鱼的教案

《美丽的鱼》教案15篇《美丽的鱼》教案1活动目标：1、能选择与小鱼相吻合的色彩，均匀地涂色。

2、大胆选择自己喜欢的颜色，表达对色彩喜好的倾向。

3、体验色彩构成的画面感觉。

4、作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的干净，体验不同形式美术活动的乐趣。

5、感受作品的美感。

活动重难点：能大胆地给小鱼涂上相应的颜色。

学习在轮廓朝一个方向均匀涂的技能。

活动准备：1.每人一份水彩笔及小鱼简笔画的画纸。

2.小鱼的图片。

活动过程：一、情景表演：小鱼妈妈来客导入活动。

1.提问：今天我们教室来谁了？这些小鱼都穿着什么颜色的衣服？2.通过《小鱼捉迷藏》游戏，巩固对小鱼颜色的认知二、幼儿独立涂色，教师巡回指导，并提出要求颜色要涂在轮廓内，并且顺着同一方向涂色。

活动反思：小朋友在活动前欣赏过故事《美人鱼》，因此对该活动比较感兴趣，都能积极、专注地投入涂色活动中。

有个别孩子在握笔和涂色方面技能掌握得不太好，且不能大胆表现自己，我也未能及时关注到个别幼儿的表现，不足之处我会改正的。

《美丽的鱼》教案2活动目标：1、学习运用颜料或各种辅助材料来装饰石头，体验在石头上做画的乐趣。

2、能大胆的进行石头作画，创造出新颖的形象。

3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备：1、各种形状的小石头（已洗净凉干）2、水粉颜料、水粉笔、橡皮泥、各色纸、毛线、假花、双面胶、吸管、稻草、皱纹纸、纸盒等。

3、各组一块抹布。

活动过程：（一）观看课件，教师引导幼儿欣赏各种各样漂亮的热带鱼并观察讨论（二）教师引导幼儿看看、说说、想想石头象什么？1、每个小朋友去挑选一块自己最喜欢的石头，玩玩、说说、想想它的形状象什么，可以变成什么？2、和同伴说说你的石头可以变成鱼吗？为什么？（三）欣赏用石头画作品（课件）（四）教师介绍制作方法，引导幼儿先挑选好底色，然后在纸盒内把石头涂好底色，底色干后再进行装饰，完成作品。

•••••••••••••••••中班科学教案：各种各样的鱼中班科学教案：各种各样的鱼（通用7篇）作为一名教学工作者，通常需要准备好一份教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。

教案应该怎么写才好呢？以下是小编整理的中班科学教案：各种各样的鱼，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

中班科学教案：各种各样的鱼篇1活动目标：1.欣赏图片，感受各种各样的鱼的美丽形态。

2.能撕出各种图形来装饰小鱼，体验创造的乐趣。

3.培养幼儿观察能力及动手操作能力。

4.乐意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。

活动重点难点：能撕出各种图形来装饰小鱼。

活动准备：海洋背景一块；各色彩纸；各种各样的小鱼图片。

活动过程：一、出示图片1.教师出示各种各样的鱼的图片，幼儿欣赏。

2.师：小朋友，你觉得这些鱼漂亮吗？你觉得哪条鱼最漂亮？二、我来撕一撕1.师：你最喜欢的那条鱼是什么形状的，它身上的花纹是怎么样的呢？2.请个别幼儿上来尝试撕一撕自己觉得最漂亮的那条鱼。

三、幼儿进行撕贴教师投放材料，幼儿进行撕贴。

四、作品展示1.教师将海洋背景图片贴在黑板上。

2.幼儿将自己撕贴好的鱼随意贴在背景图上。

3.师：给你们自己撕贴出来的小鱼取个好听的名字吧。

活动反思：本次活动中孩子在观看各种各样图片的小鱼时都惊叹“：哇！好漂亮啊！”一下子激发了孩子的学习兴趣，氛围一下子就上来了。

在第二环节个别幼儿上来撕自己的鱼，导致后面幼儿都照着上来幼儿的方法撕出很多同样的鱼。

小百科：鱼是最古老的脊椎动物。

它们几乎栖居于地球上所有的水生环境——淡水的湖泊、河流到咸水的大海和大洋。

中班科学教案：各种各样的鱼篇2学习目标：观察和了解鱼类共同的外部结构和不同的外形特征。

观察、比较不同鱼类的颜色和外形特征，了解鱼的多样性。

活动准备：一幅大鱼的图画。

活动过程学习领域：形式：小组1. 老师在白板上一笔一笔画出一条鱼，每画一笔，请幼儿猜一猜老师要画的是什么。

2. 与幼儿一起阅读有关鱼的图书，请幼儿描述鱼的外形特征，活动进行时，可运用关键词，例如鱼尾、鱼头、鱼鳍、鱼鳃、鱼鳞、鱼眼等。

【导语】鱼是幼⼉⽣活中常见的⼀种动物，对于鱼的外型特征幼⼉已相当的了解和熟悉，⽆忧考为⼤家准备了以下内容，希望对⼤家有帮助。

【篇⼀】中班美术《鱼》教案：打扮鱼妈妈 活动⽬标： 1、欣赏各种鱼⾝上的花纹，感受花纹与⾊彩的美。

2、在教师的启发下能运⽤简单、变化的点、线或⼏何图形装饰“鱼鳞”，感受集体合作带来的乐趣。

3、在创作时体验⾊彩和图案对称带来的均衡美感。

4、引导幼⼉能⽤辅助材料丰富作品，培养他们⼤胆创新能⼒。

活动准备： 1、幻灯⽚：漂亮的鱼 2、多媒体课件：打扮鱼妈妈 3、⿊⾊记号笔、彩⾊卡纸剪成鱼鳞形状 4、互动墙饰：鱼妈妈 5、⼩鱼挂饰、捕鱼、⾳乐磁带：⼩鱼、录⾳机 活动过程： 1、请幼⼉向客⼈⽼师介绍⾃⼰知道的各种鱼，导⼊活动。

师：这段时间，我们开展了鱼的主题活动，收集了许多有关鱼的资料，认识了各种不同的鱼。

谁愿意向客⼈⽼师介绍介绍你认识的鱼？ 2、播放幻灯⽚：《漂亮的鱼》。

引导幼⼉欣赏各种鱼⾝上的花纹，感受花纹与⾊彩的美。

3、激发幼⼉打扮鱼妈妈的愿望，启发幼⼉⼤胆想像，设计好看的花纹。

师：我们班的鱼妈妈很爱漂亮，她也想有⼀件漂亮的鱼鳞⾐服，请⼩朋友们为她的⽚⽚鱼鳞设计好看的花纹。

请幼⼉分别说说⾃⼰的设想，每说出⼀种花纹图案，教师⽤多媒体课件切换给其他幼⼉欣赏。

4、幼⼉装饰“鱼鳞”，教师巡回指导。

启发幼⼉尝试⽤多种图案进⾏装饰。

⿎励能⼒强的幼⼉多装饰⼀⽚“鱼鳞”。

5、打扮鱼妈妈。

⿎励幼⼉请客⼈⽼师帮忙将装饰好的鱼鳞贴在⼤鱼妈妈的⾝上。

引导欣赏打扮⼀新的鱼妈妈。

6、游戏：⼩鱼。

规则：幼⼉戴上⼩鱼挂饰扮演⼩鱼，随着⾳乐⾃由地游玩，⾳乐停⽌，教师扮演捕鱼⼈“捕鱼”。

【篇⼆】中班美术《鱼》教案：各种形状的鱼 活动⽬标： 1.学习⽤线条的形状变化和疏密排列来装饰鱼。

2.⿎励幼⼉按⾃⼰的想象⼤胆创作，发展幼⼉初步的创新能⼒。

3.向幼⼉进⾏⼈与⾃然和谐相处的环保教育。

小鱼游来了教案5篇小鱼游来了教案5篇作为一位优秀的人民老师，时常需要编写教案，编写教案有利于我们精确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。

教案应当怎么写呢？以下是我帮大家整理的小鱼游来了教案5篇，欢迎大家借鉴与参考，期望对大家有所帮忙。

小鱼游来了教案篇1一、问候时间活动名称：《很多小鱼游来了》目标：喜爱和老师交往，会用简洁语言打招呼。

预备：一个黄色圆环。

过程：1、家长带宝宝面对老师坐成半圆，老师出示圆环并挥手向大家问好。

老师：“大家好！这么多宝宝，我们一起来玩“抓小鱼”的嬉戏好吗？”老师边带头唱《很多小鱼游来了》边巡回用圆环套一个个宝宝，并请套住的宝宝上来向大家问好：“大家好，我是XXX。

”每个家长带领宝宝拍手回应：“XXX，欢迎欢迎欢迎，你。

”2、当每个宝宝都介绍完后，小鱼抓完了。

二、快乐时刻活动名称：仿照操《小鱼游游》目标：1、能随音乐口令做相应动作。

2、体验活动的欢乐。

预备：音乐磁带《小鱼游游》过程：1、老师示范动作，并向家长提出相关要求。

2、请家长和宝宝与老师一起边念儿歌边做操。

名称亲子操《快乐果》目标：1、练习听指令做动作，进展语言理解力量。

2、增进亲子间的感情。

过程：1、家长带宝宝面对老师坐好。

“宝宝是爸爸妈妈的快乐果，我们和快乐果一起来做嬉戏吧！”两位老师面对面坐好。

2、请家长让宝宝面对自己，跟着老师一起边念儿歌边做动作。

3、嬉戏2遍后，可让幼儿亲一下自己的妈妈（爸爸、奶奶、外婆）。

附儿歌：《快乐果》快乐果，快乐果，拍拍手；快乐果，快乐果，拍拍腿；快乐果，快乐果，拉拉手；快乐果，快乐果，顶顶头；快乐果，快乐果，抱一抱。

三、才智时间活动名称：《可爱的五官》目标：初步熟悉五官，感受幽默，欢乐的心情。

预备：绿色纸（上有小孔，大小可露出单个五官），人手1份五官拼图。

过程：1、家长带宝宝面对老师坐成半圆。

老师出示绿色纸，将纸掩盖于脸上，边念儿歌《可爱的五官》，边动作夸张的表演，并按儿歌挨次依次从小孔中露出五官，请宝宝依次点一点。

大班上学期科学教案《各种各样的鱼》〔精选7篇〕大班上学期科学教案《各种各样的鱼》〔精选7篇〕作为一位无私奉献的人民老师，很有必要精心设计一份教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。

那么问题来了，教案应该怎么写？以下是WTT搜集整理的大班上学期科学教案《各种各样的鱼》，希望可以帮助到大家。

大班上学期科学教案《各种各样的鱼》篇1活动目的：1、理解鱼类的主要特征。

〔身体外表有鳞，用鳃呼吸，靠鳍运动，用卵繁殖后代，终生离不开水〕。

2、学习分辨鱼类和非鱼类，并说出理由。

活动准备：1、经历准备：幼儿对于鲫鱼和金鱼已经有了充分的观察，积累了一定的经历。

2、物质准备：PPT、金鱼和鲫鱼的手偶各一个、人手一张指示牌，正面笑脸，反面哭脸。

活动过程：一、故事导入——《鲫鱼搬新家》的故事。

二、找出鲫鱼和金鱼的共同特征——通过比拟在黑板上罗列出鲫鱼和金鱼的共同点。

——及时帮助幼儿归纳总结出鱼的特征。

三、选择区域：它们是鱼吗？——提出问题：乌龟是鱼吗？师：孩子们你们认为乌龟是鱼的，请坐在A区；觉得不是的，请坐在B区。

师：你为什么会觉得不是鱼呢？〔说说理由〕——老师播放乌龟生活习性的视频帮助孩子理解为什么乌龟不是鱼。

四、根据已有经历判断墨鱼是鱼吗？1、____PPT，出示墨鱼，猜测：墨鱼该属于什么类？师：这时又来了一只墨鱼〔____PPT〕，你们认识它吗？鱼儿和非鱼儿都想墨鱼参加自己的队伍，你认为它应该参加哪支队伍呢？她终究是鱼类还是非鱼类呢？为什么？2、根据幼儿对墨鱼的判断为“鱼类”、“非鱼类”两个答案为分组根据，把幼儿分为“鱼类”“非鱼类”和“不确定”三类。

3。

模拟辩论的形式，两组各派代表，表述自己的理由。

例如：鱼组墨鱼会游，所以它是鱼类。

非鱼组墨鱼没有鳃和鳍，可是鱼是有鱼鳃和鱼鳍的，所以它不是鱼类。

4、借助PPT，理解“墨鱼”的特征。

四、辩论完毕。

师：墨鱼到底参加了鱼类还是非鱼类呢？让我们一起听听墨鱼是怎么说的。

五、《小朋友的书—动物王国》——小朋友，你认识这些水中生物吗？哪些生物你觉得不是鱼类呢？说一说你的原因。

《鱼》初中生物优秀教学设计(教案一、教学内容本节课选自人教版初中生物教材七年级下册第四章第一节《鱼》。

主要内容详细包括鱼类的主要特征、鱼类的适应特点、鱼类的呼吸和运动、以及鱼类的生态意义。

二、教学目标1. 知识与技能：掌握鱼类的主要特征，了解鱼类的适应特点，理解鱼类的呼吸和运动原理。

2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等方式，培养学生的观察力、思维力和合作意识。

3. 情感态度价值观：培养学生对生物多样性的认识和尊重，提高环保意识。

三、教学难点与重点教学重点：鱼类的主要特征、适应特点、呼吸和运动原理。

教学难点：鱼类的适应特点及其呼吸和运动原理。

四、教具与学具准备教具：鱼类标本、图片、视频、PPT等。

学具：显微镜、观察盒、实验器材等。

五、教学过程1. 导入新课：通过展示鱼类的图片和视频，引发学生对鱼的兴趣，提出问题，引导学生思考。

2. 教学新课：（2）分组讨论，分析鱼类的适应特点。

（3）讲解鱼类的呼吸和运动原理，结合视频和PPT进行演示。

3. 随堂练习：发放练习题，检验学生对知识点的掌握。

4. 实践活动：分组进行观察鱼类呼吸和运动的实验，引导学生亲身体验，加深理解。

六、板书设计1. 鱼类的主要特征2. 鱼类的适应特点3. 鱼类的呼吸和运动原理七、作业设计1. 作业题目：（1）简述鱼类的主要特征。

（2）举例说明鱼类的适应特点。

（3）解释鱼类的呼吸和运动原理。

2. 答案：（1）鱼类的主要特征：生活在水中，身体呈梭形，体表有鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳。

（2）鱼类的适应特点：如身体梭形，减小游泳时的阻力；鳃呼吸，适应水生生活等。

（3）鱼类的呼吸和运动原理：通过鳃呼吸，吸收水中的溶解氧；通过尾部和鳍的协调运动，实现游泳。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导学生关注鱼类的生活环境，了解保护水资源和鱼类资源的重要性。

布置研究性学习任务，让学生调查当地鱼类资源现状，提出保护措施。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。

《鱼》教案（通用16篇）《鱼》教案（1）教学设计目标：1、初步感受自然界中的形象与艺术作品中的形象两者之间的关系，知道大小是在对比中产生的。

2、能大胆的作画，充满画面，画一条大鱼。

3、培养学生对美术学习的兴趣和热爱自然的情感。

活动准备：1、物质准备：鱼的课件、图画纸、水彩笔和油画棒。

2、知识准备：鱼类的知识。

活动重点：通过本课的学习使孩子了解鱼的形状和特征，运用所学的知识画一条漂亮的并充满画面的大鱼。

活动难点：自然界中的鱼与美术作品中的鱼的区别，如何突出特征把鱼画大。

活动方式：集体个别活动过程：一、开始部分：1、猜谜引入，激发兴趣：教师：同学们，今天老师给你们介绍一位朋友，它是我们人类的好伙伴，你们想知道他是谁吗?(想)好，现在，就请你们仔细听谜语，边听边想，听完了以后再回答问题。

从不离水，摇头摆尾，鳞光闪闪，满身珠翠2、你真聪明!你怎么猜出来是鱼呢?出示课题：《谁画的鱼最大》3、欣赏：美丽的海洋世界教师：小朋友们，就让我们跟随小鱼胖胖一起到美丽的海底世界去看一看吧。

大家看的时候一定要仔细，想想你看到了什么?看了以后有什么感受? (放课件：欣赏海底世界)看完了以后感觉非常美，也想到海底世界像小鱼一样玩一玩。

教师总结：大家说的非常好，鱼是我们人类的好朋友，大海是它的家，让我们每个小朋友爱护鱼类的同时，也爱护它的家。

4、教师：鱼之所以能在水里自由自在的游玩，就因为它有着特殊的身体，下面就让我们认识一下。

(1)小朋友说，教师通过课件演示鱼身体的各部位的特点。

(2)认识不同形状的鱼的特点。

教师小结：鱼的形状真是千奇百怪啊。

(教师通过课件演示鱼身体的各部位的特点。

)(3)比较：认识大小教师：小朋友们，老师从大海的深处请来了两条鱼，你们看，它们是什么形状?有什么不同?(小朋友：一大一小)好，现在我将这两条鱼放在一样大的纸上，你们仔细比较，哪条鱼放在画面上更合适?更好看? (出示两条鱼)请你们举起你们的小手，在你的纸上试着画一条充满画面的大鱼，并研究一下如何将鱼画大，最后将你的经验介绍给大家。

幼儿园鱼教案15篇幼儿园鱼教案1一、活动目标1、使幼儿理解作品内容，把握作品人物形象的特征及角色前后两种不同的表现。

2、使幼儿初步学习分析作品，归纳主题，懂得只有通过自己的努力，才能实现自己的愿望。

3、发展幼儿的想象力和创造能力，训练幼儿的发散性思维。

二、活动准备物质准备：自制操作卡片“会长鱼的树”（幻灯、连环画）。

知识准备：有关鱼的饲养知识。

三、活动过程与方法1、出示咪眯的木偶，介绍角色，引起幼儿的兴趣。

（1）由一名幼儿戴小猫头饰出场：我是小猫咪咪，我最爱吃鱼了，可是自己钓鱼太辛苦了，怎么办呢？（小猫伸个懒腰，躲在一旁休息）（2）师：咦！小猫不钓鱼却在睡觉，那它要吃鱼怎么办呢？听完故事你们就知道了。

2、讲述故事，帮助幼儿理解故事内容，发展幼儿的形象思维。

（1）教师用充满激情的语调讲述一遍故事，提问，引导幼儿回忆故事内容：故事名字叫什么？咪咪是只怎样的小猫？它希望什么样？咪咪被谁捉弄了？它为什么要捉弄咪咪呢？咪咪实现它的愿望了吗？它是怎样实现的？（2）教师边放幻灯片或翻连环画册，边讲故事。

讲完故事后，引导幼儿分析、理解故事内容。

请幼儿讨论：以前的眯咪是怎样的？所以它有什么愿望？后来咪咪是怎样实现自己的愿望的？（3）帮助幼儿归纳主题，懂得只有自己努力了才能实现愿望。

咪咪爱吃鱼，因为懒所以希望树上长出鱼来，后来咪咪知道只有通过努力才能实现自己的愿望。

3、发挥幼儿的想象与创造，拓展其思维范围。

（1）帮助咪咪想出另外的方法。

让树上长出鱼来。

（2）启发幼儿想象创造，鼓励幼儿相互之间有不同的想法。

师：世界上很多物品都是人们动脑筋发明出来，人们不想自己走路就发明了火车、汽车；不想自己挑水就发明了自来水，你能发明什么，让我们的生活更方便呢？4、请幼儿创编童话故事。

四、各领域渗透音乐：教唱歌曲“勤快人和懒惰人”，鼓励幼儿创编歌词。

美术：让幼儿画出自己的设计、想象，将故事绘制成连环画。

五、生活中渗透让幼儿养成勤劳的好习惯。

《鱼》优质教案一、教学内容本课为人教版语文四年级下册第五单元第二课《鱼》。

本节课主要内容是让学生通过观察鱼的形态特征，了解鱼的生活习性，以及学习有关鱼的诗句。

二、教学目标1. 知识与技能：学生能够正确地朗读课文，理解课文大意，掌握生字词。

2. 过程与方法：通过观察、讨论，培养学生合作学习的能力和观察事物的习惯。

3. 情感态度与价值观：培养学生热爱自然、关爱生命的情感。

三、教学难点与重点重点：正确地朗读课文，理解课文大意，掌握生字词。

难点：理解课文中的描述，观察鱼的形态特征，体会作者对鱼的喜爱之情。

四、教具与学具准备1. 教具：课件、黑板、粉笔。

2. 学具：课本、练习本、彩笔。

五、教学过程1. 情景引入（5分钟）利用课件展示各种各样的鱼，引导学生观察鱼的形态特征，激发学生的学习兴趣。

同时，让学生说一说自己对鱼的了解。

2. 课文朗读与讲解（15分钟）学生自读课文，注意生字词的读音。

教师引导学生正确地朗读课文，并讲解生字词。

然后，教师带领学生一起分析课文内容，让学生理解课文大意。

3. 观察与讨论（10分钟）4. 诗句学习（5分钟）教师引导学生学习与鱼有关的诗句，让学生体会诗人对鱼的赞美之情。

同时，学生运用彩笔在练习本上绘制自己喜欢的鱼。

5. 课堂小结（5分钟）教师引导学生回顾本节课所学内容，巩固知识点。

六、板书设计鱼形态特征：…… 生活习性：…… 诗句：……七、作业设计1. 抄写课文中的生字词。

2. 家长协助孩子观察家里的鱼，记录鱼的生活习性和形态特征。

3. 背诵与鱼有关的诗句。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讨论、朗读等形式，让学生了解了鱼的形态特征和生活习性，培养了学生的观察能力和合作意识。

在课后，学生可以通过家长协助，进一步了解鱼的知识，拓展延伸学习内容。

同时，通过背诵诗句，培养学生对文学的热爱。

在今后的教学中，要注意激发学生的学习兴趣，提高学生的课堂参与度。

重点和难点解析一、教学内容本课为人教版语文四年级下册第五单元第二课《鱼》。

有趣的鱼教案通用6篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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