主题班会评比活动方案

安全教育主题班会评选方案一、方案目的为了加强学生的安全意识，提高学生的自我保护能力，树立正确的安全观念，促进学生全面发展，我们将举办安全教育主题班会评选活动。

通过此活动，让学生们深刻认识到安全的重要性，养成良好的安全习惯，提高防范意识和自我保护能力，保障学生的安全和健康成长。

二、评选对象本次安全教育主题班会评选活动面向全校中小学生，每个班级选派一名学生代表参与评选。

三、评选内容1. 安全知识测试通过安全知识测试，考核学生对于各类安全知识的掌握程度，包括应急逃生知识、交通安全知识、网络安全知识、自然灾害防范知识等内容。

2. 安全宣传活动学生代表需要在评选过程中，开展安全宣传活动，包括制作宣传海报、宣传手抄报等形式，向全校师生传达安全知识。

3. 安全演练评选过程中，学生代表需要参与模拟安全演练，包括灭火演练、地震避险演练等，检验学生的应急处理能力。

4. 安全经验分享学生代表需要分享自己在生活中遇到的安全事故的经验，以及自己对于安全的感悟和总结，让更多的学生受益。

四、评选标准1. 安全知识测试成绩占30%。

2. 安全宣传活动效果占20%。

3. 安全演练表现占30%。

4. 安全经验分享占20%。

五、奖项设置1. 一等奖：1名，奖励金1000元。

2. 二等奖：2名，奖励金500元。

3. 三等奖：3名，奖励金300元。

4. 优秀奖：若干名，奖励物品。

六、评选流程1. 征集参赛学生：每个班级教师推荐1名学生代表参与评选。

2. 安全知识测试：学生代表进行安全知识测试。

3. 安全宣传活动：学生代表开展安全宣传活动。

4. 安全演练：学生代表参与安全演练。

5. 安全经验分享：学生代表分享安全经验。

6. 评选结果公示：公示评选结果并颁发奖项。

七、评选活动意义1. 提高学生安全意识：通过安全教育主题班会评选活动，增强学生对安全问题的关注和认识，提高安全意识。

2. 培养学生自我保护能力：通过安全宣传、安全演练等活动，增强学生自我保护能力，提高学生应对突发事件的能力。

中小学主题班会优质课评比活动方案6篇中小学主题班会优质课评比活动方案120××年月日到月日，非常有幸参加了湘西自治州小学主题班会课程理念与方法培训暨主题班会优质课评比，这次培训，让我深刻明白了主题班会的重要性。

主题班会活动是实施德育的重要载体，提高对主题班会教育作用的认识，有利于建设班集体。

教育不是塑造，而是唤醒。

唤醒学生的激情与责任心感，让他们做一个团结进取、敢做敢当、充满激情、顶天立地的人。

唤醒学生的良知与爱心，让他们成为一个诚信明礼、明辨是非、人格健全的人。

唤醒学生的创新欲望与个性发展，让他们做一个有主见、有思想的人。

通过主题班会来澄清是非、提高认识、开展教育，来促进学生的成长和树立人生观都起着作用。

主题班会能充分发挥集体的智慧和力量，让个人在集体活动中受教育、受熏陶，从而提高综合素质。

如果组织得好，对学生思想的转化和良好的班风的形成有不可低估的作用。

那么，怎样组织和召开主题班会，才能更好地发挥其教育作用？一、主题要新班会课的题材和资源非常丰富，可以说取之不尽用之不竭，而且很多工作也不一定都需要班主任亲自来做，可以发挥学生的能力。

这也需要事先规划，做有心人。

第一，开发一些有班级特色的固定栏目，如“惜时、争效、圆梦”系列班会进行学习方法、学习习惯养成教育，每次月考后的分析等。

每个月一次，形成习惯和传统，提前准备，到时候就开。

第二，在传统节日（如教师节、父亲节、母亲节、端午节、中秋节、感恩节、元旦等）中发掘题材；如每年的母亲节、教师节必定由学生组织、主持开展班会。

第三，结合学校的重大活动（如运动会、家长会反馈、期末考试等）为素材组织班会，每个月一个主题。

第四，结合学生在一定时期内会出现的问题开展班会，如“成长”、“考前心理辅导”等。

第五，结合最近社会上的热点问题，如地震、海啸、食品安全、校车问题等，适时安排这些内容可以起到很好的教育意义。

二、设计要新要尽量发挥学生的积极性，搜集素材。

中小学主题班会优质课评比活动方案为加强对学生的思想道德教育，促进班主任教师队伍建设，加大对班级学生的管理力度，使各班达到互学共进的效果，同时提高我校班会课质量，结合学校实际，本学期特组织“中小学主题班会优质课”评比活动，具体活动方案如下：一、活动时间：活动定于本学期第五周，星期一至星期五每天下午（第节至第3节）上课时间开展，时间安排参见活动日程安排表。

二、活动地点：学校多功能教室。

三、参评对象：一至九年级班主任及所任班级的学生。

此次评比活动分高、中、低三个阶段进行（79年级为高段，46年级为中段，3年级为低段。

，各阶段的班主任老师须参加所处阶段的主题班会现场观摩评比活动，无特殊事情不应请假。

四、班会课主题：此次活动原则上以“安全、禁毒、文明”为主题，各班结合实际也可自选主题。

五、评比方式：1、以班级为单位，采取课堂教学的方式参加活动，鼓励采用多媒体教学。

2、每堂主题班会课的时间不超过45分钟。

3、各班于活动前提供5份纸质教案到教导处，具体出场顺序见活动日程安排表。

4、评委：程XX、黄X、何XX、李XX等。

六、主题班会课设计要求：（提前准备，上网观摩学习）1、班会要有明确的主题，能从学生实际出发，符合学生的年龄特点，针对性要强。

2、活动过程要清晰，形式力争新颖，活泼而多样，教育效果要明显。

3、充分发挥学生的主体作用，中高段年级，要让学生成为班会的设计、组织和参与者，能体现出团队精神，有一定创造性。

4、班会气氛要活跃，民主和谐，班主任能合理有效地应用现代教学手段。

七、评分标准：1、主题0分2、内容设计0分3、课堂实施过程30分4、学生参与程度、氛围0分5、教育教学效果40分八、奖项设置：此次评比活动设一等奖3名（高、中、低三个阶段各名），二等奖若干名，获一等奖的班主任，班主任工作考核分加0分，获二等奖的班主任，班主任工作考核分加5分，对获奖的班主任学校给予激励表彰，颁发纪念品。

九、中小学“主题班会优质课”活动日程安排表：第五周3月25日29日每天下午（：30分6：5分）十、其他方面。

法制教育主题班会评比活动方案法制教育主题班会评比活动方案一、活动主题：弘扬法治精神，推进法制教育二、活动目的：1.培养学生的法制意识和法律意识，提高他们的法制素养；2.加强学生对法治的了解，增强他们的法制教育宣传意识；3.增强学生的团队合作意识和组织能力；4.营造校园法制教育氛围，倡导法制精神。

三、活动时间：整个学年四、活动形式：班会+评比五、活动内容：1.法制教育主题班会（1）设置法制教育内容：学校、国家法制教育政策、法律法规、司法实践案例等，内容丰富、有针对性。

（2）通过旁观法庭、参观法院等方式，使学生近距离接触司法，了解法律的权威和公正。

（3）邀请法学专家、法官、检察官等开展讲座，引导学生深入了解法律知识。

（4）法律知识竞赛或答题环节，鼓励学生主动学习法律知识，提高法律素养。

（5）学生们围绕具体案例进行讨论，引导他们思考与法律相关的问题，培养他们的法律思维能力。

2.法制教育评比（1）班级荣誉评比：每月评选最具有法制教育氛围的班级，并授予"法治之星"的称号。

（2）学生个人评比：每学期评选法制教育楷模，表彰具有法制意识且为他人树立榜样的学生。

（3）制作法制教育宣传海报：学生结合法律知识和班级实际，设计和制作宣传海报，通过展示、宣传等方式推广法制教育。

六、活动组织：1.活动目标确定：根据学校法制教育要求和班级特点，确定活动目标。

2.活动计划制定：制定具体的活动计划，包括活动内容、时间安排、人员组织等。

3.活动宣传：通过班级公告、校内电子媒体、班级微信群等途径宣传活动内容，吸引学生参与。

4.活动组织：班主任牵头负责活动组织，与班级指导员、法制教育专业教师、学生干部等共同协作。

5.活动实施：按计划开展法制教育主题班会，组织评比活动，并进行结果公布和表彰。

七、活动效果的评估：1.学生参与情况：评估活动参与人数，了解学生对法制教育的关注程度。

2.学习效果：通过学生的答题和讨论情况，评估他们对法律知识的掌握程度。

2024年初中“主题班会方案设计”评选活动方案如下：
1. 活动背景：为了激发学生的主题班会设计创意潜能，提升班会活动的质量和影响力，进一步丰富班会形式和内容，特举办此评选活动。

2. 活动目的：促进学生主题班会设计能力的提高，增强班干部的组织协调能力，培养学生团队合作精神。

3. 活动内容：学生自愿报名，提交自己设计的主题班会方案，包括主题、内容、形式等，经评委评选产生优秀方案。

4. 活动时间：活动周期为一个月，报名截止日期为9月1日，评选结果将在9月底公布。

5. 活动流程：
a. 学生报名参加活动；
b. 提交主题班会方案；
c. 评委评选方案，并产生获奖名单；
d. 公布获奖名单，并组织相关班会活动。

6. 活动奖励：评选出的优秀方案将获得奖金奖励，并有机会将方案实施在班会中。

7. 预期效果：通过此活动，鼓励学生积极参与主题班会设计，提高班会活动的吸引力和活跃度，营造积极向上的班级氛围。

8. 注意事项：参与活动的学生应遵守相关规定，保证方案的原创性，不得抄袭他人作品，否则取消评选资格。

9. 导向标签：主题班会、设计创意、班干部、团队合作、评选活动。

活动方案结束。

思政课班会评选活动方案
一、活动目的
1. 增强学生对思政课的重视程度,提高学习积极性。

2. 培养学生的集体荣誉感,激发学习热情。

3. 营造良好的班级学习氛围,促进思政教育工作开展。

二、评选内容
1. 优秀学习标兵:评选出对思政课有积极学习态度、课堂表现优异的学生。

2. 优秀问题探究奖:评选出对思政课知识点能深入思考、提出富有见解的探究性问题的学生。

3. 优秀演讲奖:评选出在思政课相关主题演讲中表现出色的学生。

三、评选程序
1. 教师推荐和学生自荐相结合的方式进行初选。

2. 班级内部投票评选,产生入围名单。

3. 最终由思政课教师评委会评审,确定获奖名单。

四、奖励措施
1. 获奖学生可获得相应的奖状或奖品。

2. 优秀学习标兵和优秀演讲奖获得者将代表班级参加校级评选。

3. 获奖名单将在班级和学校进行公示表彰。

五、活动时间和地点
活动将在本学期内的思政课班会课时进行,具体时间和地点由任课教师安排。

六、活动要求
1. 广泛宣传,调动学生积极性。

2. 评选过程公平公正,接受监督。

3. 切实做好活动组织和总结工作。

通过此次评选活动,旨在进一步增强学生对思政课的学习热情,培养正确的价值观和人生观,为培养德智体美劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人贡献力量。

主题班会评比活动方案一、活动目的和意义主题班会是学校开展的一项重要教育活动，通过主题班会可以激发学生的学习兴趣，培养学生的思维能力和创新能力，提高学生的综合素质。

评比活动是激励学生积极参与主题班会的一种方式，通过评比活动可以激发学生的竞争意识、激发学生的潜能，同时也可以促进学生之间的交流和合作。

二、评比活动的内容和形式1. 主题班会展示选取一些优秀的主题班会，进行展示和评比。

这些主题班会可以是学生自己准备的，也可以是老师组织的。

展示的形式可以是课堂表演、PPT展示、小组讨论等。

2. 主题班会作品展览学生可以按照主题班会的要求，制作一些主题班会作品。

可以是手工制作、书法绘画、摄影作品等。

作品可以放在班级展板上进行展览，也可以在学校的展览馆进行展览。

3. 主题班会评选可以评选出一些优秀的主题班会，分为个人和集体两个奖项，奖项可以是奖状、奖杯等。

评选可以根据参与度、创新度、表现力等指标进行评定。

4. 主题班会演讲比赛可以组织主题班会演讲比赛，选取一些优秀的演讲者进行演讲。

演讲内容可以是主题班会的经验分享、学习方法、思考问题等。

评委可以是班主任、学科教师、学生代表等。

5. 主题班会团队合作可以组织学生进行主题班会团队合作活动，要求学生在规定的时间内完成一项主题班会任务。

任务可以是根据特定的主题进行讨论、准备展示、制作作品等。

评比可以根据团队协作能力、组织能力、创新能力等进行。

6. 主题班会知识竞赛可以组织学生进行主题班会知识竞赛活动，考察学生对主题班会内容的掌握程度。

竞赛可以采用问答、抢答、填空等形式，可以分为个人赛和团队赛两个环节。

三、评比活动的准备工作1. 宣传推广在学校内部或班级内部进行宣传推广，可以通过班级公告栏、学校网站、班级微信群等渠道进行宣传，让学生、家长和教师都知道评比活动的内容和形式。

2. 组织策划组织教师和学生代表对评比活动进行进一步的策划。

可以确定评比活动的时间、地点、形式和细节，制定详细的评比规则和流程，并安排人员负责执行。

“区中小学班主任主题班会设计方案评比活动策划方案”一、活动背景随着教育改革的不断深入，班主任在学长过程中的作用愈发重要。

为了提高我区中小学班主任的专业素养，促进班级管理工作水平的提升，激发班主任创新精神，我们计划举办一次“区中小学班主任主题班会设计方案评比活动”。

二、活动目的1.提高班主任对主题班会的重视程度，提升班会质量。

2.促进班主任之间的交流与合作，共享优秀教育资源。

3.激发班主任的创新意识，推动班级管理工作创新发展。

4.为我区中小学班主任提供一个展示才华的舞台。

三、活动主题本次活动的主题为：“共享、创新、成长”。

四、活动时间2023年5月1日至2023年6月30日五、活动对象全区中小学班主任六、活动内容1.主题班会设计方案征集（1）活动时间：2023年5月1日至2023年5月15日（2）活动要求：a.班会主题需具有针对性、创新性和实用性。

b.班会设计方案需包括活动目标、活动过程、活动方法、活动效果评估等。

c.每位班主任需提交1份班会设计方案。

d.作品需为原创，一经投稿，不予退回。

2.主题班会设计方案评选（1）活动时间：2023年5月16日至2023年5月25日（2）评选方式：a.组织专家评审团，对提交的班会设计方案进行评分。

b.评分标准：主题创新（30分）、活动设计（40分）、实施可行性（30分）。

c.按照评分高低，评选出一、二、三等奖及优秀奖。

3.主题班会展示活动（1）活动时间：2023年6月1日至2023年6月30日（2）活动安排：a.优秀班会设计方案展示：组织全区中小学班主任观看优秀班会设计方案展示。

b.主题班会观摩：组织全区中小学班主任观摩优秀主题班会现场。

c.班主任论坛：邀请获奖班主任分享班会设计方案创新思路和实践经验。

七、活动奖励1.一等奖（3名）：奖金人民币1000元，荣誉证书。

2.二等奖（5名）：奖金人民币500元，荣誉证书。

3.三等奖（10名）：奖金人民币300元，荣誉证书。

主题班会课评选活动方案
方案一：
本次班会课的主题是“优秀个人评选活动”，活动旨在表彰班级中那些在学习、品德或其他方面取得突出成绩的同学，激励他们在成长道路上更上一层楼。

下面是本次活动的具体方案：
1. 准备阶段：
a. 班主任老师将对每位同学的表现进行全面观察和评估。

b. 邀请班级同学提交推荐优秀同学的申请，并提交申请人的个人简介和自荐理由。

2. 宣传阶段：
a. 在班级微信群中发布活动宣传海报，宣传活动的目的和重要性。

b. 向全班同学宣传评选活动，鼓励大家踊跃参与，提名优秀同学。

3. 提名阶段：
a. 邀请全班同学进行提名，每人最多可提名三名候选人。

b. 提名方式：在微信群中私信班主任，并说明提名理由。

4. 评选阶段：
a. 班主任老师根据提名情况进行筛选，将候选人名单公示在班级公告栏上。

b. 全班同学对候选人进行投票，选出每个奖项的最终得主。

5. 颁奖仪式：
a. 在班会课上进行颁奖仪式，向获奖同学颁发奖项和荣誉证书。

b. 班主任老师为获奖同学发表简短致辞，表彰他们的努力和
成绩。

通过这样一次评选活动，可以激发班级同学们的斗志和进取心，培养一种良好的竞争氛围，同时也为他们树立了榜样。

希望通过这次活动能够激发出更多同学的潜能，让班级更加团结进步。

中学优秀主题班会评比活动方案一、活动背景近年来，随着教育改革的不断深入，班会作为中学生思想政治教育的重要方式，扮演着不可忽视的角色。

为了引导和鼓励中学生更有意义地参与班会活动，营造积极向上的校园氛围，我们特举办中学优秀主题班会评比活动，激发学生的主题班会创作热情，提高班会的质量和水平。

二、活动目的1.激发学生的主题班会创作热情，提高班会的质量和水平；2.促进学生的思想意识和自我管理能力的培养；3.培养学生的团队协作精神和创新能力；4.推动班级凝聚力和集体荣誉感的形成。

三、活动内容1.选拔主题班会作品通过班级推荐和自愿参与的方式，选拔每个班级的优秀主题班会作品。

要求作品内容紧密联系中学生的现实生活，具有一定的思想性、艺术性和可操作性。

2.主题班会展示根据作品质量和内容的差异，进行初评，并选出一定数量的作品参加主题班会展示活动。

展示方式可以采用幻灯片、视频、PPT等形式，以展示主题班会的形成和经过，并突出主题的核心。

3.评委评选邀请学校领导、职教中心的教育专家、中学教师代表和学生代表组成评委团，对参展的主题班会作品进行综合评选。

评选标准主要包括主题选择、内容的独特性和思想性、艺术表现形式等。

四、活动流程1.活动启动在全校宣传栏、校园电子屏幕等处发布活动通知，详细介绍活动目的、内容和时间，引导学生积极参与。

2.作品推荐每个班级要推荐至少一份主题班会作品，作品由班级负责人和班级成员共同完成。

作品要求必须能够独立展示，并且能够便于评委团对其进行评选。

3.初评筛选学校组织评委团对班级推荐的作品进行初评筛选，根据作品的质量和主题适应性，选拔出一定数量的作品参加主题班会展示。

4.主题班会展示选定的作品进行主题班会展示，展示形式可以根据作品自身特点进行选择。

同时，相关班级负责人需进行主题班会的阐述和现场互动。

5.评委评选评委团对参展的主题班会作品进行评选，根据评选标准进行打分。

评选结果以评委团的综合评议为准，所选作品将被评为优秀主题班会。

优秀班会方案评比活动1. 前言在学校教学管理中，班会是一种常见的教学活动，旨在增进班级凝聚力、提高学生的综合素质。

为了激励班级创新和积极参与，评比活动成为一种有效的推动力。

本文将介绍一种优秀班会方案评比活动的设计方案。

2. 活动目的和意义优秀班会方案评比活动的目的在于鼓励班级创新、促使班级发展，并提升班级内部的凝聚力。

通过这一活动，学生将学习并发展重要的组织能力、协作能力和领导能力。

此外，评比活动还可以为学校提供关于班级活动的反馈和建议，以便改进和优化未来的教育管理。

3. 活动策划3.1 活动主题和时间此次活动的主题为“发现班级精彩，激发班级活力”，活动时间为一个学期的时间，从开学第一个月开始。

3.2 活动流程以下是此次活动的基本流程：•第一周：宣传推广活动，向全体学生宣传活动目的和意义。

•第二周至第十周：学生自行组织班会并按照规定的格式书写班会方案，并于周末提交给班级指导老师。

•第十一周：班级指导老师将收到的班会方案进行汇总，选择最佳的5个方案进行初步评选。

•第十二周至第十五周：班级指导老师邀请专业人士组成评委会进行初步评选，并对每个班级的方案进行评分和点评。

•第十六周：评委会公布最佳班会方案，并将评审结果反馈给各班级。

•第十七周至第二十周：优秀班会方案的学生代表进行经验分享，并与其他班级学生进行互动交流。

3.3 活动评委会评委会由学校的教务处和班级指导老师联合组成，成员包括教务处主任、班级指导老师、班级荣誉委员等。

评委会负责初步评选和最终评选，对每个班级的方案进行综合评估。

4. 活动实施和奖励4.1 活动实施在活动实施过程中，班级指导老师将发挥重要作用。

他们负责在班级内宣传活动，协助学生准备班会方案，并收集和整理班级的评比结果。

4.2 奖励设置评选结束后，为了鼓励学生参与和发挥创意，设立以下奖励：•优秀班会方案奖：对最佳班会方案的学生进行表彰，并给予奖金或奖品。

•卓越班级奖：对表现出色的班级进行奖励，激发班级活力。

中学优秀主题班会评比活动方案为进一步贯彻落实教育局“三有三讲”工作，充分发挥主题班会在德育工作中的主阵地作用，切实加强学校班主任队伍建设，有效提高我校班主任教师的专业能力，特别是提高班主任指导班级活动的水平，丰富学生的校园生活，营造良好的学习氛围，根据区教育局有关文件精神，我校将___优秀主题班会评比活动，方案制定如下：一、活动主题要求结合___核心价值观和区教育局德育“三有三讲”工作内容，突出“学习、体验、成长”主题。

班会活动可自拟题目。

特别要结合学校德育“专题案例”的实施，贴近和___学生普遍感兴趣的内容，有针对性地围绕主题开展活动。

二、参加对象满___年教龄，有___年班主任教学经验的德育干部和班主任自愿报名参加。

三、主题班会评分标准评分内容分数要求得分主持人___分主持人声音洪亮，口齿清晰，能灵活控制课堂气氛。

主题___分班会主题鲜明，重点突出，整个班会自始至终均能围绕主题展开。

内容___分班会内容能结合主题，针对本班学生存在的实际问题设计召开班会，具有较强的针对性和实效性。

班会内容具体而不空洞，能用学生易于接受的事例说明问题，言之有物，贴近生活。

形式___分主题班会活动形式新颖多样，活动采取辩论、讨论、访谈、游戏、表演、竞赛、演唱、朗诵等灵活多样、喜闻乐见的形式。

切合主题；设计合理，运作完整，时间把握得恰当。

教师在班会中发挥主导作用，学生在班会中发挥主体作用。

气氛___分主题班会活动能调动全体学生参与班会的积极性，师生、生生互动，气氛热烈，班会能深入学生内心，达到教育全班学生的目的，富有实效。

合计四、开课安排___年度扇横中学主题班会开课安排开课班级班主任开课时间开课地点注：课务有冲突的老师请自行及时调整五、评比奖励获得优胜的班级参加区级比赛。

六、评比结果经过评比，___获得优胜，被推荐参加区级,比赛扇横中学中学优秀主题班会评比活动方案（二）主题班会是中学教育教学活动中不可或缺的一环。

主题班会评比活动方案及经费计划一、活动背景和目的班会作为学生思想教育的重要形式之一，对于增强学生的团结合作意识、提高学生的思想素质和创新能力具有重要作用。

为了激发学生的参与积极性和创造力，提升班会的实效性和活跃度，本次主题班会评比活动旨在通过比赛的形式，选拔出优秀的主题班会，以此鼓励和推广具有示范效应的班会模式，引导学生关注社会热点、增强自身素质，为学校的班会教育注入新的活力。

二、活动内容和形式本次主题班会评比活动将由各班级组织一次主题班会，班会的主题可以是社会热点话题、关于学习方法与技巧，或是其他涉及到学生校园生活的主题。

活动将包括以下内容和形式：1.主题确定：各班级根据学生的兴趣和实际情况，自行确定班会的主题，并书面向学校提交主题及内容的详细规划。

2.班会策划与准备：各班级根据主题，精心策划班会内容，并组织班级成员进行准备工作，如宣传画制作、道具准备、演讲稿撰写等。

3.班会实施：各班级按照策划的内容进行主题班会的实施，班会形式可以有多种选择，如讨论交流、小组活动、辩论赛等。

4.班会评选：评委由学校相关教师和学生代表组成，根据主题班会的内容、创新性、有效性、表现力等方面进行评选，选拔出一、二、三等奖和优秀奖。

5.成果展示：颁奖典礼之后，优秀班会将被邀请参加校级、区级的班会展示活动，与其他学校优秀的主题班会进行交流和展示。

三、活动时间安排本次活动拟于下学期开始，具体时间安排如下：1.主题确定：第一周。

2.班会策划与准备：第二周至第六周。

3.班会实施：第七周至第十周。

4.班会评选：第十一周至第十二周。

5.成果展示：下学期末。

四、经费计划1.宣传费用：制作宣传海报、宣传画等材料所需费用。

2.奖品费用：购买一、二、三等奖和优秀奖的奖品。

3.颁奖典礼费用：举办颁奖典礼所需场地费、礼仪人员费用等。

4.成果展示费用：参加校级、区级的班会展示活动所需交通、食宿、参展费用。

五、经费来源1.学校拨款：从学校预算中划拨一定金额用于本次活动的经费。

主题班会评比活动方案主题班会评比活动方案在年少学习的日子里，说起主题班会，大家一定不陌生吧？主题班会就是围绕一个中心内容，有目的、有组织地进行的班集体成员的自我教育活动。

其实很多人都不太清楚好的主题班会是什么样的，以下是小编整理的主题班会评比活动方案，仅供参考，欢迎大家阅读。

主题班会评比活动方案1一、活动主旨班会课是班主任进行班级管理的主渠道，是学校进行学生德育工作的主阵地。

此次主题班会优质课评比活动，旨在加强班主任教师队伍建设，提高我校班会课质量；另一方面，对学生进行爱的教育。

这次活动也是为参加上一级比赛推举选手做准备。

二、参赛对象：全体班主任。

三、班会课主题原则上以“6月17日父亲节为主题”，也可以自选主题。

四、评比方式1、评比形式：提供纸质教案5份（报电子教案到德育处）。

自愿报名，采取空堂上课的方式，每节课时间不超过20分钟。

抽签定出场顺序。

2.时间地点安排：6月10日上午多媒体教室。

3.评委临时安排。

五、奖项设置本次评比设一等奖1名，二等奖若干名。

获奖班主任享受校绩效考核和年度考核的激励政策，并颁发获奖证书和奖品。

六、评分标准：1.主题。

（10分）2.内容。

（10分）3.课堂设计。

（20分）4.实施过程。

（25分）5.教育教学效果。

（15分）6.班主任基本素养。

（20分）附：凉泉中学主题班会优质课评比标准评价项目评价内容评价等级得分主题1．活动主题鲜明，具有教育性、时代性和创新性,符合思想教育特点；2．主题确定符合学生实际，并关注学生在认识水平、情感态度、心理特征、价值观等方面的差异。

内容1．根据学生的生活实际和发展需要确定内容，挖掘学生生活经验中的道德素材，形成满足学生道德发展需要、易于接受的具体教育内容；2．活动内容正确合理，具有科学性，紧扣学生生活，符合班集体的建设和学生个体发展的要求，有利于良好班风、学风的形成。

形式1．活动形式新颖多样，切合主题；设计合理，运作完整，时间把握得恰当；2．学生活动生动、活泼，符合学生的年龄特征和身心健康发展的需要。

二小班主任主题班队会评比方案一、指导思想：为切实落实区教育局精神和深入贯彻___宣传部《___围绕庆祝___成立___周年深入开展群众___国主义教育活动的意见》，以及教育___在各级各类学校开展“我爱我的祖国”主题教育活动的有关要求，充分发挥班会活动在学生思想道德建设中的重要作用，引导中小学生关心国家，___社会，关爱他人，争做有道德的人。

决定___举行义仰二小“我爱我的祖国”主题班会评比活动。

现将有关事项通知如下：二、活动目的：___开展“我爱我的祖国”主题班会评比活动，是今年我校开展“做一个有道德的人”主题教育活动的一项重要内容。

各班要以活动为契机，强化班级学生的品德教育，提高班主任自身的主题班会能力和水平。

通过主题班会，培养学生良好的道德品质和社会责任感。

三、参赛对象：全校现任班主任。

四、活动时间：___年___月___日——___年___月___日。

五、参赛内容与要求：1、主题：“我爱我的祖国”——庆祖国60华诞，弘扬爱国主义精神。

班主任要围绕“我爱我的祖国”的大主题自行确定小主题，选题要结合学生的心理特点及年龄特点，贴近学生生活，___学生普遍关心和感兴趣的问题，___学生中表现出来的共性问题，要小而具体，忌大而空。

也可以结合我校的德育特色，如以“孝”等为主要内容。

2、内容和载体：立足学校实际，精心设计活动载体，发挥学生的主体作用，把思想教育寓于积极向上、健康活泼的活动中，增强教育的感染力和说服力。

力求形式多样，体现特色。

3、评比方式：每位参赛班主任要呈现一节课完整的教学过程，每节课时间为___分钟。

同时上交教学设计一份。

六、评分及奖项（一）评分1、评委本着公平公正的原则对每一位班主任的班会课进行打分。

2、去掉一个最高分和一个最低分，再计算出平均分即为___者的成绩；3、评分实行百分制。

（二）奖项设立设一等奖、二等奖、三等奖若干名，并给予精神和物质奖励。

同时将我校优秀选手推荐参加上级___的主题队会比赛。

优质班队会观摩评比活动方案为了激发班级队伍的凝聚力和团结性，促进同学们之间的交流与合作，我校决定举办一次优质班队会观摩评比活动。

此次活动将为同学们提供一个展示自己风采、展现团队实力的机会，也将为每个班级带来一次难忘的团队建设体验。

活动时间安排：为了确保活动的顺利进行，我们将提前进行活动的准备工作。

具体时间安排如下：1. 活动宣传：从即日起至活动开始前一周进行活动宣传，宣传方式包括海报、班会宣讲、校园广播等。

2. 参赛队伍报名：每个班级需要组织团队报名参加活动，报名时间为活动宣传结束后的三天内。

3. 活动准备：在报名结束后，我们将安排工作人员进行活动场地的准备工作，包括搭建舞台、准备奖品等。

4. 活动进行：活动将在一个周末举行，具体时间为上午9点到下午5点。

5. 活动总结：在活动结束后，我们将组织评委进行比赛成绩评定，并对活动进行总结和反思。

活动流程安排：为了让活动顺利进行，我们将制定详细的活动流程。

具体流程如下：1. 开场：主持人介绍活动背景和规则，提醒参赛队伍注意比赛纪律。

2. 个人技能展示：每个队伍轮流进行个人技能展示，展示时间为3分钟。

3. 团队合作表演：每个队伍进行团队合作表演，展示时间为5分钟。

4. 问答环节：评委提问参赛队伍，考察他们的团队合作能力和沟通技巧。

5. 评比环节：评委根据表演内容、表现和回答问题的情况进行评分，并选出优胜队伍。

6. 颁奖环节：颁发奖项给获奖队伍，并对所有参赛队伍进行表彰。

7. 闭幕：主持人总结活动并宣布活动结束。

活动规则制定：为了保证活动的公平公正，我们将制定严格的活动规则。

具体规则如下：1. 参赛队伍必须按时报名，每个队伍成员不得少于10人。

2. 每个队伍可自行选择个人技能展示和团队合作表演的内容和形式，并确保表演时间不超过规定时长。

3. 活动现场必须保持秩序，听从主持人和评委的安排和指示。

4. 参赛队伍需遵守比赛规则，不得使用作弊手段，否则将取消参赛资格。

关于开展主题班会评选方案
《开展主题班会评选方案》
为了激励和表彰学生在班会活动中的出色表现，提高班会活动的质量和水平，我们决定开展主题班会评选活动。

以下是评选方案：
一、评选内容
评选主题班会将围绕班会活动的实际情况，对学生在班会中的表现进行评选。

评选内容主要包括演讲、组织、策划、执行等方面的表现。

二、评选对象
评选对象为各班的班级委员和其他积极参与班会活动的同学。

三、评选方式
1. 提名阶段：学校将组织各班级教师和班委会提名出表现优秀的同学；
2. 筛选阶段：提名名单经过筛选后确定最终候选人；
3. 投票阶段：全体同学通过票选方式进行评选。

四、评选标准
评选标准主要包括班会活动策划、组织和执行能力，班会演讲技巧，班级氛围和凝聚力等方面的表现。

五、奖励方式
对评选出的优秀同学进行表彰，并颁发证书和奖品，以激励更
多的学生积极参与班会活动。

六、宣传推广
学校将通过校园广播、班级通告等途径对评选活动进行宣传，鼓励更多同学参与活动。

通过开展主题班会评选活动，不仅可以表彰班会活动中的优秀表现，同时也可以激发更多同学的参与热情，使班会活动更加丰富多彩，为学生的综合素质提升提供更多机会和平台。

希望全体同学能够积极参与评选活动，共同打造更加活跃、丰富的班会文化氛围。

主题班会评比活动方案一、活动背景主题班会是学校教育活动的重要组成部分，通过主题班会可以激发学生的学习兴趣和动力，增强他们的自信心和创造力。

为了进一步提高主题班会的质量和水平，激发学生的参与热情，特开展主题班会评比活动。

二、活动目的1. 激发学生的学习兴趣和动力：通过主题班会评比活动，引导学生积极参与主题班会的准备和实施工作，提高他们的学习兴趣和动力。

2. 增强学生的主动性和自主学习能力：通过评比活动，鼓励学生主动参与主题班会的准备和实施，培养他们的主动性和自主学习能力。

3. 培养学生的表达能力和团队合作能力：通过主题班会评比活动，促进学生表达能力的培养和团队合作能力的发展，提高他们的综合素质水平。

三、活动内容1. 活动准备阶段：班级自愿报名参与评比活动，每个班级组织一支由班主任和学生组成的评选团队，负责评选和组织班级的主题班会。

2. 活动实施阶段：（1）主题确定：每个班级根据自己的特点和需求，确定一个主题进行班会，主题可以涵盖学科知识、社会热点、人生感悟等。

（2）准备工作：评选团队负责统筹协调，主题班会负责人负责策划和组织。

主题班会负责人需要提前做好相关材料的准备，并组织学生进行演讲、表演、视频展示等形式的准备工作。

（3）班会展示：每个班级在规定的时间内进行主题班会，评选团队对每个班级的主题班会进行评分，并提供评语和建议。

（4）评比结果公布：评选团队根据评分情况，公布评比结果，并对获奖班级进行表彰。

四、活动方式1. 班级自评自比：每个班级在主题班会结束后，由班主任负责组织学生进行自评和自比，即根据评选团队的评分标准，对自己的主题班会进行评估和对比，找出不足并提出改进措施。

2. 评选团队评分：评选团队根据主题班会的内容、形式、表达等方面对每个班级进行评分，评分标准可以包括主题的选择与深度、内容的论述与概括、表达的清晰与流畅、演讲或表演的表现等方面。

3. 评比结果公示：评比结果由评选团队负责公布，可以通过校园电子屏、班级通知栏、学校网站等形式进行公示。

织金县思源实验学校安全教育主题班会优良录像课评选活动方案一、活动目的为了进一步提高我校班主任管理能力，提高安全教育主题班会课质量，使学生经过安全教育主题班会课学会自主教育和自主管理，提高学生的安全防备意识，使学生遇到思想上的教育和熏陶，加强对家庭、学校、班级的热爱感和荣誉感，提高班风和校风，确实提高安全的实效性和主动性，特制定以下评选活动方案。

二、活动安排1。

面向全校教师踊跃宣传本次活动的意义，充分调换各班主任的参赛的积极性，以此推进班会课教课研究，促使班会教育教课质量的不停提高。

2.由语文、数学、英语、综合教研组各选举一名担当班主任的教师参加本次活动（共 4 名），语文组上防网络损害，数学组上防食品中毒，英语组上防溺水，综合组上防交通事故。

3.参赛教师要仔细备课、制作课件，并撰写教课方案1 份上交到教科处。

4.活动时间安排（1）5 月 13 日前各教研组上报参加安全教育主题班会课比赛的教师名单到教科处。

（2）5 月 16日～ 20 日进行比赛并录制 ( 地址：参赛教师担当班主任的班级) 。

5.担当本次评选活动的评委要坚持参加本次活动的全过程，依据评分细则仔细公、客观、公正地评选参赛的每一节课。

（评分精准到小数点的后一位）6.评委：杨佳维聂祥亮黄康李长青卢睿周发贵7.现场录像：张习磊8.录制时没有课的班主任教师出席听课。

三、奖项设置与奖赏方法本次活动评出评一等奖 1 名，发给奖金 300 元；二等奖 1 名，发给奖金 200 元；并将获取第一、二名的讲堂实录刻制成光盘上交教育局。

四、活动要求1.主旨：“沟通、提高”，要坚持“切近实质、切近生活、切近学生”的原则，充分反应班级安全工作的教育性、导向性、针对性、时代性。

2.需发挥学生的主体性、创建性，本班学生一定所有参加。

3.班会现场展现时间为 45 分钟，原则上以各班教室为场所（特别要求可调整）。

4.讲堂形式：可采纳角色饰演、争辩、游戏、文艺表演等，参赛教师也可依据比赛要求自行采纳或创作班会形式。