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《立定跳远》课堂教学设计一、设计思想以学生健康发展为宗旨，以课标理念为依据，以有效教学为指导。
二、教材分析立定跳远不仅是二年级跳跃教材的内容，在整个小学阶段到中学都在学习，技术要求也在身体发展的过程中慢慢提高。
水平一阶段只要求学生能够协调连贯的做出动作，着重在起跳和落地部分，让学生养成良好的跳跃习惯。
三、学情分析二年级学生活泼好动，喜好韵律和节奏，喜欢模仿，易受暗示。
对于动作的记忆以具体形象和机械记忆为主。
但是，他们意志薄弱，自制力较差，互帮互助意识较淡薄，经常很简单的要求也要经过反复提醒才能形成概念，因此，在学习过程中要因势利导，确立适合他们身心发展的教学目标，发挥所长，弥补所短，才能真正促进发展。
四、教学方法：1、采用游戏“高人矮人超人”进行导入练习，通过原地练习培养学生节奏感及协调性；2、立定跳远时利用小组合作练习，培养孩子之间相互配合、相互学习的意识；3、设置1米线让学生对自己的跳跃能力初步了解，练习时知道自己和1米线的距离4、游戏“闯关”让学生活力充分释放，感受体育课课堂的乐趣，5、设置优秀学生展示环节五、教学效果预计1、预计85%以上的学生能够初步掌握本课所学的动作技术，重点是起跳两脚分开脚尖站在线后，与落地屈膝缓冲；50%以上的学生能够较熟练地掌握动作技术，能够跳过1米线。
2、预计本课学生的运动强度为中等，最高心率140次/分左右，六、教学目标及重难点1、运动参与目标：通过本课学习，学生培养自觉参与体育学习的习惯，激发兴趣。
2、运动技能目标：通过教师的讲解示范，学生的尝试，初步掌握立定跳远的动作要领，发展弹跳素质，提高跳跃能力。
3、身体健康目标：通过本课各种活动，发展灵敏、协调、弹跳等能力。
4、社会适应目标：学生在友好和谐的课堂气氛中，体验合作的快乐，学习遵守游戏规则，养成良好的习惯。
平均心率120次/分左右，练习密度为45%左右。
立定跳远教案。
最新小学二年级上册体育与健康教案（全册）教学进度第一周第一课时第一周第二课时第二周第一课时第二周第二课时第三周第一课时第三周第二课时第四周第一课时第四周第二课时第五周第一课时第五周第二课时第六周第一课时第六周第二课时第七周第一课时第七周第二课时第八周第一课时第八周第二课时第九周第一课时第九周第二课时第十周第一课时第十周第二课时第十一周第一课时第十一周第二课时第十二周第一课时第十二周第二课第十三周第一课时理论课第1课教学内容：一、体育常识：体育课前的准备。
二、室内活动：劳动模仿操教学目标（一）能知道遵守体育课课堂常规的必要性。
（二）能知道体育课前应做好哪些准备。
（三）能积极参与讨论，对学习感兴趣。
教学过程（一）体育常识：体育课前的准备教师活动：（1）出示挂图或录像，引导学生有序观看（2）重点讲解体育课前应做的准备（3）启发学生联系自己实际进行思考，组织学生相互讨论。
学生活动：（1）同桌的同学边看挂图或录像，边议论图中反映的内容。
（2）通过教师讲解和提问，前后桌同学联系实际相互讨论，并推荐代表发言。
（二）室内活动：劳动模仿操1~~3节第一节：挑水。
第二节：浇水。
第三节：喷洒农药教师活动：（1）讲解、示范劳动模仿操1~~3节动作方法，启发学生从小热爱劳动的意。
（2）先指挥全班学生起立，将凳子轻放在桌子下面，然后指导学生分解动作练习。
练习时，可增加声音的模仿，这样既形象，以增添课堂气氛。
（3）用口令节拍指导学生连贯动作练习，并在音乐伴奏下将1~~3节操串联起来练习。
学生活动：（1）观察教师示范动作，说出每节操的名称和劳动的意义。
（2）成座位队形站立，随教师口令反复练习每节操的分解动作，形象地模仿劳动时欢快的场面。
（3）随教师口令连贯动作练习，同桌的两个同学相互交流学练，最后集体随音乐节拍练习1~~3节动作。
课后作业：（1）了解体育课前的准备的重要性？（2）学会体育课前应做的准备。
理论课第2课教学内容：一、健康常识：做游戏的好处。
部编版二年级上册体育与健康全册教案简介本教案是针对部编版二年级上册的体育与健康课程而设计的全册教案。
通过本教案的指导和实施，旨在帮助学生全面发展身体素质，培养良好的健康惯。
目标- 培养学生的协作能力和团队精神。
- 提高学生的身体素质和运动技能。
- 培养学生对健康的认识，形成良好的健康惯。
教学内容第一单元：体育课研究- 研究基本运球动作和技巧。
- 研究简单的传球和接球技巧。
- 进行篮球、足球等基本球类运动的练。
第二单元：运动会活动- 参与学校举办的运动会活动。
- 参加跑步、跳远、接力赛等项目的比赛。
- 研究赛前热身运动及比赛规则的认识。
第三单元：健康饮食与生活惯- 研究健康饮食的基本常识。
- 了解合理膳食的搭配。
- 培养良好的饮食惯，避免垃圾食品。
第四单元：安全知识与急救常识- 研究基本的交通安全知识。
- 了解常见的安全隐患及应对方法。
- 研究简单的急救常识，掌握基本急救技能。
教学活动- 进行体育课的实践训练，组织各类运动项目的比赛和活动。
- 开展小组合作活动，培养学生的协作能力。
- 组织健康饮食和生活惯的讲解和实践活动。
- 进行安全知识和急救常识的讲解和模拟演练。
教学评估与反馈- 在体育课实践中进行学生的技能测试和表现评估。
- 通过小组合作活动和课堂表现进行综合评估。
- 定期进行学生的健康惯和安全知识的考察。
总结通过本教案的实施，希望能够全面促进学生的身体发展和健康素养，培养学生积极参与体育活动的兴趣和能力，以及形成科学健康的生活习惯。
同时，通过学习安全知识和急救常识，提高学生应对突发情况的能力，保障学生的人身安全。
二年级体育与健康上册教案教案标题：二年级体育与健康上册教案教案目标：1. 了解体育和健康的基本概念。
2. 掌握基本的身体运动技能。
3. 培养良好的协作和团队合作意识。
教学重点：1. 体育和健康的基本概念。
2. 基本的身体运动技能。
教学难点：1. 培养良好的协作和团队合作意识。
教学准备：1. 教学课件和多媒体设备。
2. 学生体育服装和运动鞋。
3. 学生评价表。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用图片或视频引入体育和健康的话题，激发学生对体育和健康的兴趣。
2. 与学生讨论他们对体育和健康的理解，引导他们提出问题和疑惑。
二、知识讲解（10分钟）1. 通过课件和多媒体设备，向学生介绍体育和健康的基本概念，如运动、锻炼、饮食等。
2. 引导学生思考体育和健康对身体和心理的重要性。
三、身体运动技能训练（25分钟）1. 分组进行身体运动技能训练，如跑步、跳绳、投掷等。
每组学生轮流进行，其他学生观察并给予评价。
2. 引导学生注意正确的姿势和动作，鼓励他们互相帮助和改进。
四、团队合作活动（15分钟）1. 将学生分成小组，进行团队合作活动，如传球、接力赛等。
2. 引导学生学会协作、沟通和相互支持，培养团队精神。
五、总结和评价（5分钟）1. 与学生一起总结今天的学习内容，强调体育和健康的重要性。
2. 学生填写评价表，评价自己和小组成员在活动中的表现。
六、作业布置（5分钟）1. 布置作业：要求学生写一篇关于自己喜欢的体育运动的短文，并附上一张相关图片。
2. 提醒学生按时完成作业，并鼓励他们积极参与体育活动。
教学延伸：1. 鼓励学生积极参加学校的体育课程和俱乐部活动，提高身体素质。
2. 组织学生参观健康博物馆或体育馆，拓宽他们的视野。
教学反思：本节课通过导入引发学生兴趣，知识讲解提供基本概念，身体运动技能训练和团队合作活动培养学生的实际操作能力和团队精神。
在评价环节，学生填写评价表，既能评价自己的表现，也能评价小组成员，促进学生之间的互相学习和提高。
《立定跳远与游戏：投喂小动物》教学设计教材分析：立定跳远是小学体育与健康的教学内容，这是让学生初步掌握立定跳远动作方法，改进双脚同时用力蹬地的动作，提高下肢爆发力，跳跃能力及身体协调性。
教学内容：1、立定跳远2、游戏：投喂小动物教学任务：一、通过本节课的学习，让每个学生在“玩中学，学中玩，玩中创”感受到愉悦，在愉悦中初步掌握双脚蹬地跃起向远处跳出，并能双脚落地的方法。
发展学生跳跃能力，培养学生运动兴趣。
二、通过游戏发展学生的上肢力量，培养学生认真、负责的积极态度，团结协作的团队精神。
三、让学生在特定的情境中通过观察、体验、掌握学习的方法，使学生热爱体育运动，并能够乐意接受教师的指导，从而体验成功。
重点：双脚同时用力蹬地。
难点：动作连贯协调。
教具准备：音响，彩色圆圈，动物牌。
教案教材水平一年级二年级人数40 课次 1 授课教师教学内容1、大森林里的运动会——立定跳远2、游戏：投喂小动物重点难点重点：双脚同时用力蹬地。
难点：动作连贯协调。
教学目标1、能知道立定跳远正确的动作。
2、80%的学生能做出立定跳远的动作。
3、建立良好的人际关系，培养学生相互之间的团结协作的意识。
程序与时间内容教师教、导活动学生学、练活动组织形式运动负荷时间次数强度准备部分5’1、课堂常规2、情境导入3、小动物模仿操1、整队，问好，安排见习生2、师：“小朋友们，大家好，今天老师收到一封神秘的来信，大山爷爷邀请我们参加森林运动会，你们想不想参加？森林里的路，蜿蜒曲折，你们要注意安全哦，都准备好了吗？我们出发啦”生：“想”“好”3、师：“我们终于来到了大森林里，马上要和小动物们比赛了，咱们先做个热身操吧”1、集合，问好，听清学习内容2、认真听，仔细观察，并积极回答老师的问题。
3、跟随老师模仿练习徒手操①小白兔②小蝌蚪③小燕子④大花狗⑤小鸭子⑥大公鸡图（一）要求：精神饱满，面带微笑图（二）要求：仔细听讲，认真模仿1’2’2’11小小师：“小朋友们，本领我们都学会了，咱们来场PK 赛吧, 用各种方式跳跃，过小桥，投喂小动物”1、讲解游戏方法、要求学生用各种方式跳跃，过小桥，投喂小动物2、教师示范、组织学生练习3、组织比赛时刻提醒学生，注意安全1、讲解示范，明确要求2、分组练习1、了解游戏规则和要求2、认真观察，分组游戏3、参与比赛注意安全，保护自我，保护他人1、了解要求2、仔细观察，认真练习。
二年级体育与健康上学期教案二年级体育上册教案第一课复习队列队形学习目标：积极参与各项活动，乐于进行反复练习，能与同学合作开展活动。
学习内容：队列队形练习游戏：快快集合学习步骤：一、复习队列队形教师活动：1、集合学生，进行课堂常规教育，明确课堂要求。
2、排体育课队形，调整学生站位，并组织学生进行队列练习——稍息、立正、向右看齐。
3、学生注意力集中较短，在练习中穿插小游戏——集中注意力练习。
4、复习学过的稍息、立正、向右看齐，动作规范，注意力集中，反应快。
5、及时纠正练习中出现的错误，邀请学生上台展示动作，并点评。
6、教师及时鼓励学生，提高学生的积极性，对于个别学生耐心地指导。
学生活动：1、集中注意力听讲，遵守课堂常规，不讲话打闹。
2、积极参与队列练习活动。
3、积极投入小游戏活动，明确游戏方法，思想集中，反应迅速。
4、能熟练做出稍息、立正、向右看齐的动作。
5、对自己充满信心，勇于纠正同学的错误动作。
6、学会坚持，加强自我控制能力。
二、交流合作教师活动：1、组织学生分组自主练习队列（重点：原地踏步），教师巡视指导。
2、组织学生进行队列展示，引导学生进行评价。
3、再次分组练习。
学生活动：1、积极参与队列练习活动，能与队员和睦相处，相互配合，认真完成任务。
2、认真做好动作，大胆展示自己，能积极发言评价。
3、乐于反复练习，相互指导帮助。
三、快乐游戏：快快集合教师活动：1、游戏的规则要求讲清楚，让学生听明白。
2、组织学生投入到游戏活动中去。
3、对游戏中出现的问题，立即纠正。
4、引导学生正确参与游戏。
5、以小组进行相互比赛，评价优秀的小组，加以表扬，鼓励，提高学生的积极性。
要求“快、静、齐”。
学生活动：1、仔细听明白要求，按要求完成游戏。
2、积极参与，严格要求自己，进一步提高自我控制能力。
3、及时纠正自己错误。
4、培养团队意识，学会相互交流，体验集体活动和个人活动的区别。
组织：四列横队四路纵队四、总结评价教师活动：1、对课堂进行整体评价，课中出现的问题，及时纠正，课堂常规强烈要求。
二年级上册体育与健康评价方案
背景介绍
体育与健康教育是小学教育中非常重要的一部分。
本评价方案旨在帮助评估二年级学生在体育与健康方面的研究进展，了解他们在各个方面的表现如何，并根据评价结果提出进一步的教育方向建议。
评价内容
本次评价计划包括以下几个方面：
体育方面
1. 运动技能评价：评估学生在课堂上研究到的各种运动技能的掌握情况，包括跑步、跳跃、投掷等。
2. 健康素养评价：评估学生对“身体锻炼对身体健康的好处”这一概念的认识程度，了解是否能够通过身体锻炼来保持健康。
健康方面
1. 饮食惯评价：评估学生的饮食惯是否健康，包括是否爱吃蔬菜、水果等。
2. 生活惯评价：评估学生的生活惯是否健康，包括作息是否规律、是否有良好的个人卫生惯等。
评价方法
1. 运动技能评价：通过体育课堂实际操作进行评估。
2. 健康素养评价：通过问卷调查的方式进行，问卷内容由教师在课堂上进行讲解后由学生完成。
3. 饮食惯评价和生活惯评价：通过家长问卷的方式进行，问卷内容由教师在课堂上进行讲解并发放给家长填写。
评价结果分析
根据学生的评价结果，结合班级整体的情况进行分析。
针对不同学生的评价结果和表现，制定不同的教育方向建议，以便他们在体育与健康方面有更好的研究效果和提高。
结语
本评价方案是一个初步的版本，希望通过教师的实践经验不断完善和调整，为学生的体育与健康教育提供更好的支持和帮助。
《仰卧起坐、仰卧举腿、匍匐爬行》教学设计
教材分析
仰卧起坐是一项技巧运动，目的是发展学生的柔韧性、协调性和空间感，发展学生的灵敏素质、速度素质及身体的协调性。
仰卧举腿的练习让学生腹部力量有一定提高。
匍匐爬行培养学生的观察能力、模仿能力及创新精神，以爬行接力来培养学生的协作精神及集体荣誉感。
同时愉快学生身心，反馈教学效果，把课的快乐气氛推到高潮。
根据体育教学大纲，教材和学生的实际身体素质，为了贯彻素质教育和快乐体育，仰卧起坐能提高学生的腰腹肌力量，是发展学生灵敏、速度、协调的重要手段；也是培养学生克服困难、积极进取的良好品质，展示自我，培养合作完成任务的能力有效手段。
学情分析
教学对象是二年级，男生12人，女生17人。
学生年龄小,注意力不集中,活泼好动,兴趣难持久,依赖性强、自我 约束能力差。
模仿能力强,因此要抓住他们的特点,采用多种形式来进行教学。
好奇心强,他们对体育活动有一种新鲜感,但对体育课的认识不足。
年龄都在 7周岁左右,存在体质普遍较弱、运动技术较差的现象。
所以,在体育课中比较易兴奋,又易抑制,精神不易集中;对于说教过多、 技术要求过高不易接受,也不感兴趣;相反
,对于直观的、易于模仿的感性思维的比较喜欢,学习兴趣较高。
教学设计表
日期： 授课班级：二年级 授课教师：。
二年级上册体育与健康教学计划一、指导思想以《新课程标准》为动力，深入开展教育教学研究，不断提高教学效率，全面提高学生素质，使学校的体育工作越上一个新台阶。
以《学校体育工作条例》为体育工作的基本法规，以“健康第一”为宗旨，把学校体育工作作为实施素质教育的突破口，以科学的管理促进学校体育工作全面健康发展，建立完善科学的管理体系，深化教学改革，全面推进素质教育。
____《小学生体制健康标准》。
争创学校的体育特色，培养全面发展的学生。
二、工作目标1、继续深化教育科研，强化学科研讨，提高教学质量。
2、抓实传统项目，加强业余训练，提高运动质量。
三、工作重点及主要措施1、狠抓课堂常规，提高课堂质量本学期体育组将狠抓体育常规，提高堂课质量，根据大纲，新教材，积极组织好体育教师对新教材的理解和运用能力，使体育教师领会新课程标准的精神实质，根据新教材和学生具体情况制定好教学计划，备好室内和室外课教案。
加强理论学习，提高师德水平，理论水平，教学和教科研能力。
在各方面严格要求自己，做到为人师表，严守学校作息制度，不迟到，不早退。
上课统一运动服装，对待学生耐心细致。
建立好体育科研小组，有计划，有步骤地实施教科研，多统计数据，以论文的形式来汇总。
上课多练，多讲，以达到提高学生身体素质的目的。
2、规范实施《学生体质健康标准》严格执行课程计划，按表上足、上好体育课，认真落实“两操一舞活动”，课余时间让学生真正动起来，确保学生每天有一小时的活动总量。
本学期，要强化学生室内广播操的训练，举行广播操和眼保健操比赛认真实施《学生体质健康标准》，确保成绩合格率达市规定指标。
3、积极开展教科研活动根据教导处工作计划和学校____开展教研活动的要求，本学期的体育教学的重点是提高课堂教学的效率和教师新课标的领悟和运用能力，并更好的抓好运动队的训练，在已有的训练经验上不断的总结提高和完善。
在总结过程中注重训练的实用性和科学性。
正常开展教科研活动，深化课堂教学改革，优化教学结构，切实提高课堂教学效率。
小学二年级上册体育与健康全套说课稿一. 教材分析《小学二年级上册体育与健康》全套说课稿的教材分析，主要从教材的结构、内容、特点和教学资源等方面进行阐述。
本套教材是根据我国《体育与健康课程标准》编写，内容涵盖了体育锻炼、身体健康、心理健康和社交能力等方面的知识。
教材以培养学生健康的生活方式和良好的生活习惯为主线，通过理论讲解、实践操作和游戏活动等形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习体育与健康知识。
教材结构清晰，内容丰富，既有基本的体育动作技能训练，又有针对性的身体锻炼方法，还有关于健康饮食、睡眠、情绪管理等方面的介绍。
此外，教材还注重培养学生的团队合作精神和社会责任感，通过集体活动、竞赛和公益活动等，提高学生的综合素质。
二. 学情分析在进行小学二年级上册体育与健康全套说课稿的学情分析时，需要从学生的年龄特点、认知水平、兴趣和需求等方面进行考虑。
小学二年级的学生年龄在7-8岁之间，这个年龄段的学生具有较强的的好奇心、模仿力和学习能力。
他们对于体育活动充满热情，喜欢参与各种游戏和竞赛，但同时也容易疲劳和受伤。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的体能状况，合理安排运动量和练习时间，确保学生的安全。
在这个年龄阶段，学生的认知水平逐渐提高，他们能够理解和掌握一些基本的体育知识和技能。
同时，他们对健康的认识也开始逐渐形成，对于如何保持身体健康和养成良好的生活习惯充满好奇。
因此，教师需要抓住这个时机，引导学生树立正确的健康观念，培养良好的生活习惯。
此外，学生对于体育与健康课程的兴趣和需求也各不相同。
有的学生喜欢球类运动，有的学生喜欢田径运动，还有的学生喜欢舞蹈和武术等。
教师需要充分了解学生的兴趣和需求，根据实际情况调整教学内容和方法，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。
三. 说教学目标本节课的教学目标是让学生掌握基本的体育知识和技能，提高学生的身体素质，培养学生的健康生活习惯，同时培养学生的团队合作精神和社交能力。
小学《体育与健康》二年级上册教学计划及全册教案一、教学计划1.1 教学目标本学期《体育与健康》课程旨在培养学生对体育运动的兴趣，增强学生体质，培养学生良好的体育锻炼习惯，提高学生基本运动技能，促进学生身心健康和谐发展。
1.2 教学内容本学期《体育与健康》课程内容包括：跑步、跳绳、投掷、篮球、足球、乒乓球、羽毛球、游戏等。
1.3 教学安排每周两节体育课，共计20周。
每节课40分钟。
二、全册教案2.1 教学目标培养学生对体育运动的兴趣，提高学生基本运动技能，增强学生体质，培养学生良好的体育锻炼习惯。
2.2 教学内容跑步、跳绳、投掷、篮球、足球、乒乓球、羽毛球、游戏等。
2.3 教学步骤1. 热身活动：引导学生进行轻松的热身活动，如慢跑、拉伸等，为正式运动做好准备。
2. 基本技能训练：根据当天的教学内容，进行相应的技能训练，如跑步姿势、跳绳技巧、投掷动作等。
3. 游戏与比赛：通过游戏和比赛的形式，让学生在轻松愉快的氛围中提高运动技能，增强团队协作能力。
4. 体能训练：针对学生的体能进行有针对性的训练，如耐力、速度、力量等。
5. 放松活动：通过轻松的放松活动，让学生缓解运动带来的疲劳，如瑜伽、冥想等。
2.4 教学评价1. 学生出勤情况：观察学生上课的出勤情况，了解学生的参与程度。
2. 学生运动技能：通过观察学生在课堂上的表现，评估学生的运动技能水平。
3. 学生体能状况：通过体能测试，了解学生的体能状况。
4. 学生课堂表现：观察学生在课堂上的表现，如团队协作、遵守纪律等。
三、教学资源1. 教学场地：学校操场、体育馆等。
2. 教学器材：跑步器材、跳绳、投掷器材、篮球、足球、乒乓球、羽毛球等。
3. 教学教材：二年级《体育与健康》教材。
四、教学建议1. 注重学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在体育活动中找到适合自己的位置。
2. 注重学生的安全，避免发生运动损伤。
3. 注重培养学生的团队协作精神，提高学生的集体荣誉感。
二年级上体育与健康教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生掌握基本的运动技能，如跑步、跳绳、投掷等；学会简单的体育游戏，提高学生的运动能力。
2. 过程与方法：通过小组合作、探究学习等方式，培养学生的团队精神和合作能力，提高学生的自主学习能力。
二、教学内容1. 基本运动技能：跑步、跳绳、投掷等。
2. 体育游戏：捉迷藏、接力赛跑、丢沙包等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：基本运动技能的掌握，体育游戏的组织与参与。
2. 教学难点：运动技能的熟练运用，体育游戏的创新与改编。
四、教学过程1. 准备活动：组织学生进行热身运动，如慢跑、关节活动等，预防运动损伤。
2. 基本部分：（1）跑步：引导学生学会正确的跑步姿势，锻炼学生的耐力与速度。
（2）跳绳：教授学生跳绳的基本技巧，提高学生的身体协调性。
（3）投掷：教授学生投掷的基本动作，提高学生的力量与准确性。
3. 体育游戏：组织学生进行捉迷藏、接力赛跑、丢沙包等游戏，培养学生的团队精神和竞争意识。
4. 结束部分：引导学生进行放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等，缓解运动过程中的紧张状态。
五、教学评价1. 学生运动技能的掌握程度：通过课堂表现、练习成果等方式进行评价。
2. 学生团队协作能力的培养：通过小组活动、游戏参与等情况进行评价。
3. 学生锻炼习惯的养成：通过学生参与锻炼的积极性、自主性等方面进行评价。
4. 学生身体素质的提高：通过定期进行的体能测试、健康状况调查等方式进行评价。
六、教学策略1. 示范法：教师以正确、规范的动作进行示范，让学生直观地了解和掌握运动技能。
2. 练习法：组织学生进行反复练习，巩固所学技能，提高运动水平。
3. 游戏法：将体育游戏融入教学，激发学生的学习兴趣，培养学生积极主动参与体育活动的习惯。
4. 合作学习法：采用小组合作的形式，让学生在互动中学习，培养学生的团队精神和协作能力。
七、教学资源1. 教材：二年级上体育与健康教材。
2. 器材：篮球、足球、羽毛球、跳绳、沙包、接力棒等。
站立式起跑授课班级：二年级三班授课教师：站立式起跑一、教材分析1．教学内容分析跑是人体最基本的运动技能，小学低年级跑的教材，主要是通过各种形式的自然跑，使学生初步掌握正确的自然奔跑方法，培养正确的起跑姿势，提高奔跑能力，使学生跑得正确、自然、放松、协调，促使他们身心得到全面发展。
本课的教学内容为站立式起跑，是小学低年级学生结合快速跑练习的一种最基本的起跑方法，也是最简单的起跑动作。
教学重难点：前脚的异侧臂在体前，听到动令后能使身体从静止状态快速向前跑出。
2．学生情况分析本次授课的年级是二年级，他们活泼好动，想象力丰富，求知欲强，但是注意力不能长时间集中，容易受外界事物的干扰。
因此，本课通过多样的练习方法和比赛的教学形式集中学生注意力，调动学生的练习积极性。
二年级的学生体育基础较差、理解能力一般、对身体肌肉的控制能力不强，在课堂教学中容易出现的问题是：在教师带领下，原地模仿起跑动作比较容易，但在自己练习起跑动作时，就容易忽视异侧臂在前的正确起跑姿势，改正动作时经常出现换手的同时也换脚的情况，容易形成同侧臂在前的错误动作习惯。
因此，本次课的教学重点是掌握前脚异侧臂在前的正确起跑动。
使学生在做起跑动作时能够快速掌握前脚的异侧臂在前的动作要领，帮助学生改正错误动作，更好地掌握站立式起跑的动作方法。
教材站立式起跑初步掌握正确的自然奔跑方法目标1.、认知目标：通过教学学生知道站立式起跑的动作，起跑动作在快速跑中的作用。
2、技能目标：基本掌握并运用站立式起跑的动作，学生在快速反应起动有所突破。
3、情感目标：使学生在练习过程中体验成功的喜悦，提高学生主动参与充分展示的意识，发展小组合作的精神。
教学重点：是掌握前脚异侧臂在前的正确起跑动作。
使学生在做起跑动作时能够快速掌握前脚的异侧臂在前的动作要领，帮助学生改正错误动作，更好地掌握站立式起跑的动作方法。
内容课的内容教师活动学生活动时间强度次数准备部分一、课堂常规1、整队2、报告人数3、师生问好4、介绍本课内容5、专门性活动练习“天气预报员”：（3分钟）1、体委组织整队2、教师宣布本课内容和任务目标3、教师指挥，口令4、组织：四列横队5、组织徒手操6、专项准备小游戏：老师扮天气预报员，当同学们听到不同的天气时要做出不同反应。
人教版体育与健康二年级上册《走、跑与游戏》教学设计一. 教材分析《走、跑与游戏》是人教版体育与健康二年级上册的教学内容，主要目的是让学生在学习过程中掌握正确的走和跑的基本姿势，提高他们的运动能力，培养他们积极参加体育活动的兴趣。
本节课的内容包括走、跑的基本姿势和一些简单的游戏，通过这些内容的学习，让学生在实践中掌握走、跑的技巧，提高他们的运动能力。
二. 学情分析二年级的学生已经有了一定的运动基础，对走、跑有一定的了解，但可能对一些细节姿势掌握不够准确。
他们对体育活动充满热情，喜欢参与游戏，通过生动有趣的教学方式，能够更好地吸引他们的注意力，提高他们的学习兴趣。
三. 教学目标1.知识与技能目标：学生能够掌握走、跑的基本姿势，正确进行走、跑的练习。
2.过程与方法目标：通过小组合作、游戏等活动，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观目标：培养学生积极参加体育活动的兴趣，增强他们的自信心和自我效能感。
四. 教学重难点1.教学重点：走、跑的基本姿势的正确性和稳定性。
2.教学难点：走、跑的姿势的细节和协调性。
五. 教学方法1.示范法：教师通过正确的走、跑姿势的示范，让学生有一个直观的模仿对象。
2.实践法：让学生通过实际的走、跑练习，提高他们的运动能力。
3.游戏法：通过有趣的游戏，激发学生的学习兴趣，培养他们的团队协作能力。
六. 教学准备1.器材准备：足够的空地，标志物，计时器等。
2.教学资源：教学课件，视频等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师以生动有趣的方式引起学生的注意力，如通过一个小故事或游戏，引出本节课的主题《走、跑与游戏》。
2.呈现（10分钟）教师通过示范、图片、视频等形式，向学生介绍走、跑的基本姿势，并讲解每个姿势的重点和注意事项。
3.操练（10分钟）学生按照教师的要求，进行实际的走、跑练习。
教师可以通过设置标志物或路线，让学生按照正确的姿势进行走、跑。
4.巩固（10分钟）学生分组进行走、跑的练习，教师可以通过观察学生的表现，及时给予指导和反馈，帮助他们改进姿势，提高协调性。
二年级上册体育与健康教案第一课：身体热身运动目标:- 了解身体热身运动的重要性- 掌握常见的身体热身运动动作- 提高学生身体的活力和灵敏度教学过程:1. 引入：通过和学生讨论日常生活中锻炼身体的重要性，引起学生对身体热身运动的关注。
2. 讲解：向学生介绍什么是身体热身运动。
解释热身运动的作用是为了预防运动中的损伤，提高身体活力和灵敏度。
3. 示范：通过示范以下常见的身体热身运动动作，并要求学生模仿。
- 大腿拉伸：站立直立，将一只脚的脚跟放在另一只腿的大腿上，保持平衡并感受大腿的伸展。
- 手臂摆动：站立直立，双臂自然垂下，然后用力甩动双臂，使其快速前后摆动，增加手臂的活动范围。
- 脖子转动：坐或站直，轻轻转动头部，使脖子的肌肉得到活动。
- 腰部扭动：站立直立，双手放在腰部，腰部轻轻旋转，使腰部肌肉得到活动。
4. 实践：让学生进行以上热身运动动作的实践，并观察并记录他们在运动中的感受。
5. 总结：与学生回顾整个课程，强调身体热身运动的重要性，并提醒他们每天都要进行适当的热身运动。
第二课：健康生活习惯的养成目标:- 理解健康生活习惯的重要性- 掌握一些养成健康生活习惯的方法- 培养良好的生活习惯教学过程:1. 引入：通过与学生探讨健康生活习惯对身体健康的益处，引起学生的兴趣和思考。
2. 讲解：向学生解释什么是健康生活习惯，并强调养成这些习惯的重要性。
例如：定时锻炼、饮食均衡、良好的卫生习惯等。
3. 探讨：与学生一起探讨养成健康生活习惯的方法。
鼓励学生分享他们现在已经养成的健康习惯，并给予肯定和鼓励。
4. 制定计划：与学生一起制定一个每天坚持养成健康生活习惯的计划。
例如：每天早上起床后进行5分钟的伸展运动，每天吃水果作为零食等。
5. 实施和监督：要求学生实施他们的计划，并定期检查和监督他们的进展。
6. 反馈和总结：与学生一起回顾他们的养成计划，以及养成健康生活习惯的体验。
鼓励他们继续坚持下去，并乐于分享他们的进展和体会。
二年级体育与健康（上）教学计划
一：学生分析
通过经过一年时间的体育教学活动以及体育活动，从中了解到学生的基本兴趣爱好和身体特点，从刚刚入学进校什么都不懂的新生，通过一年的学习，让学生了解到体育的基本队列队形以及掌握基本的常规训练，提高了学生的运动能力，二年级的学生喜欢跑、跳、投、跳绳、游戏等活动，但有些学生因身体原因如：肥胖等，学习动作显得僵硬呆板，缺乏基本的运动技能和体育技能，身体的协调性和敏捷性差，表现为动作笨拙，肢体支配能力差。
新的一个学期又开始了，新学期新气象，本学期先要明确学生的学习目的，积极自觉的上好体育课。
注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。
上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课。
二、教学目标及重难点
教学目标：
1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育卫生保健和安全常识，培养认真锻炼身体的态度。
2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展学生素质，提高身体基本活动能力。
3、“以学生为本，健康第一”是我们的目标，在学校里，你会获得有助于你强壮体魄的体育运动项目和方法，有助你身心健康的运
动心里小知识和卫生小常识，有助你于你与人成功交往的各种小游戏和团队活动，有助你于你感受成功快乐的体育竞赛游戏到操场上，到阳光下，到大自然中去吧！积极主动地参与体育游戏活动，你将获得更多的新知识、发现更多的新方法、找到更多的新答案：在体育游戏中不断地尝试与体验、练习与思考、互学与互评，你将会感受体育运动带来的乐趣，你将会发现体育运动增予的益处，你将会体验到战胜困难、获得进步的成功喜悦。
同时你还可以不断地发展和张扬你的个性，充分地展示你的特长与你的聪明才智，让你的童年生活更绚丽多姿！让你在小学阶段的学习、生活更加有趣，更美好！
教学重点：
1、由于运动会有队列比赛，所以每节课要进行一定时间的队列练习。
2、二年级的体育教学的重点主要侧重于投掷和跳跃，还有韵律活动，所以在教学活动中要有意识的进行投掷方面和跳跃项目的练习，譬如投准投远练习和跳上跳下练习。
上课多运用音乐，培养学生的韵律感和节奏感。
教学难点：
二年级的学生理解动作比较慢，在进行一些协调性的练习时，可能接受比较慢，所以韵律舞蹈和儿童的一些基本舞步学生接受起来会比较困难，另外对投掷的动作要多加引导，不要盲目施教。
三、教材分析
二年级的体育教学内容，改变了从开始就以运动技术体系为目
标，每个教材内容都为运动技术的发展打基础的写法，而是以学生为本，选择以发展基本活动能力为主的锻炼活动和游戏。
教材内容强调学生的兴趣，并能有效地落实小学体育的目标。
具体的教学内容，以游戏为主，分为基本活动和游戏。
在基本活动中有一些简单的技术动作，也大都以游戏作为手段和方法进行教学。
其中包括：体育与健康常识（认识自己的身体，如何形成正确的身体姿势）；基本体操（走、跑、跳、投掷、平衡、徒手等）；游戏（队列、奔跑、跳跃、投掷、球类等游戏）。
四：教学措施及应该注意的事项
教学措施：
1、据时了解、分析学生的学习信息。
2、造符合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动环境。
3、据学生年龄特征，采用儿童化、兴趣化和多样化的教法和手段，充分发挥游戏、竞赛的作用
4、让学生在自主游戏中练习，充分体现学生的主体地位。
5、据学生实际，不断变化练习方式。
如增缩练习的距离，对器材的摆放，分组的形式等进行变化，以不断激发学生的练习兴趣。
注意事项：
1、教师多加引导，难度要求小，注意安全
2、小学生好胜心强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果。
3、因材施教，以增强学生的自信心，在运动中享受到锻炼的乐
趣。
五：教学进度表：
周次教学内容
1——2 体育常识：课堂常规
2——3 游戏：快快集合国家学生体质健康数据测试
4——5 跳跃：双脚连续跳上跳下国家学生体质健康数据测试上报6——7 走和跑：各种姿势的走
8——10 基本体操：广播操；期中考试
11——12 投掷：持轻物掷远
14——16 基本体操和广播操
17 体验性内容——跳跃：立定跳远
18 跳绳
19 期末考试。
