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公开课试听课详细流程公开课（试听课）要点及基本话术一、物品准备1、横幅（1）教室内，教室前悬挂横幅（2）教室外，如有条件，建议在校门、教室外悬挂横幅，但不必须2、教材，可准备教材，便于教师课堂讲解和家长浏览，但须注意丢失。
3、礼品，提高学生好感度，让学生感到课堂有意外的收获。
（1）学生进入教室时发放。
（2）试听课中发放。
课堂中灵活使用“荣誉标记”，暗示学生在正式的课堂中，可通过积累，换取相应礼物。
但注意，不要引起家长反感。
（3）考试后发放。
4、考试卷，最好密封，现场开封，给家长以正式的感觉。
告知家长，考试是从学生解题能力和思维能力两方面进行测试，以对学生的知识掌握程度、知识使用能力和思维能力进行测评，选择适合学习的学生。
通过考试引导家长，只有精英学生或发展潜力大的学生才可以学习。
5、宣传资料。
可适当发放学校的招生简章，但市场化气息不要太重，仅作为家长了解学校情况及课程情况所用。
6、报名用表格，用于学生资料登记。
详细记录学生情况，以备后续跟踪。
二、分工安排1、接待（1）引导登记。
在登记时，即有意识提高学生好感度，可通过学生姓名、字体等方面对学生进行夸奖。
（2）引导家长、学生分区域就坐。
最好是家长与学生的座位相对性，便于教师课堂观察。
（3）发放考试试卷。
（4）导引家长更换教室。
（5）回答家长咨询问题。
回答是一定专业、细致、不厌其烦。
可不必过多市场宣传语。
但须给家长解释清楚，区分学生的原因，课程特点、课程安排、录取通知情况等。
2、授课（1）面向家长、学生进行授课。
授课中，兼顾家长，营造家长危机意识。
课程必须精彩，增加与学生互动，最好让每个学生都有机会回答问题。
让家长感觉知识点在课堂能够解决，并且让学生能够熟练应用。
（2）面对家长进行营销。
强调的录取政策和学生的学习氛围，以及效果。
（3）面对学生进行营销。
强调的趣味性，让学生对学习充满信心，更重要的是喜欢上任课教师。
3、咨询（1）解答家长疑惑。
不要让家长带有疑惑离开。
语文公开课比赛流程
1. 开场介绍 (Introduction)
* 教师简短介绍自己及本次课程的主题。
2. 教学目标展示 (Teaching Objectives)
* 清晰展示本次课程的教学目标，确保学生明确了解。
3. 课程内容讲解 (Content Delivery)
* 教师按照教学计划和内容，进行讲解。
* 利用多媒体、实物等辅助教学材料，增强教学效果。
4. 学生互动环节 (Student Interaction)
* 设计提问、小组讨论等互动环节，鼓励学生积极参与。
* 教师根据学生的反馈，调整教学进度和方法。
5. 课堂练习与讲解 (Exercise and Feedback)
* 学生完成课堂练习，教师巡视指导。
* 针对学生的练习情况，进行即时讲解和反馈。
6. 课堂总结 (Conclusion)
* 教师总结本次课程的主要内容和关键点。
* 强调学生需要掌握的重点和难点。
7. 课后作业布置 (Homework Assignment)
* 布置与本次课程相关的课后作业，巩固学生所学知识。
8. 课堂评价 (Evaluation)
* 学生对本次课程进行评价，提出意见和建议。
* 教师根据评价，进行教学反思和改进。
公开课流程步骤公开课呀，就像是一场小表演呢。
一、备课阶段。
这就像准备一场惊喜派对。
先得确定主题，这个主题得是那种能让学生感兴趣，又能在规定时间里讲明白的。
比如说讲小动物，那可太有趣啦。
然后就是设计教学内容，得把知识点像串珠子一样串起来。
要找一些可爱的例子，像讲数学的时候，可以说小兔子分萝卜，这样就不枯燥啦。
还要准备一些有趣的教具哦，像小动物的卡片之类的。
二、开场环节。
这是公开课的小前奏。
老师要热情地和同学们打招呼，就像见到好久不见的小伙伴一样。
可以来个小游戏开场，比如说猜谜语，要是和今天的课有关就更好啦。
像要是讲植物，就出个关于植物的小谜语。
这样一下子就能把大家的注意力吸引过来，课堂氛围就热乎起来啦。
三、知识讲解。
这是重头戏呢。
老师要把知识一点一点地讲出来，就像讲故事一样。
比如说讲历史，就把那些历史事件当成小故事来讲。
而且呀，要多和同学们互动，不能自己一直说。
可以问问题，让同学们举手回答，回答对了就给个小奖励，像小贴纸之类的。
还可以让同学们分组讨论，这时候教室里就像一群小麻雀在叽叽喳喳讨论有趣的事儿呢。
四、课堂练习。
讲完知识就得让同学们练练手啦。
可以出几道有趣的小题目，难度要适中哦。
要是看到有同学不会，就像小天使一样轻轻地走到他身边，给他一点小提示。
这个时候，教室里就会很安静，只有同学们写字的沙沙声，就像小虫子在轻轻爬动。
五、总结环节。
到了总结的时候啦。
把这堂课的重点再强调一下，就像把散落的珍珠重新串一串。
可以让同学们来说说这堂课学到了啥，这时候同学们就会像小大人一样，把自己学到的东西分享出来，可有意思啦。
六、结尾。
最后呢，要开开心心地和同学们说再见。
可以给同学们留个小悬念，比如说下堂课我们要讲更有趣的东西哦，让同学们对下一次课充满期待。
这样一堂公开课就圆满结束啦。
公开课流程详细版公开课是一种教育教学活动形式，通过公开讲授课程内容，使更多的学生或教育工作者有机会参与学习。
在公开课的组织和准备中，有一系列流程需要遵循，本文将详细介绍公开课的流程。
一、确定主题和目标在开设公开课之前，首先需要确定教学主题和目标。
主题应与课程内容紧密相关，可以是某一知识点、教育理念或者教学方法。
目标应明确，包括知识、技能和态度方面的培养目标。
二、制定教学计划根据主题和目标，制定教学计划是公开课准备的重要一步。
教学计划包括教学内容的选择和组织、教学方法与手段的设计以及教学活动的安排等。
教学计划应结合教师的教学理念和学生的需求，同时考虑时间限制和课堂互动。
三、准备教学材料和资源教学材料和资源的准备是公开课的必要步骤之一。
教师需要根据教学计划，收集相关的教材、参考书籍、PPT、视频等教学资料，并准备好教学用具，如黑板、笔、投影仪等。
同时，为了增加教学的多样性和趣味性，教师还可以准备一些互动游戏或实践活动。
四、提前检查和测试在公开课开始之前，教师需要提前检查和测试所有的教学设备和教学材料，确保一切都能正常运作。
例如，检查投影仪是否连接正常、音响是否调试完成，并测试教材的可读性和清晰度等。
五、公开课开展公开课正式开始时，教师首先需要进行开场白，简要介绍自己和本次公开课的主题和目标。
接着，教师应根据教学计划的要求，按照预先准备的教学步骤进行教学。
在教学过程中，教师应注重与学生的互动和沟通，鼓励学生提问和参与讨论，以激发学生的学习兴趣和积极性。
六、教学评估和反思公开课结束后，教师需要进行教学评估和反思。
教学评估可以通过学生问卷调查、教学观察和教师自评等方式进行，以了解学生对公开课的反馈和效果。
教师还需要对自己的教学过程进行反思，总结教学经验和不足之处，并对今后的教学进行改进。
七、课后跟进和回顾公开课结束后，教师可以通过电子邮件、微信群或线下讨论等方式与学生保持沟通，进一步解答学生的问题和提供学习资源。
**学校公开课及讲座操作方案【一】公开课的类型：1、原本没有学生报名，通过公开课对该课程进行推广，最终达到成班的目的。
2、已有学生报名，但目前未达到开班人数标准，通过公开课增加报名人数，以达到成班的目的。
3、已经开班但人数较少，通过开放课的形式增加班额，以达到满班的目的。
【二】公开课的月计划：★3月份公开课：作文、华数、小升初课程、Playway、剑桥英语、新概念、剑桥中学生英语★4月份公开课：阅读、专题突破班、竞赛班、国际音标、自然拼音、三一口语辅导班、博新特语法专项班等特色课程4月份开放课：各科人数较少的班级均可以做开放课★5月份公开课：小升初课程的专场讲座（为暑假班做准备）★6月份公开课：小升初课程、夏令营、剑桥考前辅导等各类考辅班、暑假预招课程★7/8月份公开课：秋季预开设课程作文、华数、小升初课程、Playway、剑桥英语、新概念、剑桥中学生英语等所有课程★9月份公开课：作文、华数、小升初课程、Playway、剑桥英语、新概念、剑桥中学生英语★10月份公开课：阅读、专题突破班、竞赛班、国际音标、自然拼音、三一口语辅导班、博新特语法专项班等特色课程10月份开放课：各科人数较少的班级均可以做开放课★11月份公开课：小升初课程的专场讲座（为寒假班做准备）★12月份公开课：小升初课程、冬令营、剑桥考前辅导等各类考辅班、寒假预招课程★1/2月份公开课：春季预开设课程：作文、华数、小升初课程、Playway、剑桥英语、新概念、剑桥中学生英语等所有课程◆备注：如一次公开课结束后未达到开班人数，可连续做3周相同的公开课，直至开班【三】具体工作流程：一、确保到场人数---是考核宣传是否到位的重要形式1、提前一周发放宣传单页：单页包含课程介绍、师资介绍、优惠政策、活动时间、活动地点、咨询电话及乘车路线等。
注：宣传单发放的数量及范围应事先做好调查及规划：A、本校以外的学生：根据周围学校及学生的数量而定，如果不能达到针对性发放，则不得少于在校生总人数（也可到附近的社区及公园进行发放）B、在校生的发放：除本科目以外的在校学生，如能根据课程的具体要求（年龄、性别等）也可进行有针对性的发放。
沟西小学公开课教学流程
一、授课地点
地点：功能室或会议室。
二、课前准备
1. 分管领导到科研处领取师生听课信息反馈表。
2. 教研组长准备好照相、录像设备。
3. 授课教师提前到授课地点了解教学设备、桌椅摆放情况。
4. 授课教师提前5分钟安排好学生入座，做好上课准备。
5. 听课教师提前2分钟进入教室，做好听课准备。
三、授课中
1.教研组长做好照片、录像资料的收集工作。
2.听课教师做好听课记录。
3.迟到教师从后门进入。
四、授课后
1.分管领导做好师生听课信息反馈调查。
2.教研组长组织好评课议课。
评课流程：（1）教研组长出示研究主题。
（2）分备课组研讨并提出评课意见和建议。
（每个备课组至少提1条优点、1条缺点。
）（3）分管领导点评。
3.教研组长做好教案、图片、听课信息等资料的收集整理。
五、说明
1. 公开课指学科带头人引领课、骨干教师示范课、教坛新秀展示课、青年教
师达标课、备课组集体备课展示课。
六、自发布之日起公布。
公开课流程一、现场教学课：30~40分钟1、现场招生会之前（1）了解现场教室环境：场地情况：A 座椅的安排 B 活动面积 C 设施（白板、VCD等）D 安全性（2）了解学生A 人数B 年龄 C层次（3）备课：最好准备两套课，根据现场学生情况做调整。
（4）演练2、课前热身时间安排根据招生会流程而定。
以10分钟为宜。
（1）介绍自己：英文名字，身份。
（2）与学生沟通：了解学生情况（英文名字、学习背景、学习程度）。
（3）讲解上课要求：A 全英文B 大声讲英文C 鼓励学生勇敢举手回答问题，积极参与游戏。
D 奖励制度（4）简单渗透上课内容及游戏此环节目的了解学生对本节课的认知程度，注意留心水平较好和较差的同学。
(5）根据上课需要，为学生排好座位，如有分组活动，注意势力均匀。
3、教学进行中（1）从进入表演场地，教师开始全英文讲授。
如：带领学生坐好座位，不许讲话等。
（2）注意教学中与家长的交流。
A 开始前的自我介绍B 学生与父母打招呼C 教学中带动家长及时地鼓掌来鼓励和表扬孩子D 邀请家长参与游戏E 教学结束与家长说再见（3）争取做到让每个孩子参与回答或游戏。
（4）注意表扬表现突出的孩子。
（5）教学中注意关注内向的孩子。
4、教学结束之后协助做好家长的咨询工作，根据对每个学生的了解鼓励他们并给其家长相应学习指导。
二、心态：旁若无人；你是最棒的！你是老师！三、具备应付突发事件的能力1、学生较多：及时分班；调整座位；变换游戏的形式；尽可能照顾大多数学生。
2、教学效果不好：保持良好的心态和饱满的热情。
3、学生哭闹：及时要求工作人员协助，将学生带离现场可找到其父母。
4、发生意外事故：尽量避免；不可慌张，迅速平息，完成教学任务；及时向家长道歉。
学校公开课活动实施方案及流程推荐文章•学校重阳节策划方案最新热度：•学校学雷锋主题活动方案最新热度：•学校志愿者活动方案热度：•学校青年志愿者活动方案热度：•学校宪法日活动方案热度：学校公开课活动实施方案及流程（10篇）为了确保事情或工作能够有序进行，就需要我们事先制定方案，方案具有可操作性和可行性的特点。
那么制定方案需要注意哪些问题呢?以下是小编准备的学校公开课活动实施方案及流程，欢迎借鉴参考。
学校公开课活动实施方案及流程（篇1）一、指导思想为了加强岗位练兵，造就一支高素质的教师队伍，全面提升教师的专业技能，促进教师专业化成长，比赛旨在提升幼儿园的综合师资水平，强化幼儿教师队伍，促进教师积极进取、形成教师之间互相学习、和谐竞争的良好氛围，为我园教师成长搭建平台。
二、比赛时间：20__年12月29日下午6:00三、比赛对象：19位一线教师四、比赛方式与要求1.先根据主题写出活动设计后说课，写活动设计时间不超过1个小时。
2.抽签决定教师说课主题和顺序。
3.说课时间控制在10分钟以内。
4.备课、说课期间禁止使用电子设备。
(如：电脑、手机等)五、评分标准(一)说教材1.准确把握所选用教材的教育理念，把握所选主题活动内容在整个课程体系中的地位和作用。
2.准确确定教学活动中的重点难点。
3.教学目标全面、具体、可行，符合课程要求和幼儿实际，可操作性强。
(二)说教法、说学法1.能依据活动内容的需要和幼儿实际合理地选择、运用教学方法，可行性较强。
2.体现新的教学理念，理念依据充分。
3.教学步骤合理、有序，符合幼儿的认知特点和规律，价值取向明确。
(三)说课活动过程1.教学目标明确，能正确把握教材难点，有教法、学法、会运用教学手段。
2.能合理安排教学结构、教学环节。
3.整个教学过程的实施能较好地突出重点、突破难点，使教学目标设计真正得到落实。
(四)说课教态1.语言规范、简洁、生动，具有感召力。
2.表述有条理，有说服力。
公开课流程模板
一、前期准备
1. 主题选择：确定公开课的主题，确保主题具有吸引力且符合受众需求。
2. 内容策划：编写详细的课程大纲，准备相关的教学资料和PPT。
3. 讲师安排：选定合适的讲师，确保他们熟悉课程内容并能有效传授。
4. 场地预约：提前预约适合的场地，确保场地设施完备。
5. 宣传推广：制定宣传方案，通过各种渠道发布公开课信息，吸引目标受众。
二、活动执行
1. 现场布置：布置场地，确保场地整洁美观，营造良好的学习氛围。
2. 签到与接待：设立签到处，安排专人接待来宾，发放相关资料。
3. 开场致辞：主持人简要介绍公开课背景、主题和讲师，为课程做铺垫。
4. 课程讲授：讲师按照预定的内容进行授课，采用合适的教学方法，确保知识传递的有效性。
5. 互动环节：设计互动环节，鼓励学员提问或参与讨论，增强互动性和参与感。
6. 休息与交流：安排适当的休息时间，供学员交流、提问或咨询。
7. 总结与闭幕：主持人进行总结，感谢讲师和学员的参与，宣布课程结束。
三、后期跟进
1. 反馈收集：向学员收集反馈意见，了解公开课的效果和改进空间。
2. 效果评估：对公开课的效果进行评估，总结经验教训，为今后的公开课提供参考。
3. 宣传报道：撰写新闻稿件，发布公开课相关报道，扩大影响力和知名度。
**学校公开课及讲座操作方案【一】公开课的类型：1、原本没有学生报名，通过公开课对该课程进行推广，最终达到成班的目的。
2、已有学生报名，但目前未达到开班人数标准，通过公开课增加报名人数，以达到成班的目的。
3、已经开班但人数较少，通过开放课的形式增加班额，以达到满班的目的。
【二】公开课的月计划：★3月份公开课：作文、华数、小升初课程、Playway、剑桥英语、新概念、剑桥中学生英语★4月份公开课：阅读、专题突破班、竞赛班、国际音标、自然拼音、三一口语辅导班、博新特语法专项班等特色课程4月份开放课：各科人数较少的班级均可以做开放课★5月份公开课：小升初课程的专场讲座（为暑假班做准备）★6月份公开课：小升初课程、夏令营、剑桥考前辅导等各类考辅班、暑假预招课程★7/8月份公开课：秋季预开设课程作文、华数、小升初课程、Playway、剑桥英语、新概念、剑桥中学生英语等所有课程★9月份公开课：作文、华数、小升初课程、Playway、剑桥英语、新概念、剑桥中学生英语★10月份公开课：阅读、专题突破班、竞赛班、国际音标、自然拼音、三一口语辅导班、博新特语法专项班等特色课程10月份开放课：各科人数较少的班级均可以做开放课★11月份公开课：小升初课程的专场讲座（为寒假班做准备）★12月份公开课：小升初课程、冬令营、剑桥考前辅导等各类考辅班、寒假预招课程★1/2月份公开课：春季预开设课程：作文、华数、小升初课程、Playway、剑桥英语、新概念、剑桥中学生英语等所有课程◆备注：如一次公开课结束后未达到开班人数，可连续做3周相同的公开课，直至开班【三】具体工作流程：一、确保到场人数---是考核宣传是否到位的重要形式1、提前一周发放宣传单页：单页包含课程介绍、师资介绍、优惠政策、活动时间、活动地点、咨询电话及乘车路线等。
注：宣传单发放的数量及范围应事先做好调查及规划：A、本校以外的学生：根据周围学校及学生的数量而定，如果不能达到针对性发放，则不得少于在校生总人数（也可到附近的社区及公园进行发放）B、在校生的发放：除本科目以外的在校学生，如能根据课程的具体要求（年龄、性别等）也可进行有针对性的发放。
发放的方式可通过教师课堂发放和员工自行发放两种。
2、展板摆放：活动前一个周末在本教学部内张贴POP海报及展板，并告诉每个前来咨询的家长有关活动的信息。
3、合理利用电话资源：将近期所有咨询过该课程的学员进行电话预约（电话接听记录本），告之活动信息并邀请其来参加活动。
4、与周围公立学校的校长、班主任联系推荐学生及家长到本教学部来听讲座。
5、加强老生推荐新生来听课的力度：可以让关系较好的家长推荐自己周围的学生；对于专职教师的班级可以下指标（如每个班推荐2-5个），主管也可亲自进课堂配合宣讲。
6、到场人数确认：教学点要在公开课前一只两天将所有收集到的咨询电话进行回访，再次确认家长和学生参加公开课的事宜，并填好反馈表格，对参加人数做到心中有数。
二、现场成交1、会场气氛宣染：A、展板摆放：在校门口、报名处门前、楼道、教室等最显注的位置摆放展板（内容包括：课程介绍、师资介绍、优惠政策、具体时间及教室）B、海报宣传：报名处门前、楼道、教室等最显注的位置张贴海报。
C、张贴路标：学校门口通向公开课教室的路上要粘贴指示路标(路标上要标注公开课的课程名称,讲座时间及讲座地点) 如汽车站牌上、电线杆都要贴（允许的情况下），若在小区深处，则从小区入口处开始粘贴。
D、公开课教室的布置：1)、公开课教室应选在楼层较低、容易被发现的位置。
2)、教室前方悬挂本科目的相关条幅（如：进了**，不怕作文等）。
3)、黑板上写清公开课的主题、主讲老师以及班型的收费标准。
4)、教室门口设置咨询台，摆放与公开课有关的单页、简章，及办公用品（如：收据、报名表、笔等）2、入场：A、课前播放**校歌及各类宣传片。
B、对每一个到场的学员进行信息登记，以便日后回访及有其他活动时再次通知。
C、发放印有该科目历年所取得的成绩、奖项等各种荣誉的宣传资料及与公开课有关的简章。
D、在公开课开始前与每一个到场学员及家长进行情感交流（如打招呼，聊天等）以便于课后咨询工作的更好开展。
E、引导入座，将学生及家长安排在前面相对集中的座位上，便于与教师进行交流及参与课堂互动。
3、公开课期间：A、课程顾问全程陪听，并关注每一个学生及家长的动态，便于课后进行报名跟进。
注：可按照1：8的比例进行分配―――即每一个员工对八个学生、家长B、配合授课教师控制课堂秩序及游戏互动环节等。
4、现场销售---（公开课结束，并非活动结束）A、由主持人引导进入1：8的销售报课阶段。
销售人员注意事项：1）、参加公开课的工作人员应统一着工装（冬季穿红马甲，春秋季节穿蓝色套装，夏季穿T恤或灰色套裙）。
2）、全程保持微笑服务。
3）、采取主动的工作态度。
4）、销售技巧：a、给家长分析课程特点，学习完该课程后孩子能达到的程度，对校内课程的帮助。
b、介绍讲课教师，参照语句：讲课风格、职称、在本教学部极其受家长欢迎、带班率高、满班率高等。
c、利用孩子在课堂上的表现说服家长。
参照语句：看孩子非常喜欢这堂课，发言非常积极，表现很好，老师也很喜欢他。
d、与孩子交流。
参照语句：老师看你表现非常好，学的特别棒，非常希望下次可能见到你，你愿意和老师交个朋友吗！---抓住孩子说的肯定的话重复给家长听，参照语句：您看孩子也特别想上这个课。
e、推销服务：小班授课、家长陪听、跟踪服务等f、借势造势：利用身边已经报名和正在报名的事例，参照语句：您看其他同学都在报名，咱们今天统计完马上就正式上课了，您也不用再跑一趟了，今天报完名等到我们通知您直接过来上课就可以了。
5）、销售性语言：a 语文：每年**学校春蕾杯获奖学员人数占海淀区总人数的80 %。
b 数学：选拔优秀学员到华数尖子班，推荐进入人大附中仁华学校c 英语：每年获得剑桥主体五级考试、北京英语水平考试、伦敦三一口语考试证书的学员多数来自**学校e 小升初：参加**学校小升学习班可以推荐到市、区级重点中学面试B、当场开票，渲染报名气氛，注重现场成交率。
（同时可也刺激犹豫不决的学员学长）本节重点：现场成交三、后期追单成交1、确认所有到场学员均已留下联系方式，对有意向报名的学员做出重点标记。
2、电话追踪：至少四次A、第一次：公开课后第一天B、第二次：确定本班开课信息后C、第三次：本班开课前一天D、第四次：上第一次课后3 、如本课程还要进行第二次或第三次公开课，也要对未报名的学员进行邀请。
【四】奖励机制一、以到场人数为考核标准1、到场人数为20---30人之间，按每个学生2元的标准奖励该教学部。
2、到场人数为30---50人之间，按每个学生3元的标准奖励该教学部。
3、到场人数为50人以上，按每个学生4元的标准奖励该教学部。
二、以成交率为考核标准从公开课当周起至本班开课期间（最长可达3周）凡参加过公开课的学员报名所交学费总额的1% 奖励给该教学部。
（注：未参加公开课而自行报名或通过其它途径报名的学员不参与奖励计算）【五】附：公开课主持稿、公开课期间分校应与教师沟通的事宜、各科成绩宣传单附件一：公开课主持稿一、开场：1介绍**学校：a陈述式b提问式2介绍本课程：课程设置及优势3介绍公开课教师---隆重推出二、结束：1对公开课教师给予肯定2对学生的课堂表现给予肯定3总结本课程的特点三、引入现场销售报名阶段参照示例:亲爱的同学们, 家长朋友们，大家好！首先，非常感谢您在百忙之中过来参加今天的***公开课。
**学校成立于1994年7月18日，至今已有14年的历史了，目前在北京已有100个教学点遍布于市区各个中小学内，并在全国10多个省市开设分校，同时在校培训学员达10万多人。
在办学内容上，她不仅涵盖了华数、语文、英语等传统文化科目，还传承了中华民族历史上琴、棋、书、画、体育等特色课程。
今天的公开课主要针对----学生，----的学习。
那么今天为我们上课的老师是：**老师，（成绩，职称，风格），好，让我们隆重请出**老师。
讲课结束：好，感谢**老师精彩的演绎，我们现场的同学和家长们也都听得很专注，那我这儿有几个小问题要考考大家，答对的同学可以得到一位小礼品。
（例：1今天公开课的主题是什么？2老师课堂的内容。
3学习本课程的好处是什么，如能达到什么水平，锻炼什么，提高什么？）对同学的回答进行表扬，如：孩子你非常棒！你听得非学认真！以你的表现，以后你一定能在---课程上取得很好成绩！等等类似鼓励学生的话。
总结：其实呢，通过***课程的学习不仅能达到**水平，还能锻炼孩子***的能力。
大家如果还有什么问题，***老师和前台的老师可以当场为您答疑解惑，也可以给您的孩子量身定做学习规划。
再次感谢您的参与，谢谢！附件二：应与公开课教师沟通的事宜公开课教师确认之后，教学部主管应及时与主讲教师进行沟通，请老师配合做好以下工作：1、开课前保持微笑，与每一个小朋友面对面打个招呼，或问候一些无关紧要的话以拉近上课时师生距离。
参照性语句：小朋友吃早餐啦么? 平时谁送你上学呀？几岁啦？在哪所小学读书呢？小帅哥，今天打扮得真好看？你今天穿得好漂亮，这件裙子是妈妈跟你买的么？在我们**还学了什么科目？喜欢上课的老师么？待会一定要积极举手发言喔。
等等。
2、开课时要保持激情，让每位家长感觉到我们的教师都有爱心和耐心。
3、公开课教师要给每个孩子以表现机会，如上台表演、回答问题等，并给予鼓励和表扬（你真棒、你很不错、你像小小表演家喔等），小礼品多时可适当奖励并展示给其他孩子看，让孩子由眼馋变为参与的激情。
4、每个孩子都必须得到小奖品。
5、可开发家长和孩子共同参与的亲子游戏环节一至两处，让家长也体验式学习和领悟我们的教学方法和效果。
6、一个班人数超过10个孩子上公开课时，要开展竞赛活动，如夺红旗比赛。
这样可以有效地调动所有孩子参与学习的积极性。
同时也符合孩子好胜心理。
7、当堂课效果展示很重要，教学快结束了（不是公开课快结束了）要有总结环节，让孩子展示学习成果，教师要归纳总结我们奇特的教学方法和孩子如何短期达到的效果，以及与公办校及其它校比较的独特之处（特别是效果）。
事例是最有效的说服手段，也最具有可信度。
8、最好有已经报名的孩子在里面听课，教师要单独但不经意地表扬，让孩子展示学习效果的同时展示报名后的可爱资料，是所有孩子都羡慕。
（报了名的当然可以成为托儿）9、公开课快结束了，教师要介绍报名招生情况，积极鼓励学生报名。
（参照语句：一个学期就能轻松学会500个单词、还可以玩游戏，小朋友想不想学呀？小朋友回答想。
老师说：想学就可以马上到前台阿姨或姐姐那报名，现在报名还有奖品呢。
拿出奖品让孩子眼馋。
还有优惠呢。
等等。
）10、下课一定协助销售。
