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第23课美术的辉煌整体设计本节概述19世纪以来，科学的飞速进步使人们既渴望发明和创新，又不断地产生厌倦，这就造成欣赏趣味上的巨大差异，并形成各派崛起、大放异彩的繁荣局面。
本课分三目介绍了西方流行的主要美术流派。
第一目“从新古典主义美术到浪漫主义美术”，第二目“现实主义美术和印象画派”，第三目“现代主义美术”，重点介绍了这些美术流派产生的社会背景、基本特征、代表人物及代表作品。
思路设计●教学重点19世纪以来的主要美术流派、代表人物及代表作品。
●教学难点主要美术流派产生的社会背景、艺术特点和主要美术流派之间的关系。
●教具准备（1）准备多媒体设备（电脑、液晶投影仪、视频展示台）及网络设备。
（2）制作多媒体课件。
●课时安排1课时●教学方法由于这一时期的美术成就，资料丰富并容易找到，教师在教学前按美术的五大流派，把全体学生分组，布置学生提前预习，通过网络或图书查询有关资料，收集本组负责的主要美术流派的代表人物及代表作品，充分利用多媒体设备介绍各自小组的探究成果——进行名画的欣赏、讲解，既增长知识又陶冶情操。
三维目标知识与能力（1）掌握主要美术流派的代表人物及代表作品。
（2）理解19世纪以来各美术流派产生的社会背景和各流派的基本特点以及各流派之间的关系。
过程与方法（1）结合时代背景分析各美术流派形成的原因，对比各美术流派的特点。
（2）请同学介绍各流派代表人物、代表作品。
情感态度与价值观各美术流派既有对原有艺术的继承，又有创新，既有共性，又有个性。
每个艺术家之所以留下传世之作，在于他们对艺术的执著追求。
有的艺术家还表现出强烈的爱国主义精神和对生活的热爱。
教学设计导入设计复习导入→回顾19世纪以来出现的文学流派及主张。
指出美术作品也是社会存在的反映，它也受到当时社会背景、社会思潮的影响，导入新课。
图片导入→多媒体展示图画《马拉之死》《向日葵》等。
结合本课教材引言，提出问题：你对西方美术了解多少？在学生回答问题的基础上，进入本课学习。
第23课美术的辉煌1.法国大革命时期的画家大卫的作品风格是“考古式地真实再现当时的情景”，他创作出《马拉之死》(雅各宾派的核心领导人)、《拿破仑加冕》等作品，被誉为“历史的见证者”。
这表明大卫的作品( )A．深受现代主义影响B．推动历史革命进程的发展C．反映社会重大题材D．属于浪漫主义美术的范畴答案：C。
根据“法国大革命时期”“马拉”“拿破仑”等信息可知，大卫的作品反映了法国大革命和拿破仑时期的重要历史事件和人物，属于新古典主义美术作品，故选C项。
2.法国雕塑家罗丹说：“在艺术中所谓丑的，就是那些虚假的、做作的东西。
”据此可推知，罗丹推崇的作品是( )答案：D。
罗丹认为艺术中“那些虚假的、做作的东西”是丑的，表明其强调艺术的真实，D项是反映工人劳动的现实主义作品，故选D项。
3.下面两图反映的是19世纪法国在文学与艺术领域的突出成就,其产生的时代背景是 ( )A.人文主义对文学艺术的深远影响B.人们对“理性王国”的愤懑与失望C.经济危机导致资本主义矛盾激化D.科技发展给人心带来的浮躁与迷惘答案：C。
根据图片并结合所学知识可知,《人间喜剧》《拾穗者》都属于现实主义风格,当时经济危机导致资本主义矛盾激化,于是现实主义文艺作品产生,故C 正确。
4.有一位画家不满足当时学院派线条至上的原则，也不满足于在画室里循规蹈矩按格式完成作品，他与同事自立小组，以“不关心主题思想为宗旨”“当场描绘自己的所见”。
下列属于这位画家的作品是( )答案：A。
“不关心主题思想为宗旨”和“当场描绘自己的所见”反映的是印象派绘画的特点，《日出·印象》是印象派的代表作，故A项正确。
5.《欧美文学》中写道:“不少作家将动物学、生理学、解剖学等最新自然科学成果用之于文学创作。
”19世纪后半期,将最新自然科学成果用之于绘画创作的美术流派作品是( )答案：C 19世纪后半期,借助当时光学领域的新成就,醉心于光和色的研究,强调捕捉光和色之下世界万物的“瞬间印象”, 印象派因法国画家莫奈的作品《日出·印象》而得名,故选C项。
第八章 19世纪以来的世界文学艺术第23课：美术的辉煌课前预习学案一、预习目标欣赏19世纪以来有代表性的美术作品，了解这些美术作品产生的时代背景及其艺术价值。
二、预习内容（一）新古典主义1、背景2、特点（1）题材（2）表现形式3、成就（二）浪漫主义1、背景2、特点3、成就简表（三）现实主义1、时间2、特点3、作品（四）印象画派1、背景2、特点3、成就（1）早期代表(2)后期代表（五）现代主义1、背景（1）（2）（3）2、特点3、代表作三、提出疑惑同学们，通过你的自主学习，你还有哪些疑惑，请把它填在下面的表格中课内探究学案一、学习目标1、知识与能力：识记：浪漫主义美术：德拉克洛瓦《自由引导人民》；现实主义美术：库尔贝《石工》、《奥尔南的葬礼》，列宾《伏尔加河上的纤夫》；印象主义绘画：莫奈《日出·印象》、凡高《向日葵》；杰出的雕塑家罗丹《思想者》；现代主义美术：毕加索《亚威农的少女》、《格尔尼卡》；当代美术：杰克逊·波洛克《3》、《第十号》，徐悲鸿《奔马》。
理解19世纪以来各美术流派产生的社会背景和各流派的基本特点以及各流派之间的关系。
通过欣赏各流派名画提高美术鉴赏能力，陶冶情操。
2、过程与方法：结合时代背景分析各美术流派形成的原因；对比各美术流派的特点；请同学介绍各流派代表人物、代表作品。
3、情感态度与价值观：各美术流派既有对原有艺术的继承，又有创新，既有共性，又有个性。
每个艺术家之所以留下传世之作，在于他们对艺术的执著追求。
有的艺术家还表现出强烈的爱国主义精神和对生活的热爱。
4、重点：19世纪以来的主要美术流派、代表人及代表作品。
5、难点：主要美术流派产生的社会背景、艺术特点和主要美术流派之间的关系二、学习过程自读提纲前置测评19世纪以来有哪些文学流派？导致不同流派的主要原因是什么？探究学习一、新古典主义美术新古典主义美术产生的社会背景是什么？代表人物以及代表作品有哪些？有什么特点？二、浪漫主义美术出现的社会背景、基本特点是什么？浪漫主义美术代表人物以及代表作品有哪些？三、现实主义美术出现的社会背景、基本特点是什么？现实主义美术代表人以及代表作品有哪些？请同学们讨论：影响画家艺术风格的因素有哪些？四、印象画派产生的原因和基本特点是什么？印象画派的代表人和代表作品有哪些？什么是后期印象画派？五、现代主义美术的概念、出现的原因和基本特点是什么？代表人物和代表作品有哪些？现代主义美术的新发展表现在什么地方？ 探究活动比较各美术流派的特点之间的关系，由此得出什么认识？三、反思总结1.19世纪以来出现了哪些美术流派？2.各美术流派的主要代表人物和代表作品分别是什么？四、当堂检测1.下列四幅世界名画中，艺术风格不同于其它的是《向日葵》《梦》《干草堆》《麦田上的乌鸦》ABCD2．新古典主义美术的基本特点不包括：A．采用浪漫的形式，体现理性和新制度，B．大多选取了古代历史和现实重大事件为题材，C．体现了资产阶级对古代希腊罗马英雄主义精神追求；D．画风古朴、庄严、典雅，注重素描，3.下列四幅世界名画中，运用夸张、变形与抽象的表现方法，大胆运用各种新材料的是《向日葵》《格尔尼卡》《大卫》《麦田上的乌鸦》A B C D4．浪漫主义美术特点有：①深入发掘人类的感情世界，注重感情表现②注重画面整体的完整统一③不拘泥于局部和细节的过分描绘和刻画④特别强调色彩的作用，画面丰富多彩，辉煌瑰丽A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④5．和现代主义美术作品风格最为接近的是A．新古典主义 B．浪漫主义 C．现实主义 D．印象画派6．19世纪法国的展览厅里，你想找一幅不属于法国画家的作品，正确的选择是：A．《马拉之死》 B．《泉》 C．《拿破仑加冕式》 D．《格尔尼卡》7．下列说法错误的是：A．浪漫主义美术产生于大革命失败以后的波旁王朝复辟时期B．浪漫主义代表人物重感情轻理性，重色彩轻素描，不满现实，追求幻想C．法国的德拉克洛瓦是最伟大的浪漫主义画家之一D．现实主义美术产生于19世纪中期的英国8．如果按类型分组，下列人物应该与梵高、塞尚、高更分在一组的是：A．米勒 B．列宾 C．马奈 D．大卫9．被称为“扑向太阳的画家”的是：A．莫奈 B．马奈 C．梵高 D．高更10．在艺术上重个性、重想象、重激情、重色彩，其作品具有强烈的英雄主义精神的浪漫主义大师是：A．马奈 B．莫奈 C．德拉克洛瓦 D．塞尚11．现代主义美术最有影响的是：A．毕加索 B．马蒂斯 C．马奈 D．米勒12．在中国画里，与印象画派相仿的画派：A．写意画派 B．山水画派 C．花鸟画派 D．现代主义流派13．阅读下列材料七月革命时，巴黎街头发生了巷战。
[高中历史]绪论：许多同学头疼历史，最主要的原因就是历史需要大量的记忆。
的确如此，学好历史的基础就是记忆。
人的智力系统包括观察力、想象力、思维力、记忆力等等。
其中，记忆力是基础，思维力是核心。
法国著名思想家伏尔泰曾经说过:“人如果没有记忆力，就无法联想和发明创造。
”日本记忆学家高木重郎认为:“记忆力是效率的别名……是发展创造性的基础。
”记忆的东西越多，观察就越敏捷，思维推理就越缜密，判断就越准确，就越富有创造力。
因此，发展记忆力是和发展其他智力因素相辅相成的，是发展智力的基础和纽带。
对于历史学科的记忆来说，有以下一些具体的方法:(1) 顺序记忆法:按照事件本身的发展的顺序依次记忆。
(2) 特征记忆法:对于内容相似的知识，通过细致地观察和全面地比较后，找出所要记忆内容中特别容易记住的特征。
(3) 规律记忆法:在学习过程中，寻找具有规律性的东西加以记忆。
(4) 隔年记忆法:将发生时间具有某种特定规律的历史事件放在一起，加以记忆。
(5) 重复记忆法:通过反复阅读来巩固记忆。
(6) 回忆记忆法:将学过的内容，经常地、及时地尝试回忆，在回忆过程中加强记忆。
(7) 谐音记忆法:将要记的东西，变成读音相同或相近的词、词组、短语或杜撰的句子，使之便于记忆。
(8) 形象记忆法:对于较抽象的内容，可用图、表等形象地描绘出来。
(9) 讨论记忆法:在学习过程中有不够理解的地方，不妨先按照自己的意见与同学讨论，在讨论就比较容易记住。
(10)口诀记忆法:将记忆内容编写成口诀或歌谣，是一种变枯燥为趣味的记忆方法。
(11)词头记忆法:将要记忆材料的词头连成句子。
(12)练习记忆法:一些可以通过动手来记忆的内容可以自己亲自练习、检测、实验，增强记忆效果。
(13)联想记忆法:利用联想是促进记忆的有效方法之一。
(14)多种感官参与记忆法:多种感觉器官参与记忆活动，可大大提高记忆的水平。
(15)信息压缩记忆法:先记住大体轮廓，然后逐渐记住每一细节，由粗到细进行记忆。
第 23 课《美术的绚烂》【教课设计】【三维目标】1、知识与能力：（1）识记：浪漫主义美术：德拉克洛瓦《自由指引人民》；现实主义美术：米勒《播种者》《拾穗者》、列宾《伏尔加河上的纤夫》；印象主义绘画：莫奈《日出 ?印象》、凡高《向日葵》；优秀的雕塑家罗丹《思想者》；现代主义美术：毕加索《格尔尼卡》；（2）理解 19 世纪以来各美术派别产生的社会背景和各派别的基本特色以及各派别之间的关系。
经过赏识各派别名画提升美术鉴赏能力，陶冶情操。
2、过程与方法（1）联合时代背景剖析各美术派别形成的原由；（2）对照各美术派别的特色；请同学介绍各派别代表人物、代表作品。
3、感情态度与价值观（1）各美术派别既有对原有艺术的继承，又有创新，既有共性，又有个性。
（2）每个艺术家之因此留下传世之作，在于他们对艺术的执著追求。
有的艺术家还表现出激烈的爱国主义精神和对生活的热爱。
【教材剖析】本课教材主要介绍了 19 世纪以来在西方流行的主要美术派别：新古典主义美术、浪漫主义与现实主义美术、印象画派、现代主义美术等。
介绍了这些美术派别产生的社会背景、基本特色、代表人物、代表作品及其艺术价值。
【要点难点】1、要点： 19 世纪以来的主要美术派别、代表人及代表作品。
2、难点：主要美术派别产生的社会背景、艺术特色和主要美术派别之间的关系【教课过程】导入新课：出示一幅图片，先不介绍，发问：同学们，你以为这幅画怎么样？假如要你收买，你打算出价多少？宣布答案：这是毕加索的《阿尔及尔的女人》，中新网 2015 年 5 月 12 日电据外媒报导：毕加索名画拍出11 亿人民币，成全世界最贵拍卖画作。
而进入新课。
一、重新古典主义美术到浪漫主义美术1、新古典主义美术（1）、背景：a、18 世纪末 19 世纪初，法国处于大革命前后的激烈动乱中。
b、在革命中，财产阶级对古代希腊罗马英豪主义精神十分盼望。
（革命的古典主义）（2）、国别、作家、作品：a、大卫：《马拉之死》、《拿破仑加冕》b、安格尔：《泉》（3）、特色：2、浪漫主义美术（1815-19 世纪中期）（1）、背景：拿破仑统治（ 1799-1815 年）结束，人们对财产阶级启发思想家尊崇的“理性王国”感觉绝望，不满现实，追求新的精神寄望。
新人教版高中历史必修三第八单元第23课《美术的辉煌》教学设计【教学目标】新古典主义、浪漫主义、现实主义美术、印象画派、现代主义美术的代表人物及作品；19世纪以来各类美术流派产生的社会背景和各流派的基本特点以及各流派之间的关系。
通过欣赏各流派名画，提高美术鉴赏能力，陶冶情操。
【教学方法】①问题探究：结合时代背景分析各类美术流派形成的原因；②情景再现：分组讨论并请学生介绍各流派代表人物、代表作品；③历史比较：对比各类美术流派的特点。
【教学重难点】重点19世纪以来的主要美术流派、代表人及代表作品。
难点主要美术流派产生的社会背景、艺术特点和主要美术流派之间的关系。
【课时安排】1【教学过程】【导入新课】由两幅图片导入（课件1、2）【讲述新课】一、新古典主义美术（课件5—9）1.背景：18世纪末19世纪初的法国大革命时期，资产阶级对古代希腊罗马英雄主义精神的追求，产生了新古典主义美术。
2.特点：（1）思想内容上，提倡重大庄严的题材，主张表现纯洁静穆的内容。
（2）艺术表现上，强调艺术形式的完整严谨，强调法则与理念，而不太强调感情与表现。
（3）美术技巧上，强调素描的严格，注重以线造型，对色彩的作用及其气氛的创造不甚重视【名画欣赏】大卫《拿破仑加冕》：《拿破仑加冕式》是大卫的另一幅代表作，画家用了两年时间（1805～1807年）才完成这幅画，它忠实记录了拿破仑加冕这一历史场景。
该画现收藏于巴黎卢浮宫，它高610厘米，长约931厘米，全幅画中有一百五十多个人物。
这幅画描绘的是1804 年12 月2日，拿破仑在巴黎圣母院为自己举行皇帝加冕式的宏大场面。
为了巩固帝位，也是为了使自己的地位显得“合法”，他傲慢地让罗马教皇庇护七世来到巴黎为他加冕。
在仪式进行过程中，发生了富有戏剧性的场面：当教皇举起皇冠要给拿破仑戴上的时候，拿破仑突然从教皇手中夺过来自己戴上，然后拿起小一点的王冠戴在皇后约瑟芬的头上。
他的举动惊呆了在场的所有人。
第八单元19世纪以来的世界文学艺术课标要求：1.了解19世纪以来世界文学的主要成就，认识其产生的时代背景及影响。
2.欣赏19世纪以来有代表性的世界美术作品，了解这些美术作品产生的时代背景及其艺术价值。
3.列举19世纪以来有代表性的世界音乐作品，理解这些音乐作品的时代性、多样性和民族性。
4.了解影视艺术产生与发展的历程，认识其对社会生活的影响。
第二十二课文学的繁荣学习目标：1.了解19世纪以来浪漫主义文学与现实主义文学的兴起背景、著名作家及代表作。
2.掌握现代主义文学、苏联文学、亚非拉文学的主要成就。
3.认识不同文学流派的特点，学会区分不同的文学流派。
[情景导学]材料请把我枯死的思想向世界吹落，让它像枯叶一样促成新的生命！哦，请听从这一篇符咒似的诗歌，就把我的话语，像是灰烬和火星从还未熄灭的炉火向人间播撒！让预言的喇叭通过我的嘴唇把昏睡的大地唤醒吧！西风啊，如果冬天已经来临，春天还会远吗？——雪莱《西风颂》雪莱是19世纪英国浪漫主义诗人的代表。
思考：作品风格与他相似的你还知道有哪些人？提示：雨果、拜伦等。
一、浪漫主义文学[教材导学]1．背景(1)时间：18世纪末至19世纪30年代。
(2)原因①欧洲各国革命和战争频仍，动乱不已。
②社会各阶层对启蒙思想家设想的“理性王国”深感失望。
2．特点(1)政治上反对封建制度。
(2)深入发掘人类的感情世界，通过瑰丽的想象和夸张的手法塑造特点鲜明的人物形象。
(3)以想象力丰富的构思和跌宕起伏的情节为创作风格。
3．代表(1)法国：雨果的《巴黎圣母院》，典型地表现了浪漫主义文学的特征。
(2)英国：雪莱的《解放了的普罗米修斯》，鼓励人们为争取自由和理想而斗争。
(3)德意志：海涅的《德国，一个冬天的童话》，抒发了强烈的爱国情怀。
[轻巧识记]文学流派的判断方法对一种文学流派的判断，一定要全面把握这种流派的时代背景、风格特征、代表人物、代表作品及其地位。
时代特征决定作品风格，作品风格反映时代特征。
高中历史人教版必修3第八单元第23课美术的辉煌教学设
计
【名师授课教案】
1教学目标
知识与能力:通过掌握主要美术流派的代表人物及代表作品,理解19世纪以来各美术流派产生的社会背景和各流派的基本特点通过上述知识的学习,进一步提高学生获取和解读历史信息、归纳比较历史问题等方面能力。
过程与方法:通过解读图文资料理解认识重要历史现象和问题,学会论从史出、史论结合的历史思维方法。
情感态度与价值观:感受美术大师立足社会,献身事业,开拓创新的可贵人文精神。
品悟美术精品的人文魅力,继承优秀的人类文化遗产,培养良好的审美情趣和正确的价值取向。
2学情分析
本课教材主要介绍了19世纪以来在西方流行的主要美术流派:新古典主义美术、浪漫主义与现实主义美术、印象画派、现代主义美术等。
介绍了这些美术流派产生的社会背景、基本特征、代表人物、代表作品及其艺术价值。
3重点难点
重点:19世纪以来的主要美术流派、代表人物、代表作品及其艺术价值。
难点:主要美术流派产生的社会背景、艺术特点和主要美术流派之间的关系。
4教学过程
4.1.1教学活动
活动1【导入】作品导入
《大卫》是同学们非常熟悉文艺复兴时期的著名雕塑,是人文主义思想的具体体现,它对人体的赞美,表示人们已从黑暗的中世纪桎梏中解脱出来,充分认识到了人在改造世界中的巨大力量。
作为一个时代雕塑艺术作品的最高境界,《大卫》将永远在艺术史中放射着不尽的光辉。
《希望》是19世纪时期的美术作品,曾经让奥巴马感动得热泪盈眶。
这幅画改变了他的生活,也是这幅画让他立志竞选美国总统。
实际上19世纪以来,还有许多许多曾经甚至至今。
班次_____姓名_______寄语：失败是什么？没有什么，只是更走近成功一步；成功是什么？就是走过了所有通向失败的路，只剩下一条路，那就是成功的路。
一、学习目标：了解新古典主义美术、浪漫主义美术、现实主义美术、印象画派、现代主义美术的代表人物及代表作品；分析19世纪以来各美术流派产生的社会背景，总结各流派的基本特点。
二、重点难点:【学习重点】重点：19世纪以来的主要美术流派、代表人物及代表作品。
【学习难点】难点：主要美术流派产生的社会背景、艺术特点和主要美术流派之间的关系。
一、从新古典主义美术到浪漫主义美术：1、新古典主义美术：（1）背景：_____________初，伴随着_________和____________的到来，资产阶级追求古代希腊罗马的英雄主义精神，新古典主义美术应运而生。
（2）特点：①内容上，强调_______，以古代历史和现实重大事件为题材；②表现形式上，突出________，注重画面的_______与_______。
代表人物作品作品简介大卫《____________》以严谨的写实手法表现刚刚发生的悲剧，作者对遇刺战友的崇敬通过刚劲的用笔溢于画面，表现了庄严和永生。
《_____________》用了两年时间（1805～1807年）完成这幅画，忠实记录了拿破仑加冕这一历史场景。
安格尔《________》1856年，76岁高龄时作完这幅名画。
初为迪麦泰尔伯爵收购，成于１８７８年将此画赠给国家，成为巴黎卢浮宫内又一镇馆之宝。
《泉》把古典美和女性人体的美巧妙地结合在一起，出色地表现了少女的天真的青春活力。
2、浪漫主义美术：（1）背景：浪漫主义美术:__________统治结束后，人们对启蒙运动宣扬的_________越来越感到失望，寻求新的精神寄托，从而产生了浪漫主义美术。
（2）特征：①注重表现人的________，运用_________和__________，强调画面整体的_______和_______，但不拘泥于局部和细节的过分描绘和刻画。
第23课美术的辉煌学习目标：1.欣赏19世纪以来有代表性的美术作品。
2.了解这些美术作品产生的时代背景及其艺术价值。
1.重点：19世纪以来的主要美术流派、代表人物及代表作品。
2.难点：主要美术流派产生的社会背景、艺术特点和主要美术流派之间的关系。
教材整理1从新古典主义美术到浪漫主义美术1．新古典主义美术(1)背景①18世纪末19世纪初，法国处于大革命前后的剧烈动荡中。
②资产阶级追求古代希腊罗马的英雄主义精神。
(2)特点①题材：古代历史和现实重大事件。
②表现形式：突出理性，注重画面的严整与和谐。
(3)代表：法国大卫的《马拉之死》《拿破仑加冕》和安格尔的《泉》。
2．浪漫主义美术(1)背景：拿破仑统治结束后，人们对“理性王国”感到失望，寻求新的精神寄托。
(2)特点①注重表现人的感情。
②强调画面整体的完整和统一。
③强调色彩的作用。
(3)代表：法国德拉克洛瓦的《自由引导人民》。
[深度点拨]浪漫主义美术与新古典主义美术的区别浪漫主义美术是人们对启蒙运动宣扬的“理性王国”失望情绪的反映，和新古典主义美术强调理性不同，浪漫主义画家深入发掘人类的感情世界，注重感情表现。
教材整理2现实主义美术和印象画派1．现实主义美术(1)兴起：19世纪中期。
(2)特点：注重表现社会现实。
(3)代表①法国米勒的《播种者》《拾穗者》等。
②俄罗斯列宾的《伏尔加河上的纤夫》。
2．印象画派(1)背景：19世纪后半期，随着社会经济的发展和科学技术的进步而兴起。
(2)特点①强调捕捉光和色之下世界万物的“瞬间印象”。
②到19世纪末20世纪初，强烈主张个性的抒发。
③作品大多线条粗犷、形式夸张、色彩明快，富于装饰韵味。
(3)代表①法国莫奈的《日出·印象》。
②荷兰凡高的《向日葵》。
③法国塞尚擅长画静物，被称为“现代绘画之父”。
[深度点拨]现实主义美术与印象画派的区别西方美术流派中，有现实主义美术与印象画派之分；二者既有相同之处，又有区别。
印象画派源于现实主义流派，可以说是从中分化出来而独立成派的。
印象画派强调借用光与色，抓住世界万物外部的“瞬间印象”，这与现实主义流派有较大区别。
教材整理3现代主义美术1．背景(1)20世纪的两次世界大战，给人们的心灵造成巨大的创伤。
(2)伴随工业化而来的快节奏加剧了人们的紧张感，传统的艺术表现形式已无法满足人们的精神需求。
(3)科技的发展拓宽了艺术家认识世界的视野。
2．特点：反传统和反理性，重视艺术家内心的“自我感受”和“自我表现”。
3．代表：西班牙毕加索的《格尔尼卡》。
4．发展：二次大战后，出现了五花八门的表现形式。
[课中思考]阅读教材P113“学思之窗”，思考：仔细观察这幅作品，思考它属于哪个美术流派，又反映了作者怎样的心态？【提示】这是一幅典型的现代主义美术作品。
看上去画面似乎杂乱无章，图案变形抽象，这正反映了随着现代工业文明的加快，人们对现代生活产生的紧张、迷惘、虚无、混乱和反传统的心态，是一种精神的缺失。
知识网络史论要旨1.18世纪末19世纪初的新古典主义美术突出理性，以重大事件为题材，注重画面的严整与和谐。
2.19世纪早期，浪漫主义美术注重表现人的感情，是艺术家对资产阶级“理性王国”失望的思想表露。
3.19世纪中期，注重表现社会现实、表现人民生活的现实主义美术兴起。
4.20世纪的现代主义美术重视艺术家内心的“自我感受”和“自我表现”，具有明显的反传统和反理性特征，毕加索是这一派别重要的代表人物。
探究点一现实主义美术与现代主义美术史料解读史料一油画《石工》满怀同情地表现了关键词“满怀同情”“艰苦”“贫困”等，体现了作者对劳动人民悲惨处境的深切同情。
由图画的展示手法和关键贫苦工人的艰苦劳动。
此画把无情的现实跟浪漫主义的幻想和学院派新古典主义的理想化和虚假作了对照，正如画家本人在致友人的一封信中提到：看吧，贫困和不幸就是这样无遗留地表现出来了。
词“无遗留地表现”可判断《石工》属于现实主义作品史料二毕加索在创作《亚威农少女》后，有一句经典的格言：“让优美灭绝吧。
”注意人物“毕加索”和关键句“让优美灭绝吧”，体会现代主义美术的特征【史料应用】(1)史料一指的是哪一美术流派？表达了作者怎样的思想感情？【提示】现实主义美术。
表达了作者对劳动人民悲惨处境的深切同情和对社会的批判，同时又表达了作者对美好生活的憧憬和渴望。
(2)史料二体现的是哪一美术派别？结合史料和所学知识指出该流派的特征。
【提示】现代主义美术。
特征：反传统和反理性；重视艺术家内心的“自我感受”和“自我表现”，流露出艺术家愤怒、消极、悲观、失望等各式各样的复杂心理；多采用夸张、变形与抽象的表现手法。
【史论拓展】现实主义美术和现代主义美术的区别与联系(1)区别①从产生的背景看，现实主义美术是人们对社会现实不满的结果；现代主义美术是社会现实给人们带来巨大的精神危机的结果。
②从表现内容看，现实主义美术侧重于揭露和批判社会现实；现代主义美术侧重于表现个人主义和虚无主义。
③从表现手法看，现实主义美术继承传统；现代主义美术虽然也对传统有所继承，但更多的是强调反传统，现代主义美术是反传统的各种流派的统称。
(2)联系①二者都表现对现实的不满。
②二者的产生与发展都是由当时的社会现实决定的。
探究点二印象画派史料解读史料一印象派和新印象派皆不是以感觉而是用科学的方法作画，是一种非常客观的艺术，也是写实主义过分发达的结果。
受哲学及文学方面反客观的科学之影响，绘画不得不加入了主观的成分，亦即以个性为基础的强烈自我表现。
另受东方简洁明了的山水画风影响，以及更为精密和正确的照相术之纯客观比较观点来看，都是激起后期印象派艺术兴起的原因。
抓住史料关键信息“科学的方法”“哲学及文学”“东方……山水画风影响”“照相技术”等归纳印象画派兴起的原因史料二他们认为色是在光的照射下产生的，在不同的时间、环境、气候等客观条件下，由于不同光的支配而产生不同色彩。
他们抛弃了几百年注意史料中“色是在光的照射下产生的”“提倡户外写生”“色彩”等信来欧洲画家在画室作画的传统，提倡户外写生。
通过写生，他们发现了过去未被注意的色彩现象，从而引起绘画上的重大革新。
例如，过去一般认为草是绿色的，但如果在眺望远方的原野，草却不是绿色，而是青色；如果在晚霞照射下看草，就是红色或灰色。
息，以此分析印象画派的主张【史料应用】(1)根据史料一并结合所学知识，分析印象画派兴起的原因。
【提示】科学的发展；哲学与文学发展的影响；东方山水画的影响；精密和正确的照相术；社会经济的发展。
(2)史料二反映的是哪一美术流派？依据史料归纳该画派的主要主张。
【提示】派别：印象画派。
主张：认为颜色是在光的照射下产生的；他们提倡到户外写生；主张追求“光”和“色”的效果，重视光和色彩的应用。
【史论拓展】印象画派的艺术特征(1)将绘画从客观自然再现转向主观精神表现，反映出印象画派具有绘画独立性的美学观念。
(2)注重绘画的光、色、形、意、美的融合，体现出印象画派艺术与光学相结合的主要特征。
(3)采用原色并列、重叠和补色手法，形成印象画派新的绘画语言。
(4)“把画架搬到户外”成为印象画派的重要绘画方式。
它是绘画方式的变革，使画家在阳光下对景写生，捕捉和描绘物体在阳光照耀下色彩的微妙效果。
有艺术家主张要用“物理般的眼睛”观察和描绘光，力争画出真实的光的效果，为此，他们坚持户外写生。
下列作品符合该艺术家主张的是()A．《自由引导人民》B．《拾穗者》C．《日出·印象》D．《马拉之死》【解题模板】抓关键由题干材料突出“光”“力争画出真实的光的效果”，强调户外写生，可推断是印象派的风格排易误《自由引导人民》是浪漫主义风格作品，故A项错误；《拾穗者》是批判现实主义作品，故B项错误；《马拉之死》是新古典主义作品，故D项错误验结论《日出·印象》展现了雾气交融的港口早晨，海水、天空等色彩的瞬间效果，是印象主义作品【答案】 C1．下面两图反映的是19世纪早期法国浪漫主义在文学艺术领域的突出成就，其产生的时代背景是()A．人文主义对文学艺术的深远影响B．人们对“理性王国”的愤懑与失望C．经济危机导致资本主义矛盾激化D．科技发展给人心带来的浮躁与迷惘【答案】 B2．有位美学家指出：“艺术的任务是对现实整体进行忠实和真实的描写。
”下列美术作品中，创作风格与此观点一致的是()A．B．C． D.【答案】 C3．印象画派得名于绘画作品《日出·印象》。
该画的创作者是() A．毕加索B．莫奈C．贝多芬D．巴尔扎克【答案】 B4．江苏省美术馆举办的“向大师致敬——世界艺术大师作品展”，引发了巨大的反响，其中有一位画家被誉为“20世纪现代派艺术的领袖”。
下列属于他的作品的是()【导学号：71640042】A．B．C． D.【答案】 D。
