道德与法治三年级下册《 我家的好邻居》课件

5
邻 居
✓ __________________
家
的
小 伙
……
伴
返 回
邻里间的温暖
1 2
说一说，邻居做了哪些让你感觉温暖
3
的事情。
4
5
邻居家的阿姨
邻 里
给我送来了新鲜的
间 的
水果。
温
暖
返 回
1
你认为邻里间怎么样相处比较好？
2
小组合作交流。
3
4
和谐友爱
5
邻 里
互帮互助
间
的
温 暖
……
返 回
1
想一想：你能为你的邻居做些什么？
温
暖
《邻里间的温暖》
返
回
不给邻居添麻烦
1 2
在与邻居相处中，你有没有遇到下面
3
的问题？和同桌交流一下。
4
5
不
给
邻
居
添
麻 烦
邻居晚上装修
宠物惹的“祸”
返 回
1
遇到问题该如何解决？说说你的做法。
2
3
4
5
不
给 邻
居
添 麻
楼下有人，
给邻居家留一
烦
动作要轻。
块晒粮食的空地。
返
回
1
要想处理好邻里关系，应该注意些什么？
2 观看视频《六尺巷》的故事，谈谈你的体会。
3
4
5
不
《六尺巷》
给
邻
居
添
麻
烦
返 回
1
如果自家受到伤害，怎么应对比较好？
2
3
4
5
不

小结： 在邻里相处的过程中，我们都要做到
文明礼貌，做一个文明人。特别是当到邻 居家玩耍或者邻居来访时，更应该注意文 明礼貌。
活动二：邻里间的温暖 （一）感受邻里的温暖 1.情境学习： 情境1：小红放学回家忘带钥匙，张奶奶请她先到自己家 里，等待父母回来。 情境2：小丽的父母去出差，小丽的邻居请她到家里吃饭。 情境3：李奶奶的孙子生病了，孩子的父母没在家，邻居 张叔叔帮李奶奶把孩子送到了医院。
正如孩子们交流的我们要与邻居家的小伙伴认识首先要有礼貌然后还进行自我介绍这样才能得到邻居家小伙伴的信任这样才能让他们介绍自我正在小学读三年级我们是邻居我想和你交朋友你叫什么名字呢
人教统编版《道德与法治》三年级下册 第二单元 我在这里长大
6《我家的好邻居》
第1课时
谈话导入
学生听故事： 杨翥卖驴
明朝礼部尚书杨翥居住在京城,喜欢骑驴代步。他对驴 子特别偏爱,每天上朝回家,他常常不顾家人的劝阻,亲自 为驴子擦洗梳理,给驴子喂上等的饲料。关驴子的房子就 在他的住房旁边,半夜总要起床看一两次,生怕那宝贝驴子 受什么委曲。
（4）司马徽让猪 司马徽(人称水镜先生)是东汉末年一位善于识
拔人才的有名学者。有一次,邻居走失了一头猪, 因为司马家的猪和他走失的猪相似,就误认为是他 家的。司马徽并不争辩,说:“是你的你就拿去。” 邻居便毫不客气地把猪赶回家。过了几天,邻人从 别处找到了自己的猪,很抱愧地把误认的猪送还司 马徽。司马徽不但没责备他,反而说邻里间发生这 类误会并不奇怪,还赞扬他懂道理、知错能改。邻 居听了十分感动。
三、简答题。 你能为邻里做些什么力所能及的
事？ 答：我们可以做：
1.主动打扫公共卫生。 2.主动帮助邻居家的老奶奶提东西。 3.主动帮助邻居扔垃圾等。

宽容大方， 不斤斤计较
邻里矛盾影响邻里感 情，我们与其等到矛 盾发生后再处理，不 如在矛盾发生前就进 行预防。
斌斌经常在 屋里拍球
楼下的小林叔 叔常被吵得无 法休息
说说看：你有过像斌斌这样的行为吗？你也有过小 林这样的体验吗？
己所不欲，勿施于人 。
释义：如果自己都不希 望被人此般对待，推己及 人，自己也不要那般待人 。
我家的好邻居
第三课时
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
思考
当邻里之间发生类似的矛盾时 ，会带来怎样的危害？
小小矛盾大大伤害，邻里矛盾应慎重处理
吴强和张军是邻居。吴强认为张军家每 次清扫、冲洗鸡屎，水流和气味都往吴 强家飘，影响了家人的生活，两家因此 经常发生争吵。一天晚上，两家再次因 为此时发生争吵并打了起来，张军把吴 强打成了重伤。张军也因此被逮捕。
➢1、图中发生了什么矛盾 ？
➢2、如果我是图中的小孩 ，我会……
➢3、如果我是图中的伯伯 ，我会……
我刚晾上， 就被你们碰 撒了……
我家的好 邻居
小讨论
从《六尺巷》的故事里，你懂 得了什么？
与邻里相处要懂得谦让 、包容。
活动园
中国人历来看重邻里关系，在民间流传了很多有 关邻里间谦让、体谅的故事。请你收集一个与大 家分享吧！
杨翥卖驴
明朝礼部尚书杨翥居住在京城，平日骑驴上朝或外 出。
他对驴子很喜欢，每天上朝回家，亲自为驴子喂料并 经常照看。杨翥的邻居是一位老头，快六十岁的时候生了个 儿子，老来得子夫妻自然非常高兴。但这个孩子一听到杨翥 的驴子叫就哭个不停，搞得全家人都不得安宁。可杨翥是朝 廷大官，这家人也不敢向杨翥说这个事。
司马徽让猪
东汉时的司马徽有名学者。 有一次，邻居走失了一头猪，因为司马徽家的猪和他 走失的猪相似，就误认为是他家的。司马徽并不争辩，说： “是你的你就拿去。”邻居便毫不客气地把猪赶回家。 过了几天，邻居从别处找到了自己的猪，很抱愧地把 误认的猪送还司马徽。司马徽不但没责备他，反而说邻里间 发生这类误会并不奇怪，还赞扬他懂道理、知错能改。邻居 听了十分感动。后来人们称司马徽为“水镜先生”，这也是 人们对他清雅、纯明的品性的赞扬。

小组活动要求：
1、小组选择一个情景进行合理创编，模拟到邻居家串门的情况。 2、组内分工，推荐2—3名同学演一演，其他组员评一评情景中主人、客 人哪些行为体现了文明有礼，哪些还需要改进。 3、上台表演前，请简单介绍一下自己扮演的角色（小主人、小客人）。 4、小组活动使用2级音量，活动时间3分钟。
我去邻居家串门：
部编《道德与法治》三年级下册
我家的好邻居
-.
说说你和邻居小伙伴平时都玩些什么?
生活中，你是怎么认识新 礼貌用语 面带微笑
东东
方方
我去邻居家串门：
1、走到门口准备敲门时，发现门没有关上。 2、邻居一家临时有急事，要出门。 3、邻居家有亲戚突然到访。 4、邻居小伙伴的妈妈邀请我留下来吃饭。 5、玩耍中，不小心弄坏了小伙伴的玩具。
1、走到门口准备敲门时，发现门没有关上。 2、邻居一家临时有急事，要出门。 3、邻居家有亲戚突然到访。 4、邻居小伙伴的妈妈邀请我留下来吃饭。 5、玩耍中，不小心弄坏了小伙伴的玩具。
课后实践作业： 请在征求父母同意后，邀
请你的邻居小伙伴到家里玩， 并请小伙伴为你的小主人礼仪 做个评价吧！

1进门主动和主人打招呼2不和小主人争抢玩具3如果邻居给予食物要说谢谢4在邻居家要讲卫生不乱扔垃圾5要和小伙伴分享玩具6和小朋友玩耍时要和平相处不乱发脾气去邻居小伙伴家做客我们怎样做才能成为一个受欢迎的小客人
人教2011课标版（部编）小学三年级下册 第二单元第六课
我家的好邻居
与新邻居或新伙伴打招呼的方法 1、要主动打招呼
如果小伙伴到我家来玩，作为主 人， 我该怎么礼貌待客呢？
1、向家长介绍小伙伴 2、拿出零食、玩具与小伙伴分享 3、与小伙伴一起游戏或学习 4、告别时把小伙伴送到门口互道“再 见”并欢迎下次再来
常言道，远亲不如近邻。 在我们需要帮助的时候， 邻居们常常伸出援助之手
要下雨了，小毛家没人, 我去 帮他们把晾晒的玉米和衣服收 了，免得淋湿。
李叔叔家收西瓜缺人手， 我们来帮忙。
我家的好邻居
23、如果您不明白，那就放手吧。并非所有的努力都会有结果，而且并非所有的过程都是没有意义的。您不必为不值得的人感到难过，也不必为不爱您的人感到冤屈。 23、不要对任何人太了解，不要以为开始时的主题是一样的，并且有很多共同点。您是见面和恨晚的朋友。语言经常是假的，我们在一起经历的确是事实。 5、生命很短暂，没有必要太在乎生命，有些事情不了解，他们不了解；有些人无法猜测，他们不会猜测；一些理想不认为。生活不会因为您的抱怨而改变；生活不会因为你的忧郁而改变。 12、无需让每个人都知道您真正的身份，或者您不必不断告诉别人我是什么样的人。因为这是无效的，所以人们仍然只想看他们想看的东西。 8、如果您现在正走在一条似乎没有前途的曲折道路上，则必须走下去，因为只有在完成这条道路时，您才会知道想要什么。 8、下雨的时候，我知道谁会送你一把雨伞。当某件事发生时，我知道谁对你真诚。有些人只会在蛋糕上加糖霜，不会在雪地里放木炭。有些人只会给火上添油，而不会彼此诚实。 11、下雨的时候，我知道谁会送你一把雨伞。当某件事发生时，我知道谁对你真诚。有些人只会在蛋糕上加糖霜，不会在雪地里放木炭。有些人只会给火上添油，而不会彼此诚实。 20、总是活着为自己看，笑得特别灿烂，不在乎别人的指责，做得好，让那些看不起你的人不能爬得高，让看着你的人更喜欢你。 8、不是说井里没有水，而是不够深。获得一些东西需要智慧，而放弃一些东西则需要勇气。 15、经过漫长的旅程，我遇到了很多人，无意中发现人生中最优美的风景是内心的平静与安宁，以及心灵的智慧与清醒。 23、如果您不明白，那就放手吧。并非所有的努力都会有结果，而且并非所有的过程都是没有意义的。您不必为不值得的人感到难过，也不必为不爱您的人感到冤屈。 5、生命很短暂，没有必要太在乎生命，有些事情不了解，他们不了解；有些人无法猜测，他们不会猜测；一些理想不认为。生活不会因为您的抱怨而改变；生活不会因为你的忧郁而改变。 7、生活中的三大好运，虚假的警报，恢复的生命和长期的团圆。人生三大不幸，虚惊一场不是梦，而是从损失中恢复过来是没有用的，长期团圆是路人。 18、为了和情人推理，我不想爱。告诉妻子理性与同事交谈，但不要感到困惑；和老板一起推理，我不想活着，在很多地方没有理由要说。 23、不要对任何人太了解，不要以为开始时的主题是一样的，并且有很多共同点。您是见面和恨晚的朋友。语言经常是假的，我们在一起经历的确是事实。 19、没有多少钱可以阻止死亡，无论它看起来多么美丽，它都不能使国王满意，无论它有多著名，它都会经历生死。因此，生活不要太贪婪，生活也不要太累。 15、朝着自己的目标奔跑，为什么不关心那些不幸的事情，只要您的信心不消失，就可以看到正确的方向，风适合步行，逆风更适合您飞行，您不应该害怕生活中的任何事情，只怕放弃。

思考：
如果你还不认识，该怎么认识他们呢？请你 帮助军军结识新朋友吧！
1.平时见面要热情打招呼； 2.遇到邻居需要帮忙的时候主动帮忙； 3.有好东西可以相互分享； 4.偶尔可以结伴一起游玩。
思考：
到邻居家玩，需要注意什么呢？默读课本35 页内容，请找出适当的行为，演一演；找出不适 当的行为，议一议，改一改。
中国人历来看中邻里关系，在民间流传了很多有 关邻里间谦让、体谅的故事。请收集一个与大家分享。
清康熙年间，张英担任文华殿大学士兼礼部尚书。他老家桐 城的官邸与吴家为邻，两家院落之间有条巷子，供双方出入使用。 后吴家要建新房，想占这条路，张家人不同意。双方争执不下， 将官司打到当地县衙。县官考虑到两家人都是名门望族，不敢轻 易了断。
适当
不适当
在中午饭点的时候找邻居玩是一种不礼貌的 行为，要注意时间。
不适当
这种行为是不负责任的行为，和邻居一起玩 耍应该一起收拾完玩具再走。
如果小伙伴到你家来玩，作为主人，你该怎么做呢？
让我也来做一些力所能及的事吧！
李叔叔家收西 瓜缺人手，我 们来帮忙。
李奶奶上楼梯费劲，我去搀她一把。
我家的好邻居
小小故事会 你认识领居家的小伙伴吗？你和他们都玩些 什么？说一说你和邻居小伙伴的故事吧！
跳绳
下棋
邻里相识回忆录 你记得和邻居家的小伙伴是怎样认识的吗？ 说一说吧！
军军的新家 军军在这个学期搬到了一个新的住处，他还 不认识这里的邻居。每次在小区花园里，他都只 能眼巴巴地看着其他小伙伴一起快乐地玩耍，而 他自己却只能一个人。
小贴士：
1.可以向村委会或物业管理公司反映。
2.
。
3.
。
你还能为邻里做些什么？

《民法通则》第八十三条 相邻关系
不动产的相邻各方，应当按照有利生产、方便生活、 团结互助、公平合理的精神，正确处理截水、排水、 通行、通风、采光等方面的相邻关系。给相邻方造成 妨碍或者损失的，应当停止侵害，排除妨碍，赔偿损 失。
运用法律武器， 合法维权
之道。 2、跟朋友讲一讲《六尺巷》的故事。
对，那些行为不太恰当。
2.每小组推荐一名同学汇报，其他 组员补充。
3.讨论时控制音量，不影响其他组。 发言时，声音洪亮，把自己的观点说清 楚。
不给邻居添麻烦
真诚道歉 告知父母或老师 尽力补救
他们的做法好在哪 里？
生活中，你或者你的家人还有哪些与 邻居和谐相处的事例？
小游戏 我是一名小法官！
1
同学们再见！
1、老师读出题目。 2、学生用手势判断对错。 3、说一说错的如何改正。
要想处理好邻里关系，应当注意些什么？
邻里相处要讲公德； 相互谦让，相互理解，相互包容；
我在写作业，楼上阿姨却在唱歌， 是忍一忍，还是去提醒她呢？
邻居凉拖把水滴到我的被 子上，是忍一忍还是去提 醒他呢？
向村委会或者物业公司反映
人教版三年级 道德与法治(下册）
我家的好邻居
邻居要是好，如同得大宝
活动要求：
1.请同桌两位同学分别扮演刘亮亮和他的新伙伴小明，演 一演如何认识新伙伴的。
2.讨论时控制音量，表演时先介绍自己扮演的是谁。 3.认真观看同学表演，并提出自己的意见
活动要求: 1.组内议一议，看看哪些行为做得

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第六课 我家的好邻居
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一、创设情境、导入新课
同学们听说过“邻居要是好，如同得大 宝”这句话吗？知道它是什么意思吗？
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板书设计
我家的 好邻居
邻居家的小伙伴—文明交往
邻居间的温暖—互帮互助 不给邻居 主动承认错误，及时改正 添麻烦 多为邻居想一想，避免矛盾
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三、邻里间的温暖
邻里间互帮互助的公益广告剧
三年级下道德与法治 我家的好邻居ppt优秀课件
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你和邻居相处时 发生了哪些故事？你 又知道哪些邻里之间 相处的故事呢？
请大家踊跃分享。
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如果你是他们，你会 怎么办呢？
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邻里之间怎样才能避 免矛盾的发生呢？你平时 是怎么做的？
三年级下道德与法治 我家的好邻居ppt优秀课件
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楼下的小林叔叔常 被吵得无法休息
说说看：你有过像斌斌这样的行为吗？你也有过小林这样的体验吗？
71
己所不欲，勿施于人。
释义：如果自己都不希望被人此 般对待，推己及人，自己也不要 那般待人。
72
小讨论
请你设身处地、换位思考想一想，你不希 望有怎样的邻居？再想想，自己在日常生 活当中要注意些什么？
73
吴强和张军是邻居。吴强认为张军家每次清扫、冲洗 鸡屎，水流和气味都往吴强家飘，影响了家人的生活 ，两家因此经常发生争吵。一天晚上，两家再次因为 此时发生争吵并打了起来，张军把吴强打成了重伤。 张军也因此被逮捕。
56
邻里矛盾伤害大
邻里之间发生矛盾不仅会使自己生气，还会伤害双 方的感情，无法营造良好的邻里关系，自己住得也 不舒心。
33
张奶奶，我忘带 家门钥匙了。
快进来，在我家 做一会儿。
小镜头：邻里间的温暖
邻居的张奶奶就像我自己的奶奶一 样地爱护我，每当我忘带钥匙，我 就会去张奶奶家坐会儿，她担心我 饿着，还会煮好吃的给我吃！
34
多吃点，就像是 在自己家里一样 ，别客气。
小镜头：邻里间的温暖
爸爸妈妈工作很忙，有的时候会出差 ，每当这个时候，爸爸妈妈就会托邻 居家的张叔叔照顾我，他常常说我就 是他的半个女儿，对我很是照顾。
在中午饭点的时候找邻居玩是一 种不礼貌的行为，要注意时间。
18
请你在下列行为中找出适当的行为和不适当的行为， 并说说怎样做才对？
我要回去吃饭了， 你自己收拾吧。
你爷爷在午睡，我 们把声音调低一点 儿吧！
X
这种行为是不负责任的行为，和邻居一 起玩耍完应该一起收拾完玩具再走。
√
图中的小女孩能够设身处地为他人着 想，是值得我们学习的行为。

我和邻居的故事
你和你的邻居也像视频中的一样吗？你们家和 邻居的感情如何？ 1、请你描述一下你的邻居关系是怎么样的？ 2、请你在说说邻居帮助你或你们家的故事吧！
张奶奶，我忘带 家门钥匙了。
快进来，在我家 做一会儿。
小镜头：邻里间的温暖
邻居的张奶奶就像我自己的奶奶一 样地爱护我，每当我忘带钥匙，我 就会去张奶奶家坐会儿，她担心我 饿着，还会煮好吃的给我吃！
√
图中的小女孩能够设身处地为他人着 想，是值得我们学习的行为。
经验交流会
除了上图所讲的以外，请你根据 自己的经验，说说我们去邻居家 做客，还要注意什么？
小归纳：和邻居相处的原则
➢ 要讲文明、讲礼仪，见面要问好 ➢ 要懂得换位思考，设身处地为爱他人着想 ➢ 不在不恰当的时间打扰邻居 ➢ 要共同承担责任 ➢ 不要在邻居家随意走动 ➢ 进门要拖鞋并把鞋子摆放整齐 ➢ 垃圾不要乱扔，保持整洁干净 ➢ ……
小归纳
从你与邻居相处的经验以及这些充满 智慧的故事中，你学到了哪些处理邻 里矛盾的办法？
小贴士：如何处理邻里矛盾
换位思考，相互理 解、体谅
各让一步，和谐 共处
宽容大方，不斤 斤计较
邻里矛盾影响邻里感情，我 们与其等到矛盾发生后再处 理，不如在矛盾发生前就进 行预防。
斌斌经常在屋里 拍球
楼下的小林叔叔常 被吵得无法休息
近几天，楼里出现了“怪事”，放在自己门口的垃 圾，一会儿就不见了，难道它长翅膀自己飞走了？
我决心侦破此案。那一天，我故意“嘭”地一声将一 袋垃圾重重地放在了门口，然后躲到门背后，从猫眼儿里 观察，垃圾到底是怎么不见的。
过了一会儿，我听见有脚步声，是楼上新搬来的小女 孩下楼了，之间她手里提着一袋垃圾，又径直走到我家门 旁，弯腰取走了我家的垃圾！

四、不给邻居添 麻烦
邻居之间相处也会遇到矛盾，看看下 面出了什么问题。
如果你是他们， 你会怎么办呢？
邻里之间 怎样才能避免 矛盾的发生呢？ 你平时是怎么 做的？
小结：如果给邻居添了
麻烦，应主动向邻居道歉并 及时改正错误。平时要多为 邻居想一想，例如在家看电 视的时候，音量调小一点儿； 不在楼道里堆放杂物等。
我家的好邻居
一、创设情境、导 入新课
同学们听说过“邻居要是好， 如同得大宝”这句话吗？知道它是 什么意思吗？
二、邻居家的 小伙伴
小小讨论 会 1、 你认识邻居家的小伙伴吗？你和他
们平时都玩些什么呢？如果还不认识， 该怎样认识他们呢？ 2、你认为到邻居家玩，需要注意些什么 呢？
演一演，说一说
我们来分小组合作，各小组分别演下 列图示中的某一种行为，其他小组判断这 种行为是否恰当，说说理由。如果是不恰 当行为，请大家提出改进意见。
板书设计
我家 的好 邻居
邻居家的小伙伴——文 明交往 邻居间的温暖——互 帮 不互给助 主动承认错误，及时改正 邻居 添麻 多为邻居想一想，避免矛盾 烦
谢谢
1.材料三是故宫博物院官网，你从页 面中得 到了哪 些信息 ？ 2.根据材料四中的平面示意图，结合 材料一 和材料 三，设 计参观 故宫的 路线。 3.学生默读四则材料，初步了解四则 材料的 内容。 4.学生自由读课文，标注材料一的自 然段序 号，注 意材料 中方位 词语的 运用。 5.理清材料一的说明顺序，学习材料 中详略 得当的 写作特 色。 6．培养学生做事有信心。相信自己的 能力。 7．遇事动脑筋想办法的良好习惯，做 事时注 意采纳 别人合 理的意 见。
三、邻里间的 温暖邻里间互帮互助的公
益广告剧