小班美术活动教案：彩虹糖教案(附教学反思)

幼儿园小班美术教案《彩虹糖》幼儿园小班美术教案《彩虹糖》精选3篇（一）教案名称：《彩虹糖》美术教案适用年龄：幼儿园小班教学目标：1. 培养幼儿对彩虹的感知和认识，了解彩虹的特点和由来。

2. 培养幼儿对颜色的感知和认识，学习认识和运用各种颜色。

3. 提高幼儿的美术创造能力和动手能力，培养他们的想象力。

教学准备：1. 彩虹的图片或故事书2. 彩纸、剪刀、胶水、颜色笔等绘画工具3. A4纸教学过程：1. 导入活动（5分钟）教师放映一段彩虹的视频或使用彩虹的图片进行讲解，引导幼儿了解彩虹的特征和由来。

2. 创作活动（20分钟）教师将彩纸剪成不同的大小和颜色，放在桌上，引导幼儿选择喜欢的颜色，以及喜欢的形状，然后将这些彩纸粘在A4纸上，可以粘出一道美丽的彩虹。

3. 展示和分享（10分钟）教师鼓励幼儿展示他们的作品，并邀请他们分享他们创作时的心得和感受。

4. 温故知新（5分钟）教师总结今天的学习内容，让幼儿回答问题：“你们学会什么了？”，并对幼儿的表现给予肯定和鼓励。

5. 教学反思（5分钟）教师回顾整个教学过程，对幼儿的参与度、表现和创作成果进行评估，并思考如何改进教学方法。

教学延伸活动：1. 观看彩虹的视频或图片，让幼儿尝试用自己描述彩虹的特点。

2. 在户外环境中观察彩虹，让幼儿亲身感受彩虹的美丽。

3. 制作彩虹手链或彩虹画，让幼儿进一步体验彩虹的魅力。

教学评估：1. 观察幼儿的参与程度和学习态度。

2. 评估幼儿的创造力和动手能力。

3. 收集并分享幼儿的作品和创作心得。

幼儿园小班美术教案《彩虹糖》精选3篇（二）教案名称：《星空》美术教案教学目标：1. 培养幼儿对星空的观察和想象能力。

2. 通过绘画活动，培养幼儿的绘画兴趣和创造力。

教学内容：1. 星空的观察和描绘。

2. 画笔和颜料的运用。

教学准备：1. 星空的图片或书籍。

2. 颜料、画笔、画板等绘画工具。

3. 布置教室的环境，营造星空的氛围。

教学过程：步骤一：引入1.教师通过展示星空的图片或书籍，激发幼儿对星空的兴趣，引导幼儿观察星空的特点和美丽。

幼儿园小班美术教案《彩虹糖》 (2)幼儿园小班美术教案《彩虹糖》 (2)精选4篇（一）教案主题：《彩虹糖》美术教案教案目标：1. 通过绘画活动培养幼儿的观察力和创造力；2. 培养幼儿对颜色的认识和运用能力；3. 培养幼儿的画画兴趣和动手能力。

教具准备：1. 彩纸；2. 彩色铅笔；3. 剪刀；4. 胶水；5. 颜料；6. 水杯；7. 刷子。

教学内容和步骤：1. 激发情感：启发幼儿对彩虹的观察。

教师简单介绍彩虹的形成原理，并请幼儿回答一些问题，如彩虹有几种颜色？为什么有彩虹？幼儿的回答不必准确，重点在于激发他们对彩虹的兴趣和好奇心。

2. 展示范例：教师拿出一幅彩虹的绘画作品并解释每个颜色，引导幼儿帮忙给每个颜色取个名字，例如红色、橙色、黄色、绿色、蓝色、紫色，然后问幼儿他们觉得彩虹的颜色有哪些。

3. 创作活动：教师发放彩纸和彩色铅笔给幼儿，并给予一些例子供他们参考。

幼儿可以用彩色铅笔画出彩虹的形状，并用不同颜色的彩纸剪出小糖块，然后用胶水粘在彩虹上，营造出彩虹糖的效果。

4. 色彩和细节处理：引导幼儿绘制彩虹时注意颜色的搭配和过渡，让彩虹看起来更加丰富和平衡。

同时，鼓励幼儿在彩虹糖上面添加一些细节，比如云朵、阳光等。

5. 作品展示和分享：等幼儿完成作品后，让他们逐个展示并分享自己的创作心得和感受。

6. 教师点评：教师对每幅作品进行点评，表扬幼儿的努力和创造力，并引导他们互相欣赏和鼓励。

教学延伸：1. 可以使用颜料和刷子来绘制彩虹糖，培养幼儿的绘画技巧和色彩运用能力。

2. 可以邀请幼儿家长或其他班级参观作品展，增加幼儿的自豪感和自信心。

3. 可以利用作品展来开展幼儿之间的交流和合作，让他们学会欣赏他人的作品并互相学习。

教学反思：通过本次教学活动，幼儿通过观察彩虹和绘画彩虹糖的过程中，培养了他们的观察力、创造力、配色能力和动手能力。

同时，通过展示和分享，增加了幼儿的自信心和合作意识。

这次教学活动不仅提高了幼儿的绘画技巧，也增强了他们的对彩虹的理解和对颜色的认识。

•••••••••••••••••《彩虹糖》小班教案《彩虹糖》小班教案（通用10篇）作为一位优秀的人民教师，就有可能用到教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。

来参考自己需要的教案吧！以下是小编为大家整理的《彩虹糖》小班教案，希望能够帮助到大家。

《彩虹糖》小班教案篇1活动目标1、培养幼儿初步的观察能力，愿意用语言表达自己的发现。

2、通过实验，感知物质在水中的溶化现象,溶解的速度与温度的关系。

3、愉快参与实验，感受色彩变化所带来的惊喜。

重点难点重点：培养幼儿的观察能力，感受色彩变化带来的惊喜。

难点：感知彩虹糖溶化现象，溶解的速度与温度的关系。

活动准备1、知识经验准备：小朋友认识彩虹糖，知道水的特性。

2、多媒体准备;彩虹糖溶解视频，彩虹堂造型以及彩虹糖做成的食物 PPT。

3、物质准备：彩虹糖若干，小勺子若干，冷热水挂图一份，刻量杯子一个，装热水的保温杯，透明碗及杯子每人一份，白陶瓷碟子幼儿每人一份，抹布，托盘，小黑板。

活动过程一、出示水和两粒彩虹糖导入活动，引发幼儿猜想为什么会变颜色。

1、先引导小朋友观察水的特性。

师：今天，廖老师为小朋友们准备了一碗水，请小朋友们闻一闻水有味道吗？看一看水有颜色吗？小结：水是透明没有颜色，没有味道的。

2、让小朋友感受彩虹糖的融化现象。

师：在桌面上的小杯子里面有两粒彩虹糖，如果把一粒彩虹糖放进水里，小朋友们来猜一猜，会发生什么变化呢？让幼儿讨论一会儿。

如果把另外一粒彩虹糖含在口中小舌头又会发生什么变化呢？小朋友们来猜一猜，互相讨论。

师：现在请小朋友们拿一粒放进小碗里，另外一粒含在嘴巴里。

当把彩虹糖放在水中的时候，轻轻地拿起小勺子搅一搅，请小朋友们认真观察，会发生什么变化？师：含在口中的糖，用舌头舔一下，甜不甜？伸出舌头，看一看你的小舌头有什么变化呢？怎么会有颜色呢？3、让小朋友边吃边搅拌，过一段时间后，大家一起讨论说一说水怎么会有颜色？小舌头怎么会有颜色。

小班美术活动彩虹糖教案与反思教案简介活动主题小班美术活动彩虹糖活动目的1.让孩子感受彩虹糖的美妙2.练习孩子的动手能力和颜色搭配能力3.培养孩子的艺术创造力和想象力活动材料•白色卡纸•无味的糖浆•水彩笔和颜料•盘子和勺子•棉棒或筷子活动流程1.首先，老师用盐水做出一个专门用来展示的彩虹糖，让孩子们看到它可以变成一个美丽的虹。

2.介绍活动主题和目的，让孩子们知道他们将会进行什么样的美术活动。

3.把白色的卡纸剪成一个圆圈，让孩子们在上面涂上糖浆并把彩虹颜色的水彩笔画在上面。

这些“彩虹糖”图案在晾干之后会比较透明，然后递给孩子蘸上浆糊用来装饰桌子或墙壁。

4.用棉棒或筷子在糖浆上划线，做出彩虹糖的杆和鄂。

确保高度适当，以防意外发生。

5.让彩虹糖晾干，然后用它们装饰教室或家里。

教案反思教学准备教案缺少引导孩子们发挥创意的元素，应添加更多的色彩、图案和各种材质。

教学效果参加活动的孩子们非常兴奋并表现出激烈的兴趣。

他们花了很多时间仔细地涂上糖浆，然后着手配色。

有些孩子在这个过程中表现出了对颜色的极大兴趣，开始注意到更深的,明亮的颜色和他们它们的组合方式。

学生反馈孩子们对这个活动很满意，几乎每一个孩子都带回家了他们自己做的一张彩虹糖。

他们对着它微笑着并说出他们感觉到的兴奋。

教学反思教育部分：实验效果还可以，但建议增加更多的材质，如纸片、贴纸、亮片、毛线、布条等，以鼓励创造力的发掘。

教师反思：为充分调动孩子的积极性, 老师计划增加一些其他饰品, 以鼓励孩子们自由发挥。

老师还将适当增加活动的时间，让孩子们更加深入地参与其中。

幼儿小班美术教案及反思《彩虹糖》教案教学目标1.了解彩虹糖的颜色和形状。

2.提高幼儿的手眼协调能力和创造力。

3.增强幼儿的色彩感知和造型能力。

教学准备1.彩虹糖（各种颜色）。

2.橡皮泥。

3.白纸。

4.涂料盘。

5.水彩笔。

教学过程1.介绍彩虹糖的颜色和形状，引导幼儿感受彩虹糖的美丽。

2.按照红、橙、黄、绿、蓝、紫的顺序，让幼儿用橡皮泥依次捏出不同颜色的小球，并按照弧线排成一条彩虹。

3.让幼儿在白纸上画出一个简单的草坪和天空的背景，然后在草坪上用涂料盘和水彩笔画出花朵和蝴蝶，并用彩虹糖做成蝴蝶的身体。

4.鼓励幼儿自由发挥，可以用彩虹糖做出其他形状（如鸟、云朵等）并放在背景中。

5.完成彩虹糖的作品后，提醒幼儿在作品上签上自己的名字。

教学反思这节课的教学目标是让幼儿了解彩虹糖的颜色和形状，提高幼儿的手眼协调能力和创造力，增强幼儿的色彩感知和造型能力。

从整体来看，孩子们都完成了教学目标，而且他们的创造力和想象力都有所提升。

但是在具体的教学细节上，还有一些需要改进的地方。

首先，在教学前准备方面，我没有准备足够的彩虹糖和橡皮泥。

可能是因为我第一次上这节课，对材料的消耗没有做出准确的预估。

所以，在下一次上这节课时，我要事先重新确定所需要的材料数量，避免出现材料不足的情况。

其次，在课堂教学中，我过度强调了彩虹的顺序和颜色，这让一些幼儿感到无趣。

下次上这节课时，我会灵活变通，允许孩子们根据自己的喜好和想象力自由发挥，让他们更有乐趣和动力去创造自己的作品。

最后，在教学结束时，我没有让每个孩子都签上自己的名字。

这让一些孩子觉得失落，因为他们喜欢看到自己的名字在作品上。

在下次上这节课时，我会不断提醒孩子们在完成作品后要签上自己的名字，让他们体验到作品的成就感。

总结这节课的学习活动很适合幼儿，因为它对孩子们的手眼协调、想象力以及美术基础知识都有很好的培养作用。

没有过多的限制和规定，鼓励幼儿自由发挥。

在今后的教学中，我会不断总结反思，做好每一个教学环节，让孩子们更加热爱美术，爱上创作。

幼儿小班美术教案及反思《彩虹糖》 (2)幼儿小班美术教案及反思《彩虹糖》 (2)精选2篇（一）教案：课程目标：1.培养幼儿的审美能力和创造力。

2.让幼儿通过绘画表达自己的想法和感受。

3.教会幼儿一些基本的绘画技巧和用色技巧。

教学准备：1.彩纸、彩笔、色彩纸、剪刀等绘画工具。

2.故事书《彩虹糖》。

教学步骤：1.引入活动：老师给幼儿们看《彩虹糖》故事书的封面，引导幼儿们猜测故事内容，并提问：你们知道什么是彩虹糖吗？2.故事讲解：老师用简单明了的语言给幼儿们讲解故事，重点突出彩虹糖的美丽和多彩的色彩。

3.绘画活动：a.老师给每个幼儿分发一张彩纸和彩笔，让幼儿们自由绘画，可以画一些与彩虹糖有关的图案或者花束。

b.老师示范一些绘画技巧和用色技巧，例如如何画一个美丽的彩虹或者如何用不同的颜色来表达情感。

c.在绘画的过程中，老师给予幼儿一定的建议和指导。

同时鼓励幼儿们发挥自己的想象力和创造力。

4.分享和展示：让幼儿们互相分享自己的绘画作品，并给予肯定和赞扬。

反思：这堂课上，幼儿们通过绘画表达了自己的想法和感受，他们的作品不仅展现了彩虹糖的美丽色彩，还展示了幼儿们的创造力和想象力。

我在教学过程中，给予了幼儿们一些绘画技巧和用色技巧的指导，让幼儿们有更多的选择和可能性。

同时，我也鼓励幼儿们发挥自己的创造力，不拘泥于教师的指导，自由发挥。

通过这样的绘画活动，幼儿们对颜色和形状的认识更加丰富，审美能力也得到了锻炼。

在今后的教学中，我会更加注重引导幼儿们发挥自己的创造力，培养他们的主动性和自信心。

幼儿小班美术教案及反思《彩虹糖》 (2)精选2篇（二）教案：教学目标：1. 培养幼儿对彩虹的认知和兴趣。

2. 培养幼儿的美术表现能力。

3. 培养幼儿的团队合作和交流能力。

教学准备：1. 彩虹的图片或实物模型。

2. 彩虹糖的图片或实物。

3. 不同颜色的彩色纸和颜料、画笔等美术工具。

教学过程：1. 导入：老师向幼儿介绍彩虹的概念，可以用图片或实物展示并让幼儿观察，引发他们的兴趣。

小班下学期美术教案《彩虹糖》 (2)小班下学期美术教案《彩虹糖》 (2)精选2篇（一）美术教案: 彩虹糖教学目标:1. 通过观察和描绘彩虹糖的形状和颜色，培养学生的观察力和绘画技巧。

2. 培养学生对颜色搭配的敏感性，提高色彩表达能力。

3. 引导学生在绘画过程中体验和表达自己的情感和想法。

教学准备:1. 彩虹糖模型或图片。

2. 彩色铅笔、彩色纸、剪刀、胶水、油画颜料等绘画工具及材料。

3. 教学展示板。

教学过程:1. 引入活动:展示彩虹糖模型或图片，引导学生观察并描述彩虹糖的形状和颜色，激发学生的兴趣和好奇心。

2. 绘画准备:为每个学生准备彩色纸和彩色铅笔。

学生根据自己喜欢的颜色选择彩色纸，并用铅笔轻轻描绘彩虹糖的形状。

3. 绘画过程:学生使用彩色铅笔或油画颜料，根据自己的想法和创意，将彩虹糖的各部分绘制出来。

老师可以鼓励学生多尝试不同的颜色搭配和绘画技巧，以展示更多创意和想法。

4. 完成作品:学生完成彩虹糖的绘画后，可以用剪刀将彩虹糖剪出来，然后用胶水固定在纸上，制作出一个立体的彩虹糖作品。

5. 展示和分享:学生可以将自己的作品展示给同学和老师，并分享自己绘画的体验和感受。

老师可以带领学生一起欣赏和讨论彩虹糖作品，鼓励学生相互分享自己的创意和想法。

6. 总结和延伸:打开学科桌面展示画作，进行学生的课堂批评，类似作品挂在走廊上展示。

补充活动:1. 学生可以根据自己喜欢的形状和颜色，设计和绘制属于自己的彩虹糖形象。

2. 学生可以进行彩虹糖的创意手工制作，如彩虹糖盒子、彩虹糖书签等。

小班下学期美术教案《彩虹糖》 (2)精选2篇（二）课时数：1课时教学目标：1. 能够了解和认识彩虹糖的颜色和形状。

2. 能够通过画彩虹糖培养想象力和创造力。

3. 培养学生对美的感受能力和审美能力。

教学准备：彩虹糖的图片、彩虹糖的模型、彩色纸、彩色铅笔、剪刀等。

教学过程：1. 创设情境，在黑板上展示彩虹糖的图片和模型，让学生猜猜这是什么。

幼儿园小班教案《彩虹糖》含反思1. 教学目标•能够正确说出“红、黄、蓝、绿、紫、橙”这些颜色的名称。

•能够辨别和分类各种颜色的物品。

•能够用语言和表情描述不同颜色给自己带来的感受。

2. 教学内容•手工制作彩虹糖，了解颜色的组成和混合。

•学习和练习表达颜色名称和感受。

3. 教学过程3.1 导入新知识1.通过展示不同颜色的物品引发幼儿的兴趣。

2.以红色为例，引导幼儿说出能想到的红色物品，并逐一展示给幼儿看。

3.教师提示幼儿注意不同红色物品的共同点，即颜色相同，引出颜色的概念。

4.联想游戏：以“红色的水果是什么？”为题，引导幼儿思考和回答。

3.2 手工制作彩虹糖1.老师提前准备好糖果、色素、小勺、水杯、小盘子等材料。

2.与幼儿共同制作彩虹糖，让幼儿亲身体验颜色的混合与变化。

3.老师先示范取色素和糖果的方法，然后再请幼儿自己动手制作，引导幼儿领会颜色的变化和组成。

3.3 练习表达颜色名称和感受1.老师示范和引导幼儿学习说出“红、黄、蓝、绿、紫、橙”等颜色名称，并在课堂中与幼儿一起练习。

2.提供多种颜色的材料和玩具，让幼儿识别、辨别和分类各种颜色的物品。

3.配合幼儿的年龄特点，以故事、游戏等形式引导幼儿将颜色与感受联系起来，如“红色让我们想到了什么？”，“紫色给我们什么样的感觉？”3.4 总结评价1.让幼儿展示自己制作的彩虹糖，评价他们制作的成果，并表扬他们参与课堂的积极性。

2.引导幼儿讨论和总结今天课程中学到的信息，进一步巩固所学知识。

4. 反思与改进1.本次课程采用了“手工制作+游戏互动+表达练习”的方式，既让幼儿亲身体验颜色的组成和混合，也让幼儿通过游戏等形式表达自己对颜色的理解和感受。

但在教学过程中，需要注意掌握幼儿的注意力和情绪变化，以使课堂效果更佳。

2.另外，可以在课堂中增加更多的互动环节和吸引幼儿注意力的方式，例如增加图片、音乐、游戏等元素。

同时，也可以结合幼儿的实际情况和特点来调整教学进度和方式，以更好地达到教育目标。

小班美术公开课教案及教学反思《彩虹糖》
一、教学目标：
1.通过观察、描绘和涂色《彩虹糖》的细节，增强幼儿的细节观察能力和手眼协调能力。

2.培养幼儿的审美观，让幼儿了解色彩搭配以及颜色的寓意。

3.通过活动，增强小班幼儿们的自信心和创造力。

二、教学重点：
1.在观察中，发现物体的颜色变化及其画面效果。

2.学习色彩的搭配及颜色的寓意，增强幼儿的审美观。

3.发挥幼儿自由创作的能力，通过绘画的方式，展现幼儿的表达能力。

三、教学准备：
1.一副《彩虹糖》的图片。

2.不同颜色的颜料、毛笔、画笔和画桶。

3.颜色墨水。

4.大幅画纸和小卡片。

四、教学过程：
1.通过课堂讲解，让幼儿了解什么是《彩虹糖》，并准备图片。

2.向幼儿介绍不同颜色的含义，并让幼儿试着画出不同颜色的符号。

比如，红色代表爱情，蓝色代表勇气等。

3.给幼儿提供不同的颜料，让幼儿自由涂画粘贴，让幼儿表现他们的创造力。

4.让幼儿沉浸在绘画的欢乐中，让幼儿展现他们的画面效果。

5.老师和幼儿一起分析和欣赏孩子们的作品, 让幼儿了解彩虹糖的画面效果和意义。

五、教学反思：
本次课程培养了幼儿的创造力、审美观和细节观察能力，让小班幼儿们得到了有趣的绘画体验。

同时，这也培养了幼儿的自信心，让幼儿充分展现他们的表达能力，本课程非常符合小班幼儿的兴趣爱好。

下次课堂，我会在幼儿创造力的基础上增加游戏元素，进一步提高孩子们的兴趣和参与度。

一、教学目标：1. 了解彩虹糖的外形、颜色和特点，培养幼儿对色彩的感知和表达能力。

2. 通过观察、讨论、动手操作等环节，培养幼儿的审美观念和审美能力。

3. 培养幼儿动手操作的能力，提高他们的手工技巧。

4. 培养幼儿的合作精神和团队意识。

二、教学内容：1. 彩虹糖的外形和颜色。

2. 彩虹糖的寓意和象征。

3. 手工制作彩虹糖的方法和步骤。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿了解彩虹糖的特点，培养他们的审美能力。

2. 教学难点：让幼儿掌握手工制作彩虹糖的方法和步骤。

四、教学准备：1. 彩虹糖的图片或实物。

2. 手工制作彩虹糖的材料和工具。

3. 黑板、投影仪等教学设备。

五、教学过程：1. 导入：展示彩虹糖的图片或实物，引导幼儿观察和描述彩虹糖的外形和颜色。

2. 讲解：讲解彩虹糖的寓意和象征，让幼儿了解彩虹糖的美好寓意。

3. 示范：演示手工制作彩虹糖的方法和步骤，让幼儿跟随老师一起动手操作。

4. 实践：让幼儿独立或合作完成手工制作彩虹糖的任务。

5. 展示与评价：展示幼儿制作的作品，互相评价，老师给予鼓励和指导。

6. 总结：回顾本节课的学习内容，强调彩虹糖的美好寓意和手工制作的重要性。

7. 作业：让幼儿回家后，与家长一起寻找生活中的彩虹糖，并拍摄照片，下节课分享。

六、教学延伸：1. 邀请家长参与：邀请家长来园参观幼儿制作的彩虹糖作品，让家长共同分享幼儿的喜悦和成长。

3. 主题活动：组织一次“彩虹糖派对”，让幼儿穿上彩色衣服，一起分享彩虹糖，感受彩虹糖的美好寓意。

七、教学评价：1. 评价幼儿的制作过程：关注幼儿在制作过程中的动手能力、合作精神和创新意识。

2. 评价幼儿的作品：评价幼儿作品的创意、色彩搭配和整体效果。

3. 评价幼儿的表现：关注幼儿在课堂上的参与程度、表达能力和审美观念。

八、教学反思：1. 反思教学内容：根据幼儿的兴趣和需求，调整教学内容，使之更具有吸引力和教育意义。

2. 反思教学方法：根据幼儿的实际情况，调整教学方法，提高教学效果。