小学信息技术四年级wps编辑演示文稿

苏科版四年级信息技术16《初识“WPS演示”》教案一. 教材分析《初识“WPS演示”》这一课是苏科版四年级信息技术课程的一部分。

通过本节课的学习，学生将初步了解并掌握WPS演示的基本功能，能够制作简单的演示文稿。

教材内容主要包括WPS演示的界面介绍、新建演示文稿、添加和删除幻灯片、编辑幻灯片、插入文本和图片等基本操作。

二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的信息技术基础，他们学会了使用计算机、键盘和鼠标等基本操作。

然而，对于WPS演示这样一个专业的演示软件，他们可能还比较陌生。

因此，在教学过程中，教师需要从学生的实际出发，逐步引导他们掌握WPS演示的基本功能。

三. 教学目标1.了解并认识WPS演示的界面及基本功能。

2.学会新建演示文稿，添加和删除幻灯片。

3.掌握编辑幻灯片的方法，插入文本和图片。

4.培养学生的信息技术素养，提高他们的自主学习能力。

四. 教学重难点1.重点：WPS演示的基本功能，如新建演示文稿、添加和删除幻灯片、编辑幻灯片、插入文本和图片等。

2.难点：编辑幻灯片的方法，尤其是对文本和图片的编辑。

五. 教学方法1.任务驱动法：教师通过布置具体的任务，引导学生学会WPS演示的基本操作。

2.示范教学法：教师以身示范，边讲解边操作，让学生直观地了解和掌握WPS演示的使用方法。

3.小组合作法：学生分组进行实践操作，互相学习，共同进步。

六. 教学准备1.计算机及投影仪等教学设备。

2.WPS演示软件。

3.教学课件。

4.练习素材。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过向学生展示一篇精美的演示文稿，引发他们的兴趣，进而引入本节课的主题——《初识“WPS演示”》。

2.呈现（10分钟）教师通过讲解和示范，向学生介绍WPS演示的界面及基本功能，如新建演示文稿、添加和删除幻灯片、编辑幻灯片、插入文本和图片等。

3.操练（10分钟）学生根据教师的指导，分组进行实践操作。

教师巡回指导，解答学生的问题。

4.巩固（5分钟）教师通过一些实际操作题，检查学生对WPS演示基本功能的掌握情况。

第16课初识“WPS演示”一、教材分析“WPS演示”是WPS Office组件之一，它可以将文字、图像、声音、动画等多种媒体信息编辑在一个作品中，用它制作多媒体演示文稿简单、方便，学生易于接受。

本课是学习“WPS演示”的第1节课，教师在教学时可以先让学生对“WPS演示”有一个初步的感性认识，体会“WPS演示”的强大功能，以此激发学生的学习兴趣。

二、学情分析学生已经学习了WPS文字的相关操作，为WPS演示操作技能的学习提供了一定的基础。

在日常学习和生活中，学生观看过老师上课使用的演示文稿，对它不算陌生，但对其没有系统、深刻的认识。

基于上述分析，在本课教学中可采用直观演示、范例分析、自主探究等方法，引导学生利用已有的知识经验学习新知，培养学生进行知识迁移的能力。

三、教学目标与要求1. 学会启动与退出“WPS演示”的方法。

2. 初步认识“WPS演示”的窗口及其主要功能。

3. 掌握在幻灯片中输入文字、设置文字格式的方法，学会制作标题幻灯片。

4. 初步掌握放映幻灯片的方法。

5. 知道“WPS演示”是一种用于展示、汇报的工具软件，知道用“WPS 演示”制作作品来展示自己的风采、想法，感受信息技术的魅力和价值。

四、教学重点与难点1. 重点：窗口的组成及操作、标题幻灯片的制作。

2. 难点：幻灯片的文本编辑。

五、教学方法与手段采用项目学习教学法，让学生通过自主学习活动，发现问题，解决问题，掌握本课学习内容。

通过多媒体网络教室丰富师生互动交流方式，提高课堂教学效益。

六、课时安排安排1课时。

七、教学准备教学课件、教师用演示文稿。

八、教学过程（一）创设情境，激趣导入同学们新年好！刚刚我们度过了一个愉快的节日——春节，你们还知道我国的哪些传统节日吗？接下来我们一起来了解一下这些节日！播放作品：用“WPS演示”软件制作的中国传统节日的简介作品。

图1引出任务：刚才展示的这个作品其实是一个演示文稿，它可以把文字、图片、声音、动画等多媒体信息进行整合，形成别具特色的多媒体作品。

四年级下册信息技术教案-《初识“WPS演示”》-苏教版新版初识“WPS演示”【教材分析】“WPS演示”是WPS Office组件之一，它可以将文字、图像、声音、动画等多种媒体信息编辑在一个作品中，用它制作多媒体演示文稿简单、方便，学生易于接受。

本课是学习“WPS演示”的第1节课，教师在教学时可以先让学生对“WPS演示”有一个初步的感性认识，体会“WPS演示”的强大功能，以此激发学生的学习兴趣。

【学情分析】四年级的孩子已经具有一定的信息技术操作水平，能够运用已有的知识进行新技术、新软件的学习。

学生已经学习了“WPS文字”的相关知识，而“WPS演示”与“WPS文字”两者之间有许多相似之处，学习起来会更加容易。

【教学目标与要求】1. 学会启动与退出“WPS演示”的方法。

2. 初步认识“WPS演示”的窗口及其主要功能。

3. 掌握在幻灯片中输入文字、设置文字格式的方法，学会制作标题幻灯片。

4. 初步掌握放映幻灯片的方法。

5. 知道“WPS演示”是一种用于展示、汇报的工具软件，知道用“WPS演示”制作作品来展示自己的风采、想法，感受信息技术的魅力和价值。

【教学重点与难点】重点：窗口的组成及操作、标题幻灯片的制作。

难点：幻灯片的文本编辑。

【课时安排】安排1课时。

【教学准备】多媒体课件、学习记录表等。

【教学过程】一、情境导入同学们新年好！刚刚我们度过了一个愉快的——春节，你们知道我国还有哪些传统节日吗？接下来我们一起来了解一下这些节日！（播放传统节日演示文稿）看完后请你说一说看到了什么？听到了什么？学生汇报：文字、图片、音乐、视频……刚才老师向大家展示的作品是一个演示文稿，它可以将文字、图片、视频和音乐等素材整合起来。

演示文稿在我们的生活中用处可大啦，如可用来进行产品介绍、自我介绍、辅助教学等。

制作这样的作品，需要专业的软件，你知道有哪些软件可以制作演示文稿呢？今天向大家介绍一款专门用于制作演示文稿的软件——“WPS演示”。

WPS如何制作演示文稿演示文稿是一种通过图文和动画等方式展示信息的文档形式，可以用于学术报告、产品推介、企业宣传等场合。

WPS Office是一款功能强大的办公软件，其中的WPS演示功能可以帮助用户轻松制作出精美的演示文稿。

本文将介绍如何使用WPS Office制作演示文稿，以提供参考和指导。

一、准备工作在开始制作演示文稿之前，需要进行一些准备工作。

首先，确保你已经安装了WPS Office软件，并且打开了WPS演示。

其次，明确演示文稿的主题和内容，为后续的制作工作做好充分的准备。

二、选择模板WPS演示提供了丰富多样的演示文稿模板，可以根据自己的需求选择合适的模板进行使用。

打开WPS演示后，点击“新建”按钮，在弹出的新建文档界面中，选择“演示文稿”，然后再选择“空白文档”或者“模板”中的一个模板。

三、插入和编辑内容在选择了模板后，就可以开始插入和编辑内容了。

WPS演示提供了丰富的编辑功能，可以通过插入文本、图片、表格、图表等元素来丰富演示文稿的内容。

点击工具栏上的相应按钮，选择插入的元素类型，然后根据需要进行编辑和调整。

1. 插入文本点击工具栏上的“文本框”按钮，然后在演示文稿的指定位置点击鼠标，即可插入文本框。

在文本框中输入所需文字，可以调整字体、字号、颜色等样式，也可以设置对齐方式和行间距。

2. 插入图片点击工具栏上的“图片”按钮，选择本地的图片文件，在演示文稿的指定位置点击鼠标，即可插入图片。

插入后，可以调整图片的大小、位置和旋转角度，还可以添加边框和背景等效果。

3. 插入表格点击工具栏上的“表格”按钮，选择需要的表格样式，在演示文稿的指定位置点击鼠标，即可插入表格。

插入后，可以点击表格中的单元格进行编辑和调整，也可以添加和删除行列来满足需求。

4. 插入图表点击工具栏上的“图表”按钮，选择需要的图表类型，在演示文稿的指定位置点击鼠标，即可插入图表。

插入后，可以根据实际数据进行编辑和调整，还可以设置图表的样式和颜色等属性。

苏科版四年级信息技术16《初识“WPS演示”》教学设计一. 教材分析《初识“WPS演示”》是四年级信息技术课程的一部分，旨在让学生掌握WPS演示软件的基本操作和应用。

通过本节课的学习，学生将能够创建、编辑、格式化演示文稿，以及进行简单的演示文稿设计。

教材内容主要包括：WPS演示软件的界面介绍、新建演示文稿、编辑幻灯片、插入文本和图片、设置幻灯片格式、动画和切换效果等。

二. 学情分析学生在之前的学习中已经掌握了Word和Excel的基本操作，对计算机操作有一定的基础。

但四年级学生的注意力容易分散，需要通过生动有趣的教学手段激发他们的学习兴趣。

此外，学生对于演示文稿的制作和设计还不够了解，需要通过本节课的学习来培养他们的设计和创作能力。

三. 教学目标1.知识与技能：了解WPS演示软件的界面和基本功能，学会创建、编辑、格式化演示文稿，以及进行简单的演示文稿设计。

2.过程与方法：通过实践操作，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：激发学生对信息技术学习的兴趣，培养学生的创新意识和团队协作精神。

四. 教学重难点1.重点：掌握WPS演示软件的基本操作，包括创建、编辑、格式化演示文稿。

2.难点：如何设计出富有创意和吸引力的演示文稿。

五. 教学方法1.任务驱动法：通过完成具体的任务，让学生掌握WPS演示软件的操作方法。

2.合作学习法：学生分组进行合作，共同完成演示文稿的设计和制作。

3.情境教学法：创设情境，让学生在实际操作中感受和理解WPS演示软件的应用。

六. 教学准备1.准备相关的教学素材，如图片、文字等。

2.确保每台计算机都安装了WPS演示软件。

3.准备投影仪，以便进行课堂演示。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过向学生展示一些精美的演示文稿，引发学生对WPS演示软件的兴趣，进而导入本节课的主题。

2.呈现（10分钟）教师通过讲解和演示，向学生介绍WPS演示软件的界面和基本功能，包括新建演示文稿、编辑幻灯片、插入文本和图片等。

最新信息技术四年级第11课《编辑演示文稿》说课稿各位评委老师：大家好!今天我说课的内容是《编辑演示文稿》,我将从教材、教法、学法、教学过程四个方面进行说课。

一、教材分析《编辑演示文稿》是江苏省科学技术出版社小学信息技术教材四年级（下册）第16课中的内容。

本节课是在学生已经初步掌握利用wps演示创作、编辑幻灯片作品的基础上开展的更高层次的教学。

是从单张的演示作品过渡成多张的演示作品,并会插入文本框和艺术字。

本节课操作性强,既可提高他们的操作技能,调动学生的学习积极性,还可以对他们进行艺术熏陶。

教学目标知识与技能目标：学会打开演示文稿,并插入新幻灯片。

掌握插入文本框、艺术字的方法。

制作出内容丰富的幻灯片。

过程与方法目标：使学生进一步领会利用迁移规律学习新知识。

在对比中学会学习方法,提高学生的自学能力。

情感态度价值观目标：提高学生的学习兴趣和审美能力,树立学习信心,体会合作学习的乐趣。

行为与创新目标：制作出内容丰富的幻灯片。

教学重点与难点重点：插入新幻灯片、文本框、艺术字的方法。

难点：插入文本框。

二、教法阐述本节课我采用的教法主要有：1、情境教学法在课堂上通过有目的地创设生动的场景,引起学生的情感体验,激发学习知识的兴趣。

2、讲解演示法根据信息技术学科操作性强的特点,教师要边讲解边操作,提高学生的学习效率。

3、任务驱动法通过为学生设置具体任务,让学生在完成任务的过程中进行自主探究、合作学习。

三、说学法根据皮亚杰的建构理论,本课学法是“自学--尝试---创新”,让学生带着一个个任务,通过自主探究、小组讨论、相互合作、实际操作等方式,在完成任务的过程中,不知不觉中实现对知识的传递、迁移和内化,达到知识的自主建构。

四、教学过程设计教学流程如下：（一）创设情境引入课题（二）提供方法展示自我（三）学习回顾真诚祝愿具体阐述（一）创设情境激趣引入首先通过谈话导入,上节课我们学习制作了标题幻灯片,可是一张幻灯片显然无法向远方的朋友详细介绍我们江苏的特色,今天我们就来学习插入编辑幻灯片。

苏科版四年级信息技术16《初识“WPS演示”》说课稿一. 教材分析《初识“WPS演示”》这一课是苏科版四年级信息技术课程的一部分。

通过这一课的学习，学生将掌握WPS演示的基本操作和功能，能够制作简单的演示文稿。

教材以实例为主线，引导学生逐步学习WPS演示的各项功能，使学生在实践中掌握知识，提高信息素养。

二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的计算机操作基础，对新鲜事物充满好奇，具有较强的学习兴趣和动手能力。

但同时，学生的计算机操作水平参差不齐，部分学生对文字处理软件的使用还不够熟练。

因此，在教学过程中，要关注学生的个体差异，充分调动学生的积极性，引导他们自主探究、合作学习。

三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够了解WPS演示的基本功能，掌握演示文稿的制作方法。

2.过程与方法：学生通过实践操作，提高运用WPS演示进行信息表达的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生对信息技术学科的兴趣，增强团队协作意识，提高创新能力和审美情趣。

四. 说教学重难点1.重点：WPS演示的基本功能及演示文稿的制作过程。

2.难点：演示文稿的布局设计、动画效果的设置及幻灯片的切换。

五. 说教学方法与手段1.采用“任务驱动”教学法，让学生在完成实际任务的过程中，掌握WPS演示的操作方法。

2.运用“分组合作”学习法，引导学生相互交流、讨论，共同完成任务。

3.利用多媒体教学手段，为学生提供丰富的学习资源，提高教学效果。

六. 说教学过程1.导入新课：通过展示一篇精美的演示文稿，激发学生的学习兴趣，引出本课内容。

2.讲授新课：讲解WPS演示的基本功能，演示文稿的制作方法，引导学生跟随操作。

3.实践操作：学生分组进行实践，完成演示文稿的制作任务。

教师巡回指导，解答学生疑问。

4.交流展示：各小组展示自己的作品，评价他人的作品，互相学习，共同进步。

5.总结拓展：总结本节课所学内容，引导学生思考如何运用WPS演示解决实际问题。

七. 说板书设计板书设计如下：1.WPS演示功能–创建演示文稿–添加幻灯片–插入图片、图表–设置动画效果–幻灯片切换2.演示文稿制作流程–打开WPS演示–添加幻灯片–插入图片、图表–设置动画效果–预览与保存八. 说教学评价1.学生完成演示文稿的制作，能正确运用WPS演示的基本功能。

四年级上册信息技术教案9演示文稿巧编辑一、教学内容本节课我们将学习四年级上册信息技术教材中第九章“演示文稿巧编辑”。

具体内容包括：演示文稿的基本概念、演示文稿的制作流程、幻灯片的布局设计、文本编辑与格式设置、插入图片与图表、动画效果的添加等。

二、教学目标1. 让学生掌握演示文稿的基本概念，了解其制作流程。

2. 培养学生运用信息技术工具进行演示文稿制作的能力。

3. 提高学生的审美观念，使他们在编辑演示文稿时注重布局设计和视觉效果。

三、教学难点与重点1. 教学难点：演示文稿的布局设计、动画效果的添加。

2. 教学重点：文本编辑与格式设置、插入图片与图表。

四、教具与学具准备1. 教具：电脑、投影仪、PPT演示文稿。

2. 学具：学生自备笔记本电脑或由学校提供电脑。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示精美的演示文稿，让学生感受到演示文稿在生活中的应用，激发他们的学习兴趣。

2. 知识讲解（15分钟）介绍演示文稿的基本概念、制作流程。

讲解幻灯片的布局设计、文本编辑与格式设置。

3. 例题讲解（10分钟）以一个简单的演示文稿为例，讲解如何插入图片、图表，以及如何添加动画效果。

4. 随堂练习（10分钟）学生根据所学知识，自行设计并制作一个演示文稿。

5. 小组讨论与展示（15分钟）学生分组讨论，互相学习，共同提高。

各小组展示自己的作品，全班同学进行评价。

学生反馈学习过程中的疑问，教师进行解答。

六、板书设计1. 演示文稿的基本概念与制作流程2. 幻灯片布局设计要点3. 文本编辑与格式设置4. 插入图片、图表与动画效果七、作业设计1. 作业题目：制作一份关于“我的家乡”的演示文稿。

2. 答案要点：包含至少3张幻灯片，分别介绍家乡的地理位置、风景名胜、特色美食等。

每张幻灯片都要有合适的图片、图表和文字说明。

合理运用动画效果，使演示文稿更具吸引力。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握演示文稿制作的基本方法，但在布局设计和动画效果方面还需加强练习。

四年级上册信息技术教案9演示文稿巧编辑一、教学内容本节课我们将学习四年级上册信息技术教材中第九章“演示文稿巧编辑”。

具体内容包括：演示文稿的基本结构，幻灯片的添加、删除和移动；文本框、图片、图表等对象的插入和使用；以及演示文稿的整体设计和布局。

二、教学目标1. 让学生掌握演示文稿的基本操作，如添加、删除和移动幻灯片。

2. 培养学生运用文本框、图片、图表等对象丰富演示文稿内容的能力。

3. 提高学生审美观念和整体设计布局的能力，使演示文稿更具吸引力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：演示文稿的整体设计和布局。

2. 教学重点：演示文稿的基本操作和各种对象的插入与使用。

四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、PPT演示文稿。

2. 学具：学生每人一台计算机，安装有PPT软件。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示一个关于环保的演示文稿，引导学生关注演示文稿的结构、内容和设计。

2. 知识讲解（15分钟）（1）演示文稿的基本结构。

（2）幻灯片的添加、删除和移动。

（3）文本框、图片、图表等对象的插入和使用。

3. 例题讲解（10分钟）以环保演示文稿为例，讲解如何进行演示文稿的整体设计和布局。

4. 随堂练习（20分钟）学生根据所学内容，自行设计一个关于动物的演示文稿，包括添加、删除和移动幻灯片，插入文本框、图片、图表等对象。

5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 演示文稿的基本结构2. 幻灯片的添加、删除和移动3. 文本框、图片、图表等对象的插入和使用4. 演示文稿的整体设计和布局七、作业设计1. 作业题目：请学生自行设计一个关于植物的演示文稿，要求至少包含5张幻灯片，每张幻灯片都要有文本框、图片和图表等对象。

答案：根据学生实际情况，教师进行个性化辅导。

2. 作业评价：从内容、结构、设计等方面评价学生作业。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后尝试使用其他软件或工具制作演示文稿，提高信息素养。

四年级上册信息技术精品教案9演示文稿巧编辑一、教学内容本节课，我们将在四年级上册信息技术课程中，深入探讨第9章“演示文稿巧编辑”。

具体内容包括：演示文稿基本结构，如何添加与编辑幻灯片，文本框与图片插入与调整，以及幻灯片切换效果和动画效果设置。

二、教学目标1. 让学生掌握演示文稿基本编辑技巧。

2. 培养学生运用演示文稿表达自己观点能力。

3. 提高学生在团队协作中分享信息、沟通交流能力。

三、教学难点与重点难点：演示文稿中动画效果设置和切换。

重点：演示文稿基本编辑技巧，包括添加、编辑幻灯片，插入与调整文本框和图片。

四、教具与学具准备1. 教师演示文稿示例。

2. 学生每人一台电脑，安装有演示文稿软件（如Microsoft PowerPoint）。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）以学校即将举办“环保主题班会”为背景，引导学生思考如何利用演示文稿展示自己环保观点。

2. 新课导入（10分钟）3. 例题讲解（10分钟）详细讲解如何添加与编辑幻灯片，插入与调整文本框和图片，设置幻灯片切换效果和动画效果。

4. 随堂练习（10分钟）学生根据教师讲解，尝试制作一份关于环保主题演示文稿。

5. 小组讨论与展示（15分钟）学生分为小组，讨论并完善自己演示文稿。

之后，每组选派一名代表进行展示。

教师对学生作品进行点评，指出优点和不足，引导学生进行反思。

六、板书设计1. 演示文稿基本结构2. 添加与编辑幻灯片3. 插入与调整文本框和图片4. 幻灯片切换效果和动画效果设置七、作业设计1. 作业题目：制作一份关于“我梦想”演示文稿。

要求：不少于5张幻灯片，包含文本、图片、切换效果和动画效果。

2. 答案示例：（1）幻灯片1：（我梦想）+ 图片（2）幻灯片2：我梦想简介（3）幻灯片3：实现梦想步骤（4）幻灯片4：梦想实现后展望（5）幻灯片5：结束语八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）学习演示文稿高级技巧，如母版、主题、图表等。

如何使用WPS制作演示文稿WPS演示是一款功能强大、操作简便的演示文稿制作工具。

通过WPS演示，您可以创建精美的演示文稿，展示您的想法、产品或者报告。

本文将详细介绍如何使用WPS制作演示文稿，并提供一些实用技巧，帮助您优化演示效果。

一、WPS演示的基本操作1. 打开WPS演示软件。

点击WPS办公套件图标，选择“WPS演示”。

2. 新建演示文稿。

在打开的WPS演示窗口中，点击“新建”按钮，选择“演示文稿”。

3. 添加幻灯片。

在左边的“幻灯片”窗格中，点击“+”按钮添加新幻灯片，或者右键点击已有幻灯片，选择“复制”或“插入幻灯片”来添加内容。

4. 编辑幻灯片内容。

在幻灯片的编辑模式下，可以添加文字、图片、图表等内容，并调整它们的位置和样式。

5. 设置演示文稿主题。

点击顶部菜单栏中的“设计”选项，选择合适的主题模板和配色方案，为演示文稿设置统一的样式。

二、优化演示文稿的设计1. 使用幻灯片布局模板。

在左边的“幻灯片”窗格中，选择合适的幻灯片布局模板，使内容排版更加整齐。

2. 控制幻灯片展示顺序。

点击“幻灯片”窗格中的幻灯片缩略图，按住鼠标拖动来调整幻灯片的顺序，使其符合演示逻辑。

3. 使用文字和标题。

在每个幻灯片上使用简洁明了的文字和标题，避免文字过多导致观众无法集中注意力。

4. 添加图表和图片。

使用WPS演示提供的图表工具，将数据以图表形式展示出来，使信息更加直观。

同时，添加适当的图片可以增加视觉效果。

5. 调整字体和颜色。

选择易读的字体和合适的字号，并使用颜色搭配，使文字和背景形成对比，提升可读性。

6. 设置动画效果。

点击顶部菜单栏中的“动画”选项，为幻灯片和其中的内容添加动画效果，增加观赏性。

三、演示文稿的其他技巧1. 使用切换和演讲者视图。

在顶部菜单栏的“视图”选项中，点击“切换视图”来预览演示文稿，点击“演讲者视图”可以同时显示演示内容和演讲者备注，方便控制演示进度。

2. 添加音频和视频。

通过“插入”菜单中的“音频”和“视频”选项，可以为演示文稿增加配乐或嵌入视频文件，提升观众体验。

WPS演示特色功能一、教学目标1.知识与技能：（1）了解“WPS演示”的一些常用特色功能。

（2）掌握云文档的存储与打开的操作方法。

（3）会同时打开两个演示文稿，并能进行复制、粘贴幻灯片。

（4）了解关于演示文稿输出的格式，可以转换成“WPS文字”，以加强对WPS Office软件的整体认识。

2.过程与方法：通过小组讨论、探究，了解“WPS演示”的特色功能。

3.情感态度与价值观：通过对WPS演示部分特色功能的探究，体验国产软件为我所用的便捷，增强学生的自信心。

4. 创新与行为：能根据需求，选用“WPS演示”的特色功能。

二、学情分析通过前面的学习，学生对“WPS演示”有了初步认识，并掌握了相关的操作技能，为本节课的学习打下基础。

学生在学习“WPS文字”时，接触了云文档的操作，本节课可以运用知识迁移手段，帮助学生完成学习任务。

三、重点与难点重点：云文档的操作。

难点：多文档间的操作。

四、教学活动1.欣赏课件，激趣导入师：同学们，经过一段时间的学习，我们对“WPS演示”有了一个大概的了解。

但是“WPS演示”的许多特色功能，我们还不曾用过，请看视频（或课件)。

学生观看视频（或课件）。

学生说一说，你看到了什么? 师生小结，引入新课。

板书课题：第24课“WPS演示”特色功能【设计意图】通过观看视频（或课件）的介绍，使学生从整体上感受“WPS 演示”的特色功能，快速地吸引学生注意力，激发学生的学习兴趣。

2.任务驱动，合作探究（课前已分好组)（1）基本任务：登录云办公，保存“印象江苏”演示文稿。

（2）明确任务：这是所有小组都必须完成的基本任务。

每个小组，有1人登录并保存演示文稿就算完成学习任务。

（3）小组合作学习。

①阅读教材，学习操作过程。

②小组讨论、交流。

③练习操作。

（4）交流与评价。

（5）自选任务：在“多文档操作”与“演示文稿的输出”中选择一个进行自主探究。

（6）各小组选择任务条。

（每个小组只选一项研究，任务条中有具体操作要求）各小组自主学习。

第三单元 WPS演示—家乡美·彩云之南教学设计教学过程教学过程一、谈话导入法：灵灵制作的《彩云之南》演示文稿,主要从文明云南、美丽云南、富饶云南等方面来介绍彩云之南。

本节课我们就来制作《彩云之南》演示文稿的第一张幻灯片—标题幻灯片。

二、探究新知：第一阶段目标：教学生会启动“WPS演示”软件,新建新建一个空白演示文档。

双击“ WPS 2019版”桌面图标,打开“WPS演示”窗口,在窗口菜单中选择“新建”,将“WPS新建”窗口打开,单击“演示”按钮后选中“新建空白文档”，如图：3-2所示，并新建一个空白演示文档。

教师巡视指导、展示学生作品点评。

第二阶段目标：认识“WPS演示”窗口的组成。

（1）认识“WPS演示”窗口第二阶段目标认识“WPS演示”窗口的组成。

打开样例演示文稿“四季.ppt”,认识“WPS演示”软件的窗口，如图3-3所示。

提示：“WPS演示”与“WPS文字”有许多相似操作，在两者中图标相同的按钮，其作用是一样的。

（2）了解演示文稿1.演示文稿的三种视图方式：在视图控制区中通过“普通视图”按钮、“幻灯片浏览”按钮、“从当前幻灯片开始播放”按钮,可以切换演示文稿的不同视图方式,如图3-4所示。

2.演示文稿的不同视图方式的用途。

3.演示文稿的组成：演示文稿由一张或多张幻灯片组成的文件。

4.放映演示文稿：单击“从当前幻灯片开始播放”按钮放映演示文稿,了解演示文稿中可以包含哪些媒体对象。

单击鼠标或按任意键可结束放映。

教师巡视指导、展示学生作品点评。

第三阶段目标：制作标题幻灯片启动“WPS演示”,新建一个空白演示文档,出现的第一张幻灯片一般默认为“标题幻灯片”,可以输入演示文稿的主、副标题,如图3-6所示。

(1)输入标题文字“彩云之南”,设置文字字体为黑体、字号为60、颜色为红色。

(2)输入副标题文字“作者:灵灵”,设置文字字体为楷体、字号为32，颜色黑色。

(3)在视图控制区单击“从当前幻灯片开始播放”按钮放映演示文稿,观看标题幻灯片的放映效果,如图3-8所示。