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常规小商品市场经营业态细分目录一、日杂类 (1)二、日用日化类 (2)三、小食品类 (3)四、茶叶茶具类 (4)五、小五金类 (4)六、小电器类 (5)七、劳保用品类 (6)八、酒店用品类 (6)九、民间用品类 (7)十、渔具鱼饵类 (7)十一、玩具类 (7)十二、文体办公用品类 (8)十三、工艺礼品类 (9)十四、珠宝饰品类 (9)十五、钟表眼镜类 (9)十六、图书和音像制品类 (10)十七、婴幼儿用品类 (10)十八、针织类 (11)十九、服装类 (12)二十、鞋类 (12)二十一、箱包皮具类 (12)二十二、酒水饮料类 (12)二十三、干货及调料类 (13)二十四、粮油类 (13)二十五、大件塑料制品 (13)二十六、大件五金类 (13)一、日杂类按用途分类：包括餐具、厨房用具、清规用具和整理箱、清洁用具、浴室配件、一次性用品、雨具。
二、日用日化类按用途分，包括家居清洁用品、个人清洁用品、护肤和化妆用品、纸类用品。
三、小食品类市场内经营的小食品一般包括保健品、冲调食品、休闲零食、地方特产、有机食品、进口食品；四、茶叶茶具类一般是茶具、茶叶分开独立经营，也有茶具和茶叶混合统一经营；五、小五金类一般包括五金工具类、五金配件类、锁具类、厨卫五金、建筑装饰五金、休闲工具车类；六、小电器类一般包括日用小电器、音响器材类、通讯设备、电子数码产品及配件、照明器具及其用品类；七、劳保用品类包括头眼面部防护用品系列、护手部防护用品系列、呼吸防护用品系列、护体防护用品系列、防足部防护用品系列、高空安全防护用品系列、消防器材系列、其它防护用品系列；八、酒店用品类包括酒店针织用品、酒店清洁用品、酒店餐具、大堂用品、客房用品、餐饮设备、酒店厨房设备；九、民间用品类经营品种：神龛、佛香、蜡烛、香炉、蜡烛台、黄纸、灯具等十、渔具鱼饵类经营品种：鱼竿、渔线轮、浮标、鱼钩、鱼饵、钓箱、水桶、渔网、钓鱼专用音箱书刊等；十一、玩具类一般包括电动玩具、毛绒玩具、塑料玩具；十二、文体办公用品类包括体育用品、办公用品、文具等；十三、工艺礼品类包括小型工艺品、精品、喜庆用品、花艺等；十四、珠宝饰品类一般包括各类首饰、挂饰、服饰等；十五、钟表眼镜类包括钟类、表类、以及钟表配件；十六、图书和音像制品类包括各种知识类别的书刊、录音带、录像带、唱片、激光唱盘和激光视盘等；十七、婴幼儿用品类包括婴儿口水巾系列、婴儿奶瓶系列、婴儿日用品系列、婴儿床上用品类、婴儿服饰系列等；十八、针织类。
服装市场细分分析1、性别细分女装市场分析：女装市场一直是服装市场的大头,其一直引领着时尚和潮流，是时尚、个性的代表。
女性购买服装的频率和金额是所有服装消费群体中最多的,有得女装者得天下一说.因此众多企业和资源混战在女装市场里，女装品牌众多，各品牌之间差距不大.据统计,排在前十位的品牌之间市场综合占有率的差距并不大，总和也只在15%左右。
国内女装品牌带有强烈的区域色彩，还没有一个能在全国形成规模和影响，例如颜色鲜艳、色块较大、结合时尚流行款式的“汉派"服装,带有江南文化气息的杭州女装产业和具有港澳风格的深圳、广东虎门女装产业。
众多国内女装品牌其定位基本是定位在中低档市场，在中高档市场上还没几家知名品牌。
同时随着国内消费者消费观念的成熟和国内市场的不断扩大,世界女装大牌也纷纷进军中国，国内市场越来越成为世界女装的重要组成部分。
国外女装品牌纷纷进住国内的一线城市，或专店或专柜。
虽说其目前渠道较少,价格定位较高，但其对女装高档市场的影响和对国内女装时尚趋势的影响却是巨大的,基本占椐了高档市场。
同时国外品牌为了开拓更广阔的内地市场和占椐中高档女装市场，与国内品牌合作的步伐越来越快,市场竞争也越来越激烈.男装市场分析:根据国家统计局2000年第五次全国人口普查公报,中国男性人口数量为65355万人，占总人口的51。
63%，比女性的比例略高，由此可见，中国的男装消费者构成了一个容量不容忽视的市场.目前我国男装业的发展已具有相当的基础：男装企业拥有现代化生产设备，产品市场定位相对明确，质量比较稳定。
继2001年11家衬衫品牌荣获中国名牌战略推进委员会评价的“中国名牌"后，2003年又有12家男西服品牌荣获“中国名牌”称号，我国男装产品实物质量的发展已达到一定的水准；品牌集中度较高、产业集群化发展速度较快;企业生产经营向系列化、休闲化、国际化、多品牌、多元化方向发展，企业投资领域不断扩大,企业间资源整合周期缩短；企业注重利用品牌效应，建立产品跨地区、跨国市场营销网络。
（最新）市场细分案例（精品干货）市场营销学是一门建立在经济学、心理学、行为学、管理学等学科基础之上的综合叉应用科学。
该课程的实践性和应用性非常强，在教学中不仅要求学生掌握专业理论知识，更要求学生能够运用理论知识分析经济现象、解决实际问题，具备一定的分析和应用能力。
但是在现实中有较多的学生虽然学习了理论，但是不会用，也就是对理论知识的应用能力不强。
如何通过教学提高学生的应用能力，本人通过多年的教学实践，认为案例教学有利于极大提高市场营销专业学生的应用能力。
案例在市场营销课程的教学中是必不可少的。
要想充分发挥案例在教学中的效果，本人觉得对案例的应用方式非常重要。
在课堂教学中，案例可以用来说明某个知识点；可以通过分析用来验证一些基本理论；可以作为素材用来进行讨论；案例的收集和选择可以是教师来做，也可以以作业的形式让学生来做。
下面对案例在市场营销课程教学中的应用方式进行简单的探讨。
一.利用案例来说明某个知识点。
通过举例的方式来说明某个知识点，可以加深学生对该知识点的理解和记忆。
比如市场起源时的含义是交易的场所，它是有时间和空间限制的，那么就可以结合学生的实际生活举例说明，大家买生活用品到超级市场，超级市场在什么地方？营业时间是几点？通过这种方式将理论知识与生活实际结合起来，对学生的学习非常有帮助。
这种方式在采用的时候要注意以下两个方面：1.案例的选择要简单，贴近学生的生活实际。
对于小的知识点并不需要大的案例来说明，贴近学生的生活实际会增强现实感，让他们觉得这些知识离他们并不遥远，给他们一种理论知识在实际生活中都有应用的感觉。
2.案例与知识点要贴切，结合要紧密。
毕竟上课不是谈心，也不是讲故事，所以案例还是要围绕知识点展开，不能偏题。
这也要求教师在生活中要多观察，多思考，自己要做到理论与实际结合起来，上课的时候就能信手拈来。
二.通过案例分析来验证一些基本理论。
理论知识一般比较单调和枯燥，理解起来相对困难，如果能够通过案例分析来验证，将有利于帮助学生掌握。
市场细分的依据（一）消费者市场细分依据如前所述，一种产品的整体市场之所以可以细分，是由于消费者或用户的需求存在差异性。
引起消费者需求差异的变量很多，实际中，企业一般是组合运用有关变量来细分市场，而不是单一采用某一变量。
概括起来，细分消费者市场的变量主要有四类，即地理变量、人口变量、心理变量、行为变量。
以这些变量为依据来细分市场就产生出地理细分、人口细分、心理细分和行为细分四种市场细分的基本形式。
1.按地理变量细分市场按照消费者所处的地理位置、自然环境来细分市场，比如，根据国家、地区、城市规模、气候、人口密度、地形地貌等方面的差异将整体市场分为不同的小市场。
地理变数之所以作为市场细分的依据，是因为处在不同地理环境下的消费者对于同一类产品往往有不同的需求与偏好，他们对企业采取的营销策略与措施会有不同的反应。
比如，在我国南方沿海一些省份，某些海产品被视为上等佳肴，而内地的许多消费者则觉得味道平常。
又如，由于居住环境的差异，城市居民与农村消费者在室内装饰用品的需求上大相径庭。
地理变量易于识别，是细分市场应予考虑的重要因素，但处于同一地理位置的消费者需求仍会有很大差异。
比如，在我国的一些大城市，如北京、上海，流动人口逾百万，这些流动人口本身就构成一个很大的市场，很显然，这一市场有许多不同于常住人口市场的需求特点。
所以，简单地以某一地理特征区分市场，不一定能真实地反映消费者的需求共性与差异，企业在选择目标市场时，还需结合其他细分变量予以综合考虑。
2.按人口变量细分市场按人口统计变量，如年龄、性别、家庭规模、家庭生命周期、收入、职业、教育程度、宗教、种族、国籍等为基础细分市场。
消费者需求、偏好与人口统计变量有着很密切的关系，比如，只有收入水平很高的消费者才可能成为高档服装、名贵化妆品、高级珠宝等的经常买主。
人口统计变量比较容易衡量，有关数据相对容易获取，由此构成了企业经常以它作为市场细分依据的重要原因。
1)性别。
