我想对你说主题班会

主题班会我想对你说
《主题班会，让我们共同成长》
主题班会是学校教育工作中的一项重要活动，它不仅是学生学习生活的一部分，更是学生思想道德素质教育的重要组成部分。

在这个场合上，学生可以充分发表自己的意见，分享彼此的情感，更好地促进班级内部的团结和凝聚力。

在这里，我们可以共同成长。

班会不仅是学生了解班级动态的途径，更是一个交流和沟通的平台。

在班会上，我们可以不仅了解班级重要事项的通知，更可以了解班级风采，增进了解，促进交流。

在这里，我们感受到了彼此的关心和支持，学会了倾听和表达。

主题班会是校园文化建设的重要组成部分，它可以引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。

在这里，我们可以共同讨论学习、生活、成长中的困惑和挑战，寻找解决问题的方法。

更重要的是，我们可以共同感受他人的喜怒哀乐，增进同理心，培养团队合作意识。

在主题班会中，学校为我们安排了丰富多彩的主题活动，如心理健康教育、社会实践、志愿者服务等，这些活动为我们提供了更多的学习机会，让我们在实践中成长，从中领悟生命真谛。

在主题班会中，我想对你说：让我们共同成长，成为更好的自己。

让我们在这个大家庭中，相互关心，相互帮助，共同进步。

愿我们班级的主题班会越办越好，为我们的成长添上一片光明的翅膀。

《毕业之前-我想说》主题班会了《即将毕业，我想对你说……》主题队会方案活动目的：１．通过活动引导学生重温往昔丰富多彩的学习生活，感受母校的温暖、同学的友谊、教师的关心。

２．借助主题班会的形式，引导学生发现身边的感人事迹，学会感恩，增进同学之间的友谊，培养学生对母校的热爱之情。

活动准备：相关歌曲:活动过程：开场白甲：今天，我们怀着无比感激之情聚在一起。

你我都还清楚地记得，6年前，我们还是稚嫩的娃娃，依偎着父母，怀着对学校的憧憬、对老师的敬仰走进校园。

平坦的操场，宽敞的教室，天真烂漫的同学，和蔼可亲的老师，散发着油墨香气的课本，一切都是那么诱人。

首先我们进入第一部分：独特的自己（PPT）乙：我想给大家出一道题目——说说我自己。

关于自己，哪位同学愿意谈一谈？（3-5人发言）甲：听了大家关于我的话题，真是有趣，真是有个性。

下面我们一起来做一个活动，请同学们把画好的树贴在磁板上并给树取个自己最喜欢的名字。

（背景音乐钢琴曲《安妮的仙境》。

乙（走到磁板前面，指着）：如果说树的形状在一定程度上代表我们的外形，名字代表我们的想法，看到这些大家画的树给你什么启示？（PPT:我是独一无二的）甲：一年又一年，风风雨雨；一日又一日，日升日落，母校的厚爱渗入我的心底。

昨日，我在这儿认字写作；今日，我在这儿茁壮成长；明日，我将从这儿起飞，塑造光辉亮丽的未来。

请老师见证我们的成长。

（PPT第二部分）1、一组照片展示配乐—2、英语剧3、画展配乐——黑管独奏:4、三句半（说说心里话、互赠心意卡）乙：今天，我们即将结束小学阶段的生活学习，踏入中学的校门，翻开人生崭新的一页，此时此刻，我想同学们心中都有快乐和悲伤两种情绪。

甲：一方面，我们为自已即将面临的崭新生活而高兴。

乙：另一方面，又为这个集体的解散而生悲。

甲：毕业在即，在坐的每一位同学都有许多的心里话想对母校说，对老师说，对同学说。

今天借这次活动让大家一起来听听毕业之前我们的心里话吧。

亲爱的朋友，很高兴能在此相遇！欢迎您阅读文档解决烦恼我能行——爸爸妈妈我想对您说主题队会教案，这篇文档是由我们精心收集整理的新文档。

相信您通过阅读这篇文档，一定会有所收获。

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解决烦恼我能行——爸爸妈妈我想对您说主题队会教案教学目的1.通过相互交流，使学生说自已的烦恼。

2.让学生在活动中体验到解决烦恼的快乐。

3.引导学生正视烦恼,学会解除烦恼,拥有良好的心态.教学重点难点1.引导学生勇于说出自已的烦恼。

2.学会解决自已的烦恼，或帮助他人解决烦恼。

教学形式班队活动。

教学准备1.多媒体演示文稿2.邀请家长、心理专家和知心姐姐（心理咨询老师）参与。

教学时间40分钟。

教学过程主持人甲：亲爱的队员们，大家好！在全国少工委举办的“解决烦恼我能行”实践体验活动中，同学们踊跃参加，受益匪浅。

主持人乙：今天我们有幸邀请到知心姐姐、心理专家和几位家长来参与我们的活动。

合：让我们以热烈的掌声欢迎他们的到来。

主持人甲：下面我宣布园岭小学五（6）中队主题队会“解决烦忧我能行”，现在开始。

主持人乙：全体队员起立，出旗。

全体同学唱队歌。

一、遇到烦恼我来说主持人甲：在这次“解决烦恼我能行”活动中，知心姐姐收到了大家许多有关烦忧的来信。

主持人乙：别看同学们年纪小，可烦恼还不少。

比如成绩不好的烦恼、没有朋友的烦恼、肥胖的烦恼，等等。

其中有一位叫诚诚的同学，她有这样的烦恼，请大家看这段录像。

（播放有关诚诚的录像）每个星期，诚诚都要去老师家上钢琴、舞蹈和书法课，整个星期六和星期天都安排得满满的，没有一点空闲时间。

平时放学回家，做完学校的作业，妈妈还要求她做许多练习题和试卷。

每天晚上，她做完课内外作业，练完琴就很晚很晚了，觉得好累好累，这时，妈妈就会给她端上好吃的，可她一点都不想吃。

她只想有自己支配的时间和空间。

每当看到同学们不用像她那样学这学那，能够有自由的时间选择自己喜欢做的事情时，诚诚心里就很羡慕，同时也十分难受。

主题班会我想对你说
同学们，大家好！
今天的主题班会，我想借此机会与大家分享一些重要的事情，并希望能够在这个特殊的场合里与你们真诚地交流。

首先，我想对你说，不要害怕失败。

在我们的成长过程中，面对挫折和失败是难免的。

但是，失败并不代表终点，而是让我们更好地认识自己、挑战自己的机会。

只有勇敢地面对失败，并尽力去从中吸取教训，我们才能在前行的路上不断成长。

其次，我想对你说，不要忘记感恩。

我们每个人都应该时刻心怀感激，感激我们的父母、老师和朋友们的关爱与帮助。

同时，我们也要对自己的付出有所感激，因为这些努力都是为了实现我们自己的目标与梦想。

感恩让我们更加珍惜眼前拥有的一切，也能够让我们拥有一颗感恩的心，去关心他人、帮助他人。

接下来，我想对你说，不要忽视自己的心声。

在这个喧嚣的世界中，我们时常会受到来自外界的干扰与影响，迷失了自己的方向。

但是，请记住，我们内心深处总有一个声音，它是我们真实的自己，它指引着我们的行动与决策。

忠于自己的内心，相信自己的直觉，去追寻自己真正想要的东西，这样才能走出一条属于自己的道路。

最后，我想对你说，不要轻视自己的力量。

我们每个人都有着独特的才能和潜力，只要肯努力去发掘与发挥，就能够创造出属于自己的精彩。

不要因为自己觉得自己渺小而放弃努力，因
为你永远不知道，你付出的努力可能会给这个世界带来怎样的改变。

同学们，以上是我想和大家分享的一些话语。

希望这些话语能够对你们有所启发和帮助。

我相信，只要我们抱着积极的心态，坚定的信念，共同努力，我们一定能够迎接更加美好的未来。

谢谢大家！。

《老师，我想对您说》——教师节主题班会一、活动目的：通过本次班会抒发学生对老师的感激之情，从而激励学生更加热爱老师、尊敬老师，努力向上！二、活动过程：主持甲：是谁，播下万古远点的梦幻？主持乙：是谁，耕耘遍野燃烧的心愿？主持合：是您，我们敬爱的老师！主持甲：您将青春融入滴滴烛泪，记下了人类永远的赞叹。

主持乙：流淌的汗水和心血啊，在校园里把希望浇灌。

主持甲：您用青春写出无悔的人生。

主持乙：您用真情谱写世间最壮丽的诗篇；主持甲：您的爱，我们永远也报答不完，主持乙：让我们深深地向您鞠一躬，真挚地问候一声——主持合：老师您好！主持乙：《老师，我想对您说》主题班会现在开始。

主持甲：为了我们，您付出了许多许多，您的爱是真诚的、无私的。

无论现在还是将来，无论我们走到天涯海角，都会时刻想着您。

请听诗朗诵《老师，您好》：男：在我们的心目中，您就是一部写不完的故事，每一天都会有新的开头。

女：那没有结尾的结尾，总是回味无穷，有时虽然平淡，但平淡也是真，也是美，——如遍布道旁的小花，清香怡人。

男：在我们的记忆中，您衣着很普通，不潇洒也不华丽，很难捕捉到流行的气息。

女：其实，您也在追求一种美，那时智慧与文明的芬芳。

每当您的身姿出现在讲台，——比将军还神气。

男：一抬手，一投足，都是那么富有感召力。

您瞧，五十一双眼睛把您注视。

女：您抑扬顿挫的声音如同山间清泉，叮咚叮咚湿润每个人心底。

男：您和蔼可亲的笑容恰似严冬的暖流，带来人生的甜蜜。

合：踏遍千山万水，历经风风雨雨，不能忘记的就是您。

女：知识的海洋无边无际，您就像那老练的舵手，带领我们劈风斩浪驶向远方。

男：也许有一天，我们站在一起，我比您高，但我清醒记得，是您把我高高擎起。

合：您就是我们敬爱的老师，学生心中永不落的太阳。

让我们发自内心地问候您：老师，您好！主持甲：感谢两位同学深情的朗诵。

不论是伟人，还是普通劳动者，都离不开老师的教导。

老师对我们的关怀永远是我们心中最美的故事。

老师的故事就像天上的星星，数也数不清；又像是海边的贝壳，拾也拾不完。

爸爸妈妈，我想对您说1. 导入大家好，今天我们的主题是“爸爸妈妈，我想对您说”。

在平日里，你们的父母是不是总是在身旁，用各种方式关心你们呢？那么今天，就让我们一起来表达一下我们对父母的感激之情吧。

2. 感恩父母父母是我们生命的恩赐，他们默默地照顾着我们的成长，为了我们的幸福与成才，他们默默地付出着。

你们的父母一直在默默地为你操持家务，为你准备食物，为你们穿衣，洗澡，帮助你们好好度过每一天。

他们默默地为你们付出，而你们是否有想过要为他们做点什么呢？3. 表达心声那么现在，就让我们大声地向父母表达一下我们的心声吧。

Dear 爸爸/妈妈：非常感谢你们一直以来对我的关爱和帮助。

我知道你们的付出是无偿的，但我知道爸爸妈妈你们付出的意义和价值是非常大的，即使我不能直接帮助你们获得成功，我会一直感激你们对我的无私帮助，我会发扬你们对我的启示和、爱，进而努力高效地为你们缔造更好的未来。

4. 感恩之道除了口头表达感激之情，我们还可以通过行动来表达感恩。

我们可以帮助爸爸妈妈做一些力所能及的事情，比如帮他们铺床单，折衣服，洗碗等等。

我们也可以尊重他们的意见，尽量不去做一些让他们担心的事情。

我们可以尝试着让家庭更加和谐美丽，比如我们可以多多关心他们，给爸爸妈妈一个温馨的拥抱，对于家庭不和谐的问题可以试着用平静的心态去面对，用理性的观点去解释。

我们可以懂得感恩，学会担当，让父母更加骄傲。

5. 结尾感恩父母，是我们每个人无论在什么年龄段都需要做到的。

我们要每天都想着如何让父母开心，如何让他们觉得我们越来越有出息。

让我们一起表达感谢，并积极地付诸行动中。

让父母更加幸福，让我们也更加自信和快乐。

感谢大家的聆听。

习作：我想对您说（教案）一、教学目标：1. 让学生通过写作表达自己的想法和情感，培养学生的写作能力。

2. 引导学生关注身边的人和事，提高学生的观察力和思考能力。

3. 培养学生的感恩之心，增强学生与他人的沟通能力。

二、教学内容：1. 确定写作对象：可以是家人、老师、同学或其他身边的人。

2. 选择写作内容：想对对方说的心里话，可以是感谢、道歉、鼓励、建议等。

3. 写作要求：条理清晰，语言流畅，表达真挚的情感。

三、教学步骤：1. 导入：引导学生谈论自己想对某个人说的话，激发学生的写作兴趣。

2. 范例展示：展示优秀范文，让学生了解写作结构和表达方式。

3. 写作指导：讲解写作要求和注意事项，引导学生关注身边的人和事。

4. 学生写作：让学生根据自己的选择，写下想对对方说的话。

5. 互相交流：学生互相交换作品，进行阅读和评价。

四、教学评价：1. 评价学生的写作内容：是否真实、具体、有感情。

2. 评价学生的写作结构：是否清晰、条理分明。

3. 评价学生的语言表达：是否流畅、准确。

五、教学资源：1. 范文素材：收集一些优秀的习作，用于启发学生的写作思路。

2. 写作模板：提供一份写作模板，帮助学生组织文章结构。

3. 评价标准：制定一份评价标准，方便学生自评和互评。

六、教学扩展活动：1. 举办“倾听心灵”主题班会，让学生有机会站在台上朗读自己的作品，分享自己的情感和感悟。

2. 组织“感恩有你”活动，让学生通过写信、制作卡片等形式，表达对身边人的感激之情。

七、教学建议：1. 在写作过程中，教师应鼓励学生敞开心扉，大胆表达内心的想法。

2. 教师要关注学生的写作进度，及时给予指导和鼓励，帮助学生克服写作困难。

3. 在评价学生作品时，要注意尊重学生的个性，充分挖掘学生的优点，给予积极反馈。

八、教学反思：1. 教师要反思教学过程中是否充分激发了学生的写作兴趣，是否关注到了每个学生的需求。

2. 教师要反思教学方法是否适合学生，是否有助于提高学生的写作能力。

“孩子，我想对你说！”主题班会精彩幕后丁准高考火箭提分中心最近为了给孩子在最后80多天的时间里加油鼓励，收集了上百位父母给孩子写的一封信，现场感人，这样的主题班会意义颇丰，很多孩子在开班会，很多人都留下了眼泪。

场面很感人，也让人感动，我其实能够明白孩子的这种心理，父母是孩子最大的依靠，这种依靠来源于生理和心理，孩子从小到大和自己的父母最亲，爸爸妈妈也是自己心里最大的依赖。

在离近高考最后的80 天的时间里，孩子的内心一直很焦虑，自己也很希望得到自己父母的鼓励和感动，所以丁准高考特意在此期间为孩子开展了这样的一次主题班会，素材收集的过程让是很艰辛的，和家长进行一对一的沟通和交流，上百位父母的信无一不落的搜集，这次的活动也得到了家长广泛的认可，有写的信很长很感人，长达几页，字里行间都流露出父母最真心的话，最真心的关爱和牵挂。

每一位孩子真的收到了很大的触动，每一个人在自己父母写的信后面都写上了自己的话，并告诉自己父母在这样的时候自己应该去做的是什么，最后神圣的按上了自己的手印，我注意到一个很感人的一幕，有些孩子在写自己话的时候甚至留下了泪水，有的孩子为了给自己的父母表示自己的决心很勇气，甚至咬破自己的手指按上自己的手印……人生中总是有一段路需要自己去走，有些事情需要自己去扛，父母的陪伴也只是暂时的，自己的路还是需要自己一步一步的自己走下去。

希望每一位父母都需要去关注一下自己的孩子，每一位孩子都能够体谅一下自己的父母，生活不易，我们作为孩子为什么不去为父母体谅一点，这一次的主题班会“孩子，我相对你说”，回到家后哪怕帮自己的父母倒上一杯茶，盛上一碗饭，也是我们对父母爱意的表达。

丁准高考的同学们，希望在这样的活动中可以汲取让自己感动的力量，不断向前，努力拼搏，在2016年的高考展现出自己的光彩！。

爸爸妈妈,我想对你说》主题班会教案爸爸妈妈，我想对您说。

这是一个主题班会设计，旨在通过小游戏和沟通三步曲，引导学生学会理解别人的情绪、感受，体谅关心他人，并表达自己的感受，换位思考，使得他们应用沟通技巧愿意并合适地说出对父母的心理话。

家长会作为课后延伸，深化学生与父母的良好沟通。

在游戏“察言观色”中，学生选择“我很喜欢你”或“我很讨厌你”中的一句话，在心里默读。

让别人通过观察你的表情来猜测你刚刚默念的是哪一句。

学生从中得到启发：面部表情也能传递一个人的感受。

他们体会到喜欢和生气这两种情绪给别人带来的影响不同。

从而学会理解别人的感受，体谅关心别人。

这是一个提高学生情商的心理小游戏，游戏有趣，操作性强，教育于无形之中。

在沟通三步曲中，第一步是让学生把自己想到的沟通问题和不愉快的事情说出来。

通过小组活动和汇报交流，学生能够在同龄人集体的帮助下，积极说出自己的想法，在倾听的同时梳理出存在的问题，在得到共鸣的同时能理性思考。

第二步是让学生表演角色换位小品《孩子，其实我……》，展示父母的真实想法。

通过场景一和场景二的表演，学生能够更好地理解父母的想法，换位思考，理解父母的苦衷。

通过这个主题班会设计，学生能够学会理解别人的情绪、感受，体谅关心他人，并表达自己的感受，换位思考，使得他们应用沟通技巧愿意并合适地说出对父母的心理话。

同时，家长会作为课后延伸，深化学生与父母的良好沟通。

爸爸的话：孩子，你回家这么晚，爸爸很担心你出了什么事。

我打了所有的电话，差点报警。

你总是在外面玩得太晚，这很危险。

虽然我也很累，但我还是坚持回家煮你最爱吃的糖醋排骨。

我很难过，看到你受伤我也很痛心。

我希望你能懂事，早点回家，别出什么安全事故。

我也想抱抱你……2.学生分享感受，体谅父母，懂得感恩。

在小品中，我们看到了父母的真实想法。

他们辛苦工作，还要照顾我们。

我们应该感恩他们，体谅他们的辛苦。

我们要学会沟通，了解父母的想法，换位思考，悦纳对方，让沟通更有效，交流更快乐。