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新人教版六年级数学上册第六单元百分数的意义和写法课件.ppt

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《百分数的意义与读写法》(课件)六年级上册数学人教版(共10张PPT)

《百分数的意义与读写法》(课件)六年级上册数学人教版(共10张PPT)

“复兴号”高铁的最高时速大约是动车的160%
100份
160份
剩下的电量是总电量的19%
部分与总量的关系
粳米粉成分是灯盏糕总质量的12.5%
高铁的最高时速大约是动车的160%
一个量与另一个量的关系
百分数也叫做百分率或百分比
250% 96% 0.05% 50% (1)今天我们班个别同学请假，出勤的人数是 总人数的（ ）
(2)投掷一枚硬币，正面朝上的可能性是（ ）
(3)某厂采用新技术后生产效率大幅提升，现在的 效率是以前的（ ）
(4)某场举行购物抽奖活动，抽中特等奖的可能性 是（ ）
50%（1）一段绳子长来自50 10050
米，用去了一段绳子的100
。
96%
（2）一堆苹果重
96 100
吨，运走了它的
24 25
。
通过这节课的学习你有什么收获？
百分数的意义和读写法
45% 90% 100% 65.5% 0.3%
剩下的电量是总电量 的19%
灯盏糕
温州十大名小吃之一
配方成分 分数
1
粳米粉12.5% 8
3
白萝卜75% 4
豆粉3.1%
31 1000
糯米粉8.4%
21 250
其它21%%
1
100
粳米粉是灯盏糕总质量的12.5%
（ ）是（ ）的（ ）%

人教版数学六年级上册 第六单元(百分数一)百分数的意义和读写法 课件(15张ppt)

人教版数学六年级上册 第六单元(百分数一)百分数的意义和读写法 课件(15张ppt)

2. 读一读下面的百分数。
17% 百分之十七
0.6% 百分之零点六
45% 百分之四十五 7.5% 百分之七点五
99% 百分之九十九 33.3% 百分之三十三点三
100% 百分之一百 121.7% 百分之一百二十一点七
140% 百分之一百四十 300% 百分之三百
课后练习
（教材第83页“做一做”3）
的分子后面加上百分号“%”来表示，读作
“百分之……”。
14%
读作
百分之十四
65.5% 读作
百分之六十五点五
120%
读作
百分之一百二十
知识小结
趣味拓展
对应练习
（教材第83页“做一做”1）
1. 写出下面的百分数。
百分之一
百分之 二十八
1%
28%
百分之 零点五
0.5%
对应练习
（教材第83页“做一做”2）
柿炒鸡蛋这道菜。“30%”表示( 喜欢吃西红柿炒鸡 蛋这道菜的人数 )是全班人数的30%。 （2）中心小学有55%的学生参加了课外兴趣小组， “55%”表示( 参加课外兴趣小组的学生人数 ) 是（ 全校人数）的55%。
课堂总结
1.百分数表示一个数是另一个数的百分之几。 百分数只表示两个量之间的一种比的关系， 所以又叫作百分率或百分比。
如14%表示一个数占另一个数的
14 100
。
你能说说上面图中几个百分数各表示什么意思吗？
探究新知
第一个图中的14%表
示已经格式化的部
分占所要格式化的
总量的
14 100
。
第二个图中
65.5%表示羊毛
占整件毛衣总用
料的
65.5 100

六年级上册数学课件-百分数的意义和写法 人教版(共12 张ppt)

六年级上册数学课件-百分数的意义和写法 人教版(共12 张ppt)
（3）国家统计局公布的国民经济核算的最新数据显 示，中国经济增速逐季上升，一季度同比增长6.1%， 二季度增长7.9%，三季度增长8.9%
（3）百分数Βιβλιοθήκη 分数的意义完全相同。( )√ （4）百分数的单位是 1％ 。 ( )
（5）最大百分数的是 100％，最小的百分数是1% ( ) （6）34%读作百分之三四。（ ）
5、读下面的信息，说说你有什么想法？
（1）我国耕地面积约占世界的7%，但我国的人口却 占世界的22%。
（2)据了解，某西欧国家发射人造卫星的成功率为 90%，我国发射人造卫星的成功率是100%。
47 100
吨。
说一说百分数与分数在意义上有什么 相同和不同？
百分数
分数
意义
表示两个数之间的 倍数关系。
既可以表示一个具体的数、 又可以表示两个数之间的 倍数关系。
百分数的后面不能写单位名称。
2、读出下列百分数：
14% 65.5% 120%
读作 读作 读作
百分之十四 百分之六十五点五 百分之一百二十
百分数的意义和写法
百分数表示一个数是另一个数的百分之几。 百分数也叫做百分率或百分比。
1、对照百分数的意义说出下面哪个分数 能改成百分数，哪个不能？为什么？
（1）一堆煤用去了它的 97 。
100
（2）一个打字员打一份稿件用
57 100
小时。
（3）绳长是铁丝长的 27 。
100
（4）一堆煤重
比一比
3、写出下列百分数：
百分之十九 百分之五十 百分之一 百分之零点零五 百分之七十八
19%
50%
1%
0.05%
78%
百分之一百 百分之一百二十五 百分之八点五 百分之二百 百分之九十

数学六年级上人教版6百分数的意义和读、写法课件(共15张PPT)

数学六年级上人教版6百分数的意义和读、写法课件(共15张PPT)

120%，120%表示( 今年十一黄金周到黄山旅游
人数 )是( 去年十一黄金周到黄山旅游人数 ) 的 120 。
100
(3)一盒纯牛奶含蛋白质4.5%，4.5%表示
蛋白质的质(量 一盒纯牛奶质)量是(
)的
4.5%。
2．把下面可以用百分数来表示的分数圈起来。
(1)一袋奶糖 73 kg，吃了它的 47 。
2．写出下面的百分数。
（1）世界总人口中几乎有百分之五十的人口年龄低 于25 岁。
（2）有百分之二十九的少年儿童表示“目前最要好 的朋友”是老师。
（3）感冒百分之九十左右是由病毒引起的，百分之 十左右由细菌引起。
(1)百分之五十写作：50% (2)百分之二十九写作：29% (3)百分之九十写作：90%
提升点 1 用“数形结合法”理解百分数的意义
6．用自己喜欢的方法表示出下面长方形面积的40%。
画图略
提升点 2 百分数在可能性中的运用
7．下图中，盒子( C )里摸到白球的可能性是100%， 盒子( B )里摸到白球的可能性是50%。
8．育才小学的优秀教师占全校教师总人数的10%，育 红小学的优秀教师占全校教师总人数的15%。哪所 小学优秀教师的人数多？为什么？
第6单元 百分数（一）
百分数的意义和读、写法
RJ 六年级上册
教材习题
1．读出服装中各成分的百分数。（选题源于教材P86第1题）
86% 读作：百分之八十六 14% 读作：百分之十四 63.2% 读作：百分之六十三点二 36.8% 读作：百分之三十六点八 60.2% 读作：百分之六十点二 36.4% 读作：百分之三十六点四 3.4% 读作：百分之三点四
无法比较哪所小学优秀教师的人数多，因为 这两所小学教师的总人数均不知道。

新人教版六年级数学上册《百分数的意义与写法》精品课件.ppt

新人教版六年级数学上册《百分数的意义与写法》精品课件.ppt

。2020年12月18日星期五2020/12/182020/12/182020/12/18
15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年12月2020/12/182020/12/182020/12/1812/18/2020
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/12/182020/12/18December 18, 2020
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/12/182020/12/182020/12/182020/12/18
谢谢观看
读 一读 读出下面各百分数。 ⑴ 1％ 读作 百分之一 ⑵ 68％读作 百分之六十八 ⑶ 0.37％读作 百分之零点三七 ⑷ 200％读作 百分之二百 ⑸ 246.5％读作 百分之二百四十六点五
判断题。
⑴
1 2
吨
50％吨。…
…
…
…
…
…
（
）
⑵ 某工厂今年产值是去年产值的 108％，
说明今年产值比去年多。… … … … （√ ） ⑶ 百分数的单位是 1％ 。… … … … ( √ )
练一练
下面的正方形表示 “1” ，涂色部分先
用 分数表示，
分 数 ( 13
100
) 分 数 ( 57
100
) 分 数 ( 89
100
)
百分数 ( 13％) 百分数 ( 57％ ) 百分数 ( 89％)
请将下列词语用百分数表示出来
十拿九稳 百里挑一 十全十美 十室九空 百发百中 十有八九
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.

人教版六年级数学上册第六单元《 百分数的意义和读、写法》ppt课件

人教版六年级数学上册第六单元《 百分数的意义和读、写法》ppt课件
结合实例，想一想百分号前面的数可以是哪些数？
百分号前面可以是整数，也可以是小数，但不能是分数；可 以比100大，也可以比100小，也可以是100。
在生活中，我们也常用“百分点”这种生活语言来 描述涨幅或降幅，几个百分点就是指百分之几。如5个百 分点就是指5%。
（2）百分数的具体含义
第一个图中的14%表示 已经格式化的部分占所 要格式化的总量的 14 。
百分之零点六
45%
99%
百分之四十五 百分之九十九
7.5%
百分之七点五
33.3%
百分之三十 三点三
百分之零点五 0.5%
100%
百分之一百
121.7%
百分之一百 二十一点七
140%
百分之一百四
300%
百分之三百
易错提醒
“一根绳子长75%米，用去了它的75%。”这句话叙述正确吗？ 如果不正确，应怎样改正？
100
你能说说上页图中几个百 分数各表示什么意思吗？
第二幅图中的65.5表示 羊毛占……
在小组内说一说你自己收集到的百分数的含义。
百分数也叫做百分率或百分比。
（3）百分数和分数的联系与区别（小组内讨论交流）
分数
百分数
相同 点
表示两种量之间的一种倍比关系
分数既可以表示一个具体的数， 又可以表示两个数的关系。表示 具体的数时，可以带单位名称。
不正确，75当成一个具体的数量。在说具体数量是，不用 百分数。
巩固练习
1．填一填。
（1）六（1）班男生人数占65%，65%表示( 男生人数 )占
( 全班人数
65 100
)的
。
（2）地球上海洋面积占71%，71%表示( 海洋面积 )占

人教版数学六年级上册 第六单元(百分数一)百分数的意义和读写 课件(17张PPT)

人教版数学六年级上册 第六单元(百分数一)百分数的意义和读写 课件(17张PPT)

14% 65.5% 120% 241%
读作 读作 读作 读作
百分之十四 百分之六十五点五 百分之一百二十 百分之二百四十一
探究新知
14%表示已经格式化的部
分占要格式化部分的 14 。
100
那么没有格式化的 部分占所要格式化 的总量的多少?
探究新知
你能说说这几个百分数各表示什
么意思吗？
65.5%表示__羊__毛__占__面__料__总__成__分__的__6_15_0.0_5_____。 34.5%表示__锦__纶__占__面__料__总__成__分__的__3_140_.0_5_____。 100%表示__聚__酯__纤__维__占__里__料__总__成__分__的___11_00_00__。
45% 读作 百分之四十五 7.5% 读作百分之七点五
99% 读作 百分之九十九 33.3% 读作百分之三十三点三
100% 读作 百分之一百 121.7% 读作百分之一百二十一点七
140% 读作 百分之一百四十 300% 读作 百分之三百
课堂小结
百分数表示一个数是另一个数 的百分之几，百分数也叫作百 分率或百分比。
A品牌汽车1-2月份实际销量比去年同期
120%表示_销__量_多__的__部_分__是__去_年__同__期_实__际__销_量__的__11_2000。
今年2月份汽车的实际销量比去年同期的
241%表示_实_际__销__量_多__的__部_分__是__去_年__同__期_销__量__的__1204_01。
课后作业
1. 读出服装中各成分的百分数。
86% 读作：百分之八十六
63.2% 读作：百分之六十三点二
14% 读作：百分之十四

人教版数学六年级上册《百分数的意义和写法》课件(共23张PPT)

人教版数学六年级上册《百分数的意义和写法》课件(共23张PPT)
3．分数与百分数读法、书写的情势也不同．
4．分数既可以表示两个数的倍数关系，也可以表 示一个实际数量；百分数只能表示两个数的倍数 关系，所以百分数不能带有计量单位名称．
看一看
下面哪几个分数可以用百分数来表示？ 哪几个不能？
1、一堆煤 97吨，运走了它的 。
23
100
2、100米相当于 米的 。
75
百分之九十 百分之六十四 百分之一百零八点五
90 ％ 64 ％ 108.5 ％
归 纳 百分数和分数意义的不同点
1．百分数的分母是100，分数的分母可以是一切 不为0的自然数．分子也不同，分数的分子一般 只能是自然数，而百分数的分子可以是小数。
2．用分数表示计算结果时，通常要写成最简分数； 用百分数表示计算结果时，能约分的也不能约分．
比普通牛奶钙含 量高出25%,特 别强化了吸取因 子维生素D3,更 有效促进钙的吸 取
填一填。
2、下面的正方形表示 “1” ，涂色部分
先用 分数表示，再用百分数表示。
(1)
⑵
(3)
分 数( ) 分 数( ) 分 数( ) 百分数 ( 13％) 百分数 ( 57％ ) 百分数 ( 89％)
判断
1、五年级体育达标人数占五年级总
46
50
100
100
100
1、我国的人口占世界总人口的21％， 我国耕地的面积占世界耕地总面积的7 ％。 2、一次性筷子是日本人发明的，日本 的森林覆盖率高达65%，但是他们一次 性筷子全靠进口，我国森林覆盖率不到 14%，却是出口一次性筷子的大国。 3、2000年悉尼奥运会：中国获得金牌 28块，占金牌总数的9%;2004年雅典奥 运会：中国获得金牌32块,占金牌总数 的10.6%。

人教新课标六年级上册数学课件-6.1百分数的意义和写法(共25张PPT)

人教新课标六年级上册数学课件-6.1百分数的意义和写法(共25张PPT)

100
2、指出下面两个分数哪个表示具体数量，哪个表示倍比关系。 （1）一张桌子的高度是 7 米。 （表示 具体数量 ） （2）一张桌子的高度是长8 度的 7 。(表示 倍比关系 ）
8
3、我收集的生活中的百分数
是
。
导学二：自主尝试 谁说我不行？
❖ 1.自主尝试。 ❖2. 全班交流。
1、0.042% 读作 ：百分之零点零四二 1% 读作 ： 百分之一
百分数的读法和分数的读法大体相同，也是先读分母，后读分 子。百分数不能读成“一百分之几”而读成“百分之几”。
2、百分之六十四 写作： 64% 百分之一百零八点五 写作： 108.5%
通常不写成分数情势，而是在本来分子后面加上百分号“ %” 来表示。写百分号时， 两个圆圈 要写得小一些，以免和数 字混淆。
学生近视率应引起高度重视。根
据去年年底的统计，我市学生的近视
情况如下：
64.2%
49%
18%
小学生 初中生 高中生
高中生的近视率为64.2%就是说（高中生近视 的人数）占（全体高中生总人数）的6140.02 。
60
60%表示（参加兴趣小）组的是人（数
）全的校学生总。人数
100
65%表示（我班参加兴趣）小组是的（人数
导学三：合作探究 我有我思想
❖ 探究二：百分数和分数的联系与区分 ❖ 1.小组讨论：百分数与分数有什么相同
点和不同点，组长负责总结，并指定发 言人。
❖ 2.独立完成第2题。
讨论讨论 1.百分数和分数有什么相同点和不同点？
相同点:
不同点:
2.下列这些信息中的分数哪个能写成百分数，圈出来。
❖
（1）六四班的同学中，男同学的人数占

百分数的意义和写法课件(人教课标版数学六年级上册课件)(共8张PPT)

百分数的意义和写法课件(人教课标版数学六年级上册课件)(共8张PPT)

（２）一根电线长
98 100
米．
（３）面粉重量是大米的 4 ．
3
结论： 百分数是分数中的一种情况．分数既可以表示一个具
体数量，又可以表示一个数是另一个数的几分之几，所以 分数后面既可以有单位，也可以没有单位，而百分数只表 示两数之间的倍数关系，所以没有计量单位．
第七页，共8页。
根据成语写出相关的百分数.
可（以１写 ）成写(法百：写)分。百分之数一时，百通零常不八写成点分五数形式写，而作采用％１表 ０８．５％
（３）面粉重量是大米的 ．
想一想、说一说， 、 、 都表示什么？
表示一个数是另一个数的百分之几。
百分分析之 比（六较十时２四，经）常要读用到写法百作分：数。６读４％百分数时，只要把百分数看作分母是１００，
第三页，共8页。
一个工厂从第一批产品中抽出500件,经检验,有490
件合格。由此推算出这批产品合格的比率是
可以写成( 98 )。
100
，也490
500
98 表示什么？ 表示合格产品是产品总数的百分之九十八。
100
第四页，共8页。
想一想、说一说，17 、15 、98 都表示什么？
100 100 100
Hale Waihona Puke 分析比较时例，经如常要：用到百分数。
由此推算出这批产品合格的比率是 ，也
百某分种数 钙表奶示含百两钙数百分之分之间之的三九什点么七十关。系？应不应有单位写名作称？ ９０％
分数后面既可以有单位，也可以没有单位，而百分数只表
示两数之间百的倍分数之关系六，所十以四没有计量单位．写作
６４％
深圳拥有轿车的家庭占全部家庭的百分之六十五。
第一页，共8页。

6.1.百分数的意义和读写法(课件)六年级上册数学人教版(共18张PPT)

6.1.百分数的意义和读写法(课件)六年级上册数学人教版(共18张PPT)

课堂小结
初步认识
理解意义
读、写法
对照认识
单位“1”
去年1-2月
今年1-2月
今年比去年同期增长120%
百分数的意义
单位“1”
去年2月
今年2月
今年2月比去年增长241%
百分数可以表示部分与整体的关系或两个量之间的
比较系。
百分数表示一个数是另一个数的百分之几。
由于百分数只能表示两个量之间的一种比的关系，
在生活中也叫“百分率”或“百分比”。
分数与百分数的对照
联
系
下面两个分数能改用百分数来表示吗？
50
30
一段绳子长
米，用去了一根绳子的
100
100
。

1.
分数既可以表示两个量相比的结果，
米是一个具体的数量，不能用百分数来表示；

还可以表示一个具体的数量。
表示用去的和绳子全长之间的一种关系，

2.
百分数只能表示两个量相比的结果。
6.1百分数的意义和读写法
新课引入
认识
探究新知
像上面这样的数，如14%、65.5%、120%······叫做百分数，其中的“%”
叫做百分号。
易错点：在百分数中，百分号前面的数可以是整数、小数，但不能是分数。
探究活动
➢ 你还在什么地方见过上面这样的数？
➢ 你能说说图中几个百分数各表示什么意思吗？
➢ 你知道怎样读写百分数吗？
➢ 组员之间互相说一说。
百分数的意义
单位“1”
要格式化
的总量
14%表示已经格式化的部分占所
14
要格式化的总量的100。
已经格式化的部分占14%

人教版六年级上册数学《百分数的意义和读写法》(课件)

人教版六年级上册数学《百分数的意义和读写法》(课件)

注意
百分数不带单位名称。 百分数不能表示具体的数。
课后作业 1.书上86页1、、2、3题。
只有100％地相信自己， 100％地付出努力， 就会100％收获成功。
谢谢！
THANK YOU FOR WATCHING
人教版数学六年级上册第六单元
第六单元百分数（一）
第一课时：百分数的意义和读写法
一 谈话导入
爱迪生说：天才就是百分之一的灵感加 上百分之九十九的汗水。
爱迪生说：天才就是1％的灵感加上99％的汗水。
“%”是百分号。像上面这样的数，都带有“%”如14数也叫百分率或百分比。
百分数的读法
先读“ ％ ”读作“百分之”， 再读 “％“ 前面的数，按整数、小数的
读法来读。
14% 65.5% 100％ 120%
读作：百分之十四 读作：百分之六十五点五 读作：百分之一百 读作：百分之一百二十
数 百分号
三 随堂练习
写出下面的百分数。
百分之三
百分之二十七
3%
27%
百分之四点五
4.5%
10秒中你能写出几个百分数？
在下面这些数中，哪些数可以用百分数表示？哪些数只能用分数表示？
（ 1 ） 我 国 某 地 6 月 降 水 量 是 351m m 。 100
只能用分数表示
2
（ 2 ） 六 ( 1 ) 班有 的学生是少先队员。
5
可以用百分数表示
（ 3）饲养场的鸡是鹅的 120 。 100
可以用百分数表示
351 100
只能用分数表示，分数带单位表示具体的数。百 分数不能表示具体的数，所以百分数不能带单位。
2 5
=
40 100
= 40％

六年级数学上册课件-6. 百分数的意义和写法33-人教版(共20张PPT)

六年级数学上册课件-6. 百分数的意义和写法33-人教版(共20张PPT)

⑹百分之一百
⑺百分之四十
⑻百分之六十八
⑼百分之十四
⑽百分之二
一次性筷子是日本人发明的，日本的森林覆盖率 高达65%，但他们却不砍伐自己国土上的树木来做一 次性筷子，全靠进口。我国的森林覆盖率不到14%， 却是出口一次性筷子的大国。
我国水土流失面积占国土面积的18.7%。沙化土 地占国土面积的15.5%。
爱迪生
谢谢大家
我国水资源污染明显加重。有42%的城市 水源受到污染。
环境保护，人人有责！
生活中的百分数
请将下列词语用百分数表示出来
十拿九稳
百里挑一
90%
十全十美
100%
1%
十室九空
90%
愉快（ ）% 紧张 （ ）% 遗憾（ ）%
愉快（ 95 ）% 紧张 （ 2 ）% 遗憾（ 3 ）%
名人名言
天才就是百分之九十九的 汗水加百分之一的灵感 。
说明今年产值比去年多。… … … … （√ ）
⑶ 六一班植树168棵，全部成活，成活率是
168%。………………………… … … ( )
写一写 写出下面各百分数。
百分数通常不写成分数的形式， 而在原来的分子后面加上 “％” 来表示。
⑴ 百分之四十
⑵ 百分之十九
⑶百分之一百零二点五 ⑷百分之三十
⑸百分之七点八
1、相王啤酒的酒精度是3.3%，五粮液酒的 酒精度是48%。问：喝同样多的相王啤酒 和五粮液酒，哪个容易醉？为什么？
2、某校五年级植树20棵，成活13棵，六年级植树 50棵，成活31棵，哪个年级栽得好？
成活棵数 植树总棵数
五年级
13
20
六年级
31
50
成活棵数占 成活棵数 植树总棵数 总棵数的分率

六年级数学上册6.1百分数的意义和写法PPT课件新人教版

六年级数学上册6.1百分数的意义和写法PPT课件新人教版

分数
表示两个数之间的 倍数关系。
既可以表示一个具体的数、 又可以表示两个数之间的 倍数关系。
所以百分数的后面不能写单位名称。
五、分析比较、巩固形成
（二）介绍数学小知识
六、布置作业
作业： 第86页练习十八，第1题、 第2题、第3题
青少年励志名言 毕业班励志格言 1、为了最好的结果，让我们把疯狂进行到底。 2、当今之世，舍我其谁！ 3、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚； 4、苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 5、把命运掌握在自己手中。 6、机遇永远是准备好的人得到的。 7、无情岁月增中减，有味青春苦中甜。集雄心壮志，创锦绣前程。 关于勤奋学习的名言 1、人生在勤，不索何获。——张衡 2、业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。——韩愈 3、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。——卡莱尔 4、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚 5、好学而不勤问非真好学者。 6、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 7、我未曾见过一个早起勤奋谨慎诚实的人抱怨命运不好。 8、世上无难事，只要肯攀登。——毛泽东 9、天才是不足恃的，聪明是不可靠的，要想顺手拣来的伟大科学发明是不可想象的。 坚持不懈的名言 1、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 2、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。——佚名 3、在希望与失望的决斗中，如果你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。——普里尼 4、坚持者能在命运风暴中奋斗。 5、锲而不舍，金石可镂。 6、有志者事竟成。 7、耐心之树，结黄金之果。 8、百败而其志不折。 9、失败是块磨刀石。 10、忍耐和坚持是痛苦的，但它会逐给你好处。 11、骆驼走得慢，但终能走到目的地。 12、耐心是一切聪明才智的基础。 13、伟大的作品，不是靠力量而是靠坚持才完成的。 14、勤勉。不浪费时间，该做就做。 15、如果相信自己能够做到，你就能够做到。
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100
（带单位）
（2）一张桌子的高度是长度的 80 。（分率）
100
（不带单位）
• （1）喜欢乐器的同学约占全班人数的 3/4，喜欢绘画的约占 7/100，喜欢舞蹈的 约占2/25 ，喜欢体育的约占 1/10。
• （2）喜欢乐器的同学约占全班人数的
75%，喜欢绘画的约占7%，喜欢舞蹈的
约占8%，喜欢体育的约占10%。
• 一条绳子长（ ）米。
• 超额完成生产任务后，实际产量是计划的（ ）。
• 2.判断并说明理由： • 1、一堆沙土运走了60%，还剩40%吨。( ) • 2、甲说：“我们学校男生人数占59%。乙说：我们学校男生也占59%，那么
我们两所学校女生人数肯定一样多。( ) • 3、一根绳子长5/8米。( ) • 4、六（4）班的同学中女同学的人数约占全班同学的43/70。( ) • 5、一瓶牛奶重66%千克。( ) • 通过判断练习，我发现：分数不仅可以表示（ ），还表示（ ）关系，
酒精含量：填38充%物： 白鸭绒含量90%
蛋白羽质毛含含量量1≥01%7.5%
2、百分数怎样写？
百分数通常不写成分数形式，而在原来的分子 后面加上百分号“%”来表示。
百分之九十
写作：90%
百分之六十四
写作：64%
百分之一百零八点五 写作：108.5%
百分数的写法： 先写分子，再写百分号“%”。
3、百分数怎样读？
100
2、下面的正方形表示 “1” ，涂色部 分先用 分数表示，再用百分数表示。
(1)
⑵
(3)
分 数 ( 13 ) 分 数 ( 57 ) 分 数 ( 89 )
100
100
100
百分数 ( 13％) 百分数 ( 57％ ) 百分数 ( 89％)
3、小判官
⑴ 1 吨 50％吨。 （ ） 2
⑵ 某工厂今年产值是去年产值的 108％， 说明今年产
√ 值比去年多。（ ）
⑶ 百分数与分数的意义完全相同。( )
√ ⑷ 百分数的单位是 1％ 。 ( )
⑸ 最大百分数的是 100％，最小的百分数是1% 。 ( )
成语中的百分数
请将下列词语用百分数表示出来。
十拿九稳
百里挑一
十全十美
90%
十室九空
90%
1%
九死一生
10%
100%
十有八九
80%或90%
百分数的意义
和写法
复 习：
1、一个物体，一个图形，一个计量单位，都可看作单位 “1”。把单位“1”平均分成几份，表示这样一份或几份的 数叫做分数。
2、分数可以表示一个具体数量；也可以表示一个数是另一个
数的几分之几（也就是分率）。
3、小数化分数：原来有几位小数，就在1后面写几个0作分母。
把原来的小数去掉小数点作分子，最后能约分的要约成最简
根据第 条信息容易比较得知,班内喜欢____的人
数最多，喜欢 的人数最少。
数便于比
较，因为
。
百分数的意义
和写法
自学内容：课本82和83页。 自学提示：
1、什么叫百分数？百分数的意义是什么？百分 数也叫什么？
2、百分数怎样写？ 3、百分数怎样读？
方法：先自学，然后小组合作交流。
1、什么叫百分数？百分数的意义是什么？ 百分数也叫什么？
图2：65.5%表示羊毛占整件衣服物质的65.5%。 34.5%表示锦纶占整件衣服物质的34.5%。 100%表示里料全部都是聚酯纤维。
图3：120%表示实际销售比原计划多120%。 241%表示今年2月份销量比去年多241%。
你还在什么地方见过百分数？
在生产生活当中，人们经常会用 到百分数，因为百分数便于比较，容 易反映情况。
14% 读作：百分之十四 30.3% 读作:百分之三十点三
99% 读作:百分之九十九 100% 读作:百分之一百 120% 读作:百分之一百二十 0.06% 读作:百分之零点零六 百分数的读法： 先读分母，后读分子。分母不能读作“一百”。
• 1.选择适当的数填空。
• 49% 33/50
137%
• 六一班同学中，男同学的人数占（ ）。
任意的非0自然数 几分之几
a b
百分数是一种特殊的分数，它只表示两个数量 之间的倍数关系，百分数后面通常不带单位名称。
1.
1%
2.
28%
0.5%
1、填空
1.表示一个数是另一个数的（ 百分之几）的数，叫做百分数。 2.百分数也叫做（ 百分率 ）或（百分比）。 3.运走了80%，还剩下（ 20% ）。 4. 40 和40%的大小（相等 ），意义（ 不同 ）。

分数。 如：
(1)0.2= 2 1 10 5
(2)1.2= 12 6 10 5
4、分数化小数：用分数的分子除以分母。
如：1 =1÷4=0.25 4
复习：
1、填空。
（1）7米是10米的（ 7 ）？
10 （2）51千克是100千克的（
51 100
）？
2、说出下面各个分数的意义。
（1）一张桌子的高度是 80 米。 （具体数量）
天才就是99%的汗水加 1%的灵感 。
——爱迪生
成语中的百分数
百里挑一 1% 百发百中 100% 九死一生 10% 一箭双雕 200% 事倍功半 50% 事半功倍 200% 大海捞针 0%
十全十美 100% 十室九空 90% 十有八九 80% 90%
Sorry 没有了
而百分数只能表示（ ）关系，所以百分数后面不能带（ ）。
百分数思与考：分百数分数的与分相数同在意点义与上有不什同么不点同？
意义
百 分数
分数
一个数是另一个数的百分之几可以表示一个具体数量；可以说
百分数是百分率
一个数是另一个数的几分之几
分子 小数、整数均可以
一般是整数
分母 读法 写法
100 百分之几
a%
像14%、65.5%、120%……叫做百分数。 百分数的意义：
百分数表示一个数是另一个数的百分之几。 百分数也叫做百分率或百分比。 提示：
百分数是一种特殊的比，它的后项是一个固定的数 100，所以百分数也叫百分率或百分比。
你能说说P82图中几个百分数各 表示什么意思吗？
图1：14%表示已经格式化的部分占所要格式化的 总量的14%。