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公开课的流程和细节公开课的流程和细节公开课是一种广泛应用于教育领域的教学方法，它为学生提供了参与和互动的机会，促进了知识的传授和学生的学习。
公开课通过创造一个开放的学习环境，激发学生的兴趣和动力，帮助他们更好地理解和掌握所学知识。
在本文中，我将深入探讨公开课的流程和细节，以便您更好地了解并应用于您的教育实践中。
**第一部分：公开课的准备工作**在进行公开课之前，教师需要进行充分的准备工作，以确保公开课的顺利进行。
这包括以下几个方面：1. **确定课程目标**：教师需要明确公开课的目标，并确保教学内容与目标相符。
这有助于引导学生的学习，并使公开课更具有针对性和效果性。
2. **设计教学活动**：教师应根据课程目标和学生的学习需求设计具有吸引力和互动性的教学活动。
这可以包括小组讨论、实践操作、角色扮演等，以激发学生的学习兴趣。
3. **准备教学材料**：教师需要准备相关的教学材料，以支持公开课的教学活动。
这可以包括教科书、PPT、多媒体资料等，有助于学生更好地理解所学知识。
4. **测试和评估**：教师应设计相关的测试和评估方式，以监测学生的学习进展和理解水平。
这有助于教师及时调整教学策略，并提供针对性的指导和反馈。
**第二部分：公开课的实施过程**一旦准备工作完成，教师可以开始组织和实施公开课。
以下是公开课的一般实施过程：1. **开场介绍**：教师首先向学生介绍公开课的目标和内容，并激发学生的学习兴趣。
这可以通过引入有趣的故事、提出引人注目的问题等方式来实现。
2. **教学阐述**：教师通过清晰准确的语言，向学生阐述所要讲解的知识内容。
这应该遵循由浅入深的原则，以帮助学生逐步理解和掌握知识。
3. **互动讨论**：教师鼓励学生参与课堂互动，提出问题、发表意见等。
这可以促进学生的思考和学习，培养他们的批判性思维和表达能力。
4. **实践操作**：教师组织学生进行实践操作，如实验、实地考察等。
这有助于学生将理论知识应用到实际情境中，加深对知识的理解和记忆。
学校公开课活动实施方案及流程学校公开课活动实施方案及流程（篇1）一、活动目的：“说课”是教师钻研教材，探讨教学方法的一种好方法，也是促进教师专业化发展的有效途径，为了提高我校年轻教师的整体素质，更好地理解和贯彻新课标理念，为教师搭建一个展现自我才能的平台，经研究决定举行二小教师说课比赛，现将有关事项通知如下：二、参赛人员：30周岁以下的教师三、比赛内容：由学校确定说课材料，其中语文、数学分低段和高段内容，分别为二年级和五年级课文内容，其他学科均为三年级课文内容四、比赛时间：5月13日和14日下午4：20开始(具体科目根据教师报名而定)五、比赛方式：比赛分学科进行，每位教师通过抽签方式决定比赛顺序，按说课原则和要求进行说课，说课限时10分钟。
六、比赛地点：四(2)班教室四(1)班教室为准备室七、温馨提示：1、可以带相应学科教材、教参到准备室，自己准备草稿纸。
2、提前40分抽取说课内容，独立准备。
3、参赛老师只可携带草稿纸进入比赛教室，说课比赛期间不得使用手机等通讯工具。
4、说课比赛进行时，尚未参加比赛的老师不得旁听，已经参赛完的老师欢迎旁听。
八、比赛流程：1、5月7日下午全体老师分学科在教务处抽签说课顺序。
2、比赛当天下午3：40，1号选手领取说课材料，在准备室独立准备。
每间隔5分钟，下一位选手抽取材料独立准备。
(由柴吉利老师负责)3、4：20，1号选手进行说课，2号选手一旁准备。
1号选手结束说课，3号选手进入四(1)班教室准备，依次进行。
九、评委：十、评分方法和奖励办法：求所有评委总分的平均分，保留三位小数。
比赛共设一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名学校公开课活动实施方案及流程（篇2）一、指导思想随着教学改革的不断深化，说课已成为教师钻研教材、探讨教学方法、实践教学手段、提高教学水平的一种好方法，为加强教学实践研究，提高教师业务素质，经研究决定于十二月下旬举行说课比赛活动。
二、比赛对象：本园四十周岁以下教师三、比赛内容：科学(大班)语言(中班)社会(小班)(教师可以自行选择说课的班级，说课内容比赛时揭晓。
公开课流程第一篇：公开课流程公开课流程及注意事项会前准备一、物资二、人员安排三、场地整理四、确认客户邀约情况五、员工培训会议当天一、 8:00会场集合：各部门人员点到二、 8:30各部门到岗准备迎接工作三、8:30-9:00陪谈，除了接待部以外的所有员工应该在会场内陪谈家长。
四、 9:00除了场外及接待，其他所有人员场内带动气氛五、 9:10 公开课正式开始，主持人登场开始流程项目六、 9:40 公开课第一阶段结束，教师带学生去体验课程，相关老师配合，使学生有序退出会场进入教室。
主持人隆重介绍吴教授，调动场上气氛，并请吴教授开始讲课。
七、10:40家长课堂结束，现场交给主持人，学生课程体验结束回到会场，主持人要带动所有员工及家长起来鼓掌迎接学生回场，音响老师播放背景音乐带动场上气氛（授课老师伴随学生到会场）开始展示环节。
八、11:10现场展示环节结束，主持人开始朔造课程价值，根据现场家长情绪变化，适时的引出课程价格。
九、 11:30公开课流程规定环节结束，所有教工准备攻单十、 12:00攻单完毕，所有教工在会场等待总结及对单会议注意事项一、客户邀约1.现场邀约：a：激情状态b：形象准备 c: 了解客户d:讲话方式 e: 讲话思路 f: 讲话内容 g:如何邀约2.电话邀约：a:电话前准备b:打电话注意事项 3.电话后服务a：短信通知地址、路线、电话、时间b：短信温馨提示c:会议前电话提醒二、接待：（您好，欢迎您，请到会场入座，课程马上开始）重要性：1.对外形象的宣传2.服务意识的体现3.家长对公司整体素质的第一印象注意：1.家长进入会场的第一关，第一印象2.场内外的重要衔接点3. 会场持续的维护 a:站位、站姿b:语言c:精神面貌d:引导方式会场内外是家长对我们的第一印象，时刻保持形象（不得玩手机，不得做有碍公司形象的事情）温馨提示家长：提醒家长进入场内，手机静音三、所有教工要时刻提醒自己公开课很重要，我们时刻都注意：重要性：1.会议效果2.对家长观察及分析3.保持会场秩序4.如何塑造公司形象5.保证最后成交A:站位：在合适的位置站位是必要的，B:配合：现场所有老师要密切配合，对有问题的地方或方式，要能够迅速的补位。
公开课流程步骤公开课呀，就像是一场小表演呢。
一、备课阶段。
这就像准备一场惊喜派对。
先得确定主题，这个主题得是那种能让学生感兴趣，又能在规定时间里讲明白的。
比如说讲小动物，那可太有趣啦。
然后就是设计教学内容，得把知识点像串珠子一样串起来。
要找一些可爱的例子，像讲数学的时候，可以说小兔子分萝卜，这样就不枯燥啦。
还要准备一些有趣的教具哦，像小动物的卡片之类的。
二、开场环节。
这是公开课的小前奏。
老师要热情地和同学们打招呼，就像见到好久不见的小伙伴一样。
可以来个小游戏开场，比如说猜谜语，要是和今天的课有关就更好啦。
像要是讲植物，就出个关于植物的小谜语。
这样一下子就能把大家的注意力吸引过来，课堂氛围就热乎起来啦。
三、知识讲解。
这是重头戏呢。
老师要把知识一点一点地讲出来，就像讲故事一样。
比如说讲历史，就把那些历史事件当成小故事来讲。
而且呀，要多和同学们互动，不能自己一直说。
可以问问题，让同学们举手回答，回答对了就给个小奖励，像小贴纸之类的。
还可以让同学们分组讨论，这时候教室里就像一群小麻雀在叽叽喳喳讨论有趣的事儿呢。
四、课堂练习。
讲完知识就得让同学们练练手啦。
可以出几道有趣的小题目，难度要适中哦。
要是看到有同学不会，就像小天使一样轻轻地走到他身边，给他一点小提示。
这个时候，教室里就会很安静，只有同学们写字的沙沙声，就像小虫子在轻轻爬动。
五、总结环节。
到了总结的时候啦。
把这堂课的重点再强调一下，就像把散落的珍珠重新串一串。
可以让同学们来说说这堂课学到了啥，这时候同学们就会像小大人一样，把自己学到的东西分享出来，可有意思啦。
六、结尾。
最后呢，要开开心心地和同学们说再见。
可以给同学们留个小悬念，比如说下堂课我们要讲更有趣的东西哦，让同学们对下一次课充满期待。
这样一堂公开课就圆满结束啦。
公开课流程详细版公开课是一种教育教学活动形式，通过公开讲授课程内容，使更多的学生或教育工作者有机会参与学习。
在公开课的组织和准备中，有一系列流程需要遵循，本文将详细介绍公开课的流程。
一、确定主题和目标在开设公开课之前，首先需要确定教学主题和目标。
主题应与课程内容紧密相关，可以是某一知识点、教育理念或者教学方法。
目标应明确，包括知识、技能和态度方面的培养目标。
二、制定教学计划根据主题和目标，制定教学计划是公开课准备的重要一步。
教学计划包括教学内容的选择和组织、教学方法与手段的设计以及教学活动的安排等。
教学计划应结合教师的教学理念和学生的需求，同时考虑时间限制和课堂互动。
三、准备教学材料和资源教学材料和资源的准备是公开课的必要步骤之一。
教师需要根据教学计划，收集相关的教材、参考书籍、PPT、视频等教学资料，并准备好教学用具，如黑板、笔、投影仪等。
同时，为了增加教学的多样性和趣味性，教师还可以准备一些互动游戏或实践活动。
四、提前检查和测试在公开课开始之前，教师需要提前检查和测试所有的教学设备和教学材料，确保一切都能正常运作。
例如，检查投影仪是否连接正常、音响是否调试完成，并测试教材的可读性和清晰度等。
五、公开课开展公开课正式开始时，教师首先需要进行开场白，简要介绍自己和本次公开课的主题和目标。
接着，教师应根据教学计划的要求，按照预先准备的教学步骤进行教学。
在教学过程中，教师应注重与学生的互动和沟通，鼓励学生提问和参与讨论，以激发学生的学习兴趣和积极性。
六、教学评估和反思公开课结束后，教师需要进行教学评估和反思。
教学评估可以通过学生问卷调查、教学观察和教师自评等方式进行，以了解学生对公开课的反馈和效果。
教师还需要对自己的教学过程进行反思，总结教学经验和不足之处，并对今后的教学进行改进。
七、课后跟进和回顾公开课结束后，教师可以通过电子邮件、微信群或线下讨论等方式与学生保持沟通，进一步解答学生的问题和提供学习资源。
公开课流程模板
一、前期准备
1. 主题选择：确定公开课的主题，确保主题具有吸引力且符合受众需求。
2. 内容策划：编写详细的课程大纲，准备相关的教学资料和PPT。
3. 讲师安排：选定合适的讲师，确保他们熟悉课程内容并能有效传授。
4. 场地预约：提前预约适合的场地，确保场地设施完备。
5. 宣传推广：制定宣传方案，通过各种渠道发布公开课信息，吸引目标受众。
二、活动执行
1. 现场布置：布置场地，确保场地整洁美观，营造良好的学习氛围。
2. 签到与接待：设立签到处，安排专人接待来宾，发放相关资料。
3. 开场致辞：主持人简要介绍公开课背景、主题和讲师，为课程做铺垫。
4. 课程讲授：讲师按照预定的内容进行授课，采用合适的教学方法，确保知识传递的有效性。
5. 互动环节：设计互动环节，鼓励学员提问或参与讨论，增强互动性和参与感。
6. 休息与交流：安排适当的休息时间，供学员交流、提问或咨询。
7. 总结与闭幕：主持人进行总结，感谢讲师和学员的参与，宣布课程结束。
三、后期跟进
1. 反馈收集：向学员收集反馈意见，了解公开课的效果和改进空间。
2. 效果评估：对公开课的效果进行评估，总结经验教训，为今后的公开课提供参考。
3. 宣传报道：撰写新闻稿件，发布公开课相关报道，扩大影响力和知名度。
公开课的流程和细节公开课的流程和细节公开课是指教师在特定场所，向学生、家长或其他教师展示自己的教学方法、教学理念和教学成果的一种教育活动。
公开课不仅可以提高教师的教学水平，还可以促进学校之间的交流与合作。
本文将详细介绍公开课的流程和细节。
一、策划阶段1.确定主题首先，需要确定公开课的主题。
主题应该与自己所任教科目相关，并且能够吸引听众。
例如，如果是语文老师，则可以选择“如何提高学生阅读理解能力”作为主题。
2.选择时间和地点公开课需要提前安排时间和地点，以便邀请听众参加。
时间应该选择在校内或者周末，避免影响到正常上课。
地点可以选择在自己所在的班级或者会议室等场所。
3.邀请听众确定好时间和地点后，需要向听众发出邀请函。
邀请函应该明确表明公开课的主题、时间、地点以及参加对象等信息，并且要提前发出，让听众有充分的时间做好准备。
二、准备阶段1.制定教案公开课需要提前准备教案，以便在课堂上有条不紊地讲解。
教案应该包括教学目标、教学内容、教学方法和评价方式等内容。
2.准备教具根据自己的主题和教学内容，需要准备相应的教具。
例如，如果是语文老师讲解阅读理解，可以准备一些阅读材料和相关题目，以便学生跟随老师一起阅读和思考。
3.反复练习在公开课之前，需要反复练习自己的讲解方式和表达能力。
可以请同事或者家人充当听众，模拟公开课现场，并且听取他们的意见和建议。
三、实施阶段1.开始课程在公开课开始之前，需要向听众简单介绍自己和主题，并且说明本次公开课的目标和安排等信息。
然后开始正式上课。
2.授课过程在授课过程中，需要注意以下几点：（1）语言清晰流畅：要用简洁明了的语言进行讲解，并且避免使用生僻词汇和长句子。
（2）讲解方式生动有趣：可以通过举例、引用故事等方式，使听众更容易理解和接受。
（3）互动交流：可以在课堂上与学生进行互动交流，以便了解学生的思考和理解。
3.结束课程在公开课结束时，需要向听众总结本次公开课的内容，并且提出自己的教学体会和感悟。
公开课的流程和细节公开课是一种教育活动，通常由教育机构或教育工作者开设，旨在向公众展示教学内容和方法。
公开课的流程和细节对于保证教学效果和提升参与者体验至关重要。
本文将介绍公开课的一般流程和需要注意的细节。
一、准备工作在开设公开课之前，教育机构或教育工作者需要做好充分的准备工作。
1. 确定目标：明确公开课的目标和主题，确保教学内容与之相符。
2. 设计教案：制定详细的教案，包括教学内容、教学方法、教学资源等。
3. 宣传推广：通过各种媒体渠道，宣传公开课的时间、地点和主题，吸引更多的参与者。
4. 安排场地：选择适合举办公开课的场地，确保参与者的舒适度和教学的顺利进行。
二、公开课流程公开课的流程一般包括以下几个环节：1. 开场介绍：主持人或教育工作者向参与者介绍公开课的主题、目的和流程，并表示对他们的欢迎和感谢。
2. 教学环节：根据教案的设计，进行内容讲解、知识传授或者案例分析等教学活动。
教学方法可以多样化，包括讲座、小组讨论、实践操作等。
3. 互动交流：鼓励参与者提问、发表自己的观点和经验，与教育工作者或其他参与者进行互动交流，促进知识的深度理解和实际运用。
4. 总结回顾：教育工作者对本次公开课进行总结回顾，强调主要观点和重要内容，帮助参与者加深对学习内容的印象。
5. 结束致辞：主持人或教育工作者对参与者的支持和参与表示感谢，并说明下一步的教学安排或者提供相关资源。
三、细节注意在开设公开课的过程中，教育机构或教育工作者需要注意以下细节，以提升参与者的学习体验：1. 时间控制：合理安排每个环节的时间，确保教学活动的顺利进行。
2. 资源准备：提前准备所需要的教学资源、投影仪、讲台等设备和材料。
3. 语言表达：使用清晰简洁的语言表达教学内容，避免使用过多专业术语，以便参与者能够更好地理解。
4. 环境布置：根据公开课的主题和目的，设计符合氛围的环境布置，营造积极向上的学习氛围。
5. 反馈收集：在公开课结束后，主持人或教育工作者可以通过问卷调查或个别交流等方式收集参与者的反馈，以改进教学效果和提高公开课的质量。
体育公开课流程
一、筹备阶段
1.确定课程主题
（1）确定本次公开课的体育项目或主题2.确定时间和地点
（1）确定公开课的举办时间和地点
3.确定人员配备
（1）确保有足够的教练和工作人员参与4.宣传推广
（1）制作宣传海报和宣传册
（2）在校园内外进行宣传推广
二、报名阶段
1.公布信息
（1）在学校官方平台发布公开课信息2.报名通道开放
（1）提供线上或线下报名通道
3.收集报名信息
（1）收集报名者的个人信息和联系方式
4.确认报名名单
（1）确认报名者的身份和报名资格
三、准备阶段
1.设备准备
（1）确保所需器材和场地的准备完善
2.教材准备
（1）准备教学所需的课件和教材
3.布置场地
（1）对公开课的场地进行布置和装饰
4.教练准备
（1）教练进行最后的备课和训练
四、进行阶段
1.开场介绍
（1）主持人介绍本次公开课的主题和目的2.展示示范
（1）教练或专业人员进行技术示范和讲解3.学员互动
（1）学员参与体育项目的实践和训练
4.知识普及
（1）介绍相关体育知识和技巧
5.结束总结
（1）主持人总结本次公开课的收获和重点
五、结束阶段
1.整理场地
（1）清理和整理公开课使用的场地和器材
2.收集反馈
（1）收集学员对公开课的反馈意见和建议
3.结案总结
（1）教练和工作人员进行公开课的总结和评估。
公开课流程一、前期准备工作１、提前做好公开课通知通过电话、课堂、短信等形式及时将公开课的时间、地点、内容以及重要性告诉家长２、提前做好会场地布置根据通知的学生家长数量进行合理估算，并摆放好教室内的桌椅板凳，同事完成黑板报，及时通知分校做好配合工作。
３、提前准备好公开课的主要内容包括：公开课课型准备（有时效性），学生当堂作品展示，新生家长会，学校的优惠措施等。
４、提前安排好公开课过程中的每个细节确保流程顺畅、有条理，有目的、有效果５、提前准备好公开课上需要发放的各类物品包括：试听条、上课道具、奖卡、小礼品等只要是为了与学生进行合理良好沟通的道具物品必须提前到位，并且数量要够！６、老师要提前对公开课内容进行演练主要是语言、流程、效果方面的预测，发现问题及时解决，解决不了的问题及时上报并且做好记录，作为经验保存并与他人分享。
７、提前通知安排需要新老师参与公开课的要提前通知老师做好公开课准备工作，同时告知家长会的具体流程，和当事人上课的时间。
二、公开课当天１、确保引领人员及时到位有的家长之前没有来过教室，对教室的位置不是很明确，引领人员要有礼貌，将各位家长顺利带到指定会议点。
２、核实核实自己的各项准备工作是否已经完善，同时将心态调整到最佳状态。
三、公开课开始１、问好向各位家长问好（问候语要提前准备好），感谢家长的光临。
请家长将手机调至震动或者静音状态，保证家长会纪律。
２、自我介绍要将自己的名字清晰工整写在黑板的右上角，简短的自我介绍一般在3-5分钟完成，不罗嗦，不拉杂，声音要响亮.３、课堂环节要注重与学生及家长的互动。
同时板书上这些重点内容，让家长预测孩子的学习效果。
４、准备课堂话术提前准备好语言材料，针对成绩优秀者、中等、较弱，在公开课上上如果有的学生程度较差的话一般不要说“差”，要说“弱”，学生和家长都是比较好面子的人，有针对性的字词要进行合理变通。
或者只表扬好的学员，差的学员可以放在公开课课间或课下单独进行解释沟通，同时将每位学生在学习上的弱点进行有效分析，并提出合理的学习计划，预测之后的学习效果，给学生和家长一点希望。
上课常规教案教案名称：上课常规教案适用年级：所有年级教学目标：帮助学生养成良好的上课常规和学习习惯。
一、教学准备1. 教师准备- 确定上课常规的内容和要求。
- 准备相关教学材料，如教学计划、活动卡片等。
2. 学生准备- 让学生带齐课本、作业本、学习用品等。
- 向学生传达教室秩序和学习纪律的要求。
二、教学过程1. 建立积极的教室氛围- 给学生友善和鼓励的态度。
- 鼓励学生相互尊重和合作。
2. 上课前准备- 学生按时到达教室，放好书包和外衣。
- 学生在座位上整理书本、课件和习题本。
3. 进行教室规则和纪律的讨论- 向学生解释课堂规则和纪律的重要性。
- 讨论和征求学生对课堂规则和纪律的意见和建议。
4. 介绍上课常规- 向学生介绍上课前、上课中和下课后的常规。
- 强调到课时间、座位安排、注意听讲、提问回答、交流讨论、回收作业等。
5. 进行角色扮演和讨论- 分成小组或两人一组进行角色扮演。
- 提出不同情境进行讨论和反思。
6. 创设课堂互动环节- 设计学生之间的问答环节。
- 鼓励学生在小组内进行讨论和合作。
7. 引导学生制定个人学习目标- 鼓励学生反思自己的学习需求和目标。
- 协助学生制定具体、可行的学习计划。
8. 教师表扬和鼓励学生- 针对学生积极参与和遵守课堂规则的行为进行表扬。
- 鼓励学生根据自己的实际情况制定学习习惯。
三、教学评估1. 反思课堂规则和纪律的实施情况- 教师观察学生是否遵守课堂规则和纪律。
- 在课堂结束后和学生进行反思和讨论。
2. 每日进行学习计划和目标的回顾和评估- 学生每天回顾和评估自己的学习计划和目标的完成情况。
- 教师提供必要的指导和反馈。
3. 学生互评- 学生之间互相评估对方的上课表现和学习习惯。
- 鼓励学生之间互相帮助和支持。
四、教学拓展1. 家校沟通- 与家长开展沟通，告知学生上课常规的内容和要求。
- 反馈学生的学习表现和进步情况。
2. 班级会议- 在班级会议上讨论学生的上课常规和学习习惯。
公开课的准备工作(三篇)公开课的准备工作 1抽题之前的准备工作非常重要，这是上好公开课的知识储备阶段。
这时候我们可以先暂定一个课题，有目的的准备一下，算是练兵吧。
一、备课前的准备工作：很多老师认为，讲课题目还没定下来呢，没法准备或者说不着急。
我认为这是错误的想法。
抽题之前的准备工作非常重要，这是上好公开课的知识储备阶段。
这时候我们可以先暂定一个课题，有目的的准备一下，算是练兵吧。
这时候的准备可以分为四个阶段：海选、吸收、精选、创新。
海选工作也就是说围绕这个课题，广泛搜集各方面的备课信息，查阅网上相关课题的教案、课件等资料，学习别人的优点，看能不能为我所用。
因为每一个教案、课件都饱含着作者的心血，或多、或少的都有它的优点，先浏览一遍，根据所讲的课和自己的讲课特色取其精华，大胆“拿来”，为“我”所用。
可能别人的例子我不能照搬，但他的思想我可以借鉴，可以在此基础上加以创新。
二、备课中需要注意的问题：1.备详案。
即教师在课堂中要说的每一句话，学生的回答情况，甚至是教师举手投足的每个关键动作，预测学生可能的回答状况等等方面，都要写下来，这个备课过程也就相当于把书读到由薄到厚的过程。
这种方法看似费时费力，却能让授课语言越来越精炼，思路越来越清晰，课堂效率越来越高。
当然，具体怎么写详案要因人而异，根据自己的情况来定。
如果是有多年教学经验、教材很熟的老教师，可以不必事无巨细，只列出框架就可以;但对于年轻教师来讲，我认为必须要做到事无巨细，这一点非常关键和重要。
这不仅对备好本节课至关重要，而且对今后的教学和自身业务的提高都非常重要。
备公开课必须要经过这个由薄到厚，然后再由厚到薄的过程，这节课才有可能成功。
2.备学生、备听众。
备学生。
首先，摸清学生的认知障碍。
在备课时，应着力分析学生在学习本节课时将会遇到什么问题，怎样去解决这些问题。
对于学生普遍认为比较难以理解的问题，需要教师设计出有针对性的教学方法，寻找一种合适的方法直观形象的突破难点。
公开课准备步骤第一篇：公开课准备步骤公开课准备步骤准备公开课有一定的“章法”可循，大致可分为九个步骤：步骤一，选定上课内容。
一般来讲，公开课要符合教学进度，为了上公开课随意提前或推迟某一教学内容，反而会影响教学效果，因为这样做会打乱教材的逻辑顺序，也会影响学生的思路。
步骤二，确定教学模式。
选定了教学内容之后，要思考这个内容适用于什么样的教学模式。
步骤三，设计教学活动。
教学活动设计一定要符合课程标准的要求，追求教学的有效性，切忌为活动而活动，每一个活动都没有达到活动的目的。
步骤四，挖掘课程资源。
确定了内容和教学模式以后，教师应考虑用什么形式的课程资源来表达主题。
步骤五，制作课件，制作课件应不求华丽精美，只求有效实用。
过于花哨的课件会使学生的注意集中在课件的形式上，而忽略了教学内容。
步骤六：试讲与修改教学设计。
试讲指的是教师可以在同年级的其他班试讲。
步骤七：上公开课。
上课前要带齐所有的资料和课件、调试好的电脑、选择使自己心情愉悦的和得体的服装（对于女教师尤其重要）。
教师应提前一些到教室，跟学生们聊几句，缓解学生和自己的紧张情绪。
上课时要发挥自己的教学机智，特别注意抓住课堂教学中动态生成的问题。
步骤八：评课。
对于别人的评课意见，要认真听取，仔细分析。
评课的过程既是向别人学习和也是使别人了解自己在教学上的思考的好机会。
步骤九：总结分析。
上课教师根据别人的评课意见，认真分析自己的教学过程，明确哪些方面是自己的长处、哪些方面是自己应该改进的？为自己确立努力的方向。
每当上完一次公开课时，我们肯定会有这样的感觉：我又进步了！我的教学水平又上了一个新台阶！第二篇：考研准备步骤鉴于时间因素，楼主可以从这个复习计划中的第二个阶段开始。
1.2考研计划准备不在于早，而在于是否真正用心准备，是否真正全身心地投入。
一般情况下在大三暑假即七月份开始着手准备，此时距考试还有半年，时间足够了。
甚至在9月份也来得及。
但千万记住：一旦开始动手准备，就要全身心的投入，至少要保证每天有8~10小时的复习时间，否则，到时候你也会后悔的考研复习是一个庞大的系统工程，复习课程多，时间跨度长，因此，考研复习必须有一个整体的规划。
公开课流程
一、前期准备工作
１、提前做好公开课通知
通过电话、课堂、短信等形式及时将公开课的时间、地点、内容以及重要性告诉家长
２、提前做好会场地布置
根据通知的学生家长数量进行合理估算，并摆放好教室内的桌椅板凳，同事完成黑板报，及时通知分校做好配合工作。
３、提前准备好公开课的主要内容
包括：公开课课型准备（有时效性），学生当堂作品展示，新生家长会，学校的优惠措施等。
４、提前安排好公开课过程中的每个细节
确保流程顺畅、有条理，有目的、有效果
５、提前准备好公开课上需要发放的各类物品
包括：试听条、上课道具、奖卡、小礼品等只要是为了与学生进行合理良好沟通的道具物品必须提前到位，并且数量要够！
６、老师要提前对公开课内容进行演练
主要是语言、流程、效果方面的预测，发现问题及时解决，解决不了的问题及时上报并且做好记录，作为经验保存并与他人分享。
７、提前通知安排
需要新老师参与公开课的要提前通知老师做好公开课准备工作，同时告知家长会的具体流程，和当事人上课的时间。
二、公开课当天
１、确保引领人员及时到位
有的家长之前没有来过教室，对教室的位置不是很明确，引领人员要有礼貌，将各位家长顺利带到指定会议点。
２、核实
核实自己的各项准备工作是否已经完善，同时将心态调整到最佳状态。
三、公开课开始
１、问好
向各位家长问好（问候语要提前准备好），感谢家长的光临。
请家长将手机调至震动或者静音状态，保证家长会纪律。
２、自我介绍
要将自己的名字清晰工整写在黑板的右上角，简短的自我介绍一般在3-5分钟完成，不罗嗦，不拉杂，声音要响亮.
３、课堂环节
要注重与学生及家长的互动。
同时板书上这些重点内容，让家长预测孩子的学习效果。
４、准备课堂话术
提前准备好语言材料，针对成绩优秀者、中等、较弱，在公开课上上如果有的学生程度较差的话一般不要说“差”，要说“弱”，学生和家长都是比较好面子的人，有针对性的字词要进行合理变通。
或者只表扬好的学员，差的学员可以放在公开课课间或课下单独进行解释沟通，同时将每位学生在学习上的弱点进行有效分析，并提出合理的学习计划，预测之后的学习效果，给学生和家长一点希望。
５、新老师上场开展公开课
如果下学期还是自己带这个班就自己讲公开课，公开课要提前准备，并且尽量给家长和学生留下大的悬念，在公开课高潮部分（学生家长情绪最高涨的时候）结束。
同时告诉家长新学期的教学计划、教学重点、教学目标。
好让家长对新学期充满希望和信心。
６、公开课结束
公开课结束，通知学生家长带好随身携带物品离开教室，有问题的学生或者家长可以留下来（或者指定某个学员及家长留下来，这些学员主要是成绩不是太好，平时家长很少到校陪读，同时学生主动性较差的情况，抓住这个机会与家长进行沟通，了解并解决学生自身存在的各类问题，单个制定学习计划，提高学员的报班机率）。
附：家长会（参考家长会ＰＰＴ）
四、公开课后
１、收拾会场
检查有没有物品遗留，及时与学生或者家长进行沟通。
２、总结
认真总结公开课的成败与得失，同时对自己的家长会方案进行改善，以文字形式进行保存。
