办? 家长会上家长说孩子是学生，他的学习生活我就不管了，全都交给老师管理，你怎么看？家长会的时候，对于你提出的意见，家长说，这些我们也不懂怎么办?有位问题孩子的家长说孩子在校住宿出现问题教育的责任主要在老师，你怎么看？【答】这种说法是错误的/我会耐心和家长进行沟通。

第一，学生在校接受教师的教育，在家接受家长的教育，家长与教师一样肩负着教育学生的重任，都应该对孩子的成长起教育、引导和示范作用。

第二，让家长明白教育要共同进行，学习是必须的。

要以真诚与平等的态度对待家长，取得他们的信任，争取他们最好的配合，共同探讨对孩子的最佳教育方法，以达到共同的教育目的。

第三，加强教师与家长之间的沟通。

利用微信群，邮件等等，及时沟通。

听取家长意见，共同促进学生发展。

2. 老师下课拖堂讲课，同学们说应该下课了，老师说那下课吧，然后摔门而去？【答】这个教师的做法是错误的。

第一，教师拖堂本身的做法已经错误，乱发脾气也是错误的。

正确的做法应该是虚心接受批评。

第二，要具有较高的“情商”。

即教师对自己的情绪有良好的调节和控制能力。

第三，我做为未来的教师，要严格要求自己。

3. 教师上课拖延时间下课，学生不满直接破门而出，作为老师你怎么办？【答】保持镇定，冷静处理。

第一，快速结束内容，下课。

和这个同学谈话，教育他要用正确的方式表达意见。

第二，课后反思，原因在于不尊重学生的休息时间，导致此事件发生。

第三，今后杜绝自己的错误行为，按照时间标准把课上好。

平时苦练内功，不要用拖堂的方式提高教学效果。

4. 学生迟到，作为老师怎么办？【答】作为老师，遇到学生迟到的现象，要避免采取简单的惩罚措施，应该及时找到产生这一问题的根本原因，这样才能杜绝这类问题的发生。

第一，可以找一个轻松的环境与学生促膝谈心。

不要直接从学生的迟到入手，防止学生产生紧张对抗的情绪。

第二，与家长进行沟通，希望家长还是更多地关注孩子的学习和成长，配合学校工作，让其明了这就是对老师最大的回馈。

第三，在教师节时，举办温馨的送自制贺卡和礼物的活动，让学生写上想对老师说的话，融洽师生感情。

14.有两个学生迟到了，老师让他们相互扇耳光。

对这种做法，你怎么看？【参考答案】我认为学生迟到，虽然不对，但是老师让其互相扇耳光，这种做法属于变相体罚，极大地伤害了学生的身体和心理健康，由此也可以看出教师队伍中存在着某些教师道德缺失和素质不高的问题。

值得我们老师进行自我反思。

面对学生迟到的问题，作为老师，我们应该进行科学而正确的教育批评，而应该杜绝这种极端的做法。

教师的职责，是应该以教育和帮助为主，因此，面对学生迟到的问题，具体我们可以这样解决：首先，要用一种关怀的语气了解学生迟到的原因，看是不是有特殊的情况。

如果是因为有特殊情况而迟到的，要予以理解，但同时也要告诉学生以后有特殊情况的，要提前打个电话通知老师，不然老师会担心。

如果是因为自己时间没有掌握好而迟到的，要进行委婉的教育，告诉学生迟到会影响全班同学上课，以后要注意。

其次，在处理迟到的问题上分两种情况对待。

对于偶尔迟到的学生，不要小题大做，要进行适当的提醒，让他们明白迟到是不对的，有事要提前让家长或同学帮忙请假；对于连续迟到的学生，教师要引起注意，调查迟到的原因，除了与学生进行及时的沟通交流外，还要和家长沟通，共同解决孩子迟到问题。

还可以采取一些恰当的措施，比如：可以送给他一个小闹钟，提醒他以后要按时上课，这样也可以拉近与学生的距离，或者把班里的钥匙交给爱迟到的学生，他应该不好意思让全班人等他，等等。

总之，对于学生，我们作为教师，不仅要授予知识，还要给予关爱，让其身心、学业一起发展。

15.有一个同学成绩很差，但这次考试考得很好，同学议论他是作弊才取得如此好的成绩的，而你经过调查发现确实如此。

面对此种情况，你怎么办？【参考答案】面对这种情况，教师切忌当众揭穿，给学生带来心理上的伤害，应该私底下与该同学进行沟通，采取妥善措施。

教师结构化面试真题第一讲考情介绍及自我认知............................................... ......... .. (1)第二讲人际沟通类......................................................... ........................................................... .2第三讲组织管理......................................................... ................................................... ....... .. (15)第四讲应急应变......................................................... ............................................. ... ......... .. (17)第五讲教育教学......................................................... .............................................. ............ .. (24)第六讲综合分析......................................................... ............................................ .............. (37)第一讲考情介绍及自我认知一、什么是结构化面试结构化面试也称标准化面试，是根据所制定的评价指标，运用特定的问题、评价方法和评价标准，严格遵循特定程序，通过测评人员与应聘者进行语言交流，对应聘者进行评价的标准化过程。