高考作文发展等级——有文采

I考试评价I语文教学与&'•下半月刊2019年##月#43如何写出"有文米）的考场作文——髙考作文“亮点）打造序列◎张明亮不少同学看到自己作文得分，总止于三类卷下，四类卷上，何以如此？在2019年《江苏省高考说明》，把“写作”分为“基础等级和发展等级不少学生仅满足于“符合题意；思想健康,感情真挚”等“基础等级”的层次要求，没能上升到“深刻、丰富、有文采、有创新”的“发展等级”高度。

那如何写出“有文采”的作文呢？《江苏省高考说明》对作文“有文采”做出这样的说明-，语富有z下文就高考说明提及的三个方面-实学生作文由“基础等级”到“发展等级”的突-提出S一、咬文嚼字，写出神采在《》写o个字，”；为o下门”一o”o J-下了o ”的；在紅文》一文，深-要下的个在同学作文“无采”，在作文的H”、H”有的。

2015江苏高考作文有：题为《-的作文。

在文中，的-o-”不仅点出，写出对的和；写到为写对的，o好，真”写的个o”，一个o”，符合的身份，又把美之情心底表达出难怪评卷老师在点评的时候表扬该考生“有些墨十分精彩”。

可见-准确传神的使，完全可以打造作文的亮-只要同学在生，细细观察生活之-精雕细琢作文之，就能写出神采。

二、借助色彩，写出风采作文不能只单一的画面，它同需要涂抹上色彩，要注意色彩的使 在此方面，前已出示范白居易在《忆江南写出“日出江花红胜火-春江水绿如蓝”的，在短短的十四个-直接写出色彩的就出三个。

试想，如果没有些色彩的-不失去了生机？共和国的创始人毛泽东在《菩萨蛮•大柏地写到“赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞”，直接使用色彩，写岀情，唱岀自如果文，色彩的使用，那么呈前的就不仅仅个个的文字，美丽的图画色彩，的文章增光添彩。

三、巧用修辞，写出文采次作文后，同学有没有兴趣把自己文中的修辞下？没有修辞的文-怎出文采呢？的形象，的生动，的-的-的意，的丰富等作文《丿需要发》：为写作《-思在1的下了深深的；为《本-水，-十年；为写《红-十，增次，可满，一把如此，其说的？可《劝学-可能兴；水-可能生；-能心如此类，该到修辞的果。

有文采作者：何传跃来源：《作文周刊(高考版)》2010年第07期考点解读“有文采”是在“发展等级”的“语言通顺”这一基础上，对作文语言提出的更高一级要求。

《考试大纲》把“有文采”定位于“用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力”，这四个方面就是“有文采”的四个评分点。

孔子说：“言之无文，行而不远。

”作文语言有别于我们日常生活中的语言表达，不能仅满足于把自己的感情思想表达出来，还应力求做到用语更规范，更优美，更动人。

其实，“有文采”就是用华丽的语言包装思想，使文章的思想情感以一种完美的形式呈现出来。

固然，辞藻华丽，语句优美，气势磅礴，朗朗上口，是“有文采”的体现，但如果“文采”与“思想”脱节，文章只有华丽的语言外表，缺乏深刻的思想内涵，这样的文章也是苍白无力、不成功的。

因此，“有文采”需要与文章的思想内涵密切结合起来。

“有文采”当然是需要考生长期受语言熏陶、对语言进行锤炼，但如果考生善于借鉴名家的规范语言，汲取生活中生动鲜活的语言，聚沙成塔，集腋成裘，就一定能在短时间内形成自己丰厚的语言积淀，使作文语言文采绚烂，熠熠生辉。

技法指津“有文采”是一种韵味，一种气派，一种光泽，以优美的语言承载厚重的思想，这样的作文才会吸引人的眼球。

那怎样使文章的语言散发出“文采”的光芒呢？一、巧嵌妙用，锤炼词语语言是文章的外衣，要使文章的思想内容感染人，首先就要使得语言打动人。

写作时，考生要善于选用那些最能反映事物本质的词语，做到用词精当，富于变化。

古人有“吟安一个字，捻断数茎须”的说法，意思是作诗要在炼字上下工夫，写文章也应该注重锤炼语言。

具体说来，一要精心锤炼动词。

动词运用得好，运用得妙，能增强语言的鲜明性、生动性，给人耳目一新之感；动词运用得有灵气，能增加语言的神韵，给人以美的享受。

如描写月光：“月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。

”一个“泻”字化静为动，使月光有了质感，有了神韵。

二要精心锤炼叠词。

妙笔生花，文采飞扬——高考作文“发展等级·有文采”专题训练一、读·“诗书勤乃有”【原题回放】23．阅读下列材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

阿里巴巴公司上市，让万余名员工身价百万，这样的造富奇迹迅速在年轻人朋友圈中引发了一连串热议。

有人说：“在互联网风口，猪也能飞起来！”有人发出“那一年，我去了清华园，你去了阿里巴巴”的感叹！而有人则抱怨：“没赶上互联网好时代，如果早生10年，或许也成为百万富翁了。

”经过一番“事后诸葛亮”，不少年轻人反思起当初的职业选择，为自己没抓住机会而惋惜、懊恼。

不过，假如时光倒流到十几年前，他们是否有勇气加入那些当时名不见经传的公司：腾讯、百度、新东方……请根据材料内容及含意作文，写出你的思考、认识。

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不得套作，不得抄袭。

（2016年临沂市高三一模试题）【考场作文“有文采”语段摘录】（1）沂水一中，李倩，《成功不仅仅因为抓住了机会》时光清浅，岁月婆娑，我们如同宇宙中的一粒粒尘埃，生活在这物欲横流的庞大时代。

一个个造富奇迹如雨后春笋般拔地而起，令人不由自主地艳羡与嫉妒。

于是后悔、叹惋，但是成功并不因为你仅仅抓住了机会而精彩，如若没有付出，囿于那角落的一隅，机会终究会在你怨天尤人中烟消云散。

冰心有言：“成功的花，人们只惊慕她现时的明艳；然而当初它的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。

”诚然，唯有懂得付出，才能演绎更加饱满的生命。

（2）临沂第二中学，秦子雯，《勇气与胆识成就未来》如于幽暗昏惑、混沌雾气之中兀然前行的行者，怀着一腔炽热的理想，希望于世间铸就属于自己的辉煌传奇。

纵然缭绕烟雾迷蒙双眼，满地荆棘阻挡前路，拥有憧憬明日的勇气与决断今日的胆识，未来，即在触手之间。

（3）临沂第十九中学，蒋奇，《明眼光，振勇气，早见机》古语有叹：“良禽择木而栖，贤臣择王而侍；见机不早，悔之晚矣！”一语以鉴当世，把握时机者，应有睿智长远的眼光和果敢的勇气。

高中作文赏析——从“发展等级”看高考作文从发展等级看，重视有个性特色的作文。

什么叫有个性特色？在发展等级中明确了四个大项12条细则。

总的来说就是：思想的深刻透彻，表达的生动形象，善于运用修辞手法，语言有意蕴有文采，构思巧材料新，富于联想想象等。

为了更直观更明确地说明这个问题，下面略举数例（限于篇幅，一例只抄录几句）。

比如深刻透彻，分析问题要深透。

不能流于表面，要透过现象深入本质，能预感事物发展的趋向和结束；有位考生写的《幸福的答案》：人生就是一个永恒的话题，它穿越时空的界限，时刻摆在人们面前。

什么是幸福的人生？有10亿种人就会有10亿种答案。

惟其如此，人们才有信心和力量在各自的位置上追求自己的幸福；惟其如此，才构成了这个充满活力、日新月异的多彩世界又如有文采，语句生动，文句有意蕴，善于运用修辞手法，读来给人以美的感受。

有位考生写的《答案多彩梦何物》：梦是一道伸向河里的若隐若现的彩虹，现到最美的时候亦将消逝。

梦是罩着面纱的美人儿，挑起追梦者的灼热的心火，燃烧追梦者圣洁的精魂。

梦是白果树尖上那片风舞多姿的黄叶，落了待拾到手里却炸成一团失重的碎金。

梦是平静的水面泛起的清圆的涟漪，再顾又一切复原，只孤孤留下一段怅然的遐思又如有创新，构思精巧，材料新鲜，见解新颖，想象独到，不人云亦云。

有个考生写的《答案丰富未必多彩》：诚然，对于同一道题，如果不加任何限制条件，答案可以是多种多样的，人们可以根据自己的理解，运用各种方法去解决。

但是，无规矩不成方圆，创新必须在现实的基础上发展，脱离了现实的创新是盲目的，没有意义的，这样的答案也必然苍白无力，黯淡无光再如富于联想与想象，有位考生出想到中国，由△想到美国，由想到日本，由想到南斯拉夫，写出了《四国论》：我们在成绩面前并没有自我满足和陶醉，而是大力推进国有企业的改革，落实基础性设施的建设，促进东西部协调发展，这就完善圆国内部的结构，增加了圆的结构，增加了圆的向心力和凝聚力。

2020年高考语文备考指导之十高考作文评分标准“发展等级”解读王学华高考《考试说明》把作文分为基础等级和发展等级。

考生要想在高考语文考试中获得高分，作文不仅要符合基础等级的要求，更要符合发展等级的要求，具体而言就是要达到四项要求，即深刻、丰富、有文采、有创新。

其中“深刻”包括：（1）透过现象深入本质；（2）揭示事物内在的因果关系；（3）观点具有启发性。

“丰富”包括：（1）材料丰富；（2）论据充实；（3）形象丰满；（4）意境深远。

“有文采”包括：（1）用词贴切，句式灵活；（2）善于运用修辞手法；（3）文句有表现力。

“有创新”包括：（1）见解新颖，材料新鲜，构思新巧；（2）推理想象有独到之处；（3）有个性色彩。

发展等级的评分，依据13个评分点，不求全面，以一点突出者按等级评分，直至满分。

所谓“突出”，指不仅全面符合某个评分点的要求，而且在某一方面有优异的表现。

发展等级分与基础等级分之间有联系，但不一定是成正比例的。

在基础等级段得分较低的，在发展等级段可得分较高；但在基础等级段评为四等的，原则上不给发展等级分，特殊情况，最多不能超过3分。

在基础等级段评为三等的，发展等级分最多不超过6分。

在通常情况下，基础等级分在30分以下的试卷，不给发展等级分，在30分以上的试卷，发展等级分按以下方式给予：30—34分，给四等发展等级分，即1—3分；35—39分，给三等发展等级分，即4—6分；40—44分，给二等发展等级分，即7—8分；45—50分，给一等发展等级分，即9—10分。

当然，这个补充规定并非不能违反。

如果遇到某篇作文在某一方面的确非常突出，即使它的基础等级分相对较低，发展等级分也可以给满分；反之也一样，如果总体上觉得这篇作文发展等级分应该少打一些，也可以适当减一两分。

确认为抄袭的作文，基础等级在四等之内评分，发展等级不给分。

【例文一】精神的自救◆李依露人生在世，处于何种心态，拥有怎样的精神很重要。

在精神普遍平庸的当今，我们首先要拯救自己的精神，然后才能担当责任，兼济天下。