科学活动室活动记录表完整版

最新2019年小学科学科技活动室活动记录表2018～2019学年第2 学期
最新2019年小学科学科技活动室活动记录表
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最新2019年小学科学科技活动室活动记录表2018～2019学年第2学期
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2018～2019学年第2 学期
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XXXX小学社团活动记录表社团名称：科学星活动日期：2022年2月23日活动时间2022.2.23活动地点科学实验室参加人数40人缺勤人数0人活动内容植物的种植指导教师XXX活动目标1.知道种子发芽的条件。

2.了解农民伯伯种植庄稼的过程。

3.激发学生学习科学的兴趣。

活动过程一、种子发芽的条件二、种植的过程三、填写活动记录单四、总结所学内容，布置作业。

（将自己的植物带回家做一周的观察）活动效果活动掠影XXXX小学社团活动记录表社团名称：科学星活动日期：2022年3月2日活动时间2022.3.2活动地点科学实验室参加人数40人缺勤人数0人活动内容牛奶大变身指导教师XXX活动目标1.认识常见的科学实验室仪器2.会正确使用烧杯等玻璃仪器3.认识到科学实验严谨操作的重要性。

活动过程一、介绍小学阶段实验室常用仪器。

二、实验室常规仪器的材料、结构、使用禁忌三、观看实验仪器使用演示视频。

四、讨论交流：科学实验应该注意哪些方面？五、总结所学内容，布置作业。

活动效果活动掠影XXXX小学社团活动记录表社团名称：科学星活动日期：2022年4月27日活动时间2022.4.27活动地点科学实验室参加人数40人缺勤人数1人活动内容水葫芦的秘密指导教师XXX活动目标1.了解水葫芦的结构。

2.探究水葫芦漂浮的原理。

2.进一步学习科学实验常规。

活动过程一、了解水葫芦的结构。

二、探究水葫芦漂浮的秘密（学生实际操作）三、讨论交流（说一说本节课的收获）活动效果活动掠影XXXX小学社团活动记录表社团名称：科学星活动日期：2022年5月7日活动时间2022.5.7活动地点科学实验室参加人数40人缺勤人数0人活动内容增强免疫力的方法指导教师XXX活动目标1、知道免疫力对人体的重要意义2、了解免疫力的增强方法。

活动过程一、认识免疫力。

二、增强免疫力的方法。

活动效果活动掠影XXXX小学社团活动记录表社团名称：科学星活动日期：2022年5月11日活动时间2022.5.11活动地点科学实验室参加人数40人缺勤人数0人活动内容动物的进化之路指导教师XXX活动目标1、了解达尔文进化论。

科学活动室活动记录表
分类：课题研究
科学活动室活动记录表2015~2016学年第 1 学期
科学活动室活动记录表
2015~2016学年第 1 学期
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2015~2016学年第 1 学期
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2015~2016学年第 1 学期。

一、活动时间2022年10月25日，星期二，上午9:00-11:30二、活动地点幼儿园小班活动室三、活动主题《有趣的植物》四、活动目标1. 让幼儿了解常见的植物及其特点，激发幼儿对植物的兴趣。

2. 培养幼儿观察、比较、分析的能力。

3. 培养幼儿热爱自然、保护环境的好习惯。

五、活动准备1. 教学课件：《有趣的植物》2. 各种植物实物或图片3. 植物观察记录表4. 植物分类器5. 记录本和笔六、活动过程（一）导入1. 教师出示各种植物图片，引导幼儿观察并说出植物的名字。

2. 提问：你们喜欢植物吗？为什么？（二）讲解1. 教师讲解植物的基本特征，如：根、茎、叶、花、果实等。

2. 引导幼儿观察各种植物的图片，了解它们的特点。

（三）实践活动1. 植物观察：教师带领幼儿到户外观察植物，记录植物的名字、特点等。

2. 植物分类：教师将植物分为不同的类别，如：树木、花草、蔬菜等，让幼儿进行分类。

（四）总结与分享1. 教师请幼儿分享观察到的植物及其特点。

2. 教师总结本次活动的收获，强调保护环境的重要性。

七、活动反思1. 活动过程中，幼儿对植物的兴趣较高，积极参与观察和讨论。

2. 活动过程中，教师应注重引导幼儿观察、比较、分析的能力培养，提高幼儿的科学素养。

3. 活动结束后，教师应及时对幼儿进行总结，引导幼儿养成保护环境的好习惯。

八、改进措施1. 在活动过程中，教师可以增加互动环节，如：分组讨论、游戏等，提高幼儿的参与度。

2. 在实践活动环节，教师可以引导幼儿进行更多的动手操作，如：种植、浇水等，让幼儿更深入地了解植物。

3. 在总结分享环节，教师可以鼓励幼儿用绘画、写作等形式表达自己的观察和感受，提高幼儿的创造力。

九、活动评价本次科学教研活动取得了较好的效果，幼儿对植物的兴趣得到了激发，观察、比较、分析的能力得到了提高。

同时，幼儿也养成了保护环境的好习惯。

在今后的教学活动中，教师将继续关注幼儿的兴趣和需求，不断提高教学质量。

一、活动背景为了提高科学教研室的教学质量和科研水平，加强教师之间的交流与合作，激发教师的创新意识和团队精神，我校科学教研室于2021年10月15日开展了为期一天的教学研讨活动。

本次活动旨在通过分享教学经验、探讨教学方法、交流科研成果，进一步提升教师的专业素养。

二、活动时间及地点活动时间：2021年10月15日活动地点：我校科学教研室会议室三、活动主题本次活动的主题为“提升教学质量，促进科研发展”。

四、活动内容1. 开幕式上午8:30，活动正式开始。

教研室主任张老师首先致辞，对本次活动的意义和目的进行了阐述，并鼓励全体教师积极参与，共同提高。

2. 教学经验分享上午9:00，由三位优秀教师代表进行教学经验分享。

他们分别从课程设计、教学方法、课堂管理等方面分享了各自的经验和心得。

（1）王老师分享课程设计经验，强调了课程设计要符合学生认知规律，注重理论与实践相结合，提高学生的综合素质。

（2）李老师分享教学方法，提出了以学生为中心的教学理念，强调激发学生的学习兴趣，培养学生的创新思维。

（3）刘老师分享课堂管理经验，介绍了如何通过建立良好的师生关系，营造积极向上的课堂氛围。

3. 科研成果交流上午10:30，三位科研骨干进行科研成果交流。

他们分别介绍了自己的研究方向、研究进展和取得的成果。

（1）张教授介绍了其团队在生物材料领域的研究成果，展示了新型生物材料的制备和应用。

（2）王教授分享了其在纳米材料领域的最新研究，探讨了纳米材料在能源领域的应用前景。

（3）李教授介绍了其在环境科学领域的研究成果，提出了针对环境污染的解决方案。

4. 互动环节下午14:00，活动进入互动环节。

教师们就教学、科研等方面的问题进行讨论，分享自己的见解和困惑，共同探讨解决方案。

5. 总结发言下午15:30，教研室主任张老师对本次活动进行了总结。

他指出，本次活动取得了圆满成功，达到了预期目标。

他强调，教师们要继续努力，不断提升自己的专业素养，为学校的发展贡献力量。

活动时间：2021年10月15日活动地点：XX幼儿园科学活动室活动主题：探索“水的秘密”活动目标：1. 让幼儿了解水的特性，如透明、无色、无味、流动性等。

2. 培养幼儿的观察、实验、记录、交流等科学探究能力。

3. 增强幼儿对科学的兴趣，激发幼儿的好奇心。

活动参与人员：大班全体幼儿、大班教师、科学区教研组成员一、活动准备1. 实验材料：透明容器、水、彩色染料、吸管、漏斗、放大镜、滴管等。

2. 教学课件：《水的秘密》3. 记录表：幼儿实验记录表、教师观察记录表二、活动过程1. 导入环节教师通过展示《水的秘密》课件，引导幼儿观察水的特性，激发幼儿的好奇心。

教师：小朋友们，你们知道水有哪些特性吗？今天，我们就一起来探索水的秘密吧！2. 实验环节（1）观察水的透明性教师将透明容器装满水，让幼儿观察水的颜色。

教师：小朋友们，你们看到水是什么颜色的？为什么水是透明的呢？（2）探索水的流动性教师将水倒入漏斗，让幼儿观察水的流动。

教师：小朋友们，你们看到水是怎么流动的？为什么水会流动呢？（3）实验操作：染色实验教师向幼儿分发滴管和彩色染料，引导幼儿将染料滴入水中，观察水的变化。

教师：小朋友们，你们把染料滴入水中，水发生了什么变化？为什么水会变色呢？（4）实验操作：吸管实验教师向幼儿分发吸管，引导幼儿将吸管插入水中，观察水的变化。

教师：小朋友们，你们把吸管插入水中，水发生了什么变化？为什么水会上升呢？3. 记录与交流环节教师引导幼儿记录实验过程，并与同伴分享实验结果。

教师：小朋友们，请你们把实验过程记录下来，并与旁边的同伴分享你们的发现。

4. 总结环节教师对幼儿的实验过程进行总结，并对幼儿的表现给予肯定。

教师：今天，我们通过实验探索了水的秘密，小朋友们表现得非常棒！让我们一起回顾一下，我们发现了哪些关于水的特性？三、活动反思1. 活动效果本次科学区教研大班活动，幼儿在教师的引导下，积极参与实验，观察、记录、交流，对水的特性有了更深入的了解。

科学活动室活动记录表分类：课题研究科学活动室活动记录表2015~2016学年第 1 学期活动主题有孔纸片托水活动时间2015年9月14日我的思考水会不会将纸片冲掉，水会不会流出来？科技活动内容准备材料：瓶子一个,大头针一个,纸片一张,有色水一满杯活动过程：1,在空瓶内盛满有色水.2,用大头针在白纸上扎许多孔.3,把有孔纸片盖住瓶口.4,用手压着纸片,将瓶倒转,使瓶口朝下.5,将手轻轻移开,纸片纹丝不动地盖住瓶口,而且水也未从孔中流出来.看到的现象纸片托住了水，水没有流出来。

原因薄纸片能托起瓶中的水,是因为大气压强作用于纸片上,产生了向上的托力.小孔不会漏出水来,是因为水有表面张力,水在纸的表面形成水的薄膜,使水不会漏出来.这如同布做的雨伞,布虽然有很多小孔,仍然不会漏雨一样.科学活动室活动记录表2015~2016学年 第 1 学期科学活动室活动记录表2015~2016学年 第 1 学期 活动主题瓶子赛跑活动 时间我的 思考 装有沙子和装有水的两个同等重量的瓶子从一个高度滚下来,谁先到达终点?科 技 活 动 内 容 准备材料：同等大小,重量相等的瓶子两个,沙子,水,长方形木板一块,两本厚书。

活动过程：1,用长方形木板和两本书达成一个斜坡。

2,将水倒入另一个瓶子中,将沙子倒入瓶子中。

3,把两只瓶子放在木板上,在同一起始高度让两只瓶子同时向下滚动。

4,装水的瓶子比装沙子的瓶子提前到达终点。

看到的 现象 装水的瓶子比装沙子的瓶子提前到达终点。

原因 沙子对瓶子内壁的摩擦比水对瓶子内壁的摩擦要大得多, 而且沙子之间还会有摩擦, 因此它 的下滑速度比装水的瓶子要慢。

活动活动科学活动室活动记录表2015~2016学年 第 1 学期主题 带电的报纸 时间我的 思考 不用胶水,胶布等粘合的东西,报纸就能贴在墙上掉不下来.你知道这是为什么吗?科 技 活 动 内 容 准备材料： 1 支铅笔，1 张报纸。

活动过程：1. 展开报纸,把报纸平铺在墙上.2. 用铅笔的侧面迅速地在报纸上摩擦几下后,报纸就像粘在墙上一样掉不下来了.3. 掀起报纸的一角,然后松手,被掀起的角会被墙壁吸回去.4. 把报纸慢慢地从墙上揭下来,注意倾听静电的声音. 看到的 现象 报纸就像粘在墙上一样掉不下来了.把报纸慢慢地从墙上揭下来,能听到噼啪的声音.原因 摩擦铅笔,使报纸带电，带电的报纸被吸到了墙，当屋子里的空气干燥(尤其是在冬天),如果你把报纸从墙上揭下来,就会听到静电的劈啪声。