论三种推理方法在电视剧中的应用

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论三种推理方法在电视剧中的应用
建筑与城乡规划学院建筑学1301班伍春晓U201315240
在我少不更事的初中时代,台湾偶像剧还是霸占电视剧市场的一方霸主。

而在这之中,有一部侦探偶像剧,以不一样的视角突出重围,让我第一次在高颜值的氛围中感受到了推理的博大精深。

而这一次,我就将以推理的眼光重新审视这一部《霹雳MIT》中的经典推理。

在精彩纷呈的十六集偶像剧当中,第十二集给我留下了深刻的印象。

霹雳MIT侦探小组成员“187”在情人节当天收到了死鱼的包裹,和侦探小组成员“007”、“天魔星”昏迷的手机彩信。

“187”根据绑匪的吩咐从楼顶洒下大量现金、活吞生鱼,然后从种种迹象当中发觉这一次的犯罪分子很有可能与十五年前他自身经历的一桩绑架案相关。

侦探小组的指导老师陶老师带领小组成员追查,并救出被困缺氧密室,经历了地雷阵身受重伤“007”和“天魔星”。

此时,“187”发现原来绑匪就是十五年前和自己一起被绑架的陈彦翔。

原来,是陈彦翔气愤当年的教导主任为了保护富家子弟“187”,骗绑匪带走年幼的他混淆视听,而作为当时案件侦探的Dr.James——也就是“007”的父亲破不了案,使他最终沦落孤儿院,所以设计上演的一出报复戏码。

在这段思维缜密的推理过程当中,三种推理方法轮番上演。

我们先来回顾一下归纳推理在这一集当中的演绎。

土豪成员“187”在情人节当天收到了咸鱼快递和成员“007”、“天魔星”被绑匪困进缺氧的密室,各自绑在椅子上的照片。

接下来,罪犯不断通过手机通讯的方式要求他提供大量现金、吃鲜鱼、近水等等。

一系列与渔船、绑架、大海有关疑点让案件缘由和“187”脑海里那件十五年前亲身经历的渔船绑架案得到契合。

整个过程是因为一类事物的部分对象具有某种性质,借此推理出这类事物的所有对象都具有这种性质,而很显然,以这一次歹徒的犯罪意图和动机看来,两桩事件绝非巧合,所以“187”判断,这次的犯罪分子必然与当年的绑架案有关。

接下来在探索案件的过程中出现的推理方式是演绎推理。

在判定案件与十五年前“187”亲身经历的绑架案有关之后,指导老师陶老师要求“187”在脑海中回顾当年的案件发生过程并发现相关疑点,但是由于内心的恐惧,他始终无法完整复述当年的情况。

在组员加以各种各样的心理刺激之后,终于可以恍惚回忆起一些事情,并加以重新整合,从头到尾对当年案件的过程进行一贯性的梳理并查找不合逻辑之处。

推理手段从一般性的前提出发,通过演绎得出具体陈述或者个别结论,保证整个案件思考进程的严密性与连贯性。

我们接下来回顾一下归纳推理在这一集当中的演绎。

天才成员“007”和迷糊少女“天魔星”被绑匪困进缺氧的密室,各自绑在椅子上。

二人从昏迷中醒来后,按照绑匪在电台中的要求破解圆周率地雷阵,中途却因为“天魔星”的紧张一步行错引爆小型炸弹。

在“007”因保护“天魔星”受伤之后,“天魔星”自责称自己就如“007”的父亲Dr.James的侦探小说里出现的那个笨蛋助手一样,总是犯错才会害警长被炸死。

这时“007”突然发现他们所经历的缺氧、被绑在椅子上、圆周率地雷阵都和父亲小说一个章节中出现的场景一模一样。

整个过程是因为一类事物的部分对象具有某种性质,借此推理出这类事物的所有对象都具有这种性质,因此判定歹徒和自己的父亲有关系。

小组的灵魂成员“007”被困密室,这一次的案件便只能由其他外围成员独立完成。

小组成员“747”找到De.James记有当年“187”绑架案的案例的笔记小说进行案例分析,获得大量“187”由于恐惧逐渐遗忘的案件细节,并察觉了当年被绑架的孩子不止“187”一个,而是两个的事实。

而后,指导老师陶老师带领“747”和“187”一起,通过绑匪不断安排的一些陷阱和案例笔记,推理出这一次的绑匪就是当年同时被绑架的另一个孩子。

这一段的推理,开始于事实的合辑,并通过人脑思维的二次整合推导出它最合适的解释,是典型的溯因推理。

三种推理方法并行,令侦探小组成员“187”、“747”和一直没什么实际用途的指导老师,在灵魂人物“007”身陷密室的情况下得以侦破此案。

而这次的故事同样告诉我们,只要推理方法使用得当,三个臭皮匠赛过诸葛亮。

以上就是建筑系学生在大作业和论文Deadline过程中抽出一个后半夜完成的推理方法归纳,希望老师可以好评。

谢谢老师!。