人教版小学二年级体育及健康教育上册教案

二年级上册体育教案｜人教版第一章：课堂常规与安全一、教学目标：2. 教育学生遵守体育课堂纪律，确保运动安全。

3. 培养学生团结友爱、互相帮助的品质。

二、教学内容：1. 课堂常规：集合、整队、报数、排队、做操等。

2. 安全知识：运动器材的使用方法、运动场地的要求、运动过程中的自我保护等。

三、教学重点与难点：1. 重点：课堂常规的养成，安全知识的掌握。

2. 难点：学生自觉遵守纪律，运动安全意识的培养。

四、教学方法：1. 讲解法：教师讲解课堂常规和安全知识。

2. 示范法：教师示范正确的动作和方法。

3. 练习法：学生分组练习，教师指导。

五、教学步骤：1. 课堂常规：教师讲解并示范集合、整队、报数、排队、做操等基本动作，学生跟随练习。

2. 安全知识：教师讲解运动器材的使用方法、运动场地的要求、运动过程中的自我保护等，学生认真听讲并提问。

第二章：基本运动技能一、教学目标：1. 让学生掌握跑、跳、投等基本运动技能。

2. 培养学生的协调性和灵活性。

3. 培养学生积极参与体育活动的兴趣。

二、教学内容：1. 跑步：直线跑、曲线跑、往返跑等。

2. 跳跃：单脚跳、双脚跳、跳绳等。

3. 投掷：投掷实心球、投掷沙包等。

三、教学重点与难点：1. 重点：基本运动技能的掌握。

2. 难点：动作的协调性和灵活性。

四、教学方法：1. 讲解法：教师讲解动作要领。

2. 示范法：教师示范正确动作。

3. 练习法：学生分组练习，教师指导。

五、教学步骤：1. 跑步：教师讲解并示范直线跑、曲线跑、往返跑等动作，学生跟随练习。

2. 跳跃：教师讲解并示范单脚跳、双脚跳、跳绳等动作，学生跟随练习。

3. 投掷：教师讲解并示范投掷实心球、投掷沙包等动作，学生跟随练习。

第三章：游戏活动一、教学目标：1. 让学生体验游戏活动的乐趣，培养团队协作精神。

2. 提高学生的反应能力和协调能力。

3. 培养学生积极向上的心态。

二、教学内容：1. 集体游戏：如老鹰捉小鸡、捉迷藏等。

小学二年级上册体育的教案体育课教学常规体育课教学应丛增强体质出发，加强课堂的“三基”教学经常对学生进行思想品德教育，有意识地培养学生各种优良品质，充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量。

一、教师方面：1、认真备课，精心写好教案，不备课，无教案不准上课。

2、认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而采取的教学原则、教学方法，组织措施等。

3、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不准旷课、丢课的因故不能上课，必须经学校领导同意，并做好妥善安排。

4、在教学中，加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养，努力完成体育三个方面的任务。

5、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。

6、教师要注意仪表整洁，举止大方，教态严肃、自然、注意精神文明的建设，并在课前三分钟前换好服装。

在上课现场等候上课。

7、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。

8、教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用并且经常做好对他们的培养和训练工作，使他们真正起到教师助手作用。

9、教学中要有严密的组织纪律，严格的安全保护措施与要求，严防伤害事故的发生一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。

二、学生方面：1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。

注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。

2、上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课。

站队时要做到快、静、齐。

3、不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。

4、在课堂上严格执行教师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具要严格执行教师规定的各项保护措施。

最新小学二年级上册体育与健康教案（全册）教学进度第一周第一课时第一周第二课时第二周第一课时第二周第二课时第三周第一课时第三周第二课时第四周第一课时第四周第二课时第五周第一课时第五周第二课时第六周第一课时第六周第二课时第七周第一课时第七周第二课时第八周第一课时第八周第二课时第九周第一课时第九周第二课时第十周第一课时第十周第二课时第十一周第一课时第十一周第二课时第十二周第一课时第十二周第二课第十三周第一课时理论课第1课教学内容：一、体育常识：体育课前的准备。

二、室内活动：劳动模仿操教学目标（一）能知道遵守体育课课堂常规的必要性。

（二）能知道体育课前应做好哪些准备。

（三）能积极参与讨论，对学习感兴趣。

教学过程（一）体育常识：体育课前的准备教师活动：（1）出示挂图或录像，引导学生有序观看（2）重点讲解体育课前应做的准备（3）启发学生联系自己实际进行思考，组织学生相互讨论。

学生活动：（1）同桌的同学边看挂图或录像，边议论图中反映的内容。

（2）通过教师讲解和提问，前后桌同学联系实际相互讨论，并推荐代表发言。

（二）室内活动：劳动模仿操1~~3节第一节：挑水。

第二节：浇水。

第三节：喷洒农药教师活动：（1）讲解、示范劳动模仿操1~~3节动作方法，启发学生从小热爱劳动的意。

（2）先指挥全班学生起立，将凳子轻放在桌子下面，然后指导学生分解动作练习。

练习时，可增加声音的模仿，这样既形象，以增添课堂气氛。

（3）用口令节拍指导学生连贯动作练习，并在音乐伴奏下将1~~3节操串联起来练习。

学生活动：（1）观察教师示范动作，说出每节操的名称和劳动的意义。

（2）成座位队形站立，随教师口令反复练习每节操的分解动作，形象地模仿劳动时欢快的场面。

（3）随教师口令连贯动作练习，同桌的两个同学相互交流学练，最后集体随音乐节拍练习1~~3节动作。

课后作业：（1）了解体育课前的准备的重要性？（2）学会体育课前应做的准备。

理论课第2课教学内容：一、健康常识：做游戏的好处。

小学体育与健康教育教案全册第一章：体育与健康的关系一、教学目标：1. 让学生了解体育与健康的关系，认识到体育锻炼的重要性。

2. 培养学生热爱体育，积极参与体育锻炼的习惯。

3. 提高学生的健康素养，形成健康的生活方式。

二、教学内容：1. 体育与健康的定义及关系。

2. 体育锻炼的好处。

3. 健康的生活方式。

三、教学方法：1. 讲授法：讲解体育与健康的关系，体育锻炼的好处。

2. 讨论法：组织学生讨论健康的生活方式。

3. 示范法：演示正确的体育锻炼方法。

四、教学步骤：1. 导入：引导学生思考体育与健康的关系。

2. 讲解：讲解体育锻炼的好处。

3. 示范：演示正确的体育锻炼方法。

4. 练习：学生跟随老师一起进行体育锻炼。

5. 总结：组织学生讨论健康的生活方式。

五、作业布置：1. 回家后，与家长一起制定一个合理的锻炼计划。

第二章：运动损伤的预防与处理一、教学目标：1. 让学生了解运动损伤的种类及原因。

2. 培养学生正确的运动姿势和运动方法。

3. 提高学生的自我保护意识，学会预防运动损伤。

二、教学内容：1. 运动损伤的种类及原因。

2. 正确的运动姿势和运动方法。

3. 运动损伤的预防措施。

三、教学方法：1. 讲授法：讲解运动损伤的种类及原因。

2. 示范法：演示正确的运动姿势和运动方法。

3. 小组讨论法：讨论运动损伤的预防措施。

四、教学步骤：1. 导入：讲解运动损伤的种类及原因。

2. 示范：演示正确的运动姿势和运动方法。

3. 练习：学生跟随老师一起进行运动练习。

4. 讨论：组织学生讨论运动损伤的预防措施。

5. 总结：强调正确的运动姿势和运动方法的重要性。

五、作业布置：1. 回家后，观察家长的运动姿势和运动方法，提出改进意见。

第三章：营养与健康一、教学目标：1. 让学生了解营养与健康的关系。

2. 培养学生正确的饮食习惯。

3. 提高学生的健康素养，形成健康的生活方式。

二、教学内容：1. 营养的种类及作用。

2. 正确的饮食习惯。

二年级体育与健康上册教案教案标题：二年级体育与健康上册教案教案目标：1. 了解体育和健康的基本概念。

2. 掌握基本的身体运动技能。

3. 培养良好的协作和团队合作意识。

教学重点：1. 体育和健康的基本概念。

2. 基本的身体运动技能。

教学难点：1. 培养良好的协作和团队合作意识。

教学准备：1. 教学课件和多媒体设备。

2. 学生体育服装和运动鞋。

3. 学生评价表。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用图片或视频引入体育和健康的话题，激发学生对体育和健康的兴趣。

2. 与学生讨论他们对体育和健康的理解，引导他们提出问题和疑惑。

二、知识讲解（10分钟）1. 通过课件和多媒体设备，向学生介绍体育和健康的基本概念，如运动、锻炼、饮食等。

2. 引导学生思考体育和健康对身体和心理的重要性。

三、身体运动技能训练（25分钟）1. 分组进行身体运动技能训练，如跑步、跳绳、投掷等。

每组学生轮流进行，其他学生观察并给予评价。

2. 引导学生注意正确的姿势和动作，鼓励他们互相帮助和改进。

四、团队合作活动（15分钟）1. 将学生分成小组，进行团队合作活动，如传球、接力赛等。

2. 引导学生学会协作、沟通和相互支持，培养团队精神。

五、总结和评价（5分钟）1. 与学生一起总结今天的学习内容，强调体育和健康的重要性。

2. 学生填写评价表，评价自己和小组成员在活动中的表现。

六、作业布置（5分钟）1. 布置作业：要求学生写一篇关于自己喜欢的体育运动的短文，并附上一张相关图片。

2. 提醒学生按时完成作业，并鼓励他们积极参与体育活动。

教学延伸：1. 鼓励学生积极参加学校的体育课程和俱乐部活动，提高身体素质。

2. 组织学生参观健康博物馆或体育馆，拓宽他们的视野。

教学反思：本节课通过导入引发学生兴趣，知识讲解提供基本概念，身体运动技能训练和团队合作活动培养学生的实际操作能力和团队精神。

在评价环节，学生填写评价表，既能评价自己的表现，也能评价小组成员，促进学生之间的互相学习和提高。

人教版二年级上册健康教育教案一、教学目标知识与技能1. 让学生了解并掌握日常生活中的一些健康小知识。

2. 培养学生良好的饮食惯和卫生惯。

过程与方法1. 通过小组合作、讨论的方式，培养学生自主研究和探究的能力。

2. 利用图片、视频等教学资源，提高学生的研究兴趣和参与度。

情感态度价值观1. 培养学生关爱自己、关爱他人的意识。

2. 让学生认识到健康生活方式的重要性，并努力践行。

二、教学内容第一课时：生活惯1. 培养学生良好的作息惯。

2. 让学生了解合理膳食的重要性。

第二课时：卫生惯1. 培养学生良好的个人卫生惯。

2. 让学生了解预防疾病的方法。

第三课时：运动与健康1. 让学生了解适合二年级学生的运动项目。

2. 培养学生热爱运动、坚持锻炼的良好惯。

第四课时：心理健康1. 让学生了解自己的情感变化，学会调节情绪。

2. 培养学生积极向上的心态。

三、教学资源1. 图片、视频等教学素材。

2. 教学课件。

3. 小组合作研究材料。

四、教学过程第一课时：生活惯1. 导入：通过图片、视频等素材，引导学生关注自己的生活惯。

2. 新课导入：讲解良好作息惯的重要性。

3. 小组讨论：让学生分享自己的生活惯，讨论如何改进不良惯。

4. 总结：教师引导学生认识到良好生活惯的重要性。

第二课时：卫生惯1. 导入：通过图片、视频等素材，引导学生关注个人卫生。

2. 新课导入：讲解个人卫生惯的重要性。

3. 小组讨论：让学生分享自己的卫生惯，讨论如何改进不良卫生惯。

4. 总结：教师引导学生认识到个人卫生惯的重要性。

第三课时：运动与健康1. 导入：通过图片、视频等素材，引导学生关注运动与健康。

2. 新课导入：讲解适合二年级学生的运动项目。

3. 小组讨论：让学生分享自己喜欢的运动项目，讨论如何坚持锻炼。

4. 总结：教师引导学生热爱运动、坚持锻炼。

第四课时：心理健康1. 导入：通过图片、视频等素材，引导学生关注心理健康。

2. 新课导入：讲解情感变化和调节情绪的方法。

人教版小学体育二年级上册全册教案一、教学目标1. 掌握基本的体育运动技能，如跑步、跳跃、投掷等；2. 培养学生的体育意识和团队合作精神；3. 提高学生的身体协调能力和运动技巧；4. 培养学生积极参与体育活动的兴趣。

二、教学重点1. 培养学生的跑步技能；2. 培养学生的跳跃技能；3. 培养学生的投掷技能。

三、教学内容课时一：跑步1. 教学目标：掌握基本的跑步姿势和动作；2. 教学方法：示范教学，分组练；3. 教学步骤：* 第一步：学生观察老师示范的正确跑步姿势；* 第二步：分组练，互相观察并纠正错误动作；* 第三步：整体训练，学生进行跑步练并进行互相评价。

课时二：跳远1. 教学目标：掌握基本的跳远技巧；2. 教学方法：示范教学，分组练；3. 教学步骤：* 第一步：学生观察老师示范的正确跳远姿势和动作；* 第二步：分组练，互相观察并纠正错误动作；* 第三步：整体训练，学生进行跳远练并进行互相评价。

课时三：投掷1. 教学目标：掌握基本的投掷技巧；2. 教学方法：示范教学，分组练；3. 教学步骤：* 第一步：学生观察老师示范的正确投掷动作；* 第二步：分组练，互相观察并纠正错误动作；* 第三步：整体训练，学生进行投掷练并进行互相评价。

四、教学评价1. 通过观察学生在课堂上的表现和练的成果，评价学生的掌握程度和进步；2. 鼓励学生之间互相评价，促进学生之间的友好竞争。

五、教学反思1. 综合评价本次教学的效果和学生的研究情况；2. 总结优点和不足之处，为下次教学改进提供参考。

以上为人教版小学体育二年级上册全册教案的主要内容。

请根据具体教学情况进行调整和补充。

《迎面接力跑与游戏》教学设计
一、设计思想：
积极贯彻“健康第一”和“以学生发展为中心”等教育理念，通过游戏、集中讲解、分组对抗等手段的介入，提高学生体育课的参与激情与参与度。

在运动中掌握技术，增进身心健康发展，同时引导学生树立正确的竟争与合作观念。

二、教材分析：
迎面接力跑，在我们体育短距离跑教学中，以及学生游戏活动中占有重要地位。

它激烈、刺激，富有对抗性，能充分调动学生的积极性。

让学生在这种活动中提高身体素质，感受到集体力量的作用，培养了学生集体主义精神。

它使得跑的形式更具趣味性，也可使学生掌握多一种交接棒技术，同时也是学生喜见乐闻的、兴趣较高的一种体育形式。

三、学情分析：
小学二年级的学生有一些组织纪律性和学习积极性，有一定合作精神。

学生对快速跑的运动都很有兴趣，稍带变化的迎面接力跑更能调动他们的积极性。

本课内容具有简单化，生动化和娱乐化的特点。

稍带变化的迎面接力跑对学生来说难度适中，利于孩子学习锻炼。

四、学习目标：
1.通过迎面接力跑的学习，学会立棒式交接棒方法；
2.在游戏中提高快速奔跑能力、协调能力和灵敏素质；
3.提高学生合作交流，培养团体协作和集体主义精神，增强责任感。

五、重难点：
立棒式，接棒人右手虎口向前，掌心向下稍向前。

六、教学设计表（附页）：。

第1课时我们爱清洁教学目的要求:培养小学生讲卫生、爱整洁的良好习惯.教材重点难点：教育学生初步懂得什么叫清洁,我们为什么需要清洁,清洁的环境及良好的个人卫生会给人们带来怎样的心情.教具和学具：教学挂图、录像教学过程：1、导入新课老师：同学们已是二年级学生了,很多事情已不需要爸爸妈妈帮助了.能告诉大家,你每天起床后都做了些什么？〔穿衣、扣扣子、穿鞋、系带子、洗脸、刷牙、梳头……〕很多同学都非常能干,学会料理自己的故事.那你会整理房间,清扫教师卫生,并保持它们的整齐清洁吗？今天,我们就来学习新的课文?我们爱整洁?,看一看什么叫整洁,以及怎样才能做到爱整洁.〔板书标题：1、我们爱整洁〕2、学习新课〔1〕在家爱整洁①齐读课文,领会“整洁〞的含义A.出示：这块手帕干净吗？这一块呢？再看一看这个书包,书包的外面是脏的,里面的书本又放得怎样呢？我们说：这书包不干净, 不整洁.B、投影片：这个小朋友的家又干净又整洁.我们说：他的家很整洁.②了解“按时〞的含义A、我们知道清晨大约是指什么时候？〔天刚亮〕B、我们每天几点钟起床？是谁叫醒你的？每天都在这个时间段起床,就叫按时起床.“按时〞是一种良好的习惯.③提问：起床后,你做些什么事？怎样做的？④讲述：我们所做的这些事都是围绕着个人卫生来做的. 你们看, xx同学穿的衣服多整洁,xx同学的手、脸洗的多干净,xx的头发〔小辫〕梳的多整洁……他们真整洁呀.⑤除了做好个人卫生,你房间里的被子谁叠？枕头、床单谁铺？谁惮？桌子谁来抹？我们应当自己的事情自己做. 〔看投影片或录像片〕A、指定学生复述自己平时的做法.B、突出：叠、铺、惮、抹.表现：四四方方、平平展展、一尘不染.〔2〕在学校爱整洁.了解学校环境整洁的内容与保持环境整洁的方法.①清扫教师的步骤是怎样的？②为什么要先开窗,再洒水,擦黑板,扫地,抹桌椅？不这样做会怎样？步骤颠倒又会怎样？为什么？③老师为什么要夸奖我们？是怎样夸的?(3)身心健康与环境整洁.生成评价生成评价①为什么生活在干净、整洁的环境里,我们才会真的开心？②说一说,你家的居住环境与居住条件是怎样的？你为家庭的整洁、舒适做了些什么？③联系书中的四幅图,说说你喜欢什么样的环境？为什么？图中的几位小朋友哪个做的对,哪个做得不对？第2课时不随地吐痰教学目的要求：1、让学生懂得不能随地吐痰的原因.2、让学生初步知道“吐痰〞这件个人小事与社会风气、道德水平之间的关系.教材重点难点：使学生知道在不同情况下需要吐痰时应当怎样做, 教育他们养成不随地吐痰的好习惯.教具和学具：教学挂图教学过程：1、导入新课〔1〕播放投影片或多媒体动画：一个人在乘坐的公交车内大声咳嗽,随之旁假设无人地随口吐出一扣痰〔或将痰吐到车窗外〕,众人惊愕.教师提问：你见到过这种现象吗？你当时是怎样看待这件事的？〔众生议论〕〔2〕教师谈话：吐痰看似一件个人小事,由于人人都会又痰. 但随地乱吐痰那么是一件损人利己,有损城市、社会文明形象的大事. 今天咱们就来讨论讨论“为什么不能随地吐痰〞这件事,好吗？〔板书：2.不随地吐痰〕2.学习新课〔1〕教师谈话：早在上个世纪的90年代初,〔那时你们还没有出生呢,众生笑〕南京市政府就曾向全市人命发出争做文明市民的号召,其中要求市民做到“七不〞.你们知道是哪“七不〞吗？不知道？那没关系,由于你们太小嘛.〔手势比喻,生又笑〕.〔投影片或电脑字幕〕不随地吐痰,不讲粗话、脏话,不在公共场所吸烟,不乱仍垃圾,不损坏垃圾,不损坏公共设施,不损坏花草树木,讲秩序不乱闯红灯.从南京市制定的“七大〞中,我们可以看到“不随地吐痰〞被列为第一条,可见其重要性.为什么不能随地吐痰？随地吐痰会给我们带来哪些影响和危害？小朋友们能先谈一谈你们自己的看法吗？〔学生议论并各抒己见〕〔2〕师：同学们的知识真多,见识真广.下面还是让我们来了解一下痰是什么,痰里面,尤其是病人的痰里面藏有哪些害人的坏东西.〔3〕显微镜玻片放大图或投影片教学.①了解痰是由人体肺泡、气管、支气管分泌出来的黏液,是人体分泌的废物.〔配挂图教学〕②〔投影片显示〕痰液中常含有的细菌、病毒图. 〔白喉菌、麻疹病菌、感冒病毒、结核杆菌、脑膜炎病毒等等〕③师：讲述：随地吐痰能传播多种疾病.理解：为什么说“痰液会随风四处飞扬〞？④讨论：A、为什么把痰吐到地上后,为了防止影响环境整洁,我用脚去踏、擦也不对？B、把痰吐到墙角或草丛里行吗？为什么也不对？(4)师讲述：社会上就是有许多人不文明,不礼貌,不讲公共道德,随地乱吐痰,你见过这种现象吗？在哪儿见到的？(联系书中“说一说〞引导学生明辨是非)提问：为什么说随地吐痰是一种不文明、不卫生、违反公共道德的不良行为呢？(联系以下三小点让学生展开讨论,教师适当引导)①不卫生：痰吐到地上、墙壁上、角落里,都会留下斑斑痕迹, 尤其是有呼吸道疾病的人吐出的痰,像脓似的,不仅很脏,令人恶心, 而且会严重破坏环境卫生；痰里面的大量细菌在灰尘里四处飞扬, 很容易使健康的人染上疾病.②不文明：随地吐痰是只顾自己不顾他人的行为, 那种旁假设无人的随地一吐,会影响我们的民族形象.由于世界上很多国家的人民, 包括我国港、台、澳地区的人民,都十分重视整个民族和自身的文明修养.他们从不乱扔垃圾,更不随地吐痰,就连有时咳嗽都会用手帕捂住口,以免飞沫四溅.③违反公德：那些只图自己方便,不顾别人身心健康,随地吐痰的行为本身就是一种缺少教养的自私的行为. 因为痰里带有病菌,会传播疾病,因此随地吐痰是一种缺少社会公德的恶劣行为.(5)怎样正确地吐痰呢？①讨论：有时感冒咳嗽要吐痰怎么办?②打喷嚏的正确方法是怎样的？第3课时换牙的卫生教学目的要求：使学生知道人的一生有两副牙：乳牙和恒牙.恒牙是永久牙.教材重点难点：知道保护自己的牙齿.教具和学具；教师：有关牙齿的教学挂图或投影片、投影仪等.学生：小镜子、牙刷、水杯、洗净的水果等.教学过程：1、导入新课谜语：兄弟生来白,队伍排两排.嚼饭又切菜,活儿干得快.你假设猜不出,张口它就来.谈话导入：洁白、整洁的牙齿使人看起来健康、美观.请小朋友取出小镜子,看一看你的牙齿白不白,数一数你有多少颗牙？同学们现在的牙叫乳牙,这是从生下来6〜7个月开始到两岁左右长出的,共20颗.启发引导：从同学们刚刚的汇报看,有人已经开始掉牙了,还有的新牙已经长出来了,这些刚刚萌生的牙叫恒牙,是人一生的牙.小朋友现在正处在换牙期.换牙时要注意些什么呢？今天,我们共同来学习这方面的卫生知识.〔板书课题：3.换牙的卫生〕2、学习新课了解牙齿的作用指定门牙脱落的同学说一说自己的感受〔咬嚼事务不方便,说话、念书时发音不准等〕小结：牙齿有切断、研磨事务等功能；牙齿还能帮助人准确发音熟悉恒牙.对着镜子数一数你有多少颗牙？他们是恒牙还是乳牙？讲述：换掉的是乳牙,萌生出的是恒牙,恒牙是人的永久牙.看一看乳牙的样子,比一比恒牙与乳牙有些什么样的区别？〔乳牙细小些,恒牙大一些〕乳牙到一定时候就会被恒牙换掉,恒牙掉了就无法再长了,因此我们一定要保护好恒牙.怎样保护恒牙.齐读换牙卫生1、2、3点.引导讨论：为什么不能用刚萌生的新牙咬硬东西？同学中有谁用新牙咬过硬东西？有什么样的感觉？〔按小组讨论〕让几位小朋友啃咬洗净的水果,并说一说啃咬、嚼食的感受.全班小朋友都试一试.为什么不能吮指头？吮指头除了不卫生之外, 对新牙的生长发育有什么影响？早晚刷牙,饭后漱口对新牙的生长有什么好处？讲述并小结：用新长的恒牙咬硬东西,一是不得力,咬不动,更主要的是会导致牙根松动,容易造成牙齿错位,既影响咀嚼,还影响美观.止匕外,恒牙刚萌生时,牙根处会发痒,很多小朋友爱用舌头去8舔,这是很不好的习惯,由于经常舔牙龈会使新牙向外翘或向里凹,形成畸形,影响美观.早晚刷牙,饭后漱口对恒牙生长有什么益处？你知道正确的刷牙方法吗？学生答复.〔保持口腔清洁,创造恒牙生长的良好环境,预防踽齿〕出示投影片,按小组进行实际操练.〔上牙从上往下刷,下牙从下往上刷,咬合面往返刷〕3、稳固练习知道学生自读课文最后一节.你认为图中小朋友的做法哪个对？哪个不对？为什么？讲述并小结：通过今天的学习,我们懂得了换牙时应该注意哪些事和怎样做才能保护好刚生长出来的恒牙.下面我们一起来念儿歌.〔拍手打节拍〕兄弟生得白,队伍排两排.嚼饭又切菜,活儿干得快. 你假设猜不出,张口它就来.第4课时预防蛔虫病教学目的要求：熟悉蛔虫并了解蛔虫的危害.教材重点难点：预防蛔虫病的关键在那儿？教具和学具：预防蛔虫病、投影挂图教学过程：1.导入新课师提问：小刚今年7岁了,一日三餐吃得一点不比别人少,可就是面黄肌瘦,还常喊肚子疼,妈妈老说他：“小刚、小刚,一点都不'钢’,成天病歪歪的,懒洋洋,像个大懒猫.〞小朋友,你们说说小刚是怎么了？〔学生各抒己见〕师讲述：对,小刚是生病了,而是生了一种许多不干不净、不讲卫生的小朋友都会得的病一一肠道蛔虫病.〔板书：4.预防蛔虫病〕2.学习新课熟悉蛔虫并了解蛔虫的危害.师讲述：〔出示或投影挂图〕蛔虫是藏在人的肠子里的一种虫子,我们把寄生在肠子内的许多虫子叫做肠道寄生虫. 〔板书：肠道寄生虫〕提问：你有没有得过蛔虫病？得了蛔虫病后, 你感到对身体或学习有什么影响吗?10讲述：蛔虫在人体内主要生活在小肠里面,跟人抢食营养,还放出大量的蛔虫毒素,对人体健康危害很大.蛔虫在人体内生长到一定程度的时候,就会到处乱钻,严重危害人体健康.讨论：你认为蛔虫是怎样,也就是说它是通过什么途径跑到我们身体内并寄生在我们的肠子里的呢？〔学生众说纷纭〕让我们看一看这些坏蛋是怎样进入人体的吧. 〔插图或多媒体动画〕防治蛔虫病.师谈话：我们有什么好方法来预防和消灭它？〔学生讨论,发言〕讲述：蛔虫病的危害虽然很大,但还是可以预防和治疗的.〔板书：预防蛔虫病〕由于蛔虫的繁殖是有一个循环过程的.因此如果我们把握好食品“入口〞这一关,就可以大大降低或减少蛔虫病的可能性.3.稳固与反响讨论：你知道什么是肠道寄生虫病？预防蛔虫病的关键在那儿？联系书中的“议一议〞,说说如果你得了蛔虫病该怎么办？小结：阅读课文“读一读〞中的儿歌总结全课学习内容：蛔虫病的危害大.要注意饮食卫生,患病要就医.第5课时教学内容1:引导课,体育常识,游戏是儿童的良师益友.教学目标1、通过本次课的学习,使学生了解锻炼身体的好处,认真上好体育课.2、培养学生身体的正确姿势和根本活动的水平.3、培养学生各种优良品质,开展学生的想象力、创造力等水平教学重点：对游戏好处的理解和熟悉.开始局部一、唱歌：二、师生问好：三、宣布本次课的内容和任务：四、点名；1、教师语言要清楚.2、讲解课堂要求任务.教学过程一、讲解本学期体育课的要求和任务内容.1、教室讲解语言要清楚.2、要求：①、学生认真遵守纪律.12②、养成良好的坐立行的正确姿态.③、能够自觉做到无故旷课,迟到,有事要请假.学生坐在教室里按自己的座位坐好.二、游戏：〔抓手指〕规那么：1、手放平.2、食指尖必须顶着手掌心.3、听到教师口令后才能抓手指.结束局部一、总结本次课的情况.二、下课13第6课时教学目标1、通过本次课的学习,使学生进一步掌握队列队形的方法与技巧.2、培养学生遵守课堂纪律,听从指挥的习惯,明确个人和集体的关系.3、培养学生变向跑的水平和克服困难的精神.教学内容：1、队列队形；2、游戏：穿过小树林；重点：动作自然,协凋准确.难点：重心前后稳定,节奏一致.准备局部一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装.2、宣布课的内容和任务.二、准备活动：1、小游戏；“抓人〞2、小型徒手操.3、专项准备活动.组织：X X X X X14X X X X X1、学生站成四列横队.2、学生和教师一同做游戏.3、学生认真听讲看示范.4、学生精神饱满.根本局部一、队列队形：1、集中注意力联系；2、快快集合；3、稍息、立正、向右看齐；5、变换队形；6、教师讲动作方法和要领.7、教师做正确的示范.8、教师个别指导.9、找好学生做表演.10、学生认真听动作方法和要领11、学生练习.12、分组练习.二、游戏：穿过小树林;规那么：151、必须站在起跑线后,拍手后才能起跑.2、不得碰到下树,如碰到扶起后才能其跑结束局部一、放松；二、小结；三、下课.16第7课时学习目标:根本掌握该操前两节动作并能观察评价其他同学动作学习内容：七彩阳光学习步骤：一、自主活动、活泼情绪教师活动：教师讲解强调该学期课堂常规,组织固定队列队型；讲解游戏的方法规那么.学生活动：学生自由组合4----6 人一组,在田径场规定的范围内自由进行游戏活动.组织:4---6人一组,自由分布在田径场老师固定的区域内.二、合作探究、掌握技能重点：七彩阳光前两节的动作方法和要求.难点：手脚间的协调配合,动作优美到位.教师活动：讲解示范该操的动作,强调注意力集中,能够记住动作的方法和路线,并且手臂有配合协调,带着学生共同练习学生活动：学生认真观察老师的讲解示范,按老师的口令认真反复练习.教师活动：1、按学生的现在队型,把学生分成几个组,要求每组同学密切配合合作,争当优秀组.172、再次组织学生随老师练习,在学生能够根本掌握的情况下, 让各小组自由练习,互帮互助,提升自己组做操的水平,老师巡回观察指导.3、组织学生进行动作展示,对表现最好的组给予鼓励,并针对学生练习时出现的问题,集体讲评,共同练习.学生活动：1、各组学生鼓足勇气,积极投入,反复练习.2、在小组自由练习中,发挥自己的聪明才智,与小组的同学齐心奋斗,充分展现自己小主人翁的态度.3、积极活泼进行评选练习,并对自己所在组的表现感到满意组织：四列横队〔左右间隔两臂,前后一臂距离〕Xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx三、创新延伸、展示技能教师活动：以各小组为单位鼓励学生用评选的方式参与仰卧起坐活动.学生活动：在集体利益的前提下,积极活泼进行仰卧起坐活动, 为自己组的胜利而努力奋斗.组织：四路纵队场地器材：垫子四个,田径场一片18第8课时学习目标:根本掌握该操第三节动作并能观察评价其他同学动作；培养主动参与意识.学习内容：七彩阳光学习步骤：一、自主活动、活泼情绪教师活动：教师讲解强调该学期课堂常规,组织固定队列队型；讲解游戏的方法规那么.学生活动：学生在田径场老师规定的范围内按游戏规那么欢快地进行游戏活动.组织：老师选出八名同学做鱼网〔两人一组,手拉手〕,其他同学为小鱼.二、合作探究、掌握技能重点：七彩阳光前两节的动作方法和要求.难点：手脚间的协调配合,动作优美到位.教师活动：讲解示范该操的动作,强调注意力集中,能够记住动作的方法和路线,并且手臂有配合协调,带着学生共同练习学生活动：学生认真观察老师的讲解示范,按老师的口令认真反复练习.教师活动:191、按学生的现在队型,把学生分成几个组,要求每组同学密切配合合作,争当优秀组.2、再次组织学生随老师练习,在学生能够根本掌握的情况下, 让各小组自由练习,互帮互助,提升自己组做操的水平,老师巡回观察指导.3、组织学生进行动作展示,对表现最好的组给予鼓励,并针对学生练习时出现的问题,集体讲评,共同练习.学生活动：1、各组学生鼓足勇气,积极投入,反复练习.2、在小组自由练习中,发挥自己的聪明才智,与小组的同学齐心奋斗,充分展现自己小主人翁的态度.3、积极活泼进行评选练习,并对自己所在组的表现感到满意组织：四列横队〔左右间隔两臂,前后一臂距离〕Xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx三、创新延伸、展示技能教师活动：以各小组为单位组织学生进行单脚跳接力活动.学生活动：在练习中充分表现自己,展示自己的跳跃水平,并为自己所在组的荣誉而坚持不懈,刻苦拼搏.组织：四路纵队场地器材：小红旗4-6个,田径场一片20第9课时学习目标:根本掌握该操前三节动作并能观察评价其他同学动作；培养主动参与意识和鉴别动作标准水平的水平.学习内容：复习七彩阳光的准备局部和第一、二节的动作.学习步骤：一、自主活动、活泼情绪教师活动：1、组织固定队列队型,进行队列队型的练习.2、讲解示范游戏的方法规那么,组织学生进行小篮球的各种快乐游戏.学生活动：1、学生在老师的口令指挥下认真反复进行队列队型的练习.2、充分发挥自己的主观能动性欢快地进行各种传接球游戏活动.组织：四列横队或纵队图略：二、合作探究、掌握技能重点：能够较熟练记住并做出已经学过的动作名称和方法.难点：动作连贯、协调到位.教师活动：1、分别讲解示范已学操的比拟难的动作和要点,然后带着学生集体进行练习,练习的速度由慢到快.212、组织学生相互间探讨练习,后进行小老师和小示范的领做和表演活动3、老师再次带着学生进行完整练习,速度较快.学生活动：1、学生认真观察老师的讲解示范,按老师的口令认真反复练习.2、积极参与老师设置要求的练习形式,并且在练习中能够充分展示自己.教师活动：老师针对学生的练习情况,进行及时的讲评,对好的同学进行积极的评价,不好的给予客观游说.学生活动：细心聆听老师的讲解评价,思考自己在这堂课上的表现,并能对自己在这堂课上的表现感到满意.组织：四列横队〔左右间隔两臂,前后一臂距离〕xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx场地器材：跳绳36根,田径场一片第10课时学习目标:较正确掌握该操前四节动作并能观察评价其他同学动作；培养主动参与意识和鉴别动作标准水平的水平.学习内容：复习七彩阳光的准备局部和前四节的动作.学习步骤：一、自主活动、活泼情绪教师活动：1、组织固定队列队型,进行队列队型的练习.2、讲解示范拍球的动作方法和要求,组织学生进行各种形式的拍球练习.学生活动：1、学生在老师的口令指挥下认真反复进行队列队型的练习.2、在老师规定的范围内,自主地进行原地和行进间的拍球练习.二、合作探究、掌握技能重点：能够较熟练记住并做出已学和新学动作名称和方法.难点：动作正确、连贯、协调.教师活动：1、分别讲解示范已学操的比拟难的动作和要点,然后带着学生集体进行练习,练习的速度由慢到快.2、组织学生相互间探讨练习,后进行小老师和小示范的领做和表演活动3、老师再次带着学生进行完整练习,速度较快.学生活动：1、学生认真观察老师的讲解示范,按老师的口令认真反复练习.2、积极参与老师设置要求的练习形式,并且在练习中能够充分展示自己.3、对自己在自主练习中发现自己掌握不好的地方特别留心观察模仿老师.教师活动：老师针对学生的练习情况,进行及时的讲评,对好的同学进行积极的评价,不好的给予及时的纠正和帮助.学生活动：细心聆听老师的讲解评价,思考自己在这堂课上的表现,并能对自己在这堂课上的表现进行客观平定.组织：四列横队〔左右间隔两臂,前后一臂距离〕Xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxXxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx三、创新延伸、展示技能教师活动：组织学生进行单脚跳和接力跑的比赛游戏.学生活动：学生能够知道练习方法要求和意义, 并能积极地投入到练习中去,从练习中获得快感.组织：无固定队型,在老师规定的范围内自由练习.场地器材：篮球36个,田径场一片第11课时学习目标：能根本记住该操第五节动作并能观察评价其他同学动作；培养主动参与意识和鉴别动作标准水平的水平.学习内容：七彩阳光前五节的动作方法.学习步骤：一、自主活动、活泼情绪教师活动：1、组织固定队列队型,进行队列队型的练习.2、讲解示范小猫和老鼠游戏的方法规那么,组织学生进行游戏活动,充分调动学生学习的积极性和乐趣.学生活动：1、学生在老师的口令指挥下认真反复进行踏步走练习,练习中能够做到大腿高抬,手臂摆直,抬头挺胸,目视前方.2、根据游戏规那么欢快地进行游戏活动,开展自己的反响水平.二、合作探究、掌握技能重点：能够记住跳跃运动的动作方法和路线.难点：动作标准到位,路线清楚.教师活动：1、分别讲解示范已学操的比拟难的动作和要点,然后带着学生集体进行练习,练习的速度由慢到快.252、组织学生相互间探讨练习,后进行小老师和小示范的领做和表演活动3、老师再次带着学生进行完整练习,速度较快.学生活动：1、学生认真观察老师的讲解示范,按老师的口令认真反复练习.2、积极参与老师设置要求的练习形式,并且在练习中能够充分展示自己.3、对自己在自主练习中发现自己掌握不好的地方特别留心观察模仿老师.教师活动：老师针对学生的练习情况,进行及时的讲评,对好的同学进行积极的评价,不好的给予及时的纠正和帮助.学生活动：细心聆听老师的讲解评价,思考自己在这堂课上的表现,并能对自己在这堂课上的表现进行客观平定.组织：四列横队〔左右间隔两臂,前后一臂距离〕Xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxXxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx三、创新延伸、展示技能教师活动：组织学生进行柔韧性练习,充分展示自己的柔韧性.学生活动：学生能够知道练习方法要求和意义, 并能积极地投入到练习中去,从练习中获得快感并积极展示自己的柔韧水平.组织：四列横队在老师的带着下练习,组织形式同上.场地器材：田径场一片26第12课时。

新课标人教版小学二年级（上、下）册体育全册教案
第 1 课时
教学目标
了解体育课堂常规，激发学生学习的兴趣。

教学内容
1、体育课常规
2、拍手游戏
教学重点
教学难点
进一步熟悉课堂常规及安全意识
学生学习兴趣的培养
教学过程
引出(体育课堂的要求?)
课堂常规的教育（学生）
1、学生要在上课铃响前到达操场，上课铃响后，立即静、齐、快地按规定队形排好队、等
候老师上课。

2、在体育委员整队，向老师报告人数和老师宣布本课的内容时，学生要立正。

3、上课不迟到、不早退、不旷课、因故不能上体育课的，要课前请假，并写好请假条（事
假由班主任签字，病假由校医证明）。

上室外课时不戴帽子、围巾、手套、不穿大衣、裙子；不带钢笔、小刀等尖利物品和穿胶底
鞋上课。

5、严格组织纪律性，注意安全，严防伤害事故发生。

6、爱护场地器材；未经许可，不得动用教师课堂前布置的场地和器材。

课前体育委员要组
织同学协助老师布置场地、器材。

课后教师指定组要收交器材，并及时收交器材室。

四、师生互相讨论
五、拍手游戏:
分组进行练习（同桌）
五、归纳小结下课。

人教版小学二年级体育及健康教育全册（上下册）教案人教版小学二年级体育及健康教育上册教案实验学校体育实践课教案第 1 课时授课记录: / 1 / 2 / 3学习阶段:水平一学习目标:初步掌握该操前两节动作并能观察评价其他同学动作学习内容:出升的太阳学习步骤:一、自主活动、活跃情绪教师活动:教师讲解强调该学期课堂常规，组织固定队列队型;讲解游戏的方法规则。

学生活动:学生自由组合4----6人一组，在田径场规定的范围内自由进行游戏活动。

组织:4---6人一组，自由分布在田径场老师固定的区域内。

二、合作探究、掌握技能重点:出升的太阳前两节的动作方法和要求。

难点:手脚间的协调配合，动作优美到位。

教师活动:讲解示范该操的动作，强调注意力集中，能够记住动作的方法和路线，并且手臂有配合协调，带领学生共同练习学生活动:学生认真观察老师的讲解示范，按老师的口令认真反复练习。

教师活动:1、按学生的现在队型，把学生分成几个组，要求每组同学密切配合合作，争当优秀组。

2、再次组织学生随老师练习，在学生能够基本掌握的情况下，让各小组自由练习，互帮互助，提高自己组做操的水平，老师巡回观察指导。

3、组织学生进行动作展示，对表现最好的组给予鼓励，并针对学生练习时出现的问题，集体讲评，共同练习。

学生活动:1、各组学生鼓足勇气，积极投入，反复练习。

2、在小组自由练习中，发挥自己的聪明才智，与小组的同学齐心奋斗，充分展现自己小主人翁的态度。

3、积极活跃进行评比练习，并对自己所在组的表现感到满意组织:四列横队(左右间隔两臂，前后一臂距离)xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx三、创新延伸、展示技能教师活动:以各小组为单位鼓励学生用评比的方式参与仰卧起坐活动。

学生活动:在集体利益的前提下，积极活跃进行仰卧起坐活动，为自己组的胜利而努力奋斗。

组织:四路纵队场地器材:垫子四个，田径场一片xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx课后小结:实验学校体育实践课教案第 2 课时授课记录: / 1 / 2 / 3学习阶段:水平一学习目标:基本掌握该操第三节动作并能观察评价其他同学动作;培养主动参与意识。

人教版小学二年级上册体育教案【全册】第一单元: 运动会课时一: 运动会筹备- 教学目标：- 了解运动会的背景和意义；- 研究运动会中常见的项目；- 研究体育器材的使用方法。

- 教学内容：- 运动会的背景和意义；- 运动会项目的介绍；- 体育器材的使用方法。

- 教学步骤：1.导入：通过展示图片或视频，介绍运动会的背景和意义。

2.研究运动会项目：给学生介绍运动会的常见项目，如跑步、跳远、投掷等，并让学生做简单的示范动作。

3.研究器材使用方法：介绍体育器材的名称和使用方法，如篮球、足球、跳绳等。

4.练和巩固：让学生以小组形式进行练，轮流使用不同的体育器材进行活动。

- 拓展练：- 结合音乐，让学生进行欢快的运动会进场表演；- 组织学生进行小规模的运动会游戏，锻炼团队合作和竞技能力。

课时二: 运动会比赛- 教学目标：- 研究运动会比赛的规则和流程；- 提高学生的运动技能和竞技能力；- 培养学生的团队合作意识。

- 教学内容：- 运动会比赛的规则和流程；- 提高跑步、跳远、投掷等技能；- 团队合作的重要性。

- 教学步骤：1.导入：回顾上节课研究的运动会项目和器材使用方法。

2.研究比赛规则和流程：给学生介绍运动会比赛的规则和流程，如起跑姿势、跳远起跳线、投掷器材使用等。

3.提高技能：通过练和示范，指导学生提高跑步、跳远、投掷等技能。

4.团队合作：组织学生进行小组比赛，培养团队合作意识和竞技能力。

- 拓展练：- 规划一个小型的运动会比赛活动，让学生在实践中运用所学的规则和技能；- 鼓励学生参加学校或社区组织的运动会比赛，展示所学的运动技能。

(继续编写其他单元的教案)总结本教案全册内容共涵盖了小学二年级上册体育课的各个单元。

通过学习运动会的筹备、比赛及其他相关内容，可以提高学生的运动技能、竞技能力和团队合作意识。

希望学生们在体育课上能够积极参与，享受运动的乐趣，并在将来的运动会中展示所学的成果。

小学《体育与健康》二年级上册教学计划及全册教案一、教学计划1.1 教学目标本学期《体育与健康》课程旨在培养学生对体育运动的兴趣，增强学生体质，培养学生良好的体育锻炼习惯，提高学生基本运动技能，促进学生身心健康和谐发展。

1.2 教学内容本学期《体育与健康》课程内容包括：跑步、跳绳、投掷、篮球、足球、乒乓球、羽毛球、游戏等。

1.3 教学安排每周两节体育课，共计20周。

每节课40分钟。

二、全册教案2.1 教学目标培养学生对体育运动的兴趣，提高学生基本运动技能，增强学生体质，培养学生良好的体育锻炼习惯。

2.2 教学内容跑步、跳绳、投掷、篮球、足球、乒乓球、羽毛球、游戏等。

2.3 教学步骤1. 热身活动：引导学生进行轻松的热身活动，如慢跑、拉伸等，为正式运动做好准备。

2. 基本技能训练：根据当天的教学内容，进行相应的技能训练，如跑步姿势、跳绳技巧、投掷动作等。

3. 游戏与比赛：通过游戏和比赛的形式，让学生在轻松愉快的氛围中提高运动技能，增强团队协作能力。

4. 体能训练：针对学生的体能进行有针对性的训练，如耐力、速度、力量等。

5. 放松活动：通过轻松的放松活动，让学生缓解运动带来的疲劳，如瑜伽、冥想等。

2.4 教学评价1. 学生出勤情况：观察学生上课的出勤情况，了解学生的参与程度。

2. 学生运动技能：通过观察学生在课堂上的表现，评估学生的运动技能水平。

3. 学生体能状况：通过体能测试，了解学生的体能状况。

4. 学生课堂表现：观察学生在课堂上的表现，如团队协作、遵守纪律等。

三、教学资源1. 教学场地：学校操场、体育馆等。

2. 教学器材：跑步器材、跳绳、投掷器材、篮球、足球、乒乓球、羽毛球等。

3. 教学教材：二年级《体育与健康》教材。

四、教学建议1. 注重学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在体育活动中找到适合自己的位置。

2. 注重学生的安全，避免发生运动损伤。

3. 注重培养学生的团队协作精神，提高学生的集体荣誉感。

学习阶段：水平一安全常识：上课安全注意事项及生活安全注意事项。

学习内容：编队讲解体育课常规要求，进行各种体育项目介绍了解各种体育项目，并体育课堂安全教育及要求。

（思想、健康等）学习目标：积极参与各项活动，乐于进行反复练习，能与同学合作开展各项活动。

教学重点：教师讲解本学期的要求。

教学准备：体育图片教学安排：一课时学习过程：一、复习队列队形教师活动：1、集合学生，进行课堂常规教育，明确课堂要求。

2、排体育课队形，调整学生站位，并组织学生进行队列练习——稍息、立正、向右看齐。

3、复习学过的稍息、立正、向右看齐，动作规范，注意力集中，反应快。

4、及时纠正练习中出现的错误，邀请学生上台展示动作，并点评。

5、教师及时鼓励学生，提高学生的积极性，对于个别学生耐心地指导。

学生活动：1、集中注意力听讲，遵守课堂常规，不讲话打闹。

2、积极参与队列练习活动。

3、能熟练做出稍息、立正、向右看齐的动作。

4、对自己充满信心，勇于纠正同学的错误动作。

6、学会坚持，加强自我控制能力。

组织：ooooooooooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxp二、交流合作1、各种体育项目介绍和体育安全教育。

2、教师讲解。

（教师出示挂图）三、总结评价教师活动：1、对课堂进行整体评价，课中出现的问题，及时纠正，课堂常规强烈要求。

2、师生互动评价。

学生活动：1、记住老师的要求。

2、师生互动评价。

组织：四列横队ooooooooooooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxp教学后记：学习阶段：水平一安全常识：上课安全注意事项及生活安全注意事项。

学习内容：队列队形练习游戏：快快集合学习目标：积极参与队列队形练习，乐于进行反复练习，能与同学合作开展活动。

教学重点：队列队形练习。

教学准备：通知学生着运动服教学安排：一课时学习过程：一、复习队列队形教师活动：1、集合学生，进行课堂常规教育，明确课堂要求。

2023年人教版小学体育二年级上册全册
教案
第一章——团队合作
课时一：小伙伴们一起跨越障碍
课程目标：：
- 培养学生的团队合作精神；
- 提高学生克服困难的能力；
- 培养学生的体操基本功。

教学重难点：：
- 手抓交叉弯腰杠教学方法；
- 跨越障碍赛教学方法；
- 小组之间协作训练。

教学准备：：
手抓交叉弯腰杠、障碍器材、学生自带体操垫。

教学过程：：
1. 准备操练：合理安排练内容。

2. 积极参加：学生逐步掌握手抓交叉弯腰杠的技巧。

3. 跨越障碍：分组训练，学生团队合作，互相协助跨越障碍。

4. 抓握团队精神：对于困难挫折的克服，教师及时给予表扬及鼓励。

课时二：多人同向快速奔跑
课程目标：：
- 培养学生的团队协作意识；
- 提高学生快速奔跑的技能和速度。

教学重难点：：
- 多人同向奔跑；
- 利用磁铁鞋提高奔跑速度。

教学准备：：
磁铁鞋、奔跑道、标志小旗。

教学过程：：
1. 整理起床操，预备练；
2. 多人同向奔跑，专项练；
3. 搭配磁铁鞋，让学生提高奔跑速度；
4. 让学生自己设计跑步路线，练跑步策略。

......
结束语
本教案是对人教版小学体育二年级上册全册的一份教学计划，
旨在帮助教师更好地规划体育课教学，培养学生的体育兴趣和体质，同时，也能提高学生的合作意识和团队精神，发扬人人参与、人人
进步的体育精神。

二年级上体育与健康教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生掌握基本的运动技能，如跑步、跳绳、投掷等；学会简单的体育游戏，提高学生的运动能力。

2. 过程与方法：通过小组合作、探究学习等方式，培养学生的团队精神和合作能力，提高学生的自主学习能力。

二、教学内容1. 基本运动技能：跑步、跳绳、投掷等。

2. 体育游戏：捉迷藏、接力赛跑、丢沙包等。

三、教学重点与难点1. 教学重点：基本运动技能的掌握，体育游戏的组织与参与。

2. 教学难点：运动技能的熟练运用，体育游戏的创新与改编。

四、教学过程1. 准备活动：组织学生进行热身运动，如慢跑、关节活动等，预防运动损伤。

2. 基本部分：（1）跑步：引导学生学会正确的跑步姿势，锻炼学生的耐力与速度。

（2）跳绳：教授学生跳绳的基本技巧，提高学生的身体协调性。

（3）投掷：教授学生投掷的基本动作，提高学生的力量与准确性。

3. 体育游戏：组织学生进行捉迷藏、接力赛跑、丢沙包等游戏，培养学生的团队精神和竞争意识。

4. 结束部分：引导学生进行放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等，缓解运动过程中的紧张状态。

五、教学评价1. 学生运动技能的掌握程度：通过课堂表现、练习成果等方式进行评价。

2. 学生团队协作能力的培养：通过小组活动、游戏参与等情况进行评价。

3. 学生锻炼习惯的养成：通过学生参与锻炼的积极性、自主性等方面进行评价。

4. 学生身体素质的提高：通过定期进行的体能测试、健康状况调查等方式进行评价。

六、教学策略1. 示范法：教师以正确、规范的动作进行示范，让学生直观地了解和掌握运动技能。

2. 练习法：组织学生进行反复练习，巩固所学技能，提高运动水平。

3. 游戏法：将体育游戏融入教学，激发学生的学习兴趣，培养学生积极主动参与体育活动的习惯。

4. 合作学习法：采用小组合作的形式，让学生在互动中学习，培养学生的团队精神和协作能力。

七、教学资源1. 教材：二年级上体育与健康教材。

2. 器材：篮球、足球、羽毛球、跳绳、沙包、接力棒等。

二年级上体育与健康教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生掌握基本的运动技能，如跑步、跳高、跳远等，并能灵活运用。

2. 过程与方法：通过体育游戏和活动，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。

二、教学内容1. 跑步：让学生掌握正确的跑步姿势，提高跑步速度和耐力。

2. 跳高：学习基本的跳高技巧，提高跳跃能力。

3. 跳远：学习基本的跳远技巧，提高跳跃距离。

4. 体育游戏：通过游戏，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。

三、教学重点与难点1. 教学重点：正确的运动姿势和动作要领。

2. 教学难点：跑步的节奏和跳高、跳远的技巧。

四、教学过程1. 课堂导入：引导学生回顾上节课所学内容，为新课做好准备。

2. 教学基本技能：讲解和示范跑步、跳高、跳远的动作要领，让学生分组练习。

3. 体育游戏：组织学生进行团队游戏，培养协作能力。

4. 练习与反馈：让学生在练习中不断提高，对学生的表现进行评价和反馈。

五、教学评价1. 学生自我评价：让学生对自己的表现进行评价，反思改进。

2. 同伴评价：让学生互相评价，共同进步。

3. 教师评价：对学生的整体表现进行评价，鼓励优秀，指导不足。

六、教学资源1. 教学场地：学校操场、篮球场或其他适合跑步、跳高和跳远的场地。

2. 教学器材：跑步鞋、跳高杆、跳远沙坑、标尺、秒表等。

3. 教学辅助工具：教学课件、视频、图片等。

七、教学步骤1. 课堂导入：通过热身活动，让学生充分活动身体，为新课做好准备。

2. 教学基本技能：讲解和示范跑步、跳高、跳远的动作要领，让学生分组练习。

3. 实践练习：组织学生进行跑步、跳高和跳远比赛，提高学生的运动能力。

4. 体育游戏：通过团队游戏，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。

5. 总结与反馈：对学生的表现进行评价和反馈，引导学生反思改进。

八、教学策略1. 示范法：教师亲自示范动作，让学生直观地了解正确的运动姿势和技巧。

2. 练习法：让学生分组练习，不断提高运动技能。

人教版小学健康二年级上册健康教案全册第一课健康的定义与特点教学目标- 了解健康的定义和特点- 掌握健康与生活的关系教学重点- 掌握健康的定义- 掌握健康的特点教学内容1. 健康的定义- 健康是指人们身体健康、心理健康、社交健康的状态。

只有身心合一，生理、心理、社交各方面发展良好，才能体现健康的真正含义。

2. 健康的特点- 全面性：健康是指身体、心理、社交各方面的健康状况。

只有全面发展，才能保持身心健康。

- 相互关联性：身体健康、心理健康、社交健康相互关联，彼此影响。

当一个方面出现问题时，其他方面也会受到影响。

- 可塑性：健康可以通过积极的生活方式和行为惯的养成来改善和提升。

每个人都有机会通过自己的努力来保持和提升健康水平。

- 养成性：养成良好的生活惯和行为惯对于维护健康至关重要。

只有坚持健康的生活方式，才能保持身心的健康状态。

教学活动1. 讨论- 引导学生讨论健康的含义和特点，并举例说明身体、心理、社交方面的健康状况。

2. 观看视频- 展示相关健康教育视频，帮助学生更加直观地理解健康的定义和特点。

3. 分组讨论- 将学生分成小组，让每个小组选择一个特定的健康问题，讨论该问题对身体、心理、社交方面的影响，并提出相应的解决方案。

4. 游戏互动- 设计健康知识问答游戏，让学生在游戏中巩固对健康定义和特点的理解。

教学评价- 教师观察学生的讨论和互动情况，评价学生是否能准确理解和应用健康的定义和特点。

- 学生提出的解决方案是否符合健康的原则和要求。

第二课身体的基本构造教学目标- 了解身体的基本构造和器官的作用- 掌握保护身体的方法和注意事项教学重点- 掌握身体的基本构造- 掌握保护身体的方法和注意事项教学内容1. 身体的基本构造- 人的身体由头部、身体和四肢组成。

头部包括脑部、眼睛、鼻子、口和耳朵等器官；身体包括胸部、腹部和背部等部位；四肢包括上肢和下肢。

2. 器官的作用- 脑部：控制思维、感觉和动作等。