7.软体动物

八年级上册生物第一章知识点总结八年级上册生物第一章知识一、软体动物和节肢动物一、软体动物1、常见的软体动物有：河蚌、扇贝、文蛤、益盛、蜗牛、乌贼。

2、软体动物代表动物：河蚌3、河蚌的生活环境：江、河、湖泊等淡水环境中。

4、外套膜：保护河蚌柔软的身体，并且分泌物质形成贝壳。

具有外套膜和贝壳是双壳类动物。

5、运动器官：足6、呼吸器官：鳃7、软体动物的主要特征：柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳;运动器官是足二、节肢动物1、节肢动物代表动物：蝗虫2、昆虫是节肢动物动物中种类最多的一类动物。

3、蜘蛛不属于昆虫类。

4、蝗虫的身体分为头部、胸部、腹部。

头部负责感觉和摄食，胸部是运动的中心。

5、呼吸：腹部的气门6、外骨骼：(1)保护身体，(2)防止体内水分蒸发的作用。

7、节肢动物的主要特征：体表有坚韧的外骨骼;身体和附肢都分节。

8、节肢动物与人类的关系：(1)、提供食物(2)传粉(3)药用价值二、鱼1、体内有脊柱的是脊椎动物，体内没有脊柱的是无脊柱动物。

2、四大家鱼：“青草鲢鳙”3、鱼能生活在水中：一是靠游泳来获取食物和防御敌害;二是能在水中呼吸。

4、鱼适于游泳的结构特点(1)体形：流线型，可以减少游泳时水的阻力。

(2)体色：上深下浅，是一种保护色，不易被敌害发现。

(3)体表：身体表面覆盖有鳞片，保护身体，表面有黏液，减少水的阻力。

(4)侧线：感知水流，测定方向(5)呼吸器官：鳃鳃盖下面是鳃，鳃由既多又细的�w丝构成，�w丝中密布有丰富的毛细血管，所以呈鲜红色。

(6)鱼的口与鳃盖后缘是交替张合的，主要用于呼吸.(7)运动：通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。

5、鱼的主要特征：生活在水中，体表有鳞片覆盖，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。

三、鸟类一、并不是所有的鸟都能飞行，比如鸵鸟，企鹅就不会飞行。

二、家鸽适于飞行生活的形态结构和生理特点1、身体呈流线型，减小飞行时空气的阻力。

2、家鸽的前肢变成翼，翼上生长有大型的正羽，翼是飞行器官，3、颈较长：转动灵活，伸缩自如，可弥补前肢的不足。

思考题一、填空题：（一）、硅藻：1．硅藻细胞壁由内层果胶质和外层硅质组成。

2．硅藻壳面和相连带之间的次级相连带称为间生带。

3．硅藻通常可形成三种孢子，即休眠孢子、小孢子和复大孢子。

4．硅藻细胞壳由上、下两壳套合成，壳顶和壳底称为壳面，壳边称为壳环，壳套则为壳面边缘略有倾斜部分。

5．硅藻门分为中心硅藻纲和羽纹硅藻纲。

6．海洋浮游硅藻多属于根管藻目。

7．硅藻由于种类多、数量大，常被誉为海洋的“草原”。

8．硅藻细胞壁壳面花纹有辐射对称和两侧对称两种类型。

9．硅藻细胞壁向内部伸展的片状结构称为隔片。

10．某些硅藻具有运动能力，是因为有壳缝结构。

（二）、甲藻：1．甲藻的上锥部有4组板片，即顶孔板、顶板、沟前板和前间插板。

下锥部3组，即沟后板和后间插板、底板。

2．横裂甲藻具有2条鞭毛，一条为横鞭，呈带状，茸鞭型，环绕于横沟内，作波状运动，使身体旋转；另一条为纵鞭，呈线状，尾鞭型，作鞭状运动，使身体前进。

3．横沟把甲藻细胞分为上椎部和下椎部。

（三）、绿藻门：1.绿藻的繁殖方式有三种类型，即营养繁殖、无性繁殖和有性繁殖。

2．绿藻门分为两个纲绿藻纲、接合藻纲。

3．绿藻门的细胞壁由内层纤维素和外层果胶质组成。

4．缢缝把鼓藻细胞分为两个半细胞。

5．绿藻门水绵的有性生殖有侧面接合和梯形接合两种类型。

（四）、蓝藻门：1．蓝藻的特征色素为藻蓝素，故藻体带有蓝色。

2．蓝藻的细胞壁分为内、外二层，内层为纤维质，外层为果胶质。

3．蓝藻的色素位于周质中，而金藻的色素位于色素体中。

4．蓝藻藻殖段的产生是由于在藻丝的胞间位有间生胶质隔片或间生异形胞。

（五）、其它浮游植物：1．金藻和黄藻的同化产物都是白糖素和油滴。

光合作用都无叶绿素b.2．生活的金藻一般为金黄色，黄藻一般为黄绿色。

3．隐藻细胞前端有一特殊形态为口沟，伸向原生质体深处。

4．隐藻和裸藻的主要运动胞器为鞭毛。

5．蓝藻的同化产物为蓝藻淀粉，裸藻的同化产物为裸藻淀粉。

（六）、原生动物：1．原生动物的运动胞器有三种，即鞭毛、纤毛和伪足。

软体动物-冀少儿版七年级生物上册教案1. 学习目标1.了解软体动物的基本特征和分类；2.掌握软体动物的生活习性和生存方式；3.能够描述海参、贻贝、蛤蜊和章鱼等常见的软体动物的结构特点和生活习惯；4.理解软体动物在生态系统中的作用。

2. 教学内容及方法（1）教学内容1.软体动物的科学分类；2.软体动物的结构特征；3.软体动物的生存方式和生活习性；4.海参、贻贝、蛤蜊和章鱼等软体动物的生物学特征。

（2）教学方法1.授课介绍；2.给学生展示软体动物的标本；3.查阅相关书籍和资料；4.学生讨论和小组合作。

3. 教学过程（1）导入新课（5分钟）1.让学生感性认识软体动物，提问：“你们在哪里看过软体动物？有哪些软体动物？”；2.展示海参、贻贝、蛤蜊和章鱼的标本，让学生观察和探究。

（2）讲解新知（40分钟）1. 软体动物的科学分类1.软体动物是动物界中的一个大类，包括了数万个物种，分为两个亚门：头足类（包括章鱼、鱿鱼等）和双壳类（包括蛤蜊、贻贝等）；2.让学生了解不同亚门下的类别，比如头足类中有乌贼目、异足目等。

2. 软体动物的结构特征1.让学生观察海参、贻贝、蛤蜊和章鱼的标本，指导他们发现软体动物的结构特征，比如没有脊椎、身体软、没有眼睛和腹足、有吸盘和柔软的触手等。

3. 软体动物的生存方式和生活习性1.讲解软体动物的生存方式和生活习性，比如贻贝和蛤蜊依靠过滤海水中的浮游生物为生，海参通过摄食底泥，章鱼拥有出色的智力和逃避捕食的本领等；2.还可以和学生一起讨论某些软体动物的捕食和防御机制。

4. 常见的软体动物的生物学特征1.让学生对海参、贻贝、蛤蜊和章鱼等软体动物的结构特点和生物学特征进行简要描述。

（3）拓展应用（10分钟）1.学生自主查找或老师指定一些未在教材中介绍的软体动物，并简要介绍其生物学特征；2.采用小组合作的方式，让学生探究软体动物在生态系统中的作用。

（4）作业布置（5分钟）1.查看相关资料，进一步了解软体动物的科学分类和生物学特点；2.小组合作，根据所学内容设计海报或PPT介绍某一软体动物的生物学特征。

软体动物门主要特征
软体动物门是人类对动物分类上最低的一级分类。

它下面涵盖了多量的物种，软体动物门的特征主要有以下几个方面：
一、解剖特征。

软体动物都没有骨骼，其解剖特征是由較為柔軟的外殼、肌肉和内內器官所組成。

外殼由硬质和软质两部分组成，软质部分内含口腔、內腔、芽孢和胎囊等，而硬质外殼有助于保持其体形。

二、繁殖特征。

软体动物的繁殖基本上是以卵的形式出现的，有的还生活在水中，而有的则分布在陆地上。

三、形态特征。

软体动物的形态上有很大的不同，从藻型到果虫和念珠虫都属于软体动物，因此大小形态的变化是比较大的。

四、新际特征。

软体动物都是一些在生态系统中具有重要作用的物种，它们不仅可以驱动这些系统的稳定发展，而且还提供了大量的资源给其他物种使用。

五、运动性能。

软体动物可以通过甩尾和抓住物体进行转移，但运动能力有限，只能做出蜿蜒曲折的运动。

总而言之，软体动物是一组多样性很大的动物类群，它们有着非常强大的集群能力，可以维持生态系统的平衡。

《普通动物学》期末复习题及答案（三）一、填空题：（每空0.5分，共20分）1.原生动物的运动器官主要有鞭毛、和伪足。

2. 水螅的身体是对称，蚯蚓的身体是对称，海盘车的身体是对称。

3.血吸虫的中间寄主是________ ，其属于________ 门的动物。

4.柄海鞘和文昌鱼分别是__________和________ 动物门的代表动物。

5. 在动物进化过程中，腔肠动物的神经系统为神经系统，扁形动物的神经系统为神经形系统，环节动物神经系统为神经系统。

6.在节肢动物门中,种类与数量最多的六足亚门纲,它们的身体分为、、三部分；基本特征包括：对触角、对足、对翅。

7. 软体动物的身体由、足、内脏团和构成。

8.哺乳类的皮肤腺主要有、、和四种类型。

9.鸟类的羽毛类型有羽、羽和羽3种。

10.现存爬行类分属于四个目、、和。

11.动物界中最高等的一个门是，它的三个主要特征是具有、、和。

12.鸟类使翅膀上扬的肌肉为，使翅膀下扇的肌肉为。

13.鱼类的尾鳍分、和三种基本尾型。

二、单项选择题（每小题1分，共20分，把正确答案填入下表格中）1．下列动物不属于腔肠动物的是（）：A.珊瑚虫；B.草履虫；C.海月水母；D.水螅。

2. 下列属于扁形动物的特点是（）：A.身体不能分出前后左右；B.没有专门的消化器官；C.身体呈两侧对称；D.在人和动物体内赢寄生生活。

3. 蝴蝶的变态类型属于（）。

A. 完全变态B. 半变态C. 无变态D.渐变态4. 区别蚯蚓前端和后端的主要依据是蚯蚓的（）A.体色B.刚毛C.生殖环带D.体节5.下列对软体动物的贝壳的说法正确的是（）：A.贝壳是由外套膜分泌的物质形成的；B.贝壳是由足分泌的物质形成的；C.只有双贝类的软体动物才有贝壳；D.所有软体动物都有贝壳。

6. 在进化过程中，专司呼吸的呼吸器官首先出现在（）A.环节动物B.软体动物C.节肢动物D.线虫动物7.在动物界中，第一大类群是（）：A.原生动物；B.软体动物；C.节肢动物；D.脊椎动物。

八种动物分类
1. 哺乳动物
哺乳动物是一类以产奶喂养幼崽为特征的动物。

它们具有温血、有脊椎、毛发等特征。

常见的哺乳动物有猫、狗、牛、羊等。

2. 鸟类
鸟类是一类具有羽毛和飞行能力的动物。

它们有双足，前肢演
化为翅膀，适应了空中的生活。

常见的鸟类有鸽子、鸭子、鹦鹉等。

3. 爬行动物
爬行动物是一类以四肢爬行为特征的动物。

它们的身体覆盖着
鳞片或角质皮肤，通常生活在陆地上。

常见的爬行动物包括蛇、蜥蜴、鳄鱼等。

4. 两栖动物
两栖动物是一类可以在水中和陆地上生活的动物。

它们有四肢和能够呼吸空气的肺。

常见的两栖动物有青蛙、蟾蜍等。

5. 鱼类
鱼类是一类生活在水中、用鳃呼吸的动物。

它们通常有鳞片，用鳍来游泳。

常见的鱼类有金鱼、鲨鱼、鲤鱼等。

6. 昆虫
昆虫是一类具有六只腿和昆虫翅膀的无脊椎动物。

它们是地球上最多样化的动物群体之一。

常见的昆虫有蜜蜂、蝴蝶、蚂蚁等。

7. 软体动物
软体动物是一类没有内骨骼的动物，身体柔软且通常覆盖着软壳。

常见的软体动物有蜗牛、蛞蝓等。

8. 節肢動物
节肢动物是一类具有外骨骼和附肢的动物。

它们的身体分为头、胸部和腹部三部分。

常见的节肢动物有蜘蛛、螃蟹、蜈蚣等。

以上是八种常见的动物分类。

不同的动物类别具有不同的特征
和适应能力，丰富了地球上的生物多样性。

初一生物软体动物的分类动物学家根据不同的特征和特性，将动物分为多个科属类群。

其中，软体动物作为一类特殊的生物，在其分类中也有着独特的标准和特点。

本文将介绍初一生物中软体动物的分类方法和特征。

软体动物是一大类无脊椎动物，包括了许多具有胚胎发育时期有外壳和软体内脏的动物。

它们广泛分布于陆地和海洋环境中，形态各异，可以是贝壳，蜗牛，蛞蝓等形态。

根据软体动物的不同特点和分类标准，可以将其分为以下几个大类。

第一类是头足纲，这一类的特征是它们的脚位于头部上方。

头足纲动物主要包括了章鱼、乌贼等。

它们有着相对高度发达的神经系统和视觉器官，能够灵活主动地捕食猎物。

头足纲动物在演化过程中逐渐演化出一套复杂的防御和捕食机制，其中章鱼的喷墨术和乌贼的色彩变化是最为著名的。

第二类是双壳纲，这一类的特征是它们有两个相互连接的外壳。

双壳纲动物主要包括了蛤蚌、扇贝等。

它们通常生活在水下，用来保护自己的外壳具有很高的强度和稳定性。

双壳纲动物中的一些成员如蛤膜，还能够通过一种特殊的收缩机制将外壳完全关闭，以应对来自外界的威胁。

第三类是单壳纲，这一类的特征是它们只有一个外壳。

单壳纲动物主要包括了蜗牛、海螺等。

单壳纲动物通常生活在陆地或水中的浅海环境中，通过外壳的生长和增加来适应环境的变化。

蜗牛以其独特的螺旋形壳而闻名，而海螺则以其华丽的外表和优美的形态受到人们的喜爱。

除了以上几类，还有一些特殊的软体动物也值得一提。

比如环节动物，这类动物有着柔软的身体和一系列环状的节片。

环节动物广泛分布于不同的环境中，如蠕虫就是环节动物的典型代表。

蠕虫的身体由多个环片组成，它们可以自由地伸缩和蠕动，适应不同的生活环境。

总结起来，初一生物中的软体动物主要分为头足纲、双壳纲、单壳纲和环节动物等几个大类。

每一类动物都有着自己独特的特点和适应环境的方式。

通过对这些特点的研究和分类，我们能够更好地了解和认识软体动物这个独特的生物类群。

希望本文的介绍能够帮助读者更好地理解初一生物中软体动物的分类方法和特征。