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《细米 》 是曹文轩的又一力作 ，它以淳朴优雅的笔调写就了一个桀骜不驯的乡间少年—细米的成长历程 。
这部长篇小说给孩子以心灵的启迪 ， 更是给家长教育孩子提供了一个正确方向 。
少年细米自小生活在稻香渡 ，安宁的村落 ，寂静的麦田 ，旋转的风车 ， 清凌凌的河水 ， 雪白的芦花 ， 袅袅的炊烟构成了一幅绝美的画面 。
这一切的一切给本文主人公提供了一个广阔 自由的空间 。
细米生性淘气 ， 常常闯祸 ，时常有人找上门去 ，他还喜欢刻东西 ， 用他妈妈的话 说“再刻下去 ，家里就没有一处好地方了 。
”这些都让他爸爸妈妈头疼 这一切峰回路转 ， 她惊讶于这个男孩精细的感觉 ，对事物的敏锐发现 ， 癖”其实是蛮艺术的 ， 于是她就对细米加强引导 ， 特别是对其心灵的净化 新的成长历程 。
梅纹是一个美丽 、柔弱 、善良、惹人心生怜爱的女子 ， 付出让人感动 。
文章在写到细米的同时 ，还提到了小狗翘翘 ，它是细米在一个暴风雨的天气 ， 拼了命从 小七子手下救下来的 ， 并对它细心呵护 。
后来他们如影随形 ， 细米对翘翘就如同对待自己的亲 人， 而翘翘最后用它的鲜血 、与主人风雨同舟患难与共的决心帮助细米脱离了险境 。
这一切给 予我们一次心灵的震憾 ， 同时也让我们看到了细米善良的一面 。
文中的细米生活在广阔的空间 ，呼吸着自由的空气 。
而我们现在大多数孩子成天闷在室 内， 不是学习就是上网 ，严重脱离了大自然 ，跟我们提倡的知识来源于生活 ，灵感来源于对大 自然的探索背道而驰 。
所以我们不要过分束缚孩子 ， 不要泯灭了他们的天性 。
只要家长能够正 确的引导 ，孩子们都能走上正轨 。
细米读后感 300 字 （二）自从我阅读了曹文轩写的 《细米 》后，我对乡村的事情了解了很多很多 。
乡野的男孩子 调皮捣蛋 ，女孩子文静可爱 ， 也有的男孩活泼开朗 ，下乡的女知青则举止文雅 。
那里的稻香渡 十分美 ，河面上有成群嬉戏的野鸭和鲤鱼 ， 数也数不清 。
作家曹文轩的著作《细米》优秀读书笔记作家曹文轩的著作《细米》优秀读书笔记1今天，我读了曹文轩的《细米》，读完后我感到感慨万千。
这本书主要讲了细米生活在稻香渡，一天，一群苏州城来的女知青来到了这里，几经周折，细米家得到了一个名叫梅纹的女孩。
细米一家对梅纹很好，细米的爸爸是校长，他看梅纹干不了农活，便叫梅纹做了老师。
后来，梅纹发现细米有雕刻天分，便极力地培养他，教他雕刻。
在梅纹的开导下，细米终于从一个桀骜不驯的乡野之子步入了新的成长历程。
读完了《细米》这本书，我觉得它字字句句之间流露出的思想就是做事要坚持不懈，不能够半途而废。
在困难面前，要勇敢面对困难，勇往直前。
就像我在写作业时，遇到难题，要勇敢面对，开动脑筋思考，不能退缩。
就算做不对，也不要放弃，不经历风雨，怎能见彩虹?我还从书中懂得了，要相信自己，自己的事情要自己做，自己解决。
就像我在做题时，有时不太确定，就不敢下笔，把题空在那儿了，可是我的想法几乎就是正确的。
以后再遇到这种情况，我一定要相信自己，大胆地下笔，相信我是最棒的。
通过读《细米》这本书，我明白了：成长要努力，成功靠自己，胜利在自己手中。
作家曹文轩的著作《细米》优秀读书笔记2今天，我看了一本书，是曹文轩写的，书名叫《细米》。
主人公是一个小男孩，名字叫细米，他出生在稻香渡，他的爸爸是一名校长，另一名主人公是梅文，她是一名下乡女知青。
我喜欢细米，因为他关心人。
当梅文知道父母已经去世的消息时，竟然一病不起，细米很心疼，就去河边捕大金鱼，细米在大冬天里捕了好长时间，终于捕到了一条大金鱼给梅文吃，梅文一天一天的好了起来。
我喜欢细米，因为他为人着想。
因为父母的去世，所以梅文一直无心教学，细密害怕爸爸不让她干了，就偷偷的拿走了试卷，结果被爸爸抓住了，就打了他一顿。
我也喜欢梅纹，因为自从同学们作弊后，她用心教学，晚上，他去同学家看看他们。
一直到了很晚，才肯回家，最后他们班取得了正数第二的好成绩，大家都高兴极了。
细米，一个坚强、善良和勇敢的孩子
——《细米》读后感
细米是《细米》一书的男主人公，一个害羞爱脸红的男孩儿。
但因为有了从
苏州城里来插队的女知青梅纹，用她那纯洁而温柔的情感和精神力量，像对待自己的弟弟一般，使细米成长为一个成熟而坚强的少年。
细米是一个坚强的孩子。
作品中给我印象最深的就是细米喜欢刻东西，十几岁的他，见到木头就难以掉头，似乎有种天生的吸引力，刻了很多件物品。
梅纹的介入，更使他认识到“雕塑”这个词的内涵。
梅纹成为细米的老师，帮助他，引导他。
其中一个场景是，当细米家人兴奋地观看雕刻展的时候，他的作品被人扔到了垃圾中，细米的自尊心严重受挫，是梅老师精心设计与策划，帮助细米找回自信心。
读到这里，我不禁想起我的几位好老师，他们在课堂上是那么注意保护学生的自尊心，梅老师其实也在我们的身边，随时呵护我们幼小的心灵。
细米还是一个善良、勇敢的孩子。
小七子是整个稻香渡品行最坏的孩子，恶毒、凶狠，他不懂得珍惜生命，对自己莫名其妙的行为威胁到翘翘的生命而无动于衷。
细米发现小七子有这种恶劣的行为时及时制止，与所有孩子都惧怕的小七子作斗争，挽回了翘翘的生命。
这个情节令我十分感动，对于细米的善良和勇敢，我由衷的敬佩。
安宁的村落，寂静的麦田，旋转的风车，河里的小船，各色的鸽子，雪白的芦花以及袅袅的炊烟，这美丽的景象与平静动人的乡村充分的融洽在一起，让我像是走进了一片雪白无尘、朴素、美丽的童话世界。
细米，正是这童话世界里一
道最亮丽的风景。
姜堰区克强学校六（3）徐畅
指导老师：朱小华
2017.9.13。
关于《细米》读后感《细米》读后感1看了《细米》这本书，我喜欢上了细米和他的狗朋友翘翘，细米有一种与生俱来的雕刻艺术细胞，家里的桌子、床……凡是木头的东西都被他刻过，刻刀无处不在，床下、一块松的砖头里……学校外边竹林那边的那堵巨大的墙留下了他成长的痕迹，甚至于最后刻到了祠堂的四根廊柱上。
在小河那边的了望塔，不同台阶不同时刻不同景色，都被这么细心的小男孩发现了。
细米话不多，调皮被叫做野孩子，谁都管不了他，他对城里来得知青梅纹有种不是爱情的爱恋。
父亲是雕刻家母亲是画家的梅纹给他讲起雕刻，细米会睁大他的眼睛，透出迷惑和光芒。
风雪夜，细米和梅纹睡一张床，梅纹眼中细米还是孩子，可是细米会羞涩，他急急地想要抽出梅纹不自觉地抱住的他的双腿。
不小心看到梅纹洗澡，他害怕地逃走，逃到了望塔，直到梅纹找到他，他哭着：我不是小七子，我不是小七子。
梅纹父母去世，梅纹病倒了。
细米在大冬天去钓金鲤鱼给梅纹吃，非常罕见的一种鱼。
八年前细米病了，妈妈给他吃过，之后他就好了。
四十多天，每天去钓鱼，终于给他钓上了。
他的翘翘，懂事的翘翘，忠诚的翘翘，傻傻的翘翘。
还有三鼻涕的那句“鞋子，鞋子，我的鞋子。
”细米，漂亮的男孩子，黑黝黝的皮肤，最惹人的是那双黑的、亮的、灵动的大眼睛。
这样的一个成长中的乡村男孩。
喜欢上细米，喜欢上细米的生活，喜欢上稻香渡，那种情调，那种感觉。
读细米总觉得书中散发出一种感觉，开始时说不清那是什么，现在我懂了，那种感觉原是作者对他所描述的形象的爱。
是的，只有从骨子里散发出的爱筑成的文字才会让人读来也感受到饶指揉的爱意！另外，我似乎嗅到一丝淡淡的忧伤，是作者的气质使然还是我的状态所致，只读了一次，我不知道。
有好多地方我都忍不住笑出声来，被那种真实的自然的孩子的世界动物的世界逗乐了。
但是，还是觉得在这一切的底处有忧郁的气息扩散着，为什么？这真是一本好书。
《细米》读后感2《细米》是一篇纯美小说，它出自于儿童文学作家曹文轩的手笔。
《细米》续写细米久久地望着这尊木雕，上面刻着的少年头像，觉得很像他，但又比他更加成熟、稳重。
窗外那雪白的栅栏，似乎比任何一刻都白得耀眼，不知觉间，细米的眼里泛起泪光。
他开始把自己关在雕刻室里，不吃也不喝。
两天过去了，就连红藕和林穗文也劝不出来。
第三天，听到消息的杜校长放下手中大批未看的文件，连夜赶回家里。
刚踏进家门，就解下皮带往地上一摔：“我看谁敢乱动！杜细米你给我出来，你要想去找梅纹，自己考到苏州去！”可是等大家撞开门，破门而入时，他早就从窗户跑到坝埂上啦！他看着水中清瘦的自己，不禁出了神。
他想起了为梅纹抓得金鲤鱼，想起了那一群被梅纹称为“艺术品”的木雕，他想好了，一定要用成绩考去苏州！灯下，已是一年之后。
现在的细米已经是一名苏州中学的准学生了。
为了明天的报道，他仍在苦读书本。
打包好行李，承担着肩上全村人的希望和自己心中的愿望都会在苏州实现。
报到那一天，阳光明媚，整个校园似乎都在为报到的新生祝贺。
此时的细米已经变得文质彬彬，无论从哪里看，都是那么的得体。
报道从早晨一直延续到中午，中午又到了下午。
傍晚的太阳却并没有落下，似乎在等待着什么。
终于到了细米，眼前的校园变得空荡荡的，只有这一对师生还在这里。
“下一位。
”这位年轻的女老师是高一（1）班的班主任。
此时抄写点名册的她正忙得抬不起头来。
“你叫……”那如水流般的声音顿时让细米大吃一惊，难道她是梅纹？“同学，我问你叫什么名字呢？”她笑盈盈地缓缓抬起头，果然，她就是梅纹！此时的梅纹似乎蜕变了许多，相貌、性格，都成熟了不少，似乎又什么都没变，她还是细米的姐姐。
当两双眼睛互相注视时，眼眶便犯了红，因为……“好久不见。
”听说，在每个十字路口，都有可能遇见你想见到的人，你会是这样吗？。
推荐一本书《细米》作文“哎呀，我好无聊呀！”我嘟囔着。
那是一个周末的午后，阳光透过窗户洒在地板上，我百无聊赖地坐在沙发上。
妈妈看我这副样子，笑着说：“那你去看看书呀，书里可有好多有趣的世界呢。
”我一想也是，便跑到书架前翻找起来。
突然，一本《细米》映入眼帘，我想起之前听同学提起过这本书很好看，便拿起来坐在窗边读了起来。
这一读，我就仿佛走进了一个不一样的世界。
细米，一个腼腆而又勇敢的小男孩，生活在一个美丽的水乡。
那里有大片大片的稻田，有清澈见底的小河，还有一群可爱的小伙伴。
我跟着细米一起在田野里奔跑，一起在河边玩耍，一起经历那些有趣的故事。
我看到细米和梅纹老师之间那深厚的感情，梅纹老师教细米雕刻，让他发现了自己的天赋。
“细米，你要用心去感受，每一刀下去都要有感情。
”梅纹老师温柔地说。
细米眨着大眼睛，似懂非懂地点点头。
我仿佛能感受到细米内心的那种激动和对梅纹老师的敬佩。
还有细米和他的小伙伴们之间的友情，他们一起捣蛋，一起冒险。
“嘿，细米，我们去掏鸟窝吧！”小伙伴们叫嚷着。
“好呀！”细米兴奋地回应。
他们的笑声回荡在水乡的上空，让我也忍不住笑了起来。
我读得入了迷，完全沉浸在了《细米》的世界里。
时间不知不觉地流逝，当我合上书本的时候，太阳已经快要落山了。
我不禁感叹，这本书真的太好看了呀！它就像一束光照进了我的生活，让我感受到了不一样的美好。
这不就像是我们的生活吗？虽然有时候会很无聊，但是只要我们去寻找，总能发现那些让我们惊喜的东西。
就像我发现了《细米》这本书一样。
难道不是吗？我强烈推荐大家都去读一读《细米》，相信你们也会爱上这个充满温情和美好的世界！。
曹文轩细米读后感《细米》是曹文轩的一部儿童文学作品，以农村生活为背景，讲述了一个小女孩细米的成长故事。
这部小说以其真实的写实风格和温暖的情感赢得了读者的喜爱。
通过对这部作品的阅读，我深深感受到了曹文轩对农村生活的深刻理解和对人性的关怀，也对细米这个可爱的小女孩产生了深深的共鸣。
小说以细米的成长经历为主线，通过她的眼睛看到了农村的生活，感受到了家庭的温暖和社会的冷漠。
细米是一个聪明、勇敢、善良的小女孩，她在艰难的环境中坚强地生活着。
她的母亲去世后，她和父亲相依为命，靠着自己的双手和坚强的意志生活下去。
小说中的细米给人一种乐观的态度，她用自己的努力和坚持改变了自己的命运，最终实现了自己的梦想。
在小说中，曹文轩通过对细米的塑造，展现了农村人的朴实和勤劳，也反映了中国农村的社会生活。
细米的父亲是一个负责任、勤劳的农民，他为了女儿的未来一直在努力工作，尽管他们生活的条件并不好，但他们的内心却充满了对生活的希望和对未来的憧憬。
小说中的细米和她的父亲给人一种乐观的态度，他们用自己的努力和坚持改变了自己的命运，最终实现了自己的梦想。
小说中还描绘了细米和她的父亲之间深厚的亲情。
细米的父亲是一个负责任、勤劳的农民，他为了女儿的未来一直在努力工作，尽管他们生活的条件并不好，但他们的内心却充满了对生活的希望和对未来的憧憬。
小说中的细米和她的父亲之间的爱情是感人至深的，他们相互扶持，相互鼓励，共同面对困难，最终走向幸福。
通过对这部小说的阅读，我深刻感受到了曹文轩对农村生活的深刻理解和对人性的关怀。
小说中的细米是一个充满希望和勇气的女孩，她用自己的努力和坚持改变了自己的命运，最终实现了自己的梦想。
这部小说通过对细米的塑造，展现了农村人的朴实和勤劳，也反映了中国农村的社会生活。
小说中的细米和她的父亲之间的爱情是感人至深的，他们相互扶持，相互鼓励，共同面对困难，最终走向幸福。
总之，《细米》是一部温暖、感人的作品，它通过对细米的塑造，展现了农村人的朴实和勤劳，也反映了中国农村的社会生活。
细米的读后感细米的读后感1细米是一个爱随时随地乱刻乱画的乡村男孩，为了自己的这一行为，不知挨了父母多少打。
雕刻对他来说，是一种冲动，是一个乡村男孩的野性勃发，用一把刀随意刻出他想要的图案，对他来说是一大快事，于是，他往往就顾不得后果了。
生活在乡下的细米父母，对雕刻也不是很了解，细米遗传了他父亲的艺术细胞，但他胡乱刻画的行为，还是不能被理解。
这时候，女知青梅纹走进了细米的家，走进了细米的生活，她把从父亲那里耳濡目染学来的雕刻和绘画知识，用她的方式传授给细米，从技法与理论上引导细米走上艺术之路，梅纹在给细米讲雕刻时，细米领悟了更多的做人道理，梅纹是用那非常浓厚的感情培养细米的，他给细米带来了新鲜、亲和还有让细米说不出来的感觉，她的感情就像一只手，牵着细米进入了一个艺术的领域，让他的潜质得到了开发。
细米淘气而又腼腆，瘦小而又胆大，充满了想象力，更是有自己的主见，如他惩罚小七子，他骑发疯的大白牛，他为了梅纹而去偷考试卷子，但最让我倾心的是他用一把小刀在满世界刻下的图像，还有他在竹林背后的高墙上创作的一幅巨大的壁画。
不知为什么，这本书我读着读着，就会忍不住停下来，就会想起我的儿子，他和细米年龄相仿，每当细米做出一件不同寻常的事情，或者对他的内心进行描述时，我就不由自主的去联想到我的孩子，我一会儿觉得，我要是细米的家长，我就会刻意的培养他的雕刻艺术，多么难得苗子啊，他创作的兴趣那麽浓，不给他提供好一点的条件，怎麽还能打他呢，一会又想，可能他的灵感得不到发挥，越压抑越是好奇，父母的阻碍说不定是推波助澜，让他的潜质越抑制越爆发。
我会手捧着书，眼睛看着儿子，用理解细米的方式，去体会儿子的心，我就觉得儿子逆反的很有道理，首先是我不理解他，没有和他一个高度去看问题，他就不会敞开心扉与我谈心。
一连读了几本书，觉得书中这些孩子，无论做甚麽出格的事情，都有他们的道理，都不是不可理喻，相反，我还要检讨我自己，都说千里马好求，伯乐难遇，每个孩子都有他无穷的潜力，看你如何去开发，就像细米的经历。
最新《细米》读书笔记：细碎生活中的深刻哲思《细米》并非一部情节跌宕起伏的小说，它更像是一幅细腻温润的水彩画，用平实的笔触描绘了日本乡村女孩细米平凡而充满诗意的童年生活。
作者久留米出身于乡村，对乡村生活有着深刻的理解和细腻的感受，这使得《细米》不仅仅是一部儿童文学作品，更是一部充满乡土气息和人文关怀的佳作。
它以细致入微的描写，展现了自然之美、人情之暖、以及生命之韧，引发读者对童年、对生活、对人性的深刻思考。
一、田园牧歌式的童年生活：自然与人心的和谐统一《细米》的故事发生在日本乡村，细米的生活与自然紧密相连。
书中描写的田园风光，充满了诗情画意：金灿灿的稻田，清澈见底的溪流，盛开的野花，以及各种各样的昆虫和动物。
这些自然元素并非仅仅作为背景存在，而是与细米的生活交织在一起，构成她童年记忆中最美好的部分。
细米与自然亲密接触，她赤脚在田埂上奔跑，在溪流中嬉戏，观察蚂蚁搬家，聆听鸟儿的歌唱。
这些看似简单的活动，却蕴含着丰富的生命体验。
细米对自然的热爱，不仅体现在对景物的细致观察，更体现在她对生命的尊重和敬畏。
她小心翼翼地对待每一只昆虫，认真地观察每一株植物，这体现了她纯真善良的心灵。
这种人与自然的和谐相处，在如今喧嚣的城市生活中显得弥足珍贵。
细米的生活，让我们重新审视人与自然的关系，提醒我们回归自然，感受自然之美，并从中获得心灵的宁静。
二、人情温暖的乡村社会：邻里互助与情感共鸣《细米》不仅描绘了美丽的自然风光，更展现了人情温暖的乡村社会。
细米生活在一个充满人情味的村庄里，村民们互帮互助，彼此关爱。
他们之间的情感联系，并非建立在复杂的利益关系之上，而是发自内心的真诚和善良。
细米家虽然贫穷，但邻居们总是乐于帮助他们。
他们会送来一些食物，或者帮忙干一些农活。
细米也经常帮助邻居们做一些力所能及的事情，例如照顾小动物，或者帮忙打扫院子。
这种邻里互助的精神，在现代社会已经逐渐淡化，但在《细米》中却得到了充分的体现。
书中还描绘了细米与家人、朋友之间的情感交流。
曹文轩作品细米读后感
细米这小子，可太有特点了。
他就像一颗没被打磨好的石头，粗糙但充满了生命力。
一开始，他调皮捣蛋得很，在村子里那是各种折腾。
上房揭瓦这种事儿估计他没少干，看得我直乐，心想这孩子咋这么皮呢。
不过也正是这种调皮，让他充满了一种野性的活力，就像田野里那些自由自在生长的野草，没什么能拘束住他。
后来啊，梅纹来到了他们家。
这梅纹就像一阵轻柔的风，吹进了细米这个野小子的世界。
她和稻香渡的其他人都不一样，有一种说不出的文雅。
细米一开始对她那是又好奇又有点抵触，就像小动物突然闯进了自己的领地，有点不自在。
但慢慢地，在梅纹的影响下，细米开始有了变化。
他那些调皮劲儿好像找到了一个新的出口，开始转化成对艺术的热爱。
细米刻在墙上的那些画，真让我惊叹。
他把自己心里想的那些奇奇怪怪的东西，像那些灵动的鸟儿、神秘的河流，都用刻刀展现在墙上。
虽然在大人眼里这是破坏，可在我看来，这就是他独特的表达。
梅纹发现了他这个天赋，就像发现了一颗被灰尘掩盖的宝石。
在梅纹的引导下，细米开始在艺术的道路上越走越远。
书中描写的稻香渡也特别美。
那大片大片的稻田，风吹过时就像金色的海洋泛起波浪。
村子里的人呢，都特别淳朴。
大家的生活简单又充满了乐趣，今天这家送点新鲜的蔬菜，明天那家帮忙修个屋顶。
这种浓浓的乡村情就像一条温暖的河流，流淌在整个故事里。
《细米》，细米的刻刀，孩子的心灵寄托与内心世界，全藏在这里了
在这个故事里，我们深深地感觉到，细米不仅仅是淘气这么简单，在这淘气的背后，或许有着另一种声音。
细米喜欢拿小刀刻东西，并且自己把自己的书桌也刻的几乎没有完整的地方了。
她的妈妈认为孩子得了什么病，一天不刻东西，手就痒痒，直到那一天，自己把周家祠堂的柱子也给刻了。
细米也知道知道自己闯下了大祸，但就是管不住自己的手。
或许这是一种毛病，但不能简单的这么看，我们更应该注重孩子到底在干了些什么，更应该走进孩子的内心世界去看看一下，孩子到底怎么了？
我们从后面的故事情节可以知道，细米把自己的生活，把自己的情感全部刻在了自己的绘画中，也包括自己的所有记忆和想象。
有同学之间的，有自己的老师、妈妈等等，这些画里藏了他太多的记忆。
不仅家里的桌子上，自己还喜欢画，把自己的记忆画在了一个十分隐蔽的墙上。
当然，一般人他的不是告诉的。
他一共告诉了两个人，一个是红藕，另一个就是梅纹。
只有这两个人能够走进他的内心世界，去感受他的生活。
所以说，不管是她的妈妈，还是他的爸爸杜子建，对自己的孩子都是不了解的。
所以说，在家长和孩子之间永远有一道墙，一道看不见的墙，这道墙是孩子和家长的交流变得很陌生，甚至不能交流。
如果家长想进入孩子的世界，必须想办法拆除（而不是跨越）这道墙，这里我本人不建议拆除。
孩子应该有自己的安全范围，拆掉之后孩子便会没有安全感，也就不存在交流的可能。
等家长走进孩子的世界，或许那会是另一个孩子了，一个既让自己感到陌生，又让自己感到吃惊的孩子。
我们应该学会和孩子交流。
