《电力拖动》一体化教案(2.2 低压开关的识别与检修)

课题一常用低压电器及其拆装与维修一、教案【学习概要】1、电力拖动的组成、优点和发展概况。

2、低压电器的分类、产品标准。

3、负荷开关的用途、型号、常用规格和结构，选用和安装方法，常见故障及排除方法。

4、组合开关的用途、型号、常用规格和结构，选用和安装方法，常见故障及排除方法。

5、低压断路器的用途、型号、常用规格和结构、工作原理，选用和安装方法，常见故障及排除方法。

【内容解析】1、电力拖动及其组成电力拖动是指用电动机带动生产机械运动的一种方法。

1.1、电力拖动系统的组成电力拖动系统一般由四个子系统组成：电源、电动机、控制设备、传动机构。

电源：电源是电动机和控制设备的能源，分为交流电源和直流电源。

电动机：电动机是生产机械的原动机，其作用是将电能转换成机械能。

电动机可分为交流电动机和直流电动机。

控制设备：控制设备用来控制电动机的运转，由各种控制电动机的电器、自动化元件及工业控制计算机等组成。

传动机构：传动机构是在电动机于生产机械的工作机构之间传递动力的装置，如减速箱、传动带、联轴器等。

1.2、电力拖动的优点A、方便经济B、效率高C、可控性好D、易于实现自动化1.3、电力拖动的发展过程1.3.1、按电力拖动中电动机的组合数量分三个阶段：A、成组拖动一台电动机拖动传动轴，再由传动轴经过皮带或绳索来分别拖动许多生产机械。

B、单电机拖动一台电动机拖动一台生产机械简化了中间传动机构，降低能量传送中的损失，提高生产率，能充分利用电动机的调速性能，易于实现自动控制。

C、多电机拖动一台生产机械中由多台电动机分别拖动不同的运动机构。

简化了机床本身的机械结构，提高了传动效率，生产机械各运动部分能够选择最合理的运动速度，缩短了工时，便于分别控制。

1.3.2、按控制方式的类型分为四个阶段：A、继电接触式有触点断续控制采用继电器、接触器、位置开关、保护器件等的自动控制方式。

这种有触点控制只有通和断两种装态，其控制作用是断续的。

B、直流电动机连续控制直流电动机调速性能好、调速精度高、平滑性能好。

名师精编优秀教案《电力拖动》一课教案审签： 2014 年 3月5日项目名称：接触器联锁的正反转控制线路任务：接触器联锁的正反转控制线路的检修与测试一教学组织活动总过程设计：1、师生问好2、班长清点人数二课程导入课题导入：课件展示三组应用图片：电动门的开关、吊车吊起和释放重物；机床工作台的前进和后退；都要通过电动机正反转来实现的。

所以我们今天学习的项目是非常具有实际意义的。

希望同学们能够端正态度、认真完成任务。

导入本节。

老师活动：讲解这几幅图片的含义，它们的动作都是通过电动机的正反转来实现的。

学生活动：还有那些设备是通过电动机的正反转来实现的？活动达到的目标：激发学生的学习兴趣时间分配2分钟三教学过程活动项目一：知识准备：知道接触器联锁的正反转控制线路原理及安装。

1、根据“化整为零、先主后附”的原则分析控制线路原理。

2、按照“顺藤摸瓜、标号循环”的原则画接线图、安装控制线路。

老师活动：引导学生回答。

1、接触器联锁的正反转控制线路原理2、画接线图的步骤。

学生活动：思考片刻，回答老师提出的问题。

教学方法：师生互动法、自主描述法、多媒体演示法。

活动达到的目标：为了更好的完成学习任务做知识准备时间分配：2分钟三教学过程活动项目二：故障检修教师活动◆提出学习任务；◆下发任务书任务一、检修电路——电阻法。

一、老师讲解检修的步骤与方法：第一步：首先将万用表的两个表笔分别接到控制电路电源的两端，此时万用表的读数应为无穷大。

（如右图）第二步：按下SB1，读数应为接触器KM1线圈的电阻值，不同类型的接触器电阻值不同。

我们用的这种接触器的电阻应为2K左右。

（如左图）第三步：再按下SB3，则读数应为无穷大（按下接触器KM1的测试按键，读数应为KM1线圈的电阻值）。

（如右图）第四步：同时按下KM1和KM2的常闭点，万用表读数应为无穷大（如左图）附：教学组织流程图：。

教案首页【复习提问】1、熔断器结构有哪些？2、熔断器为什么不宜作过载保护，而主要用作短路保护？【新课引入】在居民楼或办公楼里，常使用低压断路器控制着电灯、空调、电风扇等照明及家用、办公电器电气线路的工作情况。

低压熔断器就是常用的低压开关，从这节课开始，我们开始了解关于低压开关的相关知识。

【新课讲授】模块二常用低压电器的识别与检修项目二低压开关的识别与检修本次任务是在教师指导下，正确识别不同类型，不同规格的低压开关并学会检修方法。

提问（本课题的预备知识,，来源于生活实际）引导引入课题讲解低压开关的作用，明确学习本课题的要求。

实物图在教师引导下回答问题。

对生活中简单的短路知识应积极了解。

认识电路情景模拟任务说明一、低压断路器1、用途：是低压配电网络和电力拖动系统中常用的一种配电电器，他集控制和多种保护功能于一体，在正常情况下可用于不频繁地接通和断开电路以及控制电动机的运行。

当电路中发生短路、过载和失压等故障时，能自动切断故障电路，保护电路和电气设备。

2、优点：操作安全、安装使用方便、工作可靠、动作值可调、分断能力较高、兼顾多种保护、动作后不许要更换元件等。

3、类型：塑壳式（装置式）、框架式（万能式）、限流式、直流快速式、灭磁式、漏电保护式。

4、型号及含义：5、结构及工作原理：（1）结构：动触头、静触头、灭弧装置、操作机构、热脱扣器、电磁脱扣器及外壳等部分组成。

操作机构在中间，上面是有加热元件和双金属片等构成的脱扣器，作过载保护，配有电流调节装置，调节电流。

下面是由线圈和铁芯等组成的电磁脱扣器，作短路保护，他也有一个电流调节装置，调节瞬时脱扣整定电流。

主触头在操作机构后面，有动触头和静触头组成，配有栅片灭弧装置，用以接通忽然分断主回路的大电流。

另外还有常开和常闭辅助触头各一对。

主、辅触头的接线柱均伸出壳外，以便于接线。

在外科顶部还伸出接通（绿色）和分断（红色）按钮，通过储能弹簧和杠杆机构实现断路器手动接通和分断操作。

名师精编优秀教案《电力拖动》一课教案审签： 2014 年 3月5日项目名称：接触器联锁的正反转控制线路任务：接触器联锁的正反转控制线路的检修与测试一教学组织活动总过程设计：1、师生问好2、班长清点人数二课程导入课题导入：课件展示三组应用图片：电动门的开关、吊车吊起和释放重物；机床工作台的前进和后退；都要通过电动机正反转来实现的。

所以我们今天学习的项目是非常具有实际意义的。

希望同学们能够端正态度、认真完成任务。

导入本节。

老师活动：讲解这几幅图片的含义，它们的动作都是通过电动机的正反转来实现的。

学生活动：还有那些设备是通过电动机的正反转来实现的？活动达到的目标：激发学生的学习兴趣时间分配2分钟三教学过程活动项目一：知识准备：知道接触器联锁的正反转控制线路原理及安装。

1、根据“化整为零、先主后附”的原则分析控制线路原理。

2、按照“顺藤摸瓜、标号循环”的原则画接线图、安装控制线路。

老师活动：引导学生回答。

1、接触器联锁的正反转控制线路原理2、画接线图的步骤。

学生活动：思考片刻，回答老师提出的问题。

教学方法：师生互动法、自主描述法、多媒体演示法。

活动达到的目标：为了更好的完成学习任务做知识准备时间分配：2分钟三教学过程活动项目二：故障检修教师活动◆提出学习任务；◆下发任务书任务一、检修电路——电阻法。

一、老师讲解检修的步骤与方法：第一步：首先将万用表的两个表笔分别接到控制电路电源的两端，此时万用表的读数应为无穷大。

（如右图）第二步：按下SB1，读数应为接触器KM1线圈的电阻值，不同类型的接触器电阻值不同。

我们用的这种接触器的电阻应为2K左右。

（如左图）第三步：再按下SB3，则读数应为无穷大（按下接触器KM1的测试按键，读数应为KM1线圈的电阻值）。

（如右图）第四步：同时按下KM1和KM2的常闭点，万用表读数应为无穷大（如左图）附：教学组织流程图：。

实训（实验、一体化）授课教案低压开关的作用：起接通、断开电源的作用。

熔断器的作用：短路保护。

2．工作原理：启动：合上低压开关QS或QF，电动机M接通电源启动运转。

停止：拉下低压开关QS或QF，电动机M脱离电源失电停转。

特点：电器少，线路简单，手动控制不方便，不安全，不能实现自动控制，劳动强度大，目前广泛采用按钮、接触器控制电动机。

3．接线图二、点动正转控制线路1．电路图（1）电路图的绘制原则：三相交流电源线L1、L2、L3依次水平地画在图的上方，电源开关QS水平画出；由熔断器FU1、接触器KM的三对主触头和电动机M组成的主电路，垂直电源线画在图的左侧；由熔断器FU2、启动按钮SB、接触器KM的线圈组成的控制电路跨接教学过程和内容时间分配在L1和L2线之间，垂直画在主电路的右侧，且耗能元件KM的线圈与下边电源线L2相连画在电路的下方，启动按钮SB则画在KM线圈与上边电源线Ll之间。

图中接触器KM采用了分开表示法，其三对主触头画在主电路中，而线圈则画在控制电路中，表示它们是同一电器，在它们的图形符号旁边标注了相同的文字符号KM。

线路按规定在各接点进行了编号。

（2）点动控制：按下按钮电动机就得电运转，松开按钮，电动机就失电停转。

（3）元件的作用组合开关QS：作电源隔离开关。

熔断器FU1、FU2：分别作主电路、控制电路的短路保护。

启动按钮SB：控制接触器KM的线圈得电、失电。

接触器KM的主触头：控制电动机M的启动与停止。

2．工作原理：（1）先合上组合开关QS。

（2）启动：按下SB→KM线圈得电→KM主触头闭合→电动机M启动运转。

（3）停止：松开SB→KM线圈失电→KM主触头分断→电动机M失电停转。

（4）停止使用时，断开组合开关QS。

3．接线图4．布置图5．安装步骤和工艺要求：（1）电路图的绘制原则：三相交流电源线L1、L2、L3依次水平地画在图的上方，电源开关QS水平画出；由熔断器FU1、接触器KM的三对主触头和电动机M组成的主电路，垂直电源线画在图的左侧；由熔断器FU2、停止按钮SB2、启动按钮SB1、接触器KM的线圈、接触器KM的常开辅助触头组成的控制电路，垂直画在主电路的右侧。

电力拖动教案-低压开关教案章节：第一章至第五章第一章：低压开关概述教学目标：1. 了解低压开关的定义、分类和作用。

2. 掌握低压开关的主要性能参数。

3. 熟悉低压开关的安装和维护方法。

教学内容：1. 低压开关的概念及其在电力系统中的应用。

2. 低压开关的分类：断路器、接触器、继电器等。

3. 低压开关的主要性能参数：额定电压、额定电流、断路能力等。

4. 低压开关的安装与维护方法。

教学方法：1. 采用讲授法，讲解低压开关的基本概念、分类和性能参数。

2. 采用案例分析法，分析低压开关在实际应用中的作用。

3. 采用实践操作法，演示低压开关的安装和维护方法。

第二章：低压断路器教学目标：1. 掌握低压断路器的工作原理。

2. 熟悉低压断路器的结构特点。

3. 了解低压断路器的选用和安装方法。

教学内容：1. 低压断路器的工作原理：电磁脱扣器、热脱扣器、漏电脱扣器等。

2. 低压断路器的结构特点：触头、灭弧装置、脱扣器等。

3. 低压断路器的选用和安装方法。

教学方法：1. 采用讲授法，讲解低压断路器的工作原理和结构特点。

2. 采用案例分析法，分析低压断路器在实际应用中的选用和安装方法。

第三章：低压接触器教学目标：1. 掌握低压接触器的工作原理。

2. 熟悉低压接触器的结构特点。

3. 了解低压接触器的选用和安装方法。

教学内容：1. 低压接触器的工作原理：电磁吸合、触头闭合等。

2. 低压接触器的结构特点：电磁铁、触头、弹簧等。

3. 低压接触器的选用和安装方法。

教学方法：1. 采用讲授法，讲解低压接触器的工作原理和结构特点。

2. 采用案例分析法，分析低压接触器在实际应用中的选用和安装方法。

第四章：低压继电器教学目标：1. 掌握低压继电器的工作原理。

2. 熟悉低压继电器的结构特点。

3. 了解低压继电器的选用和安装方法。

教学内容：1. 低压继电器的工作原理：电磁吸合、触头闭合等。

2. 低压继电器的结构特点：电磁铁、触头、弹簧等。

3. 低压继电器的选用和安装方法。

江苏省XY中等专业学校2022-2023-1教案
教学内容
刀开关的安装与使用
1)开启式负荷开关必须垂直安装在控制屏或开关板上，且合闸状态时手柄应朝上。

不允许倒装或平装。

2)开启式负荷开关控制照明和电热负载使用时，要装接熔断器作短路保护和过载保护。

3)开启式负荷开关用作电动机的控制开关时。

4)在分闸和合闸操作时，应动作迅速，使电弧尽快熄灭。

图形及文字符号：
封闭式负荷开关的选用
封闭式负荷开关的额定电压应不小于工作电路的额定电压；额定电流应等于或稍大于电路的工作电流。

（1）结构：主要由刀开关、熔断器、操作机构和钢板（或铸铁）外壳等构成，在封闭式负荷开关的手柄转轴与底座之间装有一个速断弹簧，用钩子扣在转轴上，当扳动手柄分闸或合闸时，开始阶段Ｕ形双刀片不移动，只拉伸了弹簧，储存了能量，当转轴转到一定角度时，弹簧力就使Ｕ形双刀片快速从夹座拉开或将刀片迅速嵌入夹座，电弧被很快熄灭。

铁壳开关上装有机械联锁装置，当箱盖打开时，不能合闸；闸刀合闸后箱盖不能打开，确保操作安全。

《电力拖动实训》教案教案标题：电力拖动实训教学目标：1.了解电力拖动的基本原理和应用领域。

2.掌握电力拖动系统的构成和工作原理。

3.学习电力拖动设备的日常检测与维护。

4.进行实际操作，掌握电力拖动设备的使用技巧。

教学内容：1.电力拖动的基本原理介绍。

2.电力拖动系统的构成和工作原理。

3.电力拖动设备的日常检测与维护。

4.电力拖动设备的实际操作。

教学步骤：第一步：导入介绍电力拖动的基本概念和应用领域，激发学生的兴趣。

第二步：知识讲解1.电力拖动的基本原理：通过电能的转换，将电能转换成机械能，从而实现设备的运行。

2.电力拖动系统的构成和工作原理：包括电源、变频器、电动机和传动装置等组成部分，并介绍它们的工作原理和相互关系。

第三步：示范操作演示电力拖动设备的实际操作，包括设备的开启、运行和停止等步骤。

第四步：实训操作让学生分组操作电力拖动设备，进行实际操作训练，并根据实际情况进行调试和调节。

第五步：检测与维护介绍电力拖动设备的日常检测与维护工作，包括设备的清洁、润滑和检查等内容。

第六步：总结与评价对本堂课进行总结，学生分享实际操作中的经验和问题，并进行评价和反馈。

教学方法：1.挑战性教学法：通过实际操作和调试来提高学生的动手能力和解决问题的能力。

2.合作学习法：采用小组合作的方式进行实训操作，培养学生的团队合作精神和沟通能力。

3.师生互动法：通过提问和回答的方式，积极引导学生参与课堂讨论，加深对知识的理解和记忆。

教学资源：1.电力拖动设备的实物样本和模型。

2.电力拖动设备的相关文献和资料。

3.实训场地和相关工具设备。

教学评价：1.实训操作的成果评估：根据学生的实际操作情况和调试效果进行评价。

2.学习笔记和课堂讨论的评价：根据学生的学习笔记和参与课堂讨论的情况进行评价。

3.学生自我评价：要求学生对自己的学习和表现进行自我评价。

教学延伸：1.进一步学习电力拖动的相关知识和技术，提高自己在该领域的专业水平。

授课计划授课时数:2 授课教师: 授课时间:课题：课题一绪论和低压开关教学目的：了解电力拖动的意义，熟悉高低压电器的区别，掌握低压开关的电气符号和文字符号教学重点：掌握低压开关的电气符号和文字符号教学难点：正确地画出各低压开关的符号教学类型：一体化教学方法：情景模拟法教学过程：引入新课：小时候总听父母交代出去玩耍时切记不可到高压线附近，那么什么是高压电呢？相对的有没有低压电呢？我们生活中的用电是高压还是低压？通常我们是怎么区分高低压的呢？讲授新课：[一] 引入新课小时候总听父母交代出去玩耍时切记不可到高压线附近，那么什么是高压电呢？相对的有没有低压电呢？我们生活中的用电是高压还是低压？通常我们是怎么区分高低压的呢？今天我们要学习的就是低压电。

[二]讲授新课一、电力拖动电力拖动是指用电动机拖动生产机械的工作机构，使之运转的一种方法。

电力拖动系统一般由四个子系统组成：电源：电动机和控制设备的能源，分为交流电源和直流电源。

控制设备：用来控制电动机的运转，由各种控制电动机、电器、自动化元件及工业控制计算机组成。

电动机：生产机械的原动机，将电能转换成机械能，分为交流电动机和直流电动机。

传动机构：在电动机和工作机构之间传递动力的装置，如减速箱、联轴器、传动带等。

二、根据工作电压的高低，电器可分为：1.高压电器：指工作于交流额定电压1200V以上或者直流额定电压1500V以下电路中的电器。

2.低压电器：指工作于交流50HZ或60HZ、额定电压1200V以下或者直流额定电压1500V以下电路中的电器。

三、低压开关低压开关的作用是接通、分断、隔离、转换电路。

所以低压开关为非自动切换电器，常用的类型有刀开关、转换开关和断路器。

1.刀开关刀开关是一种结构简单且应用最为广泛的低压电器，这里介绍两种具有熔断器的常用刀开关。

1.1、开启式负荷开关（简称：闸刀开关）1.1.1、型号及含义，图形文字符号型号及含义：例 HK1-60 HK-开启式负荷开关 1—设计序号 60—额定电流文字符号:QS图形符号如下：1.1.2、结构HK系列负荷开关由刀开关和熔断器组合而成。

电力拖动控制线路与技能训练一体化教学教案教案名称：电力拖动控制线路与技能训练一体化教学一、教学目标：1.了解电力拖动控制线路的基本原理和组成部分；2.掌握电力拖动控制线路的布线和接线方法；3.掌握电力拖动控制线路的故障检测与排除方法；4.能够进行电力拖动控制线路的技能训练。

二、教学内容：1.电力拖动控制线路的基本原理和组成部分；2.电力拖动控制线路的布线和接线方法；3.电力拖动控制线路的故障检测与排除方法；4.电力拖动控制线路的技能训练。

三、教学步骤：1.导入（10分钟）教师通过展示实际电力拖动控制线路的示意图，让学生了解电力拖动控制线路的基本原理和组成部分，并让学生对已学知识做一个简单回顾。

2.知识讲解（30分钟）教师通过讲解电力拖动控制线路的布线和接线方法，引导学生掌握正确的布线和接线技巧。

同时，讲解电力拖动控制线路的故障检测与排除方法，引导学生了解常见故障的原因和处理方法。

3.实践操作（40分钟）教师通过给学生分发实际的电力拖动控制线路组件和工具，并指导学生根据所学知识进行实际操作。

学生按照教师的指导，完成布线和接线任务，并记录下过程中遇到的问题和解决方法。

4.技能训练（40分钟）根据学生的实际操作情况和问题记录，教师设计相关的技能训练任务，并指导学生进行技能训练。

学生根据教师的指导和示范，进行反复练习，直到熟练掌握相关技能。

5.总结（10分钟）教师与学生一起回顾所学知识和完成的实践操作，总结学习的收获和问题。

同时，鼓励学生提出更多的疑问和思考，以便进一步深化对电力拖动控制线路的理解和应用。

四、教学评价：1.教师观察学生在实践操作和技能训练过程中的表现，并即时给予指导和反馈；2.学生完成相应的实践操作任务和技能训练任务，并记录下过程中的问题和解决方法；3.学生参与课堂的互动讨论和问题提问，展示对所学知识的理解和应用。

五、教学资源：1.实际的电力拖动控制线路组件；2.电力拖动控制线路的示意图；3.工具和材料：钳子、电缆、插头等。

[导入新课]你见过按钮吗？它们用在什么地方？起什么作用？按钮是一种常用的主令电器。

[讲授新课]任务一学习主令电器—按钮所谓主令电器就是用来接通或断开控制电路，是一种发出指令或作程序控制的开关电器。

按钮的触头允许通过的电流较小，一般不超过5A。

一、按钮的结构及符号它一般由按钮帽、复位弹簧、桥式动触头、静触头、支柱连杆及外壳等部分组成。

1、结构和符号3教学内容教师活动学生活动42、动作顺序对启动按钮而言，按下按钮帽时触头闭合，松开后触头自动断开复位；停止按钮则相反，按下按钮帽时触头分断，松开后触头自动闭合复位；复合按钮是当按下按钮帽时，桥式动触头向下运动，使常闭触头先断开后，常开触头才闭合；当松开按钮帽时，则常开触头先分断复位后，常闭触头再闭合复位。

3、按钮颜色的含义6教学内容教师活动学生活动73、按钮的安装应牢固，安装按钮的金属板或金属按钮盒必须可靠接地。

4、由于按钮的触头间距较小，如有油污等极易发生短路故障，所以应注意保持触头间的清洁。

5、光标按钮一般不宜用于需长期通电显示处，以免塑料外壳过度受热而变形，使更换灯泡困难。

五、按钮的常见故障及处理方法9教学内容教师活动学生活动主触头用以通断电流较大的主电路，一般由三对常开触头组成。

辅助触头用以通断电流较小的控制电路，一般由两对常开和两对常闭触头组成。

所谓触头的常开和常闭，是指电磁系统未通电动作前触头的状态。

常开触头和常闭触头是联动的。

当线圈通电时，常闭触头先断开，常开触头随后闭合，中间有一个很短的时间差。

当线圈断电后，常开触头先恢复断开，随后常闭触头恢复闭合，中间也存在一个很短的时间差。

这个时间差虽短，但对分析线路的控制原理却很重要。

（3）灭弧装置 交流接触器在断开大电流或高电压电路时，会在动、静触头之间产生很强的电弧。

灭弧装置的作用是熄灭触头分断时产生的电弧，以减轻电弧对触头的灼伤，保证可靠的分断电路。

在交流接触器中，常采用的灭弧装置有双断口结构的电动力灭弧装置、纵缝灭弧装置和栅片灭弧装置（4）辅助部件 交流接触器的辅助部件有反作用弹簧、缓冲弹簧、触头压力弹簧、传动机构及底座、接线柱等。

结，也可采用三角形联结，如图1-5和图1-6所示。

二、认识最简单的三相电动机定子绕组空间分布定子铁心6个线槽，三相绕组各由一个线圈组成，共三个线圈，各线圈两边嵌入槽中，各绕组的头尾端伸出前面槽口，并接成星形。

当三相绕组接至三相对称电源时，由于三相绕组对称，所以定子绕组的电流强度相等，相位互差120°。

i U=I m sinωti V=I m sin(ωt-120°)i W=I m sin(ωt-240°)三、认识简单的三相定子绕组通电后产生旋转磁场的过程1）电流参考方向的选取。

电流为正值时，电流从首端流入，经绕组内部后，从尾端流出。

在电流为负值时，电流从尾端流入，经绕组内部后，从首端流出。

2）当ωt=0时，W相电流为正值，电流从W1流入，用“⊕”表示，从W2流出，用“⊙”表示，V相电流为负值，电流从V2端流入，用“⊕”表示，从V1端流出，用“⊙”表示，U相电流为零，所以U相绕组头尾端U1、U2均用“○”表示；机中，常见的电动机分为2极电动机、4极电动机、6极电动机、8极电动机等。

图1-12 2极电动机二、旋转磁场转速对于两极电动机，当交流电流变化一周期，磁场转过了3600， n 0=秒转02.01 =50 r/s=3000r/min磁场转速称为同步转速，用n 0表示,转子转速n 和同步转速n 0关系是 n<n0由于两者速度不一样，所以铜条不断地进行切割磁感线运动，使得感应电动势源源不断地建立起来，电磁转矩也就不停地驱动转子旋转，形成稳定的转矩。

转子铜笼为转子绕组。

三相交流电+定子绕组+转子绕组，构成了三相电动机工作基础。

2极电动机具有如下特点：1）绕组的头端U1、V1、W1均匀分布在一个圆周上，同理，绕组尾端也相差120°圆心角；p=1，同步转速n 0=3000r/mim.2）每相绕组在定子圆周上对称分布；每相绕组规格相同。

三、三相4极异步电动机绕组结构假设定子铁心有12槽，每两个线圈串联起来作为一相绕组，按图1-14布置三相绕组。

电力拖动教案-低压开关第一章：低压开关概述1.1 学习目标了解低压开关的定义、分类及应用领域掌握低压开关的主要技术参数理解低压开关的工作原理及其功能1.2 教学内容低压开关的概念与分类低压开关的技术参数低压开关的工作原理与功能1.3 教学方法采用多媒体教学，展示低压开关的实物图片和原理图通过案例分析，使学生了解低压开关在实际应用中的作用开展小组讨论，探讨低压开关的选择和应用注意事项1.4 教学评估课堂问答：低压开关的定义、分类及应用领域案例分析：低压开关在实际应用中的作用小组讨论：低压开关的选择和应用注意事项第二章：低压开关的分类与结构2.1 学习目标掌握低压开关的分类及各类开关的特点了解低压开关的主要结构部件及其功能理解低压开关的电气符号和接线方式2.2 教学内容低压开关的分类及特点低压开关的结构部件及其功能低压开关的电气符号和接线方式2.3 教学方法采用图片和实物展示，使学生直观了解低压开关的分类和结构通过对比分析，使学生掌握各类低压开关的特点结合实际案例，讲解低压开关的电气符号和接线方式2.4 教学评估课堂问答：低压开关的分类及特点实物观察：低压开关的结构部件及其功能案例分析：低压开关的电气符号和接线方式第三章：低压开关的技术参数3.1 学习目标掌握低压开关的主要技术参数及其含义了解技术参数对低压开关选型的影响理解低压开关的技术参数计算方法3.2 教学内容低压开关的主要技术参数及其含义技术参数对低压开关选型的影响低压开关的技术参数计算方法3.3 教学方法通过多媒体教学，使学生了解低压开关的主要技术参数结合实际案例，讲解技术参数对低压开关选型的影响引导学生运用计算方法，分析低压开关的技术参数3.4 教学评估课堂问答：低压开关的主要技术参数及其含义案例分析：技术参数对低压开关选型的影响计算练习：低压开关的技术参数计算方法第四章：低压开关的工作原理与功能4.1 学习目标掌握低压开关的工作原理了解低压开关的功能及应用领域理解低压开关在不同工作条件下的性能表现4.2 教学内容低压开关的工作原理低压开关的功能及应用领域低压开关在不同工作条件下的性能表现4.3 教学方法采用多媒体教学，讲解低压开关的工作原理结合实际案例，使学生了解低压开关的功能及应用领域开展小组讨论，探讨低压开关在不同工作条件下的性能表现4.4 教学评估课堂问答：低压开关的工作原理案例分析：低压开关的功能及应用领域小组讨论：低压开关在不同工作条件下的性能表现第五章：低压开关的选择与应用注意事项5.1 学习目标掌握低压开关的选择原则了解低压开关在实际应用中的注意事项理解低压开关在电力拖动系统中的作用5.2 教学内容低压开关的选择原则低压开关在实际应用中的注意事项低压开关在电力拖动系统中的作用5.3 教学方法结合实际案例，讲解低压开关的选择原则通过小组讨论，使学生了解低压开关在实际应用中的注意事项开展课堂演示，展示低压开关在电力拖动系统中的作用5.4 教学评估课堂问答：低压开关的选择原则小组讨论：低压开关在实际应用中的注意事项课堂演示：低压开关在电力拖动系统中的作用第六章：低压开关的安装与维护6.1 学习目标掌握低压开关的安装程序和注意事项了解低压开关的维护方法和周期理解低压开关故障诊断与处理的一般步骤6.2 教学内容低压开关的安装程序和注意事项低压开关的维护方法和周期低压开关故障诊断与处理的一般步骤6.3 教学方法采用视频教学，演示低压开关的安装过程通过模拟操作，使学生掌握低压开关的安装技巧开展故障模拟，讲解低压开关故障诊断与处理的方法6.4 教学评估视频观看：低压开关的安装过程模拟操作：低压开关的安装技巧故障处理：低压开关故障诊断与处理的方法第七章：低压开关的故障诊断与处理7.1 学习目标掌握低压开关常见故障的类型及原因了解低压开关故障诊断的方法和工具学会低压开关故障处理的基本步骤和技巧7.2 教学内容低压开关常见故障的类型及原因低压开关故障诊断的方法和工具低压开关故障处理的基本步骤和技巧7.3 教学方法采用案例教学，分析低压开关的常见故障及原因通过实物演示，使学生了解低压开关故障诊断的方法和工具开展模拟操作，讲解低压开关故障处理的基本步骤和技巧7.4 教学评估案例分析：低压开关常见故障的类型及原因实物演示：低压开关故障诊断的方法和工具模拟操作：低压开关故障处理的基本步骤和技巧第八章：低压开关在电力拖动系统中的应用8.1 学习目标掌握低压开关在电力拖动系统中的作用和地位了解低压开关在电力拖动系统中的应用案例理解低压开关在电力拖动系统中的性能要求和优化措施8.2 教学内容低压开关在电力拖动系统中的作用和地位低压开关在电力拖动系统中的应用案例低压开关在电力拖动系统中的性能要求和优化措施8.3 教学方法结合实际案例，讲解低压开关在电力拖动系统中的作用和地位通过系统演示，使学生了解低压开关在电力拖动系统中的应用案例开展小组讨论，探讨低压开关在电力拖动系统中的性能要求和优化措施8.4 教学评估案例分析：低压开关在电力拖动系统中的作用和地位系统演示：低压开关在电力拖动系统中的应用案例小组讨论：低压开关在电力拖动系统中的性能要求和优化措施第九章：低压开关的性能测试与评估9.1 学习目标掌握低压开关性能测试的方法和仪器了解低压开关性能评估的指标和标准学会低压开关性能测试与评估的实际操作技巧9.2 教学内容低压开关性能测试的方法和仪器低压开关性能评估的指标和标准低压开关性能测试与评估的实际操作技巧9.3 教学方法采用实验教学，使学生了解低压开关性能测试的方法和仪器通过模拟实验，讲解低压开关性能评估的指标和标准开展实际操作，学会低压开关性能测试与评估的技巧9.4 教学评估实验观察：低压开关性能测试的方法和仪器模拟实验：低压开关性能评估的指标和标准实际操作：低压开关性能测试与评估的技巧第十章：低压开关的创新发展趋势10.1 学习目标掌握低压开关当前的创新发展动态了解新兴低压开关技术的应用和优势理解低压开关在未来电力拖动系统中的角色演变10.2 教学内容低压开关的创新发展动态新兴低压开关技术的应用和优势低压开关在未来电力拖动系统中的角色演变10.3 教学方法采用前沿讲座，分享低压开关的创新发展动态通过技术展示，使学生了解新兴低压开关技术的应用和优势开展未来展望，探讨低压开关在第十一章：电力拖动系统中的低压开关保护11.1 学习目标掌握低压开关在电力拖动系统中的保护功能了解低压开关保护装置的类型及工作原理理解低压开关保护在电力拖动系统中的重要性11.2 教学内容低压开关在电力拖动系统中的保护功能低压开关保护装置的类型及工作原理低压开关保护在电力拖动系统中的重要性11.3 教学方法采用案例教学，分析低压开关在电力拖动系统中的保护功能通过实物演示，使学生了解低压开关保护装置的类型及工作原理开展小组讨论，探讨低压开关保护在电力拖动系统中的重要性11.4 教学评估案例分析：低压开关在电力拖动系统中的保护功能实物演示：低压开关保护装置的类型及工作原理小组讨论：低压开关保护在电力拖动系统中的重要性第十二章：电力拖动系统中的低压开关控制12.1 学习目标掌握低压开关在电力拖动系统中的控制功能了解低压开关控制装置的类型及工作原理理解低压开关控制在电力拖动系统中的应用12.2 教学内容低压开关在电力拖动系统中的控制功能低压开关控制装置的类型及工作原理低压开关控制在电力拖动系统中的应用12.3 教学方法采用案例教学，分析低压开关在电力拖动系统中的控制功能通过实物演示，使学生了解低压开关控制装置的类型及工作原理开展小组讨论，探讨低压开关控制在电力拖动系统中的应用12.4 教学评估案例分析：低压开关在电力拖动系统中的控制功能实物演示：低压开关控制装置的类型及工作原理小组讨论：低压开关控制在电力拖动系统中的应用第十三章：电力拖动系统中的低压开关节能13.1 学习目标掌握低压开关在电力拖动系统中的节能功能了解低压开关节能技术的原理及应用理解低压开关节能的重要性13.2 教学内容低压开关在电力拖动系统中的节能功能低压开关节能技术的原理及应用低压开关节能的重要性13.3 教学方法采用案例教学，分析低压开关在电力拖动系统中的节能功能通过实物演示，使学生了解低压开关节能技术的原理及应用开展小组讨论，探讨低压开关节能的重要性13.4 教学评估案例分析：低压开关在电力拖动系统中的节能功能实物演示：低压开关节能技术的原理及应用小组讨论：低压开关节能的重要性第十四章：电力拖动系统中的低压开关智能化14.1 学习目标掌握低压开关在电力拖动系统中的智能化发展了解低压开关智能化技术的原理及应用理解低压开关智能化的重要性14.2 教学内容低压开关在电力拖动系统中的智能化发展低压开关智能化技术的原理及应用低压开关智能化的重要性14.3 教学方法采用案例教学，分析低压开关在电力拖动系统中的智能化发展通过实物演示，使学生了解低压开关智能化技术的原理及应用开展小组讨论，探讨低压开关智能化的重要性14.4 教学评估案例分析：低压开关在电力拖动系统中的智能化发展实物演示：低压开关智能化技术的原理及应用小组讨论：低压开关智能化的重要性第十五章：电力拖动系统中的低压开关综合应用15.1 学习目标掌握低压开关在电力拖动系统中的综合应用了解低压开关在实际工程中的应用案例理解低压开关在电力拖动系统中的重要作用15.2 教学内容低压开关在电力拖动系统中的综合应用低压开关在实际工程中的应用案例低压开关在电力拖动系统中的重要作用15.3 教学方法采用案例教学，分析重点和难点解析本教案主要围绕电力拖动系统中的低压开关展开，内容包括低压开关的概述、分类与结构、技术参数、工作原理与功能、选择与应用注意事项、安装与维护、故障诊断与处理、在电力拖动系统中的应用、性能测试与评估、创新发展趋势、保护、控制、节能以及智能化等方面。

实训（实习、一体化）授课教案（1）型号及含义：（2）结构：1）HK系列负荷开关由刀开关和熔断器组合而成，结构如图1-la所示。

由进线座、静触点（静夹座）、容体、出线座和带瓷质手柄的刀式动触点、防电弧防触及带电体的胶盖组成和绝缘底板和瓷质绝缘底盘组成。

2）结构分类：单极、两极、三极。

（3）用途：一般用于不频繁操作的低压电路中，用作接通和切断电源，或用来将电路与电源隔离，有时也用来控制小容量电动机的直接起动与停机。

(适用于照明、电热设备及小容量电动机控制线路中，并起短路保护)(4）安装与使用：1)垂直安装且合闸状态时手柄应朝上。

（垂直安装时，手柄向上合为接通电源，向下拉为切断电源。

不允许反装或平装，以防发生误合闸事故，若反装手柄会因为闸刀松动自然落下而误将电源接通。

一般与熔断器串联使用作短路和过载保护）2)电源进线接在静触头的端子上，负荷线接在与闸刀相连的动触头的端子上。

（这样开关断开后闸刀和熔体上都不会带电）3）刀开关的额定电流应大于其控制的最大负荷电流。

用于3KW及以下异步电动机时，刀开关的额定电流必须大于电动机额定电流的3倍。

2．封闭式负荷开关（俗称铁壳开关）：（1）型号及含义：（2）结构：由刀开关、熔断器操作机构和外壳组成，结构如图1—2所示。

设置了联锁装置，保证开关在合闸状态下开关盖不能开启，而开关盖开启时又不能合闸，确保操作安全。

（3）用途：适用于照明、电热设备及小容量电动机控制线路中，供手动不频繁地接通和分断电路，并起短路保护。

(4）安装与使用：1)必须垂直安装。

2）开关外壳的接地螺钉必须可靠接地。

3）电源进线接在静夹座一边的接线端子上，负载引线接在一边的出线座熔断器一边的接线端子上，且进出线必须穿过进出线孔。

二．组合开关（又叫转换开关，是一种转动式的闸刀开关）1．型号及含义：2．结构：组合开关有若干个动触片和静触片，分别装于数层绝缘件内，静触片固定在绝缘垫板上，动触片装在转轴上，随转轴转而变更通、断位置。

实训（实验、一体化）授课教案低压开关的作用：起接通、断开电源的作用。

熔断器的作用：短路保护。

2．工作原理：启动：合上低压开关QS或QF，电动机M接通电源启动运转。

停止：拉下低压开关QS或QF，电动机M脱离电源失电停转。

特点：电器少，线路简单，手动控制不方便，不安全，不能实现自动控制，劳动强度大，目前广泛采用按钮、接触器控制电动机。

3．接线图二、点动正转控制线路1．电路图（1）电路图的绘制原则：三相交流电源线L1、L2、L3依次水平地画在图的上方，电源开关QS水平画出；由熔断器FU1、接触器KM的三对主触头和电动机M组成的主电路，垂直电源线画在图的左侧；由熔断器FU2、启动按钮SB、接触器KM的线圈组成的控制电路跨接教学过程和内容时间分配在L1和L2线之间，垂直画在主电路的右侧，且耗能元件KM的线圈与下边电源线L2相连画在电路的下方，启动按钮SB则画在KM线圈与上边电源线Ll之间。

图中接触器KM采用了分开表示法，其三对主触头画在主电路中，而线圈则画在控制电路中，表示它们是同一电器，在它们的图形符号旁边标注了相同的文字符号KM。

线路按规定在各接点进行了编号。

（2）点动控制：按下按钮电动机就得电运转，松开按钮，电动机就失电停转。

（3）元件的作用组合开关QS：作电源隔离开关。

熔断器FU1、FU2：分别作主电路、控制电路的短路保护。

启动按钮SB：控制接触器KM的线圈得电、失电。

接触器KM的主触头：控制电动机M的启动与停止。

2．工作原理：（1）先合上组合开关QS。

（2）启动：按下SB→KM线圈得电→KM主触头闭合→电动机M启动运转。

（3）停止：松开SB→KM线圈失电→KM主触头分断→电动机M失电停转。

（4）停止使用时，断开组合开关QS。

3．接线图4．布置图5．安装步骤和工艺要求：（1）电路图的绘制原则：三相交流电源线L1、L2、L3依次水平地画在图的上方，电源开关QS水平画出；由熔断器FU1、接触器KM的三对主触头和电动机M组成的主电路，垂直电源线画在图的左侧；由熔断器FU2、停止按钮SB2、启动按钮SB1、接触器KM的线圈、接触器KM的常开辅助触头组成的控制电路，垂直画在主电路的右侧。

技工学校一体化教案科目:电力拖动控制线路与技能训练审阅签名：年月日教学内容：电动机基本控制线路图的绘制及线路安装步骤一、绘制、识读电气控制线路图的原则生产机械电器控制线路常用电路图、接线图和布置图来表示。

(一）、电路图：电路图是根据生产机械运动形式对电器控制系统的要求,采用国家统一规定的电器图形符号和文字符号,按照电器设备和电器的工作顺序，详细表示电路、设备或成套装置的全部基本组成和连接关系，而不考虑其实际位置的一种简图。

电路图能充分表达电器设备和电器的用途、作用和工作原理，是电器线路安装、调试和维修的理论依据。

1、绘制、识读电路图的原则：电路图一般分电源电路、主电路和辅助电路三部分绘制。

(1）、电源电路画成水平线,三相交流电源相序L1、L2、L3自上而下依次画出，中线N和保护接地PE依次画在相线之下。

直流电源的“+”端画在上边，“－”端在下边画出。

电源开关要水平画出。

(2）、主电路是由主熔断器、接触器的触头、热继电器的热元件以及电动机等组成。

主电路通过的电流是电动机的工作电流,其电流较大。

主电路要画在电路图的左侧并垂直电源电路。

(3）、辅助电路是由主令电器的触头、接触器线圈及辅助触头、继电器线圈及触头、指示灯和照明灯等组成.辅助电路通过的电流较小,一般不超过5A.画辅助电路时要跨接在两相电源线之间，一般按照控制电路、指示电路和照明电路的顺序依次垂直画在主电路图的右侧，且电路中与下边电源线相连的耗能元件（如接触器和继电器的线圈、指示灯和照明灯等)要画在电路图的下方，而电器的触头要画在耗能元件与上边电源线之间.为了读图方便，一般按照自左至右、自上而下的排列来表示操作顺序。

2、电路图中,各电器的触头位置都按电路未通电或电器未受外力作用时的常态位置画出.分析原理时，应从触头的常态位置出发。

3、电路图中，不画各元器件实际的外形图，要采用国家统一规定的电器图形符号画出。

4、电路图中,同一电器的各元件不按它们的实际位置画在一起，而是按其在线路中所起的作用分别画在不同的电路中，但它们的动作却是相互关联的，因此,必须标明相同的文字符号。