鲜艳的红领巾教材分析《鲜艳的红领巾》是人教版小学《品德与生活》实验教材中二年级下册第三单元《快乐的少先队员》中的一个主题内容。
加入少先队组织，对于小学生来说，是跨入学校大门后最值得骄傲和兴奋的事情。
本课以红领巾为话题，指导学生在已有的生活经验的基础上，进一步了解队史，明白关于少先队的基本常识。
学情分析二年级的小学生是刚人队不久的新队员，对少先队组织的概念还很模糊，对自己是一名少先队员只有新鲜感，对少先队组织的活动认识还不够具体、不够深刻。
通过这次主题活动让学生感受少先队员的生活，并让他们知道有关少先队知识，让学生在活动中掌握教学内容。
教学目标知道少先队是少年儿童自己的组织，认识少先队的标志及其含义。
热爱少先队组织和红领巾，为自己是一名少先队员感到自豪和光荣，并能用红领巾激励自己不断进步。
教学重点、难点1．教学重点：了解少先队标志及其含义，能用少先队员的标准要求自己的行为。
2．教学难点：正确理解少先队员的义务，做一名合格的少先队员。
课前指导活动吸相关资料，教具准备教师准备：1．多媒体课件：幻灯片14张。
2．准备红领巾、队礼、队歌歌名、队旗的分解图片。
3．查找相关网站。
学生准备：1．通过多种途径，了解掌握少先队的相关知识。
2．收集、整理自己入队时的照片、录像等资料。
3．教师准备相关教学课件。
教学过程活动一：激趣入境师：同学们，你们玩过七巧板吗？现在我们做个拼图游戏好吗？老师在你们桌子上的口袋里放了已经被我分割开的图片，要求你们在最短的时间里把它们拼成一个完整的图案。
（学生开始活动，拼贴四种少先队标志，每种图案按完成次序，各小组依次利用展台向同学们介绍所拼标志。
）师：（利用展台教学）说说你们拼出的是什么图案？看到这些图案你们会想──（板书：红领巾队旗队徽队礼少先队标志）生：会想到少先队员、少先队组织。
师：对于这些少先队的标志，你们又了解多少呢？今天我们就从红领巾说起，来学习新课“鲜艳的红领巾”。
（板书：鲜艳的红领巾）（设计意图：本环节通过拼图游戏导入新课，使学生在上课伊始就被激起了参与的兴趣，立刻投入到学习之中。
