寄托的意思

寓言的定义及特点寓言的定义及特点我们看过很多的寓言故事，但是大家知道寓言是什么?它有哪些特点吸引着我们，让我们那么喜欢阅读，小编为大家收集了寓言的定义及特点，一起来学习。

寓言的定义及特点寓言是寄托着深刻含义的一种简短的故事。

“寓”是“寄托”的意思。

寓言就是把一种道理寄托在短小的故事里，让读者从中获得教益。

由于它故事短小、生动、有趣，又富有教育意义，因而成为一种适合儿童阅读的文学体裁。

寓言有以下特点：一：寓言的主题具有鲜明的`哲理性。

它借助于假托或虚构的小故事，突出一个单一的主题，阐明一个深刻的道理或教训，让读者从故事中受到启发或教育。

二：寓言总是借助于说故事的形式来表达作者的意图。

三：寓言往往也以人类以外的生物为角色，采用拟人的手法。

如《东郭先生》中的中山狼，就是一个狡猾、凶狠的恶人的典型。

四：寓言的篇幅简短，情节单纯，语言简练。

如《乌鸦与狐狸》仅100多字，却描述了一个情节简单而有趣的故事。

[知识拓展]伊索寓言六篇1：农夫与蛇冬天，农夫发现一条蛇冻僵了，他很可怜它，便把蛇放在自己怀里。

蛇温暖后，苏醒了过来，恢复了它的本性，咬了它的恩人一口，使他受到了致命的伤害。

农夫临死前说：“我该死，我怜悯恶人，应该受恶报。

”这故事说明，即使对恶人仁至义尽，他们的邪恶本性也是不会改变的。

2：两只口袋普罗米修斯创造了人，又在他们每人脖子上挂了两只口袋，一只装别人的缺点，另一只装自己的。

他把那只装别人缺点的口袋挂在胸前，另一只则挂在背后。

因此人们总是能够很快地看见别人的缺点，而自己的却总看不见。

这故事说明人们往往喜欢挑剔别人的缺点，却无视自身的缺点。

3：公牛与车轴几头公牛正使劲拉着货车行走，车轴被压得发出吱吱的响声，牛回过头，不耐烦地对车轴说道：“喂，朋友，我们无声无息负担着全部重量，你叫唤什么?”这故事是说，那些叫唤得特别响的人往往干活少，而那些不作声的人往往承担着全部重量。

4：海鸥和鸢一只海鸥吞吃了一条很大的鱼，胀破了他的肚子，躺在海滩上等死。

寓言的特点1.鲜明的教育性2.强烈的讽刺性3.故事情节的虚构性4.语言精炼，极富表现力5.一般篇幅短小，结构紧凑6.常用手法为：比喻，夸张，象征,等手法意思：有所隐含的语言。

文学作品的一种体裁。

常带有讽刺或劝戒的性质，用假托的故事或拟人手法说明某个道理或教训。

“寓”有“寄托”的意思。

将深刻的道理揭示。

寓言，是文学作品的一种形式，往往以比喻性的故事寄寓意味深长的道理，其篇幅短小、语言精炼，故事的主人公可以是人，也可以是拟人化的动植物或其他事物，具有鲜明的哲理性和讽刺性，在手法上常用夸张和拟人等手法。

我国古代的寓言，起源于劳动人民的口头创作。

远古时代就在各民族之间流传。

战国时代，由于士阶层的兴起，他们或者著书立说，发表自己的政治主张；或奔走于各国，游说诸侯，都必须致力于言谈的技巧，使之寓于说服力，因此，在他们的著作或言谈中就出现了许多精彩的寓言故事。

如《狐假虎威》、《守株待兔》、《愚公移山》等。

寓言是寄托着深刻思想意义的一种简短故事。

“寓”是寄托的意思，作者把自己认为正确的道理、有益的教训，通过虚构的简短故事加以譬喻，让人们从故事中领会这些道理，获得教训，这种故事叫寓言。

寓言是“理智的诗”，“是穿着外衣的真理”。

寓言的基本特征是教训和讽刺。

作者通过讽刺和嘲笑揭露敌人的丑恶残暴，教育人民提高警惕，加强团结，打击敌人。

也用讽刺和嘲笑某些人的自私、虚伪、愚蠢、懒惰等缺点，使人在笑声中受到深刻的道德教育。

这些教训，讽刺一般在作品的开头点出来，有的在作品的最后直接说出来，有的则隐含在故事中间，让读者加以思索找出来。

《南辕北辙》的最后一段中就直接点明了：“车上的朋友不明白，方向错了，马好、旅费多、车夫技术高，这几个条件越好，他离要去的楚国就会越远。

”另外，寓言常用拟人、比喻手法，把动植物、无生物“人格化”，用它来比喻社会上某些人。

寓言来自民间，其作者是人民大众。

它是为适应人们生活和生产的需要而产生的。

人们常将自己在生活和斗争中积累的某些经验和教训编成生动的故事，让别人从中受到启发，以便吸取经验教训，少走弯路、少吃苦头。

寄托的意思【拼音】：jì tuō【解释】：1、委托别人照料2、寄理想、情感于某人或某事物上。

3、托身，安身。

寄托，本意是心灵的某种依靠，即在人郁闷、伤心、迷茫的时候需要安慰，却找不到身边真实的依靠时，心中那不切实际的，幻想的依靠；寄托是一种源自于精神层面本能的需求，它是将负面情绪疏导至被寄托处，以缓解内心感到的不安，这是一种给精神的药剂，宗教信仰即是一种建立在虚幻之境的特殊心灵寄托。

相对而言，有精神寄托的人更少会对生存状态感到迷茫，心底更踏实，因而更有利于人们获得相对高效率高品质的生活。

【近义词】：依赖、依附、依靠、寄予、托付、【出处】：唐·李朝威《柳毅传》：寄托侍者。

《荀子·劝学》：无可寄托。

清俞樾《茶香室丛钞·女仙外史》：“而平生学问心事，皆寄托於此。

”【造句】：1、寄托未必不好，它大多时候重于男女感情。

2、诗人做过很多吟留别的诗作，以寄托他们的分别之情。

3、我们不能把快乐全部寄托在别人身上。

因为别人只能有限度的了解和帮助我们。

而事实上这个世界锦上添花的人总比雪中送炭的多。

如果你表现得很坚强，别人就都来鼓励你；如果软弱，就很少有人会来扶助你了。

4、“善意的谎言”是人们对事物寄托的美好愿望，是人们善良心灵的对白，是人们彼此之间相互安慰的一丝暖意，是人们心底里流露出来的一种柔情……谁也不会去追究它的可信程度，即使听到善意谎言的人明知道是谎言，也一样会去努力相信，不会觉得说谎者的虚伪，有时还要从心里感激呢！5、世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的。

你们青年人朝气逢勃，正在兴旺时期好像早晨八九点钟的太阳。

希望寄托在你们身上。

6、被压迫人民和被压迫民族，决不能把自己的解放寄托在帝国主义及其走狗的“明智”上面，而只有通过加强团结、坚持斗争，才能取得胜利。

7、孤独时你是心灵的寄托，寂寞时你是我执着的思念，闲暇时你是悠悠的挂牵，疲惫时你是梦境的香甜，爱你是甜蜜，想念也温暖，祝愿写在每个拨动的指尖。

寄托词语解释寄托在汉语中有着丰富的含义和用法，常常用于形容人们心中的情感、思想和愿望。

下面将对寄托的不同解释进行详细阐述。

一、寄托的名词解释：1. 指托付、寄予的事物：如“友情是一种无私的寄托”、“他用一个长长的吻把对妻子的爱寄托其中”。

二、寄托的动词解释：1. 将情感、思想、愿望等寄予某个事物或人上：如“他常常将孤寂的思念寄托在细雨纷飞的夜晚”、“他将所有希望都寄托在了这次比赛上”。

2. 表达、体现某种情感、愿望等：如“她的眼神中寄托着对他的思念”、“这首歌曲寄托了人们对和平的向往”。

3. 托付，寄存某种信赖或希望：如“天空将太阳的光芒寄托给大地”、“她将对宝宝的未来寄托在了教育上”。

三、寄托的词语搭配：1. 寄托情感：用某种方式将自己的情感表达出来，如寄托思念、寄托爱意、寄托希望等。

2. 寄托愿望：期盼某种愿望实现，常用于希望、理想等方面，如寄托理想、寄托梦想等。

3. 寄托情怀：将自己浓厚的情感倾注其中，如寄托乡愁、寄托家国情怀等。

4. 心灵寄托：用于用某种事物或行动排解对现实的不满或失望，如心灵寄托于文学、音乐等。

5. 寄托于寄托对象：常常指将情感、思念等表达在某个人或寄托在某个事物上，如寄托于父母、寄托于信仰等。

四、相关参考内容：1. 出自《红楼梦》第八十二回：“余业缴来人之手，缴去人之手；只今此笔一寄托过，真天可鉴也！”解释：此处寄托一词表示将事情交由别人处理、托付的意思。

2. 出自《爱情的模样》：“沉默是我对你最大的寄托，温柔是我对你最后的依托。

”解释：此处寄托一词表示将情感寄予某个人，借以表达自己的爱意和依赖。

3. 出自《送杜少府之任蜀州》：“寄托所思爱如丝，愿将好事逐年追。

”解释：此处寄托一词表示将思念之情表达出来，借以表示自己对对方的爱意。

寄托作为一个具有丰富内涵的词语，能够代表人们对情感、思想和愿望的表达和投射。

人们常常将自己的希望、理想、思念等寄托在某个人或某个事物上，并通过表达、体现、托付等方式来传达自己的内心情感。

部编版七年级上册《第22课 寓言四则》2021年同步练习卷（2）一、积累与运用1.给下列句中加着重号的字注音。

（1）那个在电影院门口恶意中伤别人的小伙子，受到大家的谴责后低头认错了。

（2）蚕儿先用吐出的丝粘住纸，然后不停地移动自己的头，不辞辛劳地日夜工作，终于结成茧子。

[知识点]字音[解答过程]答案：（1）zhòng shāng（2）zhān[答案]见解答过程[思路启发]本题考查学生对字音的识记能力。

需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会读音及书写。

2.下列文学常识说法有误的一项是（）A．寓言中的“寓”是寄托的意思，即以比喻性的故事寄寓意味深长的道理。

B．寓言这种体裁往往篇幅短小，语言精练，故事中的主人公可以是人，也可以是拟人化的动植物或其他事物。

C．伊索是古罗马寓言家，人们习惯于把古罗马寓言都归到他的名下，统称“伊索寓言”。

D．童话和寓言有很多相近的地方，如故事情节都是虚构的，常采用拟人化手法，都有劝诫、歌颂或讽刺的作用等，但两者也有区别。

[知识点]文学文化常识[解答过程]A．正确。

B．正确。

C．有误，伊索是古希腊寓言家。

D．正确。

故选：C。

[答案]C[思路启发]本题考查学生文学常识的把握，文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。

回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。

3.《蚊子和狮子》中写狮子与蚊子的“战斗”时主要运用了和。

（只填序号）A.对话描写B.语言描写C.动作描写D.神态描写E.心理描写[知识点]描写手法[解答过程]通过文章可以看出，全文只有蚊子在说话，狮子并没有说话，所以运用的是语言描写；对二者之间的“战斗”的描绘运用了很多动作描写。

故选：B　C[答案]见解答过程[思路启发]本题考查描写方法的判断与作用分析。

解答此题要了解人物描写的常用方法，结合前后文内容来分析其具体作用。

神话、寓言、童话的特点
1.寓言，是文学作品的一种体裁，常带有讽刺或劝戒的性质，用假托的故事或
拟人手法说明某个道理或教训。

“寓”有“寄托”的意思，篇幅都比较短小，有鲜明的讽刺性和教育性。

故事情节大多为虚构，面向大众。

2.童话，主要面向儿童，具有浓厚幻想色彩，同样虚构，但主要为讲述美好，
生动可爱的东西，绝大多数情况下是不涉及反面负能量情节的。

3.神话故事，民间文学的一种。

一般起源于远古时代口头创作。

包括神鬼的故
事和神(鬼)化的英雄传说。

其产生表现了古代人民对自然力的斗争和对理想的追求，它是一种精神寄托、人类的向往和宗教的实化展现。

寓言的特点是什么寓言的特点是什么寓言是用比喻性的故事来寄托意味深长的道理，给人以启示的文学体裁，字数不多，但言简意赅。

下面是小编精心整理的寓言的特点是什么，希望能够帮助到大家。

寓言的特点篇一1.寓言的篇幅一般比较短小，语言精辟简练，结构简单却极富表现力。

2.鲜明的讽刺性和教育性。

多用借喻手法，使富有教训意义的主题或深刻的道理在简单的故事中体现。

主题思想大多借此喻彼、借远喻近、借古喻今、借小喻大。

3.故事情节的虚构性，主人公可以是人，也可以是物。

4.常用手法：比喻、夸张、象征、拟人等。

5.“寓”是“寄托”的意思，即把作者的思想寄寓在一个故事里，让人从中领悟到一定的道理。

我国著名儿童文学家严文井说：“寓言是一个魔袋，袋子很小，却能从里面取出很多东西来，甚至能取出比袋子大得多的东西。

寓言是一个怪物，当它朝你走过来的时候，分明是一个故事，生动活泼;而当它转身要走开的时候，却突然变成了一个哲理，严肃认真。

寓言是一座奇特的桥梁，通过它，可以从复杂走向简单，又可以从单纯走向丰富。

在这座桥梁上来回走几遍，我们既看到五光十色的生活现象，又发现了生活的内在意义。

寓言是一把钥匙，这把钥匙可以打开心灵之门，启发智慧，让思想活跃。

”寓言的特点篇二寓言是寄托着深刻思想意义的一种简短故事。

“寓”是寄托的意思，作者把自己认为正确的道理、有益的教训，通过虚构的简短故事加以譬喻，让人们从故事中领会这些道理，获得教训，这种故事叫寓言。

寓言是“理智的诗”，“是穿着外衣的真理”。

寓言的基本特征是教训和讽刺。

作者通过讽刺和嘲笑揭露敌人的丑恶残暴，教育人民提高警惕，加强团结，打击敌人。

也用讽刺和嘲笑某些人的自私、虚伪、愚蠢、懒惰等缺点，使人在笑声中受到深刻的道德教育。

这些教训，讽刺一般在作品的开头点出来，有的在作品的最后直接说出来，有的则隐含在故事中间，让读者加以思索找出来。

《南辕北辙》的最后一段中就直接点明了：“车上的朋友不明白，方向错了，马好、旅费多、车夫技术高，这几个条件越好，他离要去的楚国就会越远。

寄兴译文戴复古
《寄兴》是南宋时期的一首五言律诗，作者是戴复古。

《寄兴》全诗是：长愿人人意，一生无别离。

妾当年少日，花似半开时。

黄金无足色，白璧有微瑕。

求人不求备，妾愿老君家。

全诗的意思是：人们的内心总是希望能如人所愿，一生没有别离。

希望女子都能像美丽的少女一样，花儿像半开之时。

其实，黄金也没有完全的成色，白壁也有些少的瑕疵。

只要对人不求全责备，女子情愿一生到老在君家侍奉。

这首诗题目的“寄”是寄托的意思；“兴”是兴致的意思。

指作品中寄托饱含了作者的兴致与情怀。

其出处是东晋王羲之的《兰亭集序》：“或情寄所托，放浪形骸之外。

”“金无足赤，人无完人”语出此诗。

托遗响于悲风什么意思
托遗响于悲风的托遗的意思为：托付，寄托。

出处：宋苏轼《赤壁赋》挟飞仙以遨游，抱明月而长终。

知不可乎骤得，托遗响于悲风。

”苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。

盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎！且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。

白话释义：
与仙人携手遨游各地，与明月相拥而永存世间。

知道这些不可能屡屡得到，托寄在悲凉的秋风中罢了。

”我问道：“你可也知道这水与月？不断流逝的就像这江水，其实并没有真正逝去；时圆时缺的就像这月，但是最终并没有增加或减少。

可见，从事物易变的一面看来，天地间没有一瞬间不发生变化；而从事物不变的一面看来，万物与自己的生命同样无穷无尽，又有什么可羡慕的呢！何况天地之间，凡物各有自己的归属，若不是自己应该拥有的，即令一分一毫也不能求取。

故事则二课堂笔记
《扁鹊治病》和《纪昌学射》都属于寓言故事体裁。

寓言是文学作品的一种体裁，常带有讽刺和劝诫的性质，用假托的故事或拟人的手法说明某个道理或教训。

“寓”有“寄托”的意思。

《扁鹊治病》人物简介：扁鹊，战国时期医学家。

扁鹊善于运用四诊：望闻问切。

尤其是脉诊和望诊来诊断疾病。

精于内、外、妇、儿、五官等科。

被尊为“医祖”。

《扁鹊治病》主题概括：通过描写扁鹊几次要给蔡桓侯治病，均被蔡桓侯拒绝，最后蔡桓侯病死的故事，告诉我们要听取别人的正确意见，学会防微杜渐。

《纪昌学射》主题概括：好学的纪昌在名师飞卫的指导下，经过坚持不懈的努力，终于成为射箭高手。

通过这则寓言表达了在良师的引导下，要刻苦学习，有恒心、毅力，终能实现自己的梦想。