!!!全面突破16种等值线图——解读与应用和训练【一】

等值线的种类及解题技巧等值线图是历年高考取的一个重要部分，也是我们平常复习的要点，可是仍有部分同学还不可以正确答题，怎样来做这一类题目呢？一、等值线阅读方法1看清楚等值线所表示的含义：是等压线、等温线、等降水量线、等高线、等深线、等盐度线、人口密度线、等震线、大气中某种污染物散布的等值线仍是等太阳辐射线等。

2看清楚等值线的间距，疏密及闭合状况。

3 确立等值线的曲折部分是高值仍是低值。

方法是先把等值线曲率最大的点连线l ，再作连线 l 的垂线 (m) ，看一看曲率最大的点连线与所作垂线的交点值(A) 与双侧等值线交点值 (B,C) 大小怎样，如是大的表示该线是高值，假如是小的表示该线是低值。

如下图。

4假如等值线中间还有闭合的等值线，所标的数值假如与相邻两条等值线中大的一条数值相等，则表示该闭合的等值线内部比所标的数值还要大，如图 A 中表示闭合部分的数值比12 要大。

反之则比所标的数值还要小，如图 B 中表示闭合部分的数值要小于10。

二、等值线种类及影响曲折大小的因素1 等压线：1）近地面气压：同一海平面，假如曲率最大处是高值，那么该处表示是高压脊，反之则表示低压槽。

影响的因素有：海陆因素， 1 月北半球大海是低压，陆地是高压； 7 月北半球大海是高压，陆地是低压。

南半球反之。

地形因素：海拔高气压低；海拔低气压高。

气温：气温高气压低；气温低气压高。

2）高空气压：同一海平面，假如曲率最大处是高值，那么表示是高压脊，假如是低值，表示的是低压槽。

影响的因素是近地面气温高低惹起空气垂直运动造成气压高低变化。

判断方法：气压高，向高处凸出，气压低，向低处凹进；反之也成立，即等压线向高处凸出的表示的是气压高，向低处凹进的表示的是气压低。

2 等温线：假如曲率最大处是高值表示比同纬度地域气温高，假如是低值表示比同纬度地域气温低。

影响因素：海陆因素： 1 月北半球大海温度比陆地高，7 月份北半球大海温度比陆地温度低；南半球反之。

专题二等值线图〖专题阐释〗【高考检图】等值线图一直是高考地理试题中出现频率非常高的地理图像系统，在历年的高考试题中都能找到等值线图。

等值线图的判读与应用分析是高考能力考查中最常见的形式和核心知识之一，涉及到根据各种等值线图提取相关地理信息、定性描述其特点和变化规律、判断或推理分析等值线分布与变化的原因、与人类活动的关系等内容。

虽然近几年来，等值线图的“霸主”地位已经逐渐被统计图表所取代，但等值线图的重要地位仍然非常稳固，复习时仍然需要引起足够的重视。

2007年高考试卷中涉及到等值线的试题有：全国文综卷Ⅰ第40题、全国文综卷第3—5题、天津文综卷第10—11题、山东文综卷第26题、广东地理卷的第11—12题、江苏地理卷第3—4题的等高线图试题涉及到根据等高线推断相对高度和海拔、瀑布位置、推测河流水文和水库建设位置与地质灾害多发区、区域开发等内容；四川文综卷第39题等压线图、北京文综卷第36题和重庆文综卷第39题的等降水量图、宁夏文综卷第9—11题、广东地理卷第20题的等温线图、上海地理卷第63—66题的等日期线。

从上面的统计可以看出等高线图仍然是等值线图的“龙头老大”。

【专家梳图】一、等值线图的共性特征1.同线等值：同一条等值线上各点的数值相等。

2.同图等距：相邻两条等值线数值可以相等，也可以按变化趋势依次递减或递增；同一幅图中相邻两条等值线递变间隔相等。

3.同一幅图上任意两条等值线一般不会相交（陡崖除外）。

4.等值线一般应是闭合曲线，但在局部图中可以不闭合。

5.等值线密集处，表示单位水平距离的差值较大；等值线稀疏处，表示单位水平距离的差值较小。

6.等值线平直表示该区域与相邻区域受到的影响因素较少；等值线弯曲反映出影响该地理事物的因素较多。

等值线弯曲度越大，其弯曲处的两侧变化梯度越大。

二、等值线的判读方法1．读等值线图的名称：读图名明确等值线图所要反映的地理事物。

即明确是等高线、等压线、等温线、等降水量线、等深线、等盐度线、等人口密度线、等震线、等时线、等潜水位线、等太阳高度线还是等太阳辐射线等。

高考地理知识总结等值线地图综合分析和判读高考地理备考系列(四)等值线舆图综合剖析和判读等值线图是将某种地理事物或某种地理现象取其数值相等的点所做的连线图。

中学地理的等值线有很多类型，如等高线、等温线、等压线、等降水量线、等盐度线、等酸雨pH值线、等太阳辐射线、等太阳高度线、等时线、等深线、等潜水线、等物质线、降水变率等值线、等水温压线、等震线、等地价线等等。

此中等高线、等温线、等压线最重要。

地理事象的空间漫衍、空间演变以及地理各要素之间的相互关联都可以议决等值线图来展示。

它可以充分考察学生的空间概念、空间想像，以及剖析谋略能力，积年来高考都特殊重视对等值线图的考察。

所以，明白等值线的基本特点，把握等值线图的判读要领和综合剖析特殊重要。

一、等值线的基本特点1.联合条等值线上的数值相等。

2.等值线为闭合曲线。

3.两条等值线一般不能相交。

等高线图上悬崖可以显示为重合状态。

4.相邻的两条等值线数值相等或差一个等值距。

二、判读的一般要领1.读数值一等值差(每相邻的两条线数值差相等或为0);变化纪律(这是做题的基础)2.看疏密状况一明白影响因素3.看走向和形态一明白影响因素4.注意等值线的弯曲处—可增加帮助线，变抽象为直观三.综合应用(一)、等高线地形图1.坡度标题：一看等高线疏密，密集的地方坡度陡，稀疏的地方坡度缓;二谋略，坡度的正切=垂直相对高度/水平实地隔断2.通视标题：议决作地形剖面图来办理，要是过已知两点作的地形剖面图无山地或山脊阻挡，则两地可互相通视;注意凸坡(等高线上疏下密)不可见，凹坡(等高线上密下疏)可见;注意题中要求，剖析图中景观图是仰视或俯看可见。

3.引水线路：注意让其从高处向低处引水，以实现自流，且线路要尽可能短，这样经济投入才会较少。

4.交通线路选择：利用有利的地形阵势，既要思虑隔断长短，又要思虑路线稳定(间距、坡度等)，一般是在两条等高线间绕行，沿等高线走向(延伸偏向)漫衍，以减少坡度，只有必要时才可穿过一、两条等高线;尽可能少地议决河流，少建桥梁等，以减少施工难度和投资;避免议决断崖、沼泽地、戈壁等地段。

2012高考地理读图全通关等值线图 1一、等值线的共性特征(1)同线等值：同一条等值线上各点的数值相等。

(2)等值距全图一致：同一幅图中相邻两条等值线间的差相等。

（3）等值线的闭合：从理论上讲，所有等值线都是闭合的，实际上等值线不闭合是由于图幅所限。

局部小范围内的等值线闭合，表示其可能是高值点或低值点。

（4）等值线的疏密：同一幅图中，等值线的疏密表示其代表的要素变化大小——等值线越密集，变化越大；等值线越稀疏，变化越小。

（5）等值线的弯曲：等值线凸出或凹进处，表示比周边值较高或低，且弯曲度越大，表示变化越大。

根据“高低低高”法则判断，等值线向高值凸出处为低值区，向低值凸出处为高值区。

（6）等值线的分布及成因：不同等值线的延伸方向反映不同地理事物的变化特征。

具体见下表：数值变化规律成因等温线由低纬度向高纬度递减太阳辐射由低纬度向高纬度逐渐减少由城市中心向郊区递减（热岛效应）城市工业和人口集中，人为释放的废热多由山麓向山顶递减海拔越高，获取地面的热量越少等降水量线我国由南向北递减越往北，雨季越短，降水量越少我国由东向西递减离海洋越远，水汽越难以到达由城市中心向四周递减（雨岛效应）城市气温高，盛行上升气流；城市中心区尘埃多，凝结核多，降水多等压线海拔越高，气压越低海拔越高，空气越稀薄近地面，气温越高，气压越低热空气上升，冷空气下沉等地租线由城市中心和交通干线向四周递减距市中心远近不同，交通通达度不同二、等值线的判读思路1.等值线图的判读思路（1）读出或判断出等值线的名称或含义，明白是什么类型的等值线。

（2）读出等值线的延伸方向并分析原因。

如等高线延伸方向反映地形走向；等温线延伸方向反映当地气温分布的成因，如与纬线、海岸线、等高线平行的等温线表示影响该地气温的主要因素分别是太阳辐射、海陆位置和地形；局部地区等降水量线的走向可以反映海岸线或地形的走向等。

如下图，描述图中等积温线的走向，并说明其原因。

分析 3 500 ℃等积温线东半段接近东西走向(与纬线平行)，主要受纬度(太阳辐射)因素影响；该等值线西半段因受太行山影响，呈南北走向。

高考地理备考基础之等值线地图综合分析和判读等值线图是将某种地理事物或某种地理现象取其数值相等的点所做的连线图。

中学地理的等值线有很多类型，如等高线、等温线、等压线、等降水量线、等盐度线、等酸雨pH值线、等太阳辐射线、等太阳高度线、等时线、等深线、等潜水线、等物质线、降水变率等值线、等水温压线、等震线、等地价线等等。

其中等高线、等温线、等压线最重要。

地理事象的空间分布、空间演变以及地理各要素之间的相互联系都可以通过等值线图来展示。

它可以充分考查学生的空间概念、空间想像，以及分析计算能力，历年来高考都非常重视对等值线图的考查。

所以，了解等值线的基本特点，把握等值线图的判读方法和综合分析非常重要。

一、等值线的基本特点1.同一条等值线上的数值相等。

2.等值线为闭合曲线。

3.两条等值线一般不能相交。

等高线图上悬崖可以显示为重合状态。

4.相邻的两条等值线数值相等或差一个等值距。

二、判读的一般方法1.读数值一等值差（每相邻的两条线数值差相等或为0）；变化规律(这是做题的基础)2.看疏密状况一了解影响因素3.看走向和形态一了解影响因素4.注意等值线的弯曲处—可添加辅助线，变抽象为直观三.综合应用(一)、等高线地形图1．坡度问题：一看等高线疏密，密集的地方坡度陡，稀疏的地方坡度缓；二计算，坡度的正切=垂直相对高度/水平实地距离2．通视问题：通过作地形剖面图来解决，如果过已知两点作的地形剖面图无山地或山脊阻挡，则两地可互相通视；注意凸坡（等高线上疏下密）不可见，凹坡（等高线上密下疏）可见；注意题中要求，分析图中景观图是仰视或俯视可见。

3．引水线路：注意让其从高处向低处引水，以实现自流，且线路要尽可能短，这样经济投入才会较少。

4．交通线路选择：利用有利的地形地势，既要考虑距离长短，又要考虑路线平稳（间距、坡度等），一般是在两条等高线间绕行，沿等高线走向（延伸方向）分布，以减少坡度，只有必要时才可穿过一、两条等高线；尽可能少地通过河流，少建桥梁等，以减少施工难度和投资；避免通过断崖、沼泽地、沙漠等地段。

——————————教育资源共享步入知识海洋————————专题01 等高线图等值线不仅是地理原理与地理规律的重要载体，而且是高考重点考查的内容之一。

等值线图的判读，对于不少考生来说具有一定难度，需要重点关注。

等值线类型繁多，新颖等值线层出不穷，这类试题的特点是以等值线的形式呈现某种地理事物的空间分布及变化，重点考查等值线的数值特征、分布特征及其形成原因。

在判读新颖等值线图时，注意利用地理环境整体性特征，分析影响等值线的因子及等值线对其他地理事物的影响。

常见的等值线图主要有等高线图、等压线图、等温线图、等降水量线图、地租等值线图等。

尽管等值线的类型多种多样，但其判读方法是相同的。

1．等值线的六大基本特征2．等值线图的判读方法无论何种等值线图，在判读时都要注意等值线的数值大小、弯曲方向、疏密程度、闭合状况、延伸方向及影响其分布的主要因素等。

具体判读方法如下：（1）看数值①等值线的数值规则：在等值线图上，除特殊情况外（注明了每条等值线的数值)，任意两条相邻等值线之间的差值相等（这个差值为等值距）或为零；等值线的数值变化是有规律的。

例如右图所示，M处等压线数值的大小与其相邻的等压线相关。

根据等值线数值递变规律，相对于数值为1010的等压线来说，M处等压线的数值可能为1007．5、1005和1010。

M处等压线的数值要同时满足以上两个条件，故其数值应为l010或1007．5。

②任意两点间数值差（S）的计算：假设n为两点间穿过的数值不相等的等值线条数，d为等值距。

a．若两点均在等值线上，则两点的数值差为两点所在等值线的数值之差或S=（n-l)d；b．若两点均不在等值线上，则两点的数值差为（n-1）d<S<(n+l)d；c．若一点在等值线上，另一点不在等值线上，则两点的数值差为（n-1）d<S<nd。

（2）看弯曲——“凸高值低，凸低值高”在等值线图中，由于所反映的地理事物和现象受到各种因素的影响，等值线常常会发生弯曲，根据弯曲的方向，可以确定其影响因素。