家庭生活指导室活动记录7.19

家长学校（家庭教育）活动记录3篇家庭教育是学校教育与社会教育的基础。

一些发达国家在广义上定义的家庭教育，是指具有增进家人关系与家庭功能之各种教育活动。

下面是为大家整理的家长学校(家庭教育)活动记录,供大家参考。

家长学校(家庭教育)活动记录1一、理解尊重孩子被尊重被关爱是人的基本心理需求之一，当一个人觉得被理解、被尊重的时候，他的内心是温暖的、安全的、放松的，没有疑虑、没有孤独感。

因此，"理解、尊重孩子'能够有效地拉近你与子女之间的心理距离，缩小"代沟'。

但在每天的日常生活中，不少家长往往缺少理解、尊重子女的态度。

而青春期的孩子又是非常敏感的，这就很容易产生矛盾。

比如，有一位母亲，她出于担心和爱护，常常唠叨女儿要少与男生来往。

有一次，母亲竟臭骂了几个来邀女儿去过朋友生日的同学。

这使女儿受到极大的伤害：她在同学面前好没面子，同学不再跟她来往。

她因此怨恨父母："你们不让我好过，我也要让你们难受。

'她向父母喊叫"我就是要气你们!就是不好好读书!就是要把你们的钱拿去花光!'但她内心又很孤独，很苦闷。

作为父母，本来唯恐伤害了子女，但却在不经意中伤害了子女。

结果，即推开了子女，也被子女所推开。

父母与孩子虽天天相处一屋，心理却相隔很远。

做子女的视父母如同"冤家'，有的动辄跟父母顶嘴发脾气，有的闭琐自己疏离家庭，有的甚至离家出走;做父母的欲恨不能，欲爱无从入手，看着自己亲手抚育、一点一点长大起来的孩子，竟是如此陌生!无论父母也好，子女也好，其实彼此心里都渴望被对方理解。

但很多父母却不知怎样去理解这个既熟悉又陌生的孩子，而成长中的孩子更不懂得如何去理解自己的双亲。

理解是一种无条件的喜爱与尊重的情感，它需要你的无私和爱心。

这在亲子之间，本来应该没有问题，但事实并不是没有问题。

作为父母，我们往往把自己的"面子'看得很重，我们往往希望子女无条件的服从我们，我们却不能无条件的去尊重子女。

第1篇活动时间：2023年3月15日活动地点：线上会议室活动主题：居家生活健康与安全活动对象：全校学生活动记录人：张老师一、活动背景随着疫情的影响，同学们已经居家学习了一段时间。

为了提高同学们居家生活的质量，培养良好的生活习惯，增强安全意识，学校决定开展一次居家生活班会活动。

本次活动旨在通过线上会议的形式，让学生们分享居家生活的心得体会，学习居家生活的健康知识，提高安全防范能力。

二、活动流程1. 开场致辞2. 居家生活心得分享3. 居家生活健康知识讲座4. 居家生活安全知识讲座5. 学生提问与解答6. 总结与展望7. 活动结束三、活动内容1. 开场致辞张老师首先进行了开场致辞，对同学们在疫情期间的居家学习表示肯定，并强调了居家生活的重要性。

张老师说：“居家生活是我们当前生活的主要形式，良好的生活习惯和健康的生活方式对我们的身心健康至关重要。

希望通过今天的班会活动，大家能够互相学习，共同提高。

”2. 居家生活心得分享随后，同学们纷纷分享了自己的居家生活心得。

有的同学分享了如何合理安排作息时间，有的同学分享了如何保持良好的饮食习惯，还有的同学分享了如何进行有效的体育锻炼。

以下是一些分享内容：（1）李同学：我每天都会制定一个详细的日程表，包括学习、休息、锻炼等各个方面，确保生活有序进行。

（2）王同学：我会按时吃饭，多吃蔬菜水果，保持饮食均衡，同时也会进行适当的体育锻炼，如跳绳、做瑜伽等。

（3）张同学：我会在家中开辟一个小角落，作为学习区，保持书桌整洁，提高学习效率。

3. 居家生活健康知识讲座接下来，张老师为大家带来了一场居家生活健康知识讲座。

讲座内容包括：（1）合理膳食：张老师强调了营养均衡的重要性，建议同学们在家多吃蔬菜水果，少吃油腻食物。

（2）适量运动：张老师建议同学们每天进行至少30分钟的有氧运动，如快走、慢跑、跳绳等。

（3）心理健康：张老师提醒同学们要保持良好的心态，适当进行心理调适，如进行冥想、阅读等。

家庭教育指导工作记录篇一在xx统领下，认真贯彻上级家庭教育工作要求，积极稳妥推进我处家庭教育事业发展，积极探索、认真研究，不断积累家庭教育经验，努力使学校教育和家庭教育达到“同心”，学校和社区教育达到“合力”。

1、加强力量，推进我处家庭教育规划的全面实施。

家长学校要在上学年精心准备的基础上，按照“十有”要求开班开课，务求实效。

2、加强理论学习，提高全体教师的家教理论水平。

为了更有效地开展家庭教育指导活动，学校选派一批精干的教师充实家庭教育指导队伍。

采取多途径培训方式，学习新理论，了解新信息、掌握新知识，切实提高家教队伍中每一位教师的教育工作能力和水平。

3、开辟多种渠道，夯实家长学校管理。

(1)家长委员会管理扎实有效。

(2)落实家长学校的上课时间。

原则上每学期每个年级举行2次活动，每次上课时要有计划、有层次地开展活动。

每次活动后，均安排班主任、任课老师与家长交流，及时做好信息收集，使学校教育与家庭教育同步协调。

(3)保证家长学校学员的参与率。

每次上课前发出书面通知，保证出勤率达90%以上。

4、采用多种形式，丰富家庭教育指导活动。

(1)开展行之有效的家庭教育指导活动。

中心学校家庭教育工作站将分层分类地开展一些指导活动，如不同层次的创建活动、上课艺术探讨等。

各年级每学期组织家长进行一次专题讲座、一次专题活动。

做到活动前有方案，活动后有小结，努力创新活动形式。

(2)抓两头，促中间。

认真做好学习型家庭和困难学生跟踪指导工作。

签订帮教协议，帮助家长制定帮教措施，平时做好个别教育与家教指导工作。

(3)继续做好家长接待日工作。

做到定时、定点、定人，与家长面对面地交流、沟通。

帮助他们解决好一些家庭教育中的问题。

(5)继续办好“家校之窗”宣传栏，使这一小小的宣传阵地成为学校、家庭，家长、学生沟通的桥梁纽带。

5．抓课题研究，进一步提高家庭教育工作的理论水平。

以义务教育课改为动力，借鉴课改经验，依据本校实际，确立好研究课题，适时举行全处家庭教育优质课、优秀论文比赛，扎实规范地做好课题研究工作，以科学的方法指导家庭教育中出现的问题，不断提高科研水平。

家庭教育服务站活动记录幼儿个别观察1. 引言1.1 家庭教育服务站活动记录幼儿个别观察家庭教育服务站是为了更好地帮助家长了解并关注孩子的成长，提供了一个有益的平台。

在这个过程中，幼儿个别观察是至关重要的。

通过观察幼儿的社交表现、情绪表现、学习表现、生活习惯以及身体健康状况，家庭教育服务站可以更全面地了解每个孩子的情况。

这些观察不仅有助于及时发现潜在问题并进行干预，也能够帮助家长更加了解孩子的需求和特点。

家庭教育服务站在监测幼儿成长过程中扮演着重要的角色，通过个别观察能够更好地指导家长和孩子之间的互动，促进孩子的健康成长。

家庭教育服务站活动记录幼儿个别观察是非常必要的，可以帮助家长更好地关注和支持孩子的成长。

2. 正文2.1 观察幼儿的社交表现观察幼儿的社交表现是家庭教育服务站活动记录中非常重要的一部分。

在观察幼儿的社交表现时，我们可以看到幼儿在与他人交往中的表现如何，包括是否乐于与他人分享玩具或食物，是否善于沟通和合作，是否能够适应团体生活等等。

通过观察幼儿的社交表现，我们可以了解到幼儿的社交技能和社交能力是否健康发展，是否有与同龄人建立良好关系的能力。

也可以发现幼儿是否存在社交障碍或者行为问题，以便及早进行干预。

在观察幼儿的社交表现时，需要综合考虑幼儿的性格特点、家庭教育背景等因素，不能简单地以行为表面现象作为评判标准，需要全面而准确地观察。

通过定期观察幼儿的社交表现，家庭教育服务站可以为家长提供专业的建议和指导，帮助他们更好地引导和培养幼儿的社交能力，促进幼儿的全面发展。

也有助于幼儿建立健康的人际关系，为他们未来的学习和生活奠定良好的基础。

2.2 观察幼儿的情绪表现观察幼儿的情绪表现是家庭教育服务站活动中非常重要的一环。

幼儿的情绪表现直接反映了其内心世界的状态，也是其行为和学习的重要驱动力。

通过观察幼儿的情绪表现，我们可以更好地了解他们的情感需求和心理状态，有利于及时干预和引导。

在观察幼儿的情绪表现时，我们首先要注意其表情和眼神。

幼儿园家庭教育指导活动记录三篇第1篇:幼儿园家庭教育指导活动记录一、幼儿园概况xx幼儿园创办于上世纪50年代，是xx区文明单位、卢湾区绿色学校。

幼儿园地处xx区兴业教育小区内，园舍为老式洋房，环境幽雅，有宽敞的幼儿活动室、探索室和户外活动场地，配套设施齐全。

幼儿园现有班级年龄跨度从托班至大班，共有7个班级，147名幼儿。

幼儿园拥有一支师德良好、业务精湛的教师队伍，共有在职教师14名，其中以有15年以上教龄的教师居多。

多位教师被评为市、区园丁奖、区骨干教师，并有多篇论文在全国、市以及区级比赛中获奖。

二、幼儿园家庭教育指导现状分析（一）家长家庭教育特点及原因分析从总体情况来看，本园园所、班级内各家庭之间经济收入、文化教育水平等综合素质的层次差异较大。

一方面，本园地处中心城区，隶属兴业教育小区，幼儿家庭物质条件比较好。

这些幼儿家长普遍自身文化层次比较高，综合素质较好，重视家庭教育。

另一方面，随着城市化进程的不断推进，本园有30%的幼儿来自外来务工人员的家庭。

这些幼儿家长整体的文化水平比较低，家庭教育意识薄弱，家庭教育的能力亟待提高。

但是，不同的家长群体在子女的教育期望等方面也存在着某些相似。

表1中概括了不同的家长群体在家长教育方面的异同点。

表1综合素质差异的家长家庭教育特点异同综合素质较高的家长综合素质较低的家长差异综合素质文化层次高、经济收入高、工作环境好。

文化层次低、经济收入低、工作条件不好或者没有工作。

教育观念明确家庭教育的重要性；接受新的理念的能力强。

将教育幼儿的责任转移给教师；对二期课改的理念不了解也不容易接受。

教育行为遇到家庭教育方面的问题会向书籍、网络等寻求帮助，也会积极地与教师沟通寻求解决方法。

没有意识到家长在家庭教育方面的责任与义务，放任幼儿；教养子女的能力不强。

指导需求科学、有效的家庭教育方法。

更新育儿理念、树立正确的育儿观念。

相同教育期望家长对幼儿的教育期望都很高，并且都存在“重智轻德”现象，比较重视幼儿智力的开发，忽视幼儿道德品行的培养、自理能力的锻炼以及良好习惯的养成。

第1篇一、活动背景随着教育改革的不断深入，培养学生良好的生活习惯和生活技能成为我国教育的重要目标之一。

为了提高学生的生活自理能力，增强他们的责任感，我校于近日开展了“整理房间”为主题的教研活动。

本次活动旨在通过实践操作，让学生掌握整理房间的技巧，培养良好的生活习惯，同时也为教师提供了一个交流教学经验、提升教学水平的平台。

二、活动时间及地点时间：2023年X月X日地点：我校多功能教室三、活动参与人员本次活动由我校德育处组织，参与人员包括全校班主任、生活老师以及部分学科教师共计30余人。

四、活动流程1. 主题讲座活动伊始，德育主任结合学生的年龄特点和实际情况，做了题为“整理房间，从我做起”的主题讲座。

讲座中，主任详细介绍了整理房间的意义、方法和技巧，并强调了培养学生整理房间习惯的重要性。

2. 分组讨论讲座结束后，参会教师分为若干小组，就如何将整理房间的教育融入到日常教学中进行讨论。

各小组积极发言，分享了自己的教学经验和心得。

3. 实践操作为了让学生更加直观地了解整理房间的技巧，活动安排了实践操作环节。

各小组在生活老师的指导下，分别对教室、宿舍等场所进行了整理。

学生们积极参与，认真学习了整理房间的步骤和方法。

4. 经验交流实践操作结束后，各小组派代表进行了经验交流。

他们分享了在整理房间过程中遇到的问题和解决方法，以及如何将整理房间的教育融入到日常教学中的具体措施。

5. 总结表彰最后，德育主任对本次活动进行了总结，并对在实践操作中表现突出的个人和小组进行了表彰。

五、活动总结本次“整理房间”教研活动取得了圆满成功，达到了预期效果。

以下是活动总结：1. 提高了学生的生活自理能力通过实践操作，学生们掌握了整理房间的技巧，学会了如何高效地整理个人空间，提高了生活自理能力。

2. 培养了学生的责任感整理房间活动让学生意识到，保持个人空间整洁有序是每个人的责任，从而培养了他们的责任感。

3. 促进了教师之间的交流与合作本次活动为教师提供了一个交流教学经验的平台，促进了教师之间的合作与交流，有助于提高整体教学水平。

幼儿园大一班家庭指导活动记录(一)活动内容本次家庭指导活动旨在促进幼儿的家庭参与和交流，加强家园合作，为幼儿的全面发展提供支持。

活动内容如下：1. 做一日三餐- 活动目的：培养幼儿的生活自理能力和健康饮食惯。

- 活动要求：家长与幼儿一起制定一日三餐的食谱，并参与食材采购与烹饪过程。

- 活动记录：每个家庭记录幼儿一天三餐的食谱和实际完成情况，包括菜品名称、食材使用情况、时间安排等。

2. 家庭旅行- 活动目的：培养幼儿的观察力、探索欲和合作精神。

- 活动要求：家长与幼儿一起进行一次家庭旅行，共同探索自然、体验新事物。

- 活动记录：每个家庭记录旅行的目的地、旅行线路、参观的景点和活动，以及幼儿在旅行中的观察和感受。

3. 绘本分享- 活动目的：培养幼儿的语言表达能力、阅读兴趣和合作意识。

- 活动要求：家长与幼儿一起选择一本喜欢的绘本，并组织幼儿与其他家庭分享自己的阅读体验。

- 活动记录：每个家庭记录选择的绘本名称、分享的内容和幼儿的表现。

活动成果通过本次家庭指导活动，取得了以下成果：1. 激发孩子们的积极参与意愿，家长们踊跃参与并给予了全面的支持；2. 增进了家长与幼儿之间的情感交流，加强了亲子关系；3. 提高了幼儿的生活自理能力、观察力和语言表达能力；4. 加强了家园合作，促进了家庭与幼儿园的良好沟通和互动。

活动反思与改进在活动实施过程中，我们注意到以下问题和不足之处：1. 活动记录的完整性需要进一步提高，家长们在记录过程中缺乏标准统一；2. 部分幼儿在活动中表现较为被动，需要进一步引导和激发其参与意愿；3. 活动资源的有效利用可以进一步优化，提升活动的有效性。

为了改进活动的质量，我们将采取以下措施：1. 提供统一的活动记录模板，明确记录要求和格式；2. 探索多样化的活动形式，充分考虑幼儿的兴趣和特点，激发其参与积极性；3. 加强与家长的沟通与合作，共同打造更具特色和有效性的家庭指导活动。

希望家长们继续支持和参与我们的家庭指导活动，共同促进幼儿的健康成长。

健康指导员五进进家庭活动记录主要目标：为家庭提供全面的健康指导和建议，帮助他们养成良好的生活习惯和健康的生活方式。

活动一：认识家庭成员为了更好地了解家庭成员的健康状况和需求，第一次进入家庭时，我会先与每位家庭成员进行面对面交流。

通过与他们谈话，询问他们对健康的看法以及他们的生活方式、日常饮食习惯和运动情况等。

这样我可以对家庭的整体健康状况有一个初步的了解，并为后续的指导提供基础。

活动二：健康评估和风险评估在家庭成员的帮助下，我会进行全面的健康评估和风险评估。

通过使用问卷调查、体检和相关的健康检查工具，我可以评估家庭成员在身体、心理和社交等方面的健康状况。

同时，我还会考虑家庭成员的生活环境和遗传因素，以全面了解他们面临的健康风险。

在评估的基础上，我会给出相应的建议和指导，帮助他们制定个性化的健康计划。

活动三：制定健康计划根据家庭成员的健康评估结果和他们的健康目标，我将与家庭成员一起制定个性化的健康计划。

这个计划包括饮食、运动、睡眠、心理健康等方面的内容。

我将根据家庭成员的需求和实际情况，给出具体的建议和指导，帮助他们制定可行的目标和计划，并提供培训和支持。

活动四：提供培训和支持为了帮助家庭成员实施健康计划，我将提供相关的培训和支持。

通过组织健康教育课程和讲座，我将向家庭成员传授健康知识和技能，教授饮食、运动和心理调节等方面的方法。

与此同时，我也会定期与家庭成员进行交流和互动，了解他们在实施健康计划过程中所遇到的问题和困难，并提供相应的支持和解决方案。

活动五：定期跟进和评估为了评估家庭成员在健康计划中的进展和效果，我会定期进行跟进和评估。

通过收集和分析家庭成员的健康数据和反馈信息，我可以了解他们在饮食、运动和心理健康等方面的改变和进步。

根据评估结果，我可以及时调整和更新健康计划，以使其更加贴近家庭成员的实际情况和需求。

通过以上五个进家庭活动，我将全面了解家庭成员的健康状况，帮助他们制定个性化的健康计划，并提供相关的培训和支持。

家庭教育活动记录内容
日期：[具体日期]
参与人员：爸爸、妈妈、孩子
活动主题：家庭阅读时间
今天我们一家人决定进行一次家庭阅读活动。

晚饭后，我们围坐在客厅里，每人选择了一本自己喜欢的书籍。

爸爸选择了一本关于历史的书籍，妈妈则挑选了一本文学作品，而孩子对一本有趣的故事书产生了浓厚的兴趣。

我们安静地阅读着，享受着这段宁静的时光。

在阅读过程中，我们不时会分享一些有趣的段落或观点。

孩子会兴奋地讲述故事中的情节，我们也会与他一起讨论，引导他思考和分析。

通过这种互动，孩子的阅读理解和表达能力得到了锻炼。

活动总结：
这次家庭阅读活动不仅增进了家庭成员之间的情感交流，还培养了孩子对阅读的热爱。

我们决定将这种活动常态化，每周安排一次固定的家庭阅读时间，让阅读成为我们家庭生活的一部分。

我们意识到，家庭教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养良好的习惯和价值观。

通过共同参与活动，我们能够更好地引导孩子成长，塑造他们的品格。

希望以上内容对你有所帮助！如果你还有其他需求，请随时告诉我。

家长学校(家庭教育)活动记录姚千九年一贯制学校2022.9家长学校（家庭教育）活动记录苏家屯区姚千九年一贯制学校图片纪实单位姚千九年一贯制学校2022.4.14.1班级班主任闫老师及全体家长拍摄时间拍摄地点图片人物拍摄人沈英活动简介：班主任老师正在与家长沟通关于肩负的问题。

活动图片苏家屯区姚千九年一贯制学校图片纪实单位姚千九年一贯制学校2022.4.12.1班级班主任温老师及全体家长拍摄时间拍摄地点图片人物拍摄人沈英活动简介：班主任老师正在与家长沟通关于肩负的问题。

活动图片家长学校（家庭教育）活动记录苏家屯区姚千九年一贯制学校图片纪实单位姚千九年一贯制学校2022.4.19会议室郑毅及家长委员沈英拍摄时间拍摄地点图片人物拍摄人活动简介：家长学校的郑毅老师正在给家长上课《家庭环境对中小学生发展的影响》。

活动图片家长学校（家庭教育）活动记录家长学校（家庭教育）活动记录时间主题2022.9.15地点各班班级参加人员班主任及全体家长沟通学期工作计划，讨论如何提高学校的教育教学工作活一、学校领导讲话。

二、各班班主任根据自己班级的情况，与家长进行沟通。

动三、校领导到班级去与家长沟通。

四、家长进行信息的反馈。

内五、班主任总结。

六、会议结束。

容效果家长参与积极，反馈认真到位。

苏家屯区姚千九年一贯制学校图片纪实单位姚千九年一贯制学校2022.9.156.2班级何老师及全体家长拍摄时间拍摄地点图片人物拍摄人活动简介：班主任老师给家长上课。

活动图片沈英苏家屯区姚千九年一贯制学校图片纪实家长学校（家庭教育）活动记录时间主题2022.10.17地点会议室参加人员全体家长培养孩子的意志力教学目的：1如何帮助家长培养孩子的毅力和耐心。

2通过学习引导家长怎样帮助孩子，培养孩子的意志力。

教学重点：培养孩子的意志力的方法。

教学难点：引导家长如何培养孩子的毅力和耐心。

教学方法：谈话法案例分析法教学过程：引入：关于培养孩子的意志力问题，教材从两个方面，通过两个案例进行分析。

家居生活活动记录
1.防磕碰。

目前大多数家庭的居室空间比较狭小，又放置了许多家具等生活用品，所以不应在居室中追逐、打闹，做剧烈的运动和游戏，防止磕碰受伤。

2．防滑、防摔。

居室地板比较光滑，要注意防止滑倒受伤；需要登高打扫卫生、取放物品时，要请他人加以保护，注意防止摔伤。

3．防坠落。

住楼房，特别是住在楼房高层的，不要将身体探出阳台或者窗外，谨防不慎发生坠楼的危险。

4．防挤压。

居室的房门、窗户，家具的柜门、抽屉等在开关时容易掩手、也应当处处小心。

5．防火灾。

居室内的易燃品很多，例如木制家具、被褥窗帘、书籍等等，因此要注意防火。

不要在居室内随便玩火，更不能在居室内燃放爆竹。

6．防意外防害。

改锥、刀、剪等锋利、尖锐的工具，图钉、大头针等文具，用后应妥善存放起来，不能随意放在床上、椅子上，防止有人受到意外伤害。

烫伤了怎么办？生活中发生烫伤，可以采取以下几种措施：l．对只有轻微红肿的轻度烫伤，可以用冷水反复冲洗，再涂些清凉油就行了。

2．烫伤部位已经起小水泡的，不要弄破它，可以在水泡周围涂擦酒精，用干净的纱布包扎。

3．烫伤比较严重的，应当及时送医院进行诊治。

4．烫伤面积较大的，应尽快脱去衣裤、鞋袜，但不能强行撕脱，必要时应将衣物剪开；烫伤后，要特别注意烫伤部位的清洁，不能随意涂擦外用药品或代用品，防止受到感染，给医院的治疗增加困难。

正确的方法是脱去患者的衣物后，用洁净的毛巾或床单进行包扎。

第1篇一、活动背景随着科技的飞速发展，互联网和移动设备已经深入到我们的日常生活和学习中。

在新冠疫情的影响下，线上教育成为了保障学生学习的重要途径。

为了更好地适应这种新的教育模式，提升教师居家指导能力，我校组织了一次以“居家指导”为主题的教研活动。

本次活动旨在探讨居家指导的有效策略，分享经验，共同提升教师的教学水平。

二、活动时间2023年4月15日（星期五）下午2:00-5:00三、活动地点线上会议室四、参与人员我校全体教师、部分家长代表五、活动流程1. 主题讲座：居家指导的策略与方法- 主讲人：李教授- 内容概述：李教授从居家指导的意义、面临的挑战、有效策略等方面进行了深入讲解，并结合实际案例分享了居家指导的成功经验。

2. 分组讨论：分享居家指导经验- 分组：根据学科进行分组，每组10人- 讨论内容：各组成员结合自身教学经验，分享在居家指导中的有效做法，如如何与学生沟通、如何设计适合居家学习的课程、如何评估学生的学习效果等。

3. 家长座谈会- 主持人：王老师- 讨论内容：邀请家长代表参与座谈会，了解家长对居家指导的看法和建议，收集家长的意见反馈，以便教师更好地调整教学策略。

4. 成果展示与总结- 各组代表进行成果展示，分享讨论成果- 校长进行总结发言，对本次活动进行点评，并对今后居家指导工作提出要求六、活动内容1. 主题讲座李教授的讲座深入浅出，内容丰富。

他强调，居家指导不仅是对学生学习的支持，更是对学生心理健康的关注。

在讲座中，他提出了以下几点关键策略：（1）建立良好的师生关系，加强沟通，了解学生的需求；（2）设计多样化的教学内容，激发学生的学习兴趣；（3）合理规划学习时间，培养学生良好的学习习惯；（4）利用网络资源，丰富教学手段，提高教学效果；（5）关注学生心理健康，及时给予心理疏导。

2. 分组讨论在分组讨论环节，各组成员积极参与，热烈讨论。

以下是一些分享的亮点：（1）数学组：利用在线平台，为学生提供个性化辅导，针对学生的薄弱环节进行针对性教学；（2）语文组：通过线上阅读活动，引导学生阅读经典文学作品，提高学生的文学素养；（3）英语组：开展线上英语角活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语；（4）物理组：利用虚拟实验室，让学生在家也能进行实验操作，提高学生的实践能力。

实蒙幼儿园中班小教研预设方案、记录2王玲玉：运动健康类比较好，在家里本来就缺少运动，还可以锻炼。

曹老师：画画、手工是比较安静类的游戏，可以进行，便于实施。

邱老师：手指游戏也可以。

王老师：防疫知识、绘本推荐、跳操啊！秦老师：还可以进行科学小实验呢，一直类的可以。

石老师：大家刚才说的我们觉得都可以，但是也不要每次太多了吧。

戴老师：主要还是亲子游戏需要多一些，在家里毕竟是亲子活动嘛。

付老师总结：结合大家说的，我做了以下总结：1、健康运动游戏：通过此类活动课程，主要介绍亲子运动的内容和玩法，让幼儿在家也能进行身体锻炼。

2、艺术创作活动，选取适合中班年龄段艺术创作内容，如手工、折纸、绘画等，以视频、图片、文字等形式指导家长在家和孩子一起开展艺术活动。

3、亲子益智游戏，选取适合各个年龄段在家开展的益智游戏内容，如数学游戏、科学实验等，帮助幼儿拓展观察、动手、思维逻辑等综合能力。

4、亲子绘本阅读，选取有针对性的绘本，推荐给家长和孩子，帮助孩子延续在幼儿园时养成的阅读习惯。

5、防疫教育，积极开展各类防疫保护、安全宣传教育，全力响应、配合政府工作，打好防疫攻坚战。

四、第一周线上指导内容确定付老师：刚才大家讨论了适合线上指导内容的方向，本次根据园内线上指导活动的安排，结合我们中班组的特点，我们主要指导时间和内容安排是：周二律动操，周五美工和科学小实验，周六是亲子游戏。

所以我们现在主要确定这些方面的内容。

研讨一：第一周音乐律动指导内容确定。

付老师：这次老师们提供了一些律动视频，我做了以下帅选，以下四个大家讨论下，哪两个更好？他们分别是《防疫小可爱》、《健康歌》、《我真的很不错》、《嘟嘟熊》。

戴老师：我觉得《嘟嘟熊》，节奏性强，但是对于中班幼儿，兴趣点弱了些。

王老师：还比较喜欢《防疫小可爱》、《健康歌》。

曹老师：结合中班幼儿年龄段的，不能太简单，也不能太复杂。

音乐要琅琅上口，还可以结合疫情需要找一些手指儿歌。

《嘟嘟熊》太难，《防疫小可爱》较好。

生活导师指导活动记录你说，生活不就是个琐事不断、起起伏伏的过程吗？我们平时老是抱怨这个不顺，那不如意，可是，大家有没有想过，咱们为什么这么累，为什么总是觉得生活压得喘不过气来？导师没有直接给出答案，而是通过一堆贴近生活的小事儿，带我们逐渐走进那个“对的生活方式”。

比如她聊到，生活中最常见的一种心态就是“鸡同鸭讲”，你自己想做的事儿跟别人总是对不上话，总觉得别人不理解你。

结果呢？自己闷在心里，郁闷得要死。

哎，听着听着我都想笑，心想：这不就是我吗？她说：“大家别把自己搞得那么复杂，简单一点儿，过日子就会顺当。

”就这么一句话，突然让我心里轻松了好多。

她聊到了一些特别有意思的生活小技巧。

我从来没想过，原来吃饭也可以有那么多讲究！你看，我们平常吃个饭，吃饱了就行，哪里管那么多细节。

但导师说，吃饭的时候不要急着塞进嘴里，要慢慢品味，感受每一口食物的滋味。

哇，这听起来好像是那种“修养”的高端活动，结果我自己试了试，吃饭的速度真的慢了很多，反而觉得自己吃得更加满足。

她还说，要学会给自己留点时间，享受生活中的小确幸。

就像喝杯茶，哪怕只是简单的白开水，也要静下心来好好享受。

哎，原来我的生活有这么多可以改进的地方，不是吗？不过，这场活动最让我受益的，莫过于她讲到的一个观念：“不在乎别人的眼光，活得真实点。

”你想啊，我们每天都在想别人怎么看自己，做得不够好、还不够完美，结果搞得自己喘不过气来。

导师说：“别让那些外在的评价左右了你内心的平静。

你的生活，你说了算！”一瞬间，我觉得自己仿佛豁然开朗。

对啊，活得那么累，真的没有必要。

她还给了我们一个小建议：如果你不开心，那就停下来，休息一下，给自己一个空间。

生活不需要那么急，慢慢来，生活会有它自己的节奏。

结束的时候，导师还和大家互动了一下，让我们每个人分享一下自己最烦恼的事情。

我看到有的人说工作压力大，有的人说家庭关系复杂，大家各抒己见。

导师笑着说：“生活就是这么一回事，烦恼是免不了的，但我们要学会调整心态，适应它，而不是反过来被它压倒。

主题家庭日活动实践记录主题家庭日活动实践记录（一）嘿，朋友们！今天我要跟你们唠唠我们家超有趣的家庭日活动。

早上，太阳都还没完全睡醒呢，我们一家人就已经兴奋得不行啦。

为啥？因为今天是专属于我们的家庭日！老妈提议去公园野餐，这个主意一出，全家一致通过。

于是乎，大家就开始忙活着准备吃的。

老爸负责烤他最拿手的鸡翅，那香味，还没出炉就馋得我口水直流。

我和老妈则忙着切水果、做三明治，忙得不亦乐乎。

到了公园，找了个阴凉的好地方，铺上漂亮的野餐垫，把食物一摆，哇塞，那场面简直太诱人啦！一家人围坐在一起，边吃边笑，阳光洒在身上，暖洋洋的，心里更是甜滋滋的。

吃完午饭，我们开始玩游戏。

什么“两人三足”“接力赛跑”，一个个玩得满头大汗，却谁也不肯停下。

特别是老爸老妈，平时看着挺稳重的，玩起游戏来比我还疯，那场面真是太欢乐了。

傍晚，太阳慢慢落山，我们也收拾东西准备回家。

虽然身体有点累，但是心里满满的都是幸福和快乐。

这一天，没有手机，没有电视，只有我们一家人在一起的欢声笑语。

我想说，这样的家庭日，真希望天天都有！主题家庭日活动实践记录（二）亲爱的小伙伴们，快来听听我家的家庭日故事！家庭日那天，一睁眼，我就感觉到空气中都弥漫着不一样的味道，那是幸福的味道！一家人商量后决定去爬山。

出发前，那叫一个热闹，大家一会儿找运动鞋，一会儿装水壶，忙得团团转。

到了山脚下，望着高高的山峰，我心里还有点打鼓。

不过，有家人在身边，啥都不怕！一路上，我们一边欣赏着风景，一边互相鼓励。

老爸时不时地给我们讲个笑话，逗得大家哈哈大笑。

爬到半山腰的时候，我实在是走不动了。

老妈就拉着我的手说：“宝贝，加油，山顶的风景可美啦！”在大家的鼓励下，我终于一鼓作气爬到了山顶。

站在山顶上，望着远处的美景，那一刻，心里充满了成就感。

下山后，我们又去了一家农家乐。

在那里，我们一起摘水果、钓鱼，还亲自下厨做了一顿丰盛的晚餐。

虽然过程有点手忙脚乱，但那种一起努力的感觉真的太棒了。

第1篇日期：2021年10月1日地点：家中参与人员：家庭成员（父母、姐姐、我）活动主题：家庭环保创意手工制作一、活动背景随着我国经济的快速发展和人民生活水平的提高，家庭消费结构也在不断优化。

然而，在享受生活的同时，我们也面临着资源浪费、环境污染等问题。

为了提高家庭成员的环保意识，培养创新精神和实践能力，我们决定在家中开展一次环保创意手工制作的社会实践活动。

二、活动准备1. 确定主题：经过家庭成员的讨论，我们决定以“绿色生活，从我做起”为主题，通过制作环保手工艺品，倡导绿色生活理念。

2. 收集材料：我们收集了废弃的纸张、塑料瓶、布料等可回收物品，以及剪刀、胶水、彩笔等制作工具。

3. 分工合作：家庭成员根据各自特长，分工合作，分别负责设计、制作、包装等环节。

三、活动过程1. 设计阶段姐姐负责设计手工艺品，她从网络上查阅了大量的环保创意手工制作案例，结合家中现有的材料，设计出了几款独具特色的环保手工艺品。

2. 制作阶段在姐姐的带领下，我们开始了制作环节。

我负责制作一个纸盒灯笼，父母则负责制作一个布艺环保袋。

姐姐则制作了一个塑料瓶花瓶。

（以下为制作过程的详细描述）（1）纸盒灯笼制作首先，我将废弃的纸盒剪成一个圆形，然后在纸盒上画出灯笼的图案，并用剪刀将其剪下。

接着，我用胶水将纸盒的边缘粘合，制作成一个圆形灯笼。

最后，我用彩笔在灯笼上涂上鲜艳的颜色，并在灯笼中心贴上一颗闪亮的珠子，使灯笼更加美观。

（2）布艺环保袋制作父母先将废弃的布料清洗干净，然后按照设计好的图案进行裁剪。

接着，他们用针线将布料缝合在一起，制作成了一个实用的环保袋。

为了增加环保袋的实用性，父母还在袋子的内侧缝制了一个小口袋，方便存放钥匙、手机等小物品。

（3）塑料瓶花瓶制作姐姐将废弃的塑料瓶清洗干净，然后用剪刀将瓶身剪成几段。

接着，她将瓶段按照一定的规律排列，并用胶水将其粘合在一起，制作成了一个新颖的塑料瓶花瓶。

3. 包装阶段制作完成后，我们将手工艺品进行包装，准备送给亲朋好友，以此宣传环保理念。

家庭教育活动记录表活动总结（通用14篇）家庭教育活动记录表活动总结（通用14篇）一次精彩纷呈的活动结束了，相信全是满满的感恩与回忆，收获与经历，需要好好地写一份活动总结总结一下了。

一起来参考活动总结是怎么写的吧，下面是小编帮大家整理的家庭教育活动记录表活动总结（通用14篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

家庭教育活动记录表活动总结篇1现在的家庭中，大多数的父母都是以—后为主，自己经历了最为艰苦的奋斗才有了今天取得的成就，于是看到孩子就希望给予孩子最大的呵护，因此孩子也就成了温湿的花朵，根本无法去适应外面的生活。

众所周知，现代社会对人才的要求是非常严格的，但是在这种溺爱的环境下成长的孩子是否能承担住外面世界的风风雨雨呢？我相信所有的人心中都有一个明确的答案，虽然也现代有许许多多的人不断的鼓励让孩子脱离父母的怀抱，但是父母却是非常的舍不得，宁愿自己受苦受累也要让孩子过上最为舒适的生活。

这样的孩子独立性，自主性都是非常的差的，尤其对社会的适应性上更是显得非常的弱，孩子是祖国的未来，祖国的未来也在孩子的身上，可是这样成长起来的孩子，祖国的未来这样伟大的任务真的可以承担下来吗？让孩子走出去，勇敢的接受外面的世界，这样对孩子的成长史非常有利的。

家庭教育活动记录表活动总结篇2本年度，我学校家庭教育，在自己力所能及的范围内，对学生和家长的教育困惑和教育问题进行指导和帮助。

在班级管理中，我们主要从以下几个方面进行家庭教育指导。

一、召开主题班会，构建家校合力本年度，我先后面对学生和家长召开了多次关于家庭教育主题的班会。

在“母亲节”、“父亲节”期间，召开了以“感恩父母”为主题的班级中队会。

利用学校“一日开放”的机会，与家长举行了交流会。

在交流会上，明确了家校之间的共识，建立了家校联系的渠道，邀请家长做家庭教育的报告。

家庭教育，是在家庭中由家长给子女实施的教育。

教育家苏霍姆林斯基说：“教育的效果取决于学校和家庭教育的一致性。