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阅读第二课线型动物和环形动物,并归纳知识点
线形动物门：身体细长,体通常呈长圆柱形,两端尖细,不分节,由三胚层组成．有原体腔．消化道不弯曲,前端为口,后端为肛门．雌雄异体．自由生活或寄生；前者如醋线虫,后者如钩虫、蛲虫、蛔虫、丝虫、鞭虫、旋毛虫等．
环节动物身体细长,由许多相似的环状体节组成,节与节之间有一深槽,称节间沟,在体节上又有较浅的沟称体环．如蚯蚓、蚂蝗、沙蚕等．线形动物，全世界约有1万余种，除自由生活外，有寄生于动物或植物体内的．它们比腔肠动物进化，与扁形动物一样是一类特化的动物．。
第二节线形动物和环节动物(1)有些线形动物寄生在动植物体内,导致动植物患病。
例如,蛔虫病就是因为人在饮食过程中,蛔虫的虫卵从口进入人体内。
因此,预防蛔虫病,首先必须注意个人饮食卫生;其次,要管理好粪便。
(2)有些线形动物是自由生活的,例如秀丽隐杆线虫,它是人类研究遗传、发育、衰老等过程的重要实验动物。
知识点2环节动物5.举例所包含的动物:蚯蚓、沙蚕、蛭等。
6.代表动物——蚯蚓:(1)外形:呈圆筒形,由许多相似的环形体节构成。
身体的前端有一个像环一样的结构,称为环带。
(2)运动:靠体壁发达的肌肉和刚毛的配合完成运动。
(3)消化:肠壁有发达的肌肉,肠可以蠕动。
蚯蚓在土壤中钻来钻去,以土壤中的有机物为食。
(4)呼吸:蚯蚓体壁可以分泌黏液,使体表保持湿润。
蚯蚓体壁密布毛细血管,氧气可溶于体表的黏液里,然后进入体壁的血管中,体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出。
7.环节动物的主要特征:身体呈圆筒形,由许多彼此相似的体节组成;靠刚毛或疣足辅助运动。
8.与人类生活的关系:(1)沙蚕是鱼、虾、蟹的食饵。
(2)从蛭的唾液中提取的蛭素,可生产抗血栓药物。
(3)蚯蚓可以疏松土壤,提高土壤肥力,它的身体是优良的蛋白质饲料。
课堂基础达标知识点1线形动物1.下列属于线形动物的是(B)A.水螅B.蛲虫C.蜗牛D.涡虫2.蛔虫寄生在人体的小肠里而不会被消化,是因为它的体表包裹着一层密不透水的(D)A.革质层B.蜡质层C.鳞片D.角质层3.儿童最容易感染蛔虫病的原因是(D)A.没有养成良好的卫生习惯,喜欢吃生冷食物B.喜欢伏地玩耍,喜欢吮吸手指C.抵抗能力差D.上述三项都是知识点2环节动物4.可以使蚯蚓的躯体运动灵活的结构是(B)A.蚯蚓的体壁有发达的肌肉B.身体分节C.大多数体节都有刚毛D.肠壁有发达的肌肉5.区别蚯蚓前端和后端的主要依据是蚯蚓的(C)A.体节B.环节C.环带D.体带【解析】蚯蚓身体的前部有环带。
6.用手触摸蚯蚓身体的腹面,有粗糙的感觉,这种结构是(A)A.刚毛B.环节C.肌肉D.角质层课后巩固提升1.下列不属于蛔虫的结构和功能特征的是(D)A.身体细长,有口有肛门B.消化管的结构简单,肠仅由一层细胞组成,可消化人体小肠中的食糜C.生殖器官发达,生殖能力强D.有专门的运动器官,可在人体内到处游走2.许多国家成立了蚯蚓养殖场,并把蚯蚓场称为“环境净化装置”。
八年级上册线形动物知识点线形动物是一类形态特殊的动物，它们的身体构造非常简单，由于缺乏内部骨架和头部器官，使得它们与其他动物的区分非常明显。
八年级上册生物教材中，介绍了线形动物的相关知识，本篇文章将深入探讨线形动物的特征、分类、生态习性等方面的知识点。
一、线形动物的特征线形动物的身体呈长条状，外观像一段细长的绳子。
它们的身体没有节奏性，没有明显的头部、腹部和背部，通常只分为前端和后端两部分。
除少数种类外，线形动物的身体都是扁平的，其内部没有内骨骼支持。
线形动物也没有明显的呼吸器官和血液循环系统。
二、线形动物的分类线形动物约有2万多个品种，它们的分类主要根据其体表的特征和内部结构的差异进行分类。
按照生物学上的分类方法，线形动物分为两个亚门：扁形蠕虫和环形动物。
扁形蠕虫：它们的身体扁平，呈长条状，外观上像一条薄片。
扁形蠕虫的头部通常有一些特殊的器官，可以用来寻找食物和感知环境。
扁形蠕虫的内部有一些简单的器官，可以完成呼吸、排泄、生殖等功能。
环形动物：它们的身体分为一前一后两部分，外观上像一个圆环。
环形动物的头部有细胞特化成的触手，可以用来寻找食物和感知环境。
环形动物的内部有一个简单的血液循环系统，可以将营养物质和氧气分布到各个组织器官中。
三、线形动物的生态习性线形动物分布广泛，生活在海洋、淡水、土壤等各种环境中。
它们中有些是自由游动的，有些是栖息在底泥或植物上的。
一些扁形蠕虫在人类和其他生物中是寄生虫，会引起人畜病症。
线形动物的食物来源多种多样，有些是食腐动物，有些是食草动物，也有些是肉食动物。
它们的消化系统非常简单，大多数都是通过口吞咽食物，依靠胃肠道来消化食物。
四、线形动物的研究意义线形动物在研究中发挥着重要的作用，它们的简单体形和简单生理结构，使其成为研究一些生物学基本原理的理想模式。
例如，科学家可以通过研究线形动物来了解基因的调控和受体的功能，还可以研究它们在不同环境下的适应性和生态习性。
总之，了解线形动物的特征、分类和生态习性对于初中生物课程的学习非常重要，不仅能够扩展学生的知识面，还可以培养其观察能力和科学研究精神。
