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西北工业大学智慧树知到“信息管理与信息系统”《信息系统分析和设计》网课测试题答案（图片大小可自由调整）第1卷一.综合考核(共15题)1.系统分析阶段的成果是()。
A.可行性报告B.系统分析报告C.系统设计报告D.硬件、软件要求设计2.在扩展数据流程图中，扩展内容是增加新功能和增加()。
A.例外错误处理功能B.系统维护功能C.数据校验功能D.数据组织功能3.系统规划的主要内容包括()和执行性规划。
A.战略性规划B.策略性规划C.应用性规划D.总体规划4.系统测试主要采用()。
A.白盒测试B.黑盒测试C.结构测试D.参数测试5.若要让某菜单项出现下一级子菜单，方法是在菜单设计器的结果列中选择()。
A.命令B.过程C.填充名称D.子菜单6.系统目标与范围的描述是属于系统规划的()。
A.执行性规划B.战略性规划C.总体规划D.策略性规划7.概念设计的结果是()。
A.一个与DBMS相关的概念模式B.一个与DBMS无关的概念模式C.数据库系统的公用视图D.数据库系统的数据字典8.源程序的质量要求，主要体现在源程序的正确性、可读性和()。
A.可维护性B.可扩展性C.可转换性D.可兼容性9.以下不是由企业自行开发管理信息系统的优点的是()。
A.用户的需求可以得到充分满足B.反映了先进的企业管理思想C.系统维护容易D.可锻炼本企业计算机开发应用的队伍10.系统测试中，语法错误、程序逻辑错误属于()错误。
A.系统B.过程C.数据D.编程11.在管理中计算机应用要求之一是对人员培训，它包括三个层次的学习：系统开发的领导成员培训﹔()﹔职能部门的业务人员培训。
A.编程人员培训B.硬件维护人员培训C.系统开发成员培训D.操作人员培训12.诺兰提出的计算机应用的六个阶段模型不包括()。
A.初始阶段B.网络管理阶段C.控制阶段D.数据管理阶段13.系统切换的任务是保证新老系统进行平稳而可靠的交换，最后使整个()交付使用。
A.新系统B.老系统C.计算机软件D.系统软件14.为保证总的系统和细节情况相一致，需要进行整理和审核，这一工作应由()来完成。
《系统分析与设计》课程教学大纲一、课程基本信息课程性质：必修课适用专业：信息管理与信息系统先修课程：C语言程序设计、数据库、面向对象编程总学时(包括实验、上机学时) ：48+16学分：4二、课程地位及作用系统分析与设计是指导学生按照工程化、标准化和规范化的方法开发信息系统的一门课程。
通过本课程使学生熟悉信息系统开发流程的过程，能够掌握现代信息系统设计与开发的基本原理、方法和技术；熟悉结构化和面向对象系统设计与开发的过程；掌握信息系统项目管理、维护等方面知识。
通过理论与实践，具备一定的信息系统开发管理和维护能力，其中包括：开发计划能力、需求分析能力、设计能力、测试能力，维护能力以及文档的编制能力。
通过本课程的学习，使学生掌握大型复杂信息系统的开发方法、规则和工具，可以提高学生在信息系统开发和项目管理的能力。
三、课程目标通过本课程的学习，使学生了解现代信息系统开发过程的特点，了解信息系统分析与设计的研究范围，熟悉系统分析与设计的基本原理、基本概念、测试与维护的基本方法。
通过本课程学习，不仅培养学生扎实的理论知识，较强的实践动手能力，同时还要加强学生素质培养，培养团队意识，重视开发和管理的规范化和标准化。
初步具备开发与维护信息系统的能力、分析问和解决问题的能力。
四、课程教学内容、教学要求与课程目标的对应关系五、课程上机内容及要求六、课程的教学方法系统分析与设计是一门理论性和实践性都较强的课程，要坚持学生为主体，教师为主导的理念，科学合理地采用启发式、讨论式、参与式多种形式的教学方法，在讲解中要适时插入大量信息系统开发事例，作为教师，应把案例的收集和规律的提取作为重点；作为学生，重点是掌握基本思想和基本方法及其综合应用，突出其实践性强的课程特点，以期提高学生的学习兴趣和能动性，加深学生对知识的理解和运用，突出学生能力的养成，做到学以致用。
系统分析与设计的课程教学在教学过程中，注意以下几点：1. 本课程概念较多，教学形式义讲授为主，对于关键性概念、设计思想可以辅以课堂讨论形式。
信息系统分析与设计答案（第二版）第一章信息系统基础一、简答题1。
什么就是信息？信息与数据有什么区别？信息得本质就是什么?答：信息,一般就是指具有新内容、新知识得消息或情报。
信息与数据具有内在得联系。
数据就是记录在一定介质上并可鉴别得符号，数据就是无意义得符号,信息则就是蕴含意义得符号。
数据就是信息加工得原材料,信息就是数据加工得结果。
信息得本质就是物质得属性与特征,就是事物运行状态与规律得表征。
2.什么叫系统?可以从哪个方面对系统进行分类?答:系统就是由相互联系、相互影响得若干要素结合为具有特定目标、特定功能,并处于一定环境之中得有机整体。
从系统得复杂程度划分:简单得、中等得、复杂得与超复杂得系统。
从抽象程度划分:概念系统、逻辑系统、物理系统(也叫客观系统）。
从系统与外界得关系划分:封闭系统、开放系统。
３。
简述管理得概念答:管理就是对一定组织所拥有得资源进行有效整合以达成组织既定目标与履行责任得动态创造性活动。
管理得目得就是实现组织得目标。
4。
信息资源管理得基本模式就是什么?答:就是技术管理模式、经济管理模式、人文管理模式。
二、填空题1．（数据）就是无意义得符号，（信息)就是蕴涵意义得符号。
2。
信息得本质就是（物质)得属性与特征,就是(事物)运动状态与规律得表征.３．信息得特征有：承载性、（层次性)、传输性、(共享性)、加工性与时效性。
４.从逻辑层次瞧，可以把信息分为(语法信息)、语义信息与（语用信息）三种类型。
5。
系统就是由相互(联系)、相互影响得若干(要素)结合为具有特定目标、特定功能，并处于一定环境之中得有机整体。
6．系统得特性就是指具有目得性、(相关性)、整体性、(层次性)与适应性几种．7.管理得职能有决策、(组织)、计划、(领导)、控制与激励等六个方面。
三、选择题1.下面说法正确得就是(D)A。
数据就就是数字 B.数据就就是信息C.数据就是加工之前得信息D.信息就是数据加工得结果２。
下面哪个不属于信息得特征？（D)A.承载性Ｂ.传输性C。
第一章信息系统的基本概念第一节系统1。
系统的定义及理解系统是由相互联系和相互制约的若干组成部分结合的、具有特定功能的有机整体。
三个方面理解：1)系统由若干元素组成元素。
2）系统有一定的结构。
3)系统有一定的功能，特别是人造系统总有一定的目的性。
2.系统的思想1）突现“整体大于部分之和”2)等级等级层次结构是复杂系统最合理的组织方式3.系统的分类1）按系统的复杂程度分类框架结构、钟表机构、控制装置、开放系统、低级有机体、动物、人社会文化系统、超越系统。
底层三级是物理系统，中间三级是生物系统，高层三级是最复杂的人类社会及宇宙系统。
2）按系统的起源分类自然系统和人工系统(人工物理系统、人工抽象系统和人类活动系统）3)按系统的抽象程序分类实体系统、概念系统、逻辑系统4）按系统与环境的关系分类开放系统（指与其环境之间有物质、能量或信息交换的系统）、封闭系统（是与环境没有任何物质、能量和信息交换的系统）4。
系统的特性1)系统的整体性2)系统的目的性3)系统的稳定性4)系统的突变性5)系统的自由组织性6)系统的相似性第二节信息1。
信息的定义1）信息是经过加工后的数据，它对接收者有用,对决策或行为有现实或潜在的价值.2)信息与数据可看作原材料和成品的关系2.信息的基本属性1）事实性2)扩散性3）传输性4）共享性5)增值性6)不完全性7)等级性8)滞后性3。
人进行信息处理的特点1)人需要反馈2)人需要一些多余的信息3)人们需要信息的压缩4)人们需要的口味各异5）人需要非口语的信息输入4.信息对管理的基础作用，可以由管理基本职能中信息的重要作用来说明1）信息是制定计划的基本依据2)信息是组织实施的保证3）信息是调节控制的指示器4)信息是激励职工的依据5）信息是领导指挥的基础6)信息是决策的关键因素5.西蒙建立的决策过程的基本模型的三个阶段1）情报阶段2)设计阶段3)抉择阶段6。
结构化决策的定义结构化决策，是指建立在清楚的逻辑基础上的决策.7.非结构化决定的定义非结构决定是没有明确决策规则的决策。
参考答案第1章一、填空题1. 整体性层次性环境适应性目的性自组织性相关性2. 整体性二、选择题1. A2. C三、问答题1. 系统是由若干具有特定属性的组成元素经特定联系而构成的、与周围环境相互联系的、具有特定的结构和功能的整体。
2. 统的特性有以下几个方面：整体性、层次性、环境适应性、目的性、自组织性以及相关性。
举例略。
3. 略。
第2章一、填空题1. 信源信宿载体2. 战略信息战术信息作业信息3. 客观性传递性时效性时滞性共享性二、选择题1. C2. A3. B三、问答题1. 信息具有以下几个特征：客观性、传递性、时效性、时滞性、共享性。
2. 信息系统的开发经历了以处理为中心、数据为中心、以对象为中心和以模型为中心的四个阶段。
以处理为中心的阶段，数据与程序是一体的，没有独立的数据库，主要用于完成特定的任务，数据各自孤立，无法共享。
这个阶段出现了结构化设计方法和模块化技术。
以数据为中心的阶段，数据与程序分离，数据由数据库管理系统（DBMS）管理，应用程序通过访问数据库，获取所需的数据并进行处理，各种应用程序共享数据库中的数据资源。
这一阶段主要解决数据的可重要问题。
以对象为中心的阶段，它把信息系统中所有要素看作对象，对象由数据（属性）和处理（方法）构成，持久性对象的数据存贮在数据库中，数据库中的数据通过影射（Mapping）转换为软件对象。
这个阶段出现了许多面向对象的分析与设计方法。
本阶段强调软件的可重用。
以模型为中心的阶段，基于信息模型开发软件产品。
UML作为一种标准的建模语言，用于建立软件及信息系统的信息模型，并利用软件工具实现软件开发的正向工程（Forward Engineering）和逆向工程（Reverse Engineering），乃至知识库的管理。
这一阶段强调模型和解决方案（模式）的可重用。
3. 系统科学是以系统及其机理为对象，研究系统的类型、性质和运动规律的科学。
系统科学主要包括以下五个方面的内容：（1）系统概念，即关于系统的一般思想和理论。
《信息系统分析与设计》课程设计选题参考1、运动会成绩统计系统以校田径运动会为背景，开发成绩统计系统。
包括下列功能:登记各项比赛成绩；根据预赛成绩产生参加预(决)赛名单；实时报告各项竞赛成绩，包括是否打破记录；统计各团队的总分、名次。
2、学习成绩管理系统根据本校学籍管理办法，开发学习成绩管理系统。
根据任课教师提供的成绩单，登录学习成绩；根据奖学金评定办法，提出总成绩和单科奖学金获得者名单；根据升、留级条件，提供留级、退学、补考学生名单；打印学生成绩单(补考者注明补考时间、地点)。
3、图书出纳管理系统为学校图书馆出纳台设计一个自动化管理系统。
读者可以由书名(或书名的一部分)、作者名查馆藏书号；出纳台可由馆藏书号查书的去向；读者借书时，登录有关信息；读者还书时，检查是否有逾期及其他违规行为，登录有关信息。
4、学术会议论文管理系统收到应征论文后进行分类编号登录，审稿前打印分类目录和审稿单；审稿后登录审稿结论(录用、不录用、修改后录用)，并将结论通知作者(修改后录用的，附修改建议)；收到作者修改稿和版面费后进行登记；打印论文集目录(收到版面费的录用论文列人论文集)。
5、宾馆管理系统为中型宾馆设计一个宾客消费管理系统。
该系统具有下列功能：客房预定和变更、查询、结算(住宿、餐饮、购物、通信、娱乐等各种费用一次结清)。
6、住宅小区物业管理信息系统物业公司负责住宅小区房屋、设施、设备、环境卫生、公共秩序、保安、绿化等管理工作。
由住户缴纳费用和出租房屋费用来维持各项费用支出。
⑴住宅小区楼宇经过验收接管后，开始建立小区房产基本资料，为收费及管理做基础工作。
小区的楼房管理包括出售房屋，出租房屋和公用建筑，它们以楼号、单元号和房号标识。
⑵建立车位资料，为收费及管理做基础工作。
车位用车位号标识。
⑶购房人收到有效的人住通知书后，携带身份证到管理处办理人住手续，填写居民入住登记表(个人及家庭基本情况)并签订人住协议(承诺书)。
信息系统分析与设计课后习题第一章:1、什么是信息，信息有哪些特征?信息、数据、知识有何区别？信息是对数据的解释。
信息具有客观性、等级性、时效性、价值性、共享性、传递性。
区别:在数据的基础上形成信息，在信息的基础上形成知识，数据是信息的起源，信息是知识的原料，知识是信息加工提炼的结晶。
2、简述系统的含义及特征系统是由处于一定环境的若干相互联系和相h作用的要素组成并成为达到整体目的而存在的集合。
特征:集合性、目的性、相关性、环境适应性3、简述信息化和信息资源的含义信息化:信息化是以信息技术广泛应用为主导，信息资源为核心，信息网络为基础，信息产业为支撑，信息人才为依托，法规、政策、标准为保障的综合体系。
信息资源:广义指信息资源及其有关的各种资源的总和狭义指信息内容本身所构成的信息有序化集合、是广义的信息资源的基础和主要构成。
4、简述什么是信息管理及信息管理的意义信息管理是人类为了收集、处理和利用信息而进行的社会活动。
意义:信息管理是信息时代的要求是信息化建设的具体体现。
信息管理是现代化管理的基础，是不可缺少的组成部分。
信息管理是现代信息技术的重要应用领域。
信息管理是人类新的物质文明和精神文明的必要基础。
5、简述标准化及其在信息工程中的作用标准化:是人类社会在长期的生产活动中总结出来的、实现高效率的社会生产的一项重要保证。
作用:对于信息化建设来说，标准化更具有特殊的意义。
从根本上来说，信息化就是要实现信息的交流和共享而标進化正是这种交流和共享的基础》标准化是推动信息化建设的重要手段之一，它保证了在网络建立.系统开发、设备生产和资源共享等方面能促进相互一致或协调。
6、简述组织中信息系统的类型及其联系事务处理系统、知识处理系统、办公自动化系统、管理信息系统、决策支持系统、经理信息系统联系:TPS直接与外界进行最基础的数据交换，是企业基本运行数据的直接输入，TPS是组织中其他系统的主要数据来源，EIS 则是下层信息的接收者，其他类型的系统之间往往存在着相互的信息交换。
