统编五年级语文上册第18课《慈母情深》预习和知识点总结

部编五年级上册第六单元《慈母情深》考点总结一、默写词语连续怂恿铁路辞退挣钱压抑忙碌颓败潮湿吊灯噪声蒸笼瘦弱脊背口罩疲惫耽误衣兜龟裂忍心数落权利梁晓声缝纫机舍不得舐犊之情慈母情深失魂落魄酷暑炎夏震耳欲聋二、理解词语的意思：龟裂：皮肤因寒冷干燥而开裂。

怂恿：鼓动、撺掇别人去做某事失魂落魄：形容极度惊慌，行动失常的样子。

三、易错字音：长篇．（piān）魂魄．（pò）颓．废（tuí）缝纫．机（rèn）压抑．（yì）噪．音（zào）褐．色（hè）疲惫．（bèi）耽．误（dān）龟．裂（jūn）衣兜．（dōu）攥．紧（zuàn）权．利（quán）四、多音字：jūn（龟裂） shǔ（数落） sāi（塞车）龟数塞 sè（闭塞）guī（乌龟） shù（数学） sài（边塞）五、形近字辞（推辞）权（权利）抑（抑制）噪（噪声）竟（竟然）慈（慈祥）诠（诠释）仰（仰起）燥（烦躁）竞（竞争）六、近义词连续—持续忙碌—繁忙扫视—环视疲惫—疲乏耽误—耽搁失魂落魄—魂不守舍震耳欲聋—震天动地七、词句积累1、比喻句正是酷暑炎夏，窗不能开，七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的热量，使我感到犹如身在蒸笼。

2、重点句子背直起来了，我的母亲。

转过身来了，我的母亲。

褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛。

3、排比句母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态。

4、关联词语我想我没有权利用那钱再买任何别的东西，无论．．母亲。

．．为我自己还是5、破折号的用法“妈——”“妈——”（表示声音的延长）6、描写方法（1）神态描写褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛。

（2）语言描写母亲却已将钱塞在我手里了，大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！”八、课文内容考点18慈母情深1、《慈母情深》的作者是梁晓声。

部编版语文五年级上册第18课 慈母情深课前预习1.本文共有（ ）个自然段。

2.默读两遍，朗读三遍，把课文读通顺。

3.把汉字与正确的读音用直线相连。

魄 抑 颓 纫 噪 褐 耽 兜 龟 权 惫tuí rèn pò yì bèi zào dān hè jūn quán dōu 4.拼读并在田字格中抄写生字。

辞c í 抑y ì 碌li ù 吊di ào 酷k ù 暑sh ǔ 脊j ǐ 械xi è 噪z ào 龟ɡu ī哇w ɑ 忍r ěn 酸su ān 权qu án 竟j ìn ɡ注意：“碌”的左部“石”要写窄。

“酸”笔画较多，右部三、四笔不要忘写。

5.给下列字组词。

辞（ ） 抑（ ） 碌（ ） 吊（ ） 酷（ ） 暑（ ） 脊（ ） 械（ ） 噪（ ） 龟（ ） 哇（ ） 忍（ ） 酸（ ） 权（ ） 竟（ ） 6.理解词语。

“但我想有一本《青年近卫军》，想得整天失魂落魄”一句中“失魂落魄”的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

7.“我”用妈妈第＿＿＿＿＿次给“我”的钱，买了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

8.你从哪里能感受到慈母情深？选一选。

（）A.母亲工作很辛苦，却把买书的钱给了“我”。

B.“我”给母亲买水果罐头。

9.本文的作者是＿＿＿＿＿，我国作家。

著有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿等作品。

10.读课文，找出描写作者家境贫寒的句子，画出来。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿知识梳理作者简介梁晓声 1949年出生于哈尔滨市，祖籍山东荣成。

1977年毕业于复旦大学中文系，之后开始发表作品。

著有短篇小说《天若有情》《白桦树皮灯罩》《死神》等；中篇小说《人间烟火》等，长篇小说《浮城》《雪城》等。

部编版五年级上册语文第十八课《慈母情深》课文原文、知识点及练习题【篇一】部编版五年级上册语文第十八课《慈母情深》课文原文我一直想买一本长篇小说——《青年近卫军》。

书价一元多钱。

母亲还从来没有一次给过我这么多钱。

我也从来没有向母亲一次要过这么多钱。

但我想有一本《青年近卫军》，想得整天失魂落魄。

我从同学家的收音机里听到过几次《青年近卫军》的连续广播。

那时我家的破收音机已经卖了，被我和弟弟妹妹们吃进了肚子里。

在自己对自己的怂恿之下，我来到母亲上班的地方，向母亲要钱。

母亲那一年被铁路工厂辞退了，为了每月二十七元的收入，又在一个加工棉胶鞋帮的街道小厂上班。

那是我第一次到母亲为我们挣钱的那个地方。

空间非常低矮，低矮得使人感到压抑。

不足二百平米的厂房，四壁潮湿颓败。

七八十台破缝纫机行行排列着，七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁。

因为光线阴暗，每个女人头上方都吊着一只灯泡。

正是酷暑炎夏，窗不能开，七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的热量，使我感到犹如身在蒸笼。

我呆呆地将那些女人扫视遍，却发现不了我的母亲。

七八十台破缝纫机发出的噪声震耳欲聋。

“你找谁？”一个老头对我大声嚷。

“找我妈！“你妈是谁？我大声说出了母亲的名字。

“那儿！”老头朝最里边的一个角落一指。

我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头凑到缝纫机板上。

周围几只灯泡烤着我的脸。

“妈——”“妈——”背直起来了，我的母亲。

转过身来了，我的母亲。

褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛……母亲大声问：“你来干什么？““我。

……”“有事快说，别耽误妈干活！”“我……要钱……”我本已不想说出“要钱”两字，可是竟说出来了！“要钱干什么？”“买书……”“多少钱？”“一元五角……”母亲掏衣兜，掏出卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。

旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊：“大姐，别给！没你这么当妈的！供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！”接着又对着我喊：“你看你妈这是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？”母亲却已将钱塞在我手心里了，大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！’母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那天我第一次觉得自己长大了，应该是一个大人了。

部编版五年级语文上册第十八课《慈母情深》原文、知识点及练习题【原文】我一直想买一本长篇小说——《青年近卫军》。

书价一元多钱。

母亲还从来没有一次给过我这么多钱。

我也从来没有向母亲一次要过这么多钱。

但我想有一本《青年近卫军》，想得整天失魂落魄。

我从同学家的收音机里听到过几次《青年近卫军》的连续广播。

那时我家的破收音机已经卖了，被我和弟弟妹妹们吃进了肚子里。

在自己对自己的怂恿之下，我来到母亲上班的地方，向母亲要钱。

母亲那一年被铁路工厂辞退了，为了每月二十七元的收入，又在一个加工棉胶鞋帮的街道小厂上班。

那是我第一次到母亲为我们挣钱的那个地方。

空间非常低矮，低矮得使人感到压抑。

不足二百平米的厂房，四壁潮湿颓败。

七八十台破缝纫机行行排列着，七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁。

因为光线阴暗，每个女人头上方都吊着一只灯泡。

正是酷暑炎夏，窗不能开，七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的热量，使我感到犹如身在蒸笼。

我呆呆地将那些女人扫视遍，却发现不了我的母亲。

七八十台破缝纫机发出的噪声震耳欲聋。

“你找谁？”一个老头对我大声嚷。

“找我妈！“你妈是谁？我大声说出了母亲的名字。

“那儿！”老头朝最里边的一个角落一指。

我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头凑到缝纫机板上。

周围几只灯泡烤着我的脸。

“妈——”“妈——”背直起来了，我的母亲。

转过身来了，我的母亲。

褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛……母亲大声问：“你来干什么？““我。

……”“有事快说，别耽误妈干活！”“我……要钱……”我本已不想说出“要钱”两字，可是竟说出来了！“要钱干什么？”“买书……”“多少钱？”“一元五角……”母亲掏衣兜，掏出卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。

旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊：“大姐，别给！没你这么当妈的！供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！”接着又对着我喊：“你看你妈这是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？”母亲却已将钱塞在我手心里了，大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！’母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那天我第一次觉得自己长大了，应该是一个大人了。

慈母情深：母爱的伟大与无私慈母情深这一主题，一直以来都是中华民族传统美德的典范。

在五年级语文上册第18课中，笔者通过阅读《慈母情深》这一篇文章，有幸对母爱的伟大和无私有了更深入的理解。

母爱是一种无私的情感，承载着家庭的温暖与幸福。

本文将围绕着母爱这一主题展开深入探讨，并共享我对慈母情深的个人观点和理解。

一、母爱的伟大与无私慈母情深这一主题首先让我想到母爱的伟大与无私。

在《慈母情深》这篇文章中，作者通过描述母亲为了孩子能够安心学习而承受着各种艰辛和压力，展现了母爱的伟大。

母亲用自己的双手给孩子打造了一个温馨的学习环境，用自己的智慧教导孩子成长，用自己的无私奉献实现了孩子的梦想。

这种无私、伟大的母爱令人感动和敬佩。

二、母爱的温暖与力量在五年级语文上册第18课中，通过《慈母情深》这篇文章，我深刻地感受到了母爱的温暖与力量。

母亲在孩子面前总是温柔体贴、关爱备至，无论孩子遇到怎样的困难和挫折，母亲总能给予孩子坚定和力量。

正是母爱的温暖与力量，让孩子感受到了家的温暖和安全，也让孩子在成长中充满自信和勇气。

三、回顾与总结通过深入阅读《慈母情深》，我对母爱这一主题有了更深刻的理解。

母爱是伟大和无私的，是温暖和力量的，更是家的象征和栋梁。

我深信，只要有慈母情深在，就有了温馨的家，就有了幸福的向往。

四、个人观点和理解在我看来，慈母情深是对母爱的最美的赞颂和诠释。

母亲是家庭的中流砥柱，是孩子的有力后盾。

母爱是无私的，是伟大的，更是温暖和力量的源泉。

我对慈母情深这一主题的理解是，母爱是世界上最伟大的力量，是值得我们永远珍惜和感恩的。

五、总结通过阅读《慈母情深》，我对母爱的伟大与无私有了更深刻的认识。

母爱的温暖与力量令人感动和敬佩，母亲为了孩子能够安心学习而承受着各种压力和艰辛，让我对母爱有了更加全面、深刻和灵活的理解。

母爱是一种无私的情感，承载着家庭的温暖与幸福。

只有懂得感恩、珍惜母爱，我们的生活和社会才能更加美好幸福。

《慈母情深》读书笔记
《慈母情深》是五年级上册的一篇课文，文章通过记叙母亲支持儿子在学校选择自己喜爱的图书的事情，展现了母亲对儿子的理解和关爱，以及母子之间的深情。

在学习这篇课文时，我被深深地打动了。

文中的母亲虽然贫穷，但是她却愿意倾其所有来支持儿子的兴趣和梦想。

她没有因为家庭的困难而阻止儿子追求自己的梦想，反而鼓励他去尝试、去探索。

这种对儿子的信任和鼓励，让我感受到了母爱的伟大和无私。

同时，这篇文章也让我认识到了母爱的珍贵。

作为孩子，我们往往忽视了母亲对我们的付出和关爱，甚至有时候会抱怨母亲不能满足我们的需求。

但是，通过学习这篇课文，我意识到了母亲的爱是无私的、伟大的，我们应该珍惜和感恩。

此外，这篇文章也让我认识到了自己的责任。

作为孩子，我们应该理解母亲的辛苦和付出，尽可能地帮助她分担家务和负担。

同时，我们也应该努力学习、不断成长，不辜负母亲的期望。

总之，这篇课文让我感受到了母爱的伟大和无私，也让我认识到了自己的责任和义务。

我相信，在未来的日子里，我会更加珍惜和感恩母亲的爱，也会更加努力地学习和成长。

【预习】部编版五年级上册第18课《慈母情深》知识点生字组词：辞：辞退辞职辞行推辞义不容辞抑：压抑抑制抑郁抑扬顿挫欲扬先抑碌：劳碌忙碌庸碌碌碌无为吊：吊灯吊床吊兰吊销提心吊胆噪：聒噪噪音噪声声名大噪名噪一时脊：脊梁脊背脊柱书脊屋脊竟：毕竟竟然竟自究竟龟：龟裂哇：你好哇快走哇忍：残忍忍心忍耐忍受忍气吞声酸：心酸悲酸鼻酸腿酸酸甜苦辣权：权利特权权贵政权权宜之计多音字：给：gěi送给，jǐ给予挣：zhèng挣脱zhēng挣扎曲：qū曲折qǔ小曲龟：jūn龟裂guī乌龟形近字：辞（辞职）敌（敌人）抑（压抑）仰（仰望）碌（忙碌）绿（绿色）吊（吊床）呆（发呆）噪（噪音）燥（干燥）竟（竟然）竞（竞争）哇（你好哇）娃（女娃）酸（心酸）峻（险峻）权（权利）仅（不仅）词语解释：失魂落魄：形容心神不定非常惊慌的样子。

怂恿：鼓动别人去做（某事)。

造句：禁不住他的怂恿，我放下作业出去踢球了。

压抑：对感情、力量等加以限制，使不能充分流露或发挥。

颓败：衰落；破败。

震耳欲聋：耳朵都快震聋了，形容声音很大。

瘦弱：肌肉不丰满，软弱无力。

文中指母亲身体单薄而虚弱。

疲惫：非常疲乏。

造句：妈妈忙碌了一天，非常疲惫。

耽误：因拖延或错过时机而误事。

造句：快走吧，别耽误了看电影。

龟裂：皮肤因寒冷干燥而开裂。

数落：列举过失而指责，泛指责备。

造句：陈文不懂礼貌，受到了妈妈的一顿数落。

反义词：连续——间断压抑——轻松忙碌——清闲瘦弱——强壮弯曲——笔直疲惫——亢奋震耳欲聋——鸦雀无声近义词：怂恿——唆使颓败——衰颓犹如——好像扫视——环视疲惫——疲劳吃惊——惊讶耽误——耽搁数落——批评主题思想:本文主要写了贫穷辛劳的母亲不顾同事的劝阻，毫不犹豫地给“我”钱，让“我”买《青年近卫军》的事，体现了母亲对孩子深深的爱，表达了“我”对母亲的赞扬、感激和热爱。

课内问题：1、说说课文的主要内容。

答：本文主要写了贫穷辛劳的母亲不顾同事的劝阻，毫不犹豫地给“我”钱让“我”买《青年近卫军》的故事。

小学五年级语文上册(部编版) 第 6 单元第18 课《慈母情深》重点知识归纳引言：在小学五年级语文上册（部编版）的学习旅程中，我们一同走进了《慈母情深》这篇感人至深的课文。

它以细腻的笔触，展现了母爱的伟大与深沉，让我们在文字中感受那份浓浓的亲情。

一、课文基本信息1.写作背景：故事通常发生在一个特定的历史时期，当时的人们生活条件较为艰苦，物质匮乏，但亲情的力量却在困境中愈发凸显。

2.主题：通过描写母亲在艰苦的生活条件下，毫不犹豫地支持“我” 买书的故事，展现了母爱的无私、伟大和深沉。

3.文学体裁：记叙文。

4.作者信息：梁晓声，中国当代著名作家。

他的作品多以反映社会现实和人性为主，具有深刻的思想内涵和艺术价值。

5.主要内容：“我” 一直渴望买一本长篇小说《青年近卫军》，书价一元多钱。

“我” 来到母亲工作的地方，看到母亲在极其艰苦的环境中工作，挣钱十分不易。

“我” 向母亲要钱买书，母亲毫不犹豫地把钱给了“我”。

“我”拿着钱给母亲买了一听水果罐头，母亲数落了“我” 一顿，又给了“我”足够的钱去买书。

6.中心思想：歌颂了伟大的母爱，同时也表达了“我” 对母亲的敬爱和感激之情。

二、重点字词1.生字读音、写法和词义：●魄（pò）：左右结构，左边是“白”，右边是“鬼”。

本义指依附形体而存在的精神，如魂魄。

课文中“那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉得自己长大了，应该是个大人了。

我鼻子一酸，攥着钱跑了出去……” 这里的“鼻子一酸” 可以体现出“我” 内心的触动，感受到母亲的辛苦和自己的愧疚，这种情感如同强大的精神力量，可理解为一种心灵上的“魄” 力。

●颓（tuí）：左右结构，左边是“秃”，右边是“页”。

本义指崩坏、倒塌，如颓垣断壁。

在课文中可形容母亲工作环境的破旧、衰败，表现出生活的艰难。

●纫（rèn）：左右结构，左边是“纟”，右边是“刃”。

本义指搓绳、捻线。

课文中可联系母亲辛苦劳作的情景，也许有缝纫、纫线等动作，体现母亲的勤劳。

统编五年级语文上册第18课《慈母情深》知识点一、我会写组词辞：cí（辞掉、辞退、辞职）抑：yì（压抑、抑制、抑扬顿挫）碌：lù（忙碌、劳碌、碌碌无为）吊：diào（吊灯、吊床、提心吊胆）燥：zào（干燥、噪声、声名大噪）脊：jǐ（脊背、屋脊、竖起脊梁）竟：jìng（竟然、毕竟、有志竟成）龟：jūn（龟裂、龟手、龟裂纹）哇：wɑ（快走哇、别哭哇）忍：rěn（忍心、忍受、忍俊不禁）酸：suān（心酸、腿酸、酸甜苦辣）权：quán（权利、职权、选举权）二、我会认组词魄：pò（失魂落魄、魂飞魄散）颓：tuí（颓败、颓废、颓坏）纫：rèn（缝纫、纫针、缝纫机）褐：hè（褐色、褐煤、短褐不全）惫：bèi（疲惫、惫乏、疲惫不堪）耽：dān（耽误、耽搁、虎视耽耽）兜：dōu（衣兜、布兜、网兜）三、多音字给：gěi（送给）jǐ（给予）挣：zhèng（挣脱）zhēng（挣扎）曲：qū（曲折）qǔ（小曲）龟：jūn（龟裂）guī（乌龟）塞：sāi（木塞）sè(堵塞）sài（边塞）四、近义词连续——持续怂恿——唆使颓败——衰颓忙碌——繁忙犹如——好像扫视——环视疲惫——疲劳吃惊——惊讶耽误——耽搁立刻——立即数落——批评五、反义词连续——间断压抑——轻松忙碌——清闲瘦弱——强壮弯曲——笔直疲惫——亢奋立刻——迟疑震耳欲聋——鸦雀无声六、理解词语失魂落魄：形容心神不定非常惊慌的样子。

怂恿：鼓动别人去做（某事)。

压抑：对感情、力量等加以限制，使不能充分流露或发挥。

颓败：衰落；破败。

忙碌：忙着做事，不得空闲。

震耳欲聋：耳朵都快震聋了，形容声音很大。

瘦弱：肌肉不丰满，软弱无力。

文中指母亲身体单薄而虚弱。

疲惫：非常疲乏。

耽误：因拖延或错过时机而误事。

龟裂：皮肤因寒冷干燥而开裂。

数落：列举过失而指责，泛指责备。