汽车发动机拆装与检修工单1

汽车发动机拆装与检修一体化课程标准一体化课程3名称汽车发动机拆装与检修基准学时 300学时典型工作任务描述在高级技术人员判断发动机故障后，确定需要总成解体时，中级维修人员及学徒按照维修手册的规范程序，从车上拆卸吊装发动机并进行剖析分解体，进行零件清洗，在技术人员的指导下完成检测、零件更换、装配、吊装，并作调试准备；确定外围零部件（诸如皮带、风扇、水管、水箱、支承胶、排气管与排气垫等）需要更换时，维修人员拆卸并领取对应型号的配件，完成装配，并作各总成装复的调试试验，确认其工作状态正常，填写维修工单交付质检，工作过程中遵循现场工作6S管理规范。

工作内容分析工作与学习对象：1.执行发动机拆装安全操作规程2.发动机总成吊装3.认知发动机总体结构及功能4.认知并拆装曲柄连杆机构零部件5.认知并拆装配气机构各零部件6.认知并拆装润滑系各零部件7.认知并拆装点火系各零部件8.认知并拆装冷却系各零部件9.认知并拆装燃料供给系各零部件10.认知并拆装进、排气系统各零部件11.认知并拆装发动机电控系统各零部工具、设备、材料及资料：常用工具：翻转架、单臂吊、梅花扳手、套筒扳手、扭力扳手、开口扳手、风动工具、螺丝刀、T型套筒、组合套筒、钳类、胶棒、等常用量具：百分表、万用表、千分尺、塞尺、磁力表座、游标卡尺等专用工具：火花塞套筒、活塞环拆装钳、气门拆装钳、诊断仪等油料、材料：机油、润滑脂、清洗液、密封胶、发动机修理包等设备：车辆、发动机、收油器、举升机、发动机检测仪等资料：维修手册、维修工单、安全操作规程工作方法：零部件的清洗方法发动机吊装方法工作要求：1.能执行发动机拆装安全操作规程及正确步骤。

2.能按照车辆维修手册规范选择、使用工具。

3.能按车辆维修手册完成发动机的拆卸、解体、零部件的清洗、更换、发动机装配、吊装等作业。

4.能按车辆维修手册完成发动机外围部件的拆卸、更换、装配等作业。

5.能选用清洗液,按操作规范清洗零部件。

国家示校建设教学工作页（汽车发动机拆装与检修）专业：汽车运用与维修班级：二○一四年前言《汽车发动机拆装与检修》工作单是与校本教材《汽车发动机拆装与检修》配套使用的学生工作单。

工作单对学生学习过程起引领和指导作用，本书的编写充分利用学校的教学设备，符合中职学生的知识结构和学习特点。

将汽车发动机拆装与检修的基础理论和实践应用完美地结合在一起，以富有逻辑性的组织结构引领学生了解和学习汽车发动机的基础知识并掌握实际操作的基本技能，实现理实一体化教学。

本书具有形式活泼，针对性强，便于学生学习和测评等特点。

省农业机械化学校汽车工程系2014年目录发动机的初步认识 (1)发动机的初步认识 (4)气缸盖、气缸垫的构造与检修 (7)气缸体、油底壳的构造与检修 (10)活塞环、活塞销的构造与检修 (14)活塞的构造与检修 (18)连杆的构造与检修 (22)曲轴的构造与检修 (26)配气机构的认识 (31)气门传动组的构造与检修 (38)润滑系的构造与检修 (44)冷却系的构造与检修 (49)汽车发动机拆装与检修工单一、资讯1、将车辆的信息填入表中2、相关知识（1）写出发动机基本构造的零部件名称工作任务 发动机的初步认识学时 4时间班级成绩实训设备 发动机工作原理示教板 丰田-5A 解剖发动机EQ6100发动机工作原理透视模型 任务描述 通过发动机工作原理示教板、丰田-5A 解剖发动机、EQ6100发动机工作原理透视模型等教学设备，采用行动导向教学法，引导学生掌握发动机的基本构造、常用名词术语和工作原理，培养良好的职业道德、工作态度、团队协作能力和责任感。

车型生产年代制造厂发动机识别码 发动机型号1 ；2 ；3 ；4 ；5 ；6 ；7 ；8 ；9 ；10 ；11 ；12 ；13 ；14 ；（2）根据工作原理图写出发动机常用术语的含义上止点（TDC）下止点（BDC）活塞行程S燃烧室容积V C气缸工作容积V H发动机排量V L压缩比ε（3）填写活塞、进气门、排气门在工作循环中的运动关系二、任务实施1、学生分组学生分三组，每组一位组长2、任务分配（1）利用发动机工作原理示教板观察发动机的基本构造，进一步掌握发动机的工作原理、发动机常用术语的含义。

汽车服务站维修工单工单编号：2024-XXXXX日期：XXXX年XX月XX日车主信息：姓名：王先生车牌号码：XXXXX车辆信息：品牌：XXXXX型号：XXXXX车辆识别代号（VIN）：XXXXXXXXXXXXX发动机型号：XXXXXXXXXXXXX里程数：XXXXX公里维修项目：1.问题描述：车辆发动机抖动、功率下降，行驶时明显异响。

工作内容：检查发动机系统，包括点火系统、燃油系统和排气系统；检查底盘系统，包括悬挂系统和制动系统；检查变速器系统。

维修方案：对发动机进行全面检测和维修，包括更换点火线圈、火花塞和燃油喷嘴；检查排气系统，清洗催化器；对底盘系统进行检修和保养，包括更换悬挂部件和制动片；检查变速器系统，更换变速器油。

2.问题描述：左后车门无法打开。

工作内容：检查车门开关、锁扣和门内部零件。

维修方案：更换故障的车门锁扣。

3.问题描述：前挡风玻璃破损。

工作内容：更换前挡风玻璃。

维修方案：更换原厂玻璃。

材料和配件使用：1.点火线圈：1个2.火花塞：4个3.燃油喷嘴：1个4.催化器清洗剂：1瓶5.悬挂部件：2个6.制动片：4个7.变速器油：1次更换8.车门锁扣：1个9.前挡风玻璃：1个费用估计：1.维修费用：-发动机系统维修：XXX元-底盘系统维修：XXX元-变速器系统维修：XXX元2.零部件费用：-点火线圈：XXX元-火花塞：XXX元-燃油喷嘴：XXX元-催化器清洗剂：XXX元-悬挂部件：XXX元-制动片：XXX元-变速器油：XXX元-车门锁扣：XXX元-前挡风玻璃：XXX元3.总费用：XXXX元维修时间：预计维修完工时间：XXXX年XX月XX日下午X时备注：2.如有其他问题请与车主沟通，并将相关记录报告给维修主管。

车主签名：____________________维修技师签名：____________________维修主管签名：____________________以上为汽车服务站维修工单，由车主、维修技师和维修主管签字确认后生效。

国家示范校建设教学工作页（汽车发动机拆装与检修）专业：汽车运用与维修班级：二○一四年前言《汽车发动机拆装与检修》工作单是与校本教材《汽车发动机拆装与检修》配套使用的学生工作单。

工作单对学生学习过程起引领和指导作用，本书的编写充分利用学校的教学设备，符合中职学生的知识结构和学习特点。

将汽车发动机拆装与检修的基础理论和实践应用完美地结合在一起，以富有逻辑性的组织结构引领学生了解和学习汽车发动机的基础知识并掌握实际操作的基本技能，实现理实一体化教学。

本书具有形式活泼，针对性强，便于学生学习和测评等特点。

山西省农业机械化学校汽车工程系2014年目录发动机的初步认识 (1)发动机的初步认识 (4)气缸盖、气缸垫的构造与检修 (6)气缸体、油底壳的构造与检修 (10)活塞环、活塞销的构造与检修 (13)活塞的构造与检修 (16)连杆的构造与检修 (19)曲轴的构造与检修 (22)配气机构的认识 (26)气门传动组的构造与检修 (29)润滑系的构造与检修 (33)冷却系的构造与检修 (36)汽车发动机拆装与检修工单一、资讯 1、将车辆的信息填入表中 2、相关知识（1）写出发动机基本构造的零部件名称 1 ；2 ； 3 ；4 ； 5 ；6 ； 7 ；8 ； 9 ；10 ； 11 ；12 ； 13 ；14 ；工作任务 发动机的初步认识 学时 4时间 姓名班级成绩实训设备 发动机工作原理示教板 丰田-5A 解剖发动机EQ6100发动机工作原理透视模型 任务描述通过发动机工作原理示教板、丰田-5A 解剖发动机、EQ6100发动机工作原理透视模型等教学设备，采用行动导向教学法，引导学生掌握发动机的基本构造、常用名词术语和工作原理，培养良好的职业道德、工作态度、团队协作能力和责任感。

车型 生产年代制造厂发动机识别码发动机型号（2）根据工作原理图写出发动机常用术语的含义上止点（TDC）下止点（BDC）活塞行程S燃烧室容积VC气缸工作容积VH发动机排量VL压缩比ε（3）填写活塞、进气门、排气门在工作循环中的运动关系二、任务实施1、学生分组学生分三组，每组一位组长2、任务分配（1）利用发动机工作原理示教板观察发动机的基本构造，进一步掌握发动机的工作原理、发动机常用术语的含义。

发动机拆装工单（一）
注意：测量1 号缸的汽缸、活塞直径和活塞环；活塞环侧隙和端隙仅测量第一道环；位置3（下部）精度不做要求；测量结果误差在±0.02mm 内，在测量精度评分方面不扣分，但操作必须规范；仅测量曲轴第一个主轴颈处的油膜间隙。

1.汽缸和活塞测量作业表单位：㎜
2.曲轴止推间隙和主轴颈油膜间隙测量作业表单位：㎜
3.汽缸盖平面度测量作业表单位：㎜
备注：测量点个数自己选择，测量值如果由于小于0.02mm 而测不出来，表内值可以填写〈0.02mm，如果测量数据大于0.05mm，填写＞0.05mm，但数据介于二者之间则必须填写实测数据值。

选手号码：……………………………………………密……封……栏…………………………………
发动机总成（秃机）拆装、测量与检查作业记录表（教师组）
开始时间：结束时间：成绩：
1．气缸盖平面度单位：mm
备注：测量点个数自己选择，测量值如果由于小于0.04mm而测不出来，表内值可以填写小于0.04 mm
2．气缸体平面度单位：mm
备注：测量点个数自己选择，测量值如果由于小于0.04mm而测不出来，表内值可以填写小于0.04 mm
3．气缸和活塞磨损状况单位：mm
4.活塞环间隙单位：mm
5．曲轴测量单位：mm
6、正时机构
7、气门间隙及选配结果
注：上述表格需先将所有气门间隙的测量值填写，下面的液压挺柱编号一栏，是根据裁判给定的某气门的间隙和维修手册给出的标准间隙，经过查表计算求出需要更换的液压挺柱标记号和零件号，填入相应的气门下的液压挺柱编号栏中。

为便于比赛顺利进行，假设比赛用的所有发动机上已安装的所有气门液压挺柱均为标记号:27X 尺寸:3.258MM。

该记录表由参赛选手填写，作为裁判评分依据；2．所有长度单位统一为mm，测量数据精确到小数点后两位；3．填写该表时记入参赛时间。

4、表中红色字体在竞赛时的作业记录表中不出现。

裁判签字裁判长签字：。

《汽车发动机电控系统检修工作单》是与校本教材《汽车发动机电控系统检修》配套使用的学生工作单。

工作单对学生学习过程起引领和指导作用，本书的编写充分利用学校的教学设备，符合中职学生的知识结构和学习特点。

将汽车发动机电控系统检修的基础理论和实践应用完美地结合在一起，以富有逻辑性的组织结构引领学生了解和学习汽车发动机的基础知识并掌握实际操作的基本技能，实现理实一体化教学。

本书具有形式活泼，针对性强，便于学生学习和测评等特点。

山西省农业机械化学校汽车工程系2014目录发动机电控系统的认识. (1)空气供给装置的构造与检修 (6)燃油供给装置的构造与检修 (11)汽油机点火系的构造和工作 (22)电子控制装置的构造和工作 (31)汽车发动机电控系统检修工单、相关资讯的获得1发动机主要的电控系统有哪几个？分别起什么作用?2、写出下列各标号所代表的元件名称，并画出燃油流动方向A: _________ B ________ : ___________ CD: __________ E _______ : ___________ F ________ : ___________G ___________ H _______ : ___________ I ________ : ___________3、对照实物，在图中标出下列发动机进气系统各主要元件位置。

①进气歧管绝对压力传感器②空气滤清器③节气门体④怠速控制阀图示的电控发动机是________ 型发动机，因为____________________1汽油有哪些牌号？牌号表示汽油的什么性能？表示的是什么值?2、汽油发动机供给系的作用是什么?3、什么是过量空气系数?4、什么是空燃比？入等于多少的混合气是理论混合气?5、理论混合气的过量空气系数a = ___________ ; a —1_的混合气是浓混合气；a —1_ 的混合气是稀混合气。

当混合气稀到a =_ 以上时，混合气虽然能着火，但火焰无法传播，导致发动机熄火。

单缸活塞连杆组的拆装作业工单发动机型号一、准备工作内容情况记录1.工量具的准备套筒、快速扳手、锤子、活塞环卡箍、活塞环拆装钳、扭力扳手2.油料、抹布机油、抹布3.发动机拆装台正常二、操作过程要求：能用正确的方法拆装和检查活塞连杆组。

活塞连杆组的拆卸拆卸要领：1.被拆卸的活塞连杆组必须处于下止点位置。

2.取出活塞连杆组后，是否要将连杆轴承盖按原位装回：是□否□3.写出活塞连杆组元件名称：1、第一道气环2、第二道气环3、油环4、活塞销5、活塞6、连杆7、连杆螺栓8、连杆轴承9、连杆轴承盖活塞连杆组的装配装配要领：1.活塞环的开口应相互错开 180°，并且任一开口都不能对齐活塞销孔处。

2.活塞和连杆上的标记都应朝向发动机的前端。

3.连杆螺栓拧紧力矩为 29 N·M。

火花塞检测与更换作业工单发动机型号一、准备工作内容情况记录1.工量具的准备火花塞拆装专用扳手、塞尺2.油料、抹布抹布3.发动机运行台正常二、操作过程要求：能用正确的方法拆装和检查火花塞。

火花塞的拆卸拆卸要领：1.拆卸火花塞的工具是火花塞专用扳手。

2.各缸的火花塞取出后，是否能互换：能□不能□3.写出点火系统中各主要部件的名称：1、蓄电池2、点火开关3、点火线圈4、点火器5、分电器6、火花塞火花塞的检测检测要领：1.用塞尺测得的火花塞电极间隙为 mm。

2.火花塞间隙标准为 1.0-1.2 mm，与测量结果进行比较，判断火花塞间隙。

火花塞的装配装配要领：火花塞的拧紧力矩为 14 N·M。

6盘式制动片拆装与更换作业工单VIN码一、准备工作内容情况记录1.工量具的准备扳手、游标卡尺2.材料的准备新制动片3.整车正常二、操作过程要求：能用正确的方法拆装和检查及更换制动片。

制动片的拆卸拆卸要领：1.拆卸制动钳的工具是刹车片专用拆装工具。

2.新旧制动片是否相同：是□否□3.更换制动片时是否先打开制动液壶盖：是□否□4.制动液多少公里更换。

国家示范校建设教学工作页（汽车发动机拆装与检修）专业：汽车运用与维修班级：二○一四年前言《汽车发动机拆装与检修》工作单是与校本教材《汽车发动机拆装与检修》配套使用的学生工作单。

工作单对学生学习过程起引领和指导作用，本书的编写充分利用学校的教学设备，符合中职学生的知识结构和学习特点。

将汽车发动机拆装与检修的基础理论和实践应用完美地结合在一起，以富有逻辑性的组织结构引领学生了解和学习汽车发动机的基础知识并掌握实际操作的基本技能，实现理实一体化教学。

本书具有形式活泼，针对性强，便于学生学习和测评等特点。

山西省农业机械化学校汽车工程系2014年目录发动机的初步认识 (1)发动机的初步认识 (4)气缸盖、气缸垫的构造与检修 (7)气缸体、油底壳的构造与检修 (12)活塞环、活塞销的构造与检修 (16)活塞的构造与检修 (20)连杆的构造与检修 (24)曲轴的构造与检修 (28)配气机构的认识 (33)气门传动组的构造与检修 (40)润滑系的构造与检修 (46)冷却系的构造与检修 (51)汽车发动机拆装与检修工单一、资讯2、相关知识（1）写出发动机基本构造的零部件名称 1 ；2 ； 3 ；4 ； 5 ；6 ； 7 ；8 ； 9 ；10 ； 11 ；12 ； 13 ；14 ；（2）根据工作原理图写出发动机常用术语的含义上止点（TDC）下止点（BDC）活塞行程S燃烧室容积VC气缸工作容积VH发动机排量VL压缩比ε（3）填写活塞、进气门、排气门在工作循环中的运动关系二、任务实施1、学生分组学生分三组，每组一位组长2、任务分配（1）利用发动机工作原理示教板观察发动机的基本构造，进一步掌握发动机的工作原理、发动机常用术语的含义。

（2）利用丰田-5A解剖发动机观察发动机的基本构造，进一步掌握发动机的工作原理、发动机常用术语的含义。

（3）利用EQ6100发动机透视模型观察发动机的基本构造，进一步掌握发动机的工作原理、发动机常用术语的含义。

一、实训计划1.实训项目名称：发动机拆装;2.实训课时安排：一周五天40学时;二、实训标准1.按一个标准工位,一位指导教师,20名学生配置;2.一人一组完成作业内容,考核时间限定25min;每组训练加教师点评4课时;3.工位标准：科鲁兹LDE发动机中段一台,百分表、千分尺、塑料间隙规、扭力扳手,翻转架、常用工具及工具车一辆;4.学生：学习过科鲁兹汽车发动机的结构与检修,熟悉LDE发动机的原理与构造三、实训目的按照维修手册要求对发动机曲柄连杆机构进行拆解、检查包括外观检查和尺寸测量和组装,按要求填写检查测量记录并根据测量结果进行分析计算和确定维修方案;重点考核拆装工艺、零件清洁、工量具使用、零部件检查和选配、作业规范及安全,并正确填写发动机曲柄连杆机构的检查、组装和拆解维修记录表,计算和确定维修方案;四、项目教学资料作业流程按维修规范要求完成：1、发动机曲柄连杆机构的拆检、检查、组装；2、测量检查曲轴轴向间隙；3、测量检查曲轴不圆度第三道曲轴主轴承轴颈处；4、测量检查曲轴主轴承间隙用塑料线间隙规；5、填写曲轴检查维修记录表,计算和确定修理尺寸;任务实施步骤：1、记录发动机号码;2、工具准备；确认台架安装牢固;确认安全；准备工具、清洁工具、工具车、工作台、检查零件3、调整曲轴箱朝上;转动手柄,将缸体摇到下平面朝正上方4、曲轴转动灵活性检查;旋转发动机曲轴一圈以上,检查曲轴转动灵活,无卡滞;5、曲轴轴向间隙测量;1安装百分表.安装在发动机气缸体前面的固定装置中;将表吸盘紧靠曲轴放置并进行调整;2测量曲轴的纵向间隙. 纵向移动曲轴；允许的曲轴轴向间隙：- 毫米- 英寸6、准备拆装工具;抹布,小平起,EN-6624,EN-328-B,橡胶锤,指针扭扳+12套筒+大转中接头;毛刷7、调整曲轴位置;转动曲轴180度+曲轴处于平位8、识别、核对曲轴承盖;检查并核对主轴承盖标记9、清洁各个操作点;吹清连杆瓦盖、连杆和缸壁10、拆1-5道主轴承盖;用套筒扭板,分两次拧松;第三次可以用快速扳手转动螺栓11、取出主轴承瓦盖;用橡胶锤锤松,用右手握住两颗螺栓向上拉出3-4厘米,然后再用手晃动螺栓,以松动主轴承瓦盖12、将曲轴放入发动机气缸体承孔中;13、曲轴圆度检查;1安装千分量表. 连接到发动机气缸体上的托架上；将千分表吸盘紧靠曲轴轴颈放置并进行调整;2检查曲轴的旋转间隙;平稳地转动曲轴；最大允许的旋转间隙：毫米英寸14、布置塑料线间隙规;将塑料线间隙规挠性塑料线纵向布满曲轴轴颈的整个宽度方向;15、安装曲轴轴承盖;16、紧固轴承盖;分三遍拧紧2个曲轴轴承盖螺栓；紧固至30牛米规定扭矩；第二遍紧固至30度；第三遍紧固至15度；按照由里至外的顺序紧固5个曲轴轴承盖螺栓;17、拆下曲轴轴承盖;使用指针扳手交替拆下2个曲轴轴承盖螺栓；分三次拧松并拆下主轴承盖、轴瓦；拆下主轴承盖18、测量曲轴主轴承;将变平的塑料线的宽度与量尺对比；允许的曲轴轴承间隙：- 毫米- 英寸;19、比较标称值与实际值;比较标称值与实际值;允许的曲轴轴承间隙：- 毫米- 英寸;20、测量曲轴主轴颈;再次清洁轴颈；根据作业记录表,测量轴颈；用外径千分尺测量轴颈直径,在2个点处测量轴径；计算平均曲轴轴颈直径；公式：I + II/2; 21、清洁曲轴主轴颈、轴承盖及螺栓;气枪清洁曲轴、轴承盖、螺栓、缸体和曲轴箱上的表面及主轴承螺栓孔22、轴承及轴颈涂抹机油;23、安装曲轴轴承盖及螺栓;24、拧紧轴承螺栓;拧紧曲轴轴承盖的螺栓：分三遍拧紧曲轴轴承盖螺栓；紧固至30牛米规定扭矩；第二遍紧固至30度；第三遍紧固至15度25、转动曲轴360度;转动曲轴360度,检查曲轴运转平稳,无卡滞松动现象26、调整缸体上平面朝上;转动台架手柄,调整气缸体上平面朝上27、安装恢复;整理、收拾工具,恢复作业场地五、作业工单及记录表1、曲轴轴向间隙2、曲轴不圆度3、曲轴主轴承间隙用塑料线间隙规测量:曲轴主轴承间隙测量表中已标注数据的曲轴主轴承间隙无需测量；查询维修手册的标准曲轴主轴承间隙,确定维修方案如果曲轴主轴承间隙测量结果符合标准,无需测量曲轴轴颈,结果判断及处理栏内填正常；如果曲轴主轴承间隙测量结果不符合标准,需测量曲轴轴颈并提出维修方案六、评分标准发动机拆装测量项目评分表。

---发动机拆装实训报告单一、实训基本信息1. 实训日期：2023年X月X日2. 实训地点：XX汽车工程学院汽车实训中心3. 实训对象：XX级汽车维修专业学生4. 实训指导老师：XXX老师5. 实训设备：汽车发动机、拆装工具、检测仪器等二、实训目的1. 掌握汽车发动机的基本结构、工作原理及拆装工艺。

2. 培养学生的动手操作能力，提高解决实际问题的能力。

3. 增强学生对汽车发动机相关知识的理解，为今后的工作打下坚实基础。

三、实训内容1. 发动机拆卸- 了解发动机各部件的名称、位置和作用。

- 按照正确的顺序和步骤进行发动机拆卸。

- 熟练使用各种拆装工具，如扳手、套筒、扭力扳手等。

- 注意拆卸过程中各部件的放置和标记，以便于后续安装。

2. 发动机分解- 拆卸下的发动机部件进行分解，观察各部件的磨损情况。

- 记录各部件的尺寸、磨损程度等信息，为后续维修提供依据。

- 对发动机各部件进行分类、清洗和检测。

3. 发动机组装- 按照正确的顺序和步骤进行发动机组装。

- 注意各部件的安装位置和紧固程度。

- 使用扭力扳手等工具进行紧固，确保各部件连接牢固。

4. 发动机试车- 对组装完成的发动机进行试车，检查发动机工作情况。

- 记录发动机的运行数据，如转速、油耗等。

- 对试车过程中出现的问题进行分析和解决。

四、实训过程1. 拆卸过程- 学生在老师的指导下，按照拆卸步骤进行操作。

- 注意拆卸过程中各部件的标记和放置，以便于后续组装。

2. 分解过程- 学生对拆卸下的发动机部件进行分解，观察各部件的磨损情况。

- 记录各部件的尺寸、磨损程度等信息。

3. 组装过程- 学生在老师的指导下，按照组装步骤进行操作。

- 注意各部件的安装位置和紧固程度。

4. 试车过程- 学生对组装完成的发动机进行试车，检查发动机工作情况。

- 记录发动机的运行数据。

五、实训收获1. 学生掌握了汽车发动机的基本结构、工作原理及拆装工艺。

2. 提高了学生的动手操作能力和解决实际问题的能力。

国家示范校建设教学工作页（汽车发动机拆装与检修）专业：汽车运用与维修班级：_________《汽车发动机拆装与检修》工作单是与校本教材《汽车发动机拆装与检修》配套使用的学生工作单。

工作单对学生学习过程起引领和指导作用，本书的编写充分利用学校的教学设备，符合中职学生的知识结构和学习特点。

将汽车发动机拆装与检修的基础理论和实践应用完美地结合在一起，以富有逻辑性的组织结构引领学生了解和学习汽车发动机的基础知识并掌握实际操作的基本技能，实现理实一体化教学。

本书具有形式活泼，针对性强，便于学生学习和测评等特点。

山西省农业机械化学校汽车工程系2014 年目录发动机的初步认识 (1)发动机的初步认识 (4)气缸盖、气缸垫的构造与检修 (7)气缸体、油底壳的构造与检修 (12)活塞环、活塞销的构造与检修 (16)活塞的构造与检修 (20)连杆的构造与检修 (24)曲轴的构造与检修 (28)配气机构的认识 (33)气门传动组的构造与检修 (40)润滑系的构造与检修 (46)冷却系的构造与检修 (51)汽车发动机拆装与检修工单工作任务发动机的初步认识学时4时间姓名班级成绩实训设备发动机工作原理示教板丰田-5A解剖发动机EQ610C发动机工作原理透视模型任务描述通过发动机工作原理示教板、丰田-5A解剖发动机、EQ6100发动机工作原理透视模型等教学设备，采用行动导向教学法，引导学生掌握发动机的基本构造、常用名词术语和工作原理，培养良好的职业道德、工作态度、团队协作能力和责任感。

、资讯车型生产年代制造厂发动机识别码发动机型号「1、将车辆的信息填入表中2、相关知识(1)写出发动机基本构造的零部件名称___________ ； 2 _________ ；___________ ； 4 ____________ ；___________ ； 6 _________ ；___________ ；8 _________ ；___________ ；10 ___________ ；；12 ___________ ；；14 ___________ ；(2)根据工作原理图写出发动机常用术语的含义上止点(TDC下止点(BDC活塞行程S燃烧室容积V C气缸工作容积V H发动机排量V L压缩比&（3）填写活塞、进气门、排气门在工作循环中的运动关系二、任务实施1、学生分组学生分三组，每组一位组长2、任务分配（1）利用发动机工作原理示教板观察发动机的基本构造，进一步掌握发动机的工作原理、发动机常用术语的含义。

2017年广东省省属中等职业学校技能大赛学生组发动机拆装作业表（一）
注意：裁判指定选取一汽缸（测量的汽缸、活塞直径、活塞环和进气门必须同一缸）；活塞环侧隙和端隙仅测量第一道环；位置3（下部）精度不做要求；测量结果误差在±0.02mm内，在测量精度评分方面不扣分，但操作必须规范；仅测量曲轴第一个主轴颈处的油膜间隙。

1.汽缸和活塞测量作业表单位：㎜
2．曲轴止推间隙和主轴颈油膜间隙测量作业表单位：㎜
2017年广东省省属中等职业学校技能大赛学生组发动机拆装作业表（二）
3．汽缸盖下平面度测量作业表单位：㎜
备注：测量点个数自己选择，测量值如果由于小于0.02mm而测不出来，表内值可以填写〈0.02mm，如果测量数据大于0.05mm，填写＞0.05mm，但数据介于二者之间则必须填写实测数据值。

4.气门长度和气门杆直径测量作业表单位：㎜。