三年级美术大海上的船

海面上的帆船要怎么画_帆船简笔画图片一学就会帆船是利用风力前进的船，是继舟、筏之后的一种古老的水上交通工具，已有5000多年的历史。

那么海面上的帆船的简笔画要怎么画呢？小编今天教大家画海面上的帆船，步骤很简单，一起来学习吧！海面上的帆船的简笔画成品图：海面上的帆船的简笔画步骤如下：关于帆船的作文：关于帆船的作文一我的同学冯元诚的爸爸是一个帆船俱乐部的会员。

星期天，他带着我们几个家庭去滴水湖玩帆船。

我以前只是远远地望见过帆船，并没有亲身体验过，所以非常期待这次出行。

我们在出发前，天上黑压压的乌云遮盖着大地，我心想：完了！万一到那儿下雨了怎么办？我怀着忐忑的心情上了车，一路上，天却慢慢地放起睛来，等到达滴水湖畔时，蓝蓝的天空上只飘着几朵白云了，滴水湖的湖面在阳光的照耀下波光粼粼，正是“水光潋滟晴方好”。

我悬着的心才放了下来。

冯爸让我们穿上了救生衣，戴上手套，上了小艇。

我很疑惑：明明是驾帆船，怎么让我们上小艇？冯爸好像看透了我的心思，“这个小艇只是把我们载到停泊帆船的地方。

”小艇载着激动的我们很快就到达了目的地。

我们上了帆船，只见冯爸将帆的上套子解下，接着拉动绳索，主帆就升起来了。

因为岸边有个暗礁，俱乐部的工作人员将我们的帆船拉到湖中心。

冯爸看了看天气说：“今天我们很幸运，可以试迎风，横风和侧顺风几种风向驾驶……”正说着，不知从何处吹来一阵风，把我们的船吹歪了。

我们以为船只是晃晃，问题不大就没太在意。

大家仍像刚才那样有的扶着栏杆，有的拉着绳索，还有的坐在位子上用脚蹬着踏板。

一会儿，我们才意识到船快要翻了。

这时，我们中有的人使劲向“上”爬，有的把头和脚伸出坐在高处压船，还有的没站稳，“哧溜”一声滑下去，差点落水。

好不容易船才慢慢平稳了下来。

我爸爸也很想学一下驾驶帆船，他就当了舵手。

一开始还驾驶得不错，到后来他没看风向，一不留神把舵转错了，把正在帆上准备帮小朋友拍照的冯爸差点掀了出去，把大家吓得出了一身冷汗。

美术《船》教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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大海帆船简,三年级
方法1
1．画一个简单的旗杆，一个圆圈和两条直线。

2．在旗杆旁画一面小旗帜，一面隆起的帆布。

3．在右侧画一面三角形的帆布。

4．画上一个船锚，旁边画一个救生圈。

5．画出船体，底部画一些曲线。

6．然后给帆船涂上颜色，大海使用不同的颜色，加一只海鸥，大海中的帆船就画好了。

方法2
1、画一个类似于梯形的形状，梯形的底边为波浪线。

这是船身。

2、梯形上边三分之二处画一条竖直的直线和一夠左的水平线，然后从竖线的末端到水平线的左端点画一条曲线，这是左船帆。

3、步骤2竖线的右边画一个三角形作为右船帆,并在竖线的顶端画一面旗帜。

4、靠近纸张水平中线处画一条波浪线代表水面。

5、波浪线的上坊画锯齿状作为树木。

6、锯齿状之间再画一层锯齿状的线,让树木显得茂盛。

7、树木上坊白处画一些云朵。

8、然后在帆船旁边画细波浪线，帆船下方画重叠的直线,作为波
浪。

9、最后用记号笔把铅笔画描画一遍，并用白色蜡笔涂抹波浪(帆船旁边细波浪线),用水色的水彩颜料画水面和天空,棕色画船身、色画船帆、红色画旗子,绿色画树木,白色画云朵。

三年级美术教案：大海上的船教学背景本次美术教学是针对三年级学生的，教学的主题为“大海上的船”。

本次教学旨在通过带领学生学习大海上的船，引导学生观察大海、船和海鸥等与大海相关的元素，培养学生对大海的热爱之情，调动学生学习美术的积极性，提高学生的绘画技巧和创意能力。

教学目标知识目标1.学生能够观察并感受大海的美，感知大海的不同颜色和船只的特色，学习大海上的元素和特点。

2.学生能够了解和运用不同的绘画工具，如铅笔、彩笔、水彩、颜料等。

3.学生能够练习涂色技巧和线条技巧，通过涂色、描边等方式表现大海、船和海鸥的形象和特点。

能力目标1.学生能够用自己的语言表述和阐述多种颜色及其特点。

2.学生能够善于观察和深入思考，能够从生活中发现美的色彩和元素。

3.学生能够表现自己的想象和创意，运用涂色、描边等技巧展现自己的创意。

情感目标1.培养学生的艺术情趣、审美意识和审美能力，提高学生的审美素养。

2.激发学生对大海与船的热爱之情，增强学生的生态环保意识。

教学内容教学准备1.准备教具：色彩笔、水彩、颜料、画板、画笔、橡皮等。

2.准备资料：相关的图片、图书、课件等。

3.教学环境：在教室或户外场地举行。

具体步骤步骤一：教师讲授1.教师介绍大海及船只的基本概念和特点。

2.教师展示相关的图片和照片，引起学生的兴趣，从而能够观察和感受大海和船只的美。

3.教师讲解不同颜色的特点，如蓝色代表大海的宽广和深邃，红色代表夕阳的美好和温暖，黄色代表暖阳和温暖，绿色代表生机和希望等。

步骤二：学生实践1.学生们用浅蓝色和深蓝色的颜料表现海水的颜色。

然后画出船体的形状，上面准备插上一面带风帆的小船旗。

2.学生们画船时要选用比较深的颜色，整个船的颜色要与海水显得形色相宜。

3.最后学生们能画上上阳光、海鸥和蓝色天空。

注意阳光和海鸥的颜色不能使用太深的颜色，不然会与背景色显得不协调。

步骤三：教师点评1.结合学生作品，教师指出其中比较好的和有待加强改进的地方，并提出相应的建议和意见。

水彩画：海上的船
活动目标：
1、让幼儿认识大船的基本结构，并画出来。

2、体验绘画活动的乐趣，养成大胆作画的习惯。

活动准备：
课件，画纸，水彩笔
活动过程：
1、导入活动，引起幼儿兴趣。

2、引导幼儿观察欣赏轮船
（1）教师：今天，老师请小朋友为大海画上船。

（2）演示课件，逐一提问：这艘大轮船由哪几个部分组成的？它的船身像山脉？轮舱像什么？在什么位置？船舱上还有什么？船上的烟囱、桅杆在船的什么地方？像什么形状？
（3）幼儿讨论回答，教师总结.
3、交代要求，幼儿作画，教师指导。

（1）教师：现在请大家画大轮船，想一想先画什么？再画什么？最后画什么？用什么颜色打扮大轮船？
（2）观察幼儿作业情况，要求按大小画出轮船的基本结构，注意比例关系；鼓励能力强的幼儿大胆想象个联想，画出与轮船有关的图像。

4、展示幼儿作品，并进行点评。

9。

教学文档
冀教版小学三年级上册美术〔大海上的船〕教案及反思课题大海上的船
课型造型·表现
教法观察法
课时1课时
教学目的
1、了解船的开展史及在人类生活中的重要作用及意义。

2、通过不同的船只造型，了解船的一般结构，激发学生学习的兴趣，培养学生的制造想象。

教学过程
一、导入
黑板上画出大海，今天啊老师要领大家去大海远航！
二、新授
1、老师打算了几种简单的几何图形，谁能用这几个图形拼出一艘船来？
2、其实远洋船的种类有很多，下面老师就领大家去见识一下它们！学生认真观察。

3、看了这么多的远洋船，你想亲自造一艘这样的船吗？
4、老师也设计了几种远洋船，你们看，有用线描的，有用排水法的这些方法都可以设计远洋船。

三、作业要求
好了，现在就请你用你喜欢的方法设计一艘远航穿。

四、学生作业、展评：
引导学生从设计上，从造型上，评出奖项。

教学反思
让学生了解船的开展历史和在人类生活中的意义，是必不可少的教学内容。

.。

大海中的轮船（美术）教材分析版画是中国民间美术本较为独特的艺术形式，深受人们的喜爱。

其中纸版画是较为简单的一种，运用各种纸质材料做版材,经过绘画、制版、拓印等步骤完成。

本活动引导幼儿运用纸版画创作方法表现轮船，符合大班幼儿的发展水平，激发幼儿对民间艺术的了解与喜爱。

活动目标1.学习运用制版和拓印的方法制作版画--轮船。

2.学习用竹签在吹塑板上作画，能均匀用力。

3.感受版画制作的新奇与快乐。

活动准备、请幼儿收集船的图片和模型等，布置“各种各样的船”展览会，并组织幼儿观看。

2.图画纸、吹塑板、毛笔、水粉色、抹布。

3.事先做好的纸版画底版一张。

活动建议1.欣赏、交流幼儿收集的图片、模型、引出主题。

引导幼儿欣赏收集的图片或模型并交流：这是什么船？是什么样子的？能为我们做什么事情？引导幼儿了解各种船的特征和用途。

2.教师示范拓印，激发幼儿学习兴趣。

教师示范拓印纸版画——船,引导幼儿观察：这张画和我们平时看的画有什么不同之处？引导幼儿观察、感知纸版画这一艺术形式的特色。

3.教师讲解示范，引导幼儿学习纸板画的制作方法。

（1）制作底版：用竹签在吹塑板上画出自己想要拓印的轮船的线条。

（2）涂色：选择自己喜欢的一种颜色，均匀地涂在底板上。

（3）拓印：用一张图画纸蒙在底板上，将手按在图画纸上有顺序地摩擦，使底版上的颜色拓印在图画上，轻轻揭开图画纸，就完成了—幅纸版画。

4.幼儿绘制版画，教师巡回指导。

引导幼儿说一说，你想画一艘什么样的轮船？它由哪几部分组成的？幼儿绘制版画，教师重点指导幼儿画的时候应用力均匀、线条流畅；毛笔上色时颜色要均匀，不能涂得太多，拓印时注意物体的边缘要印清楚；可以添画相关的内容。

5.幼儿欣赏、互评作品。

引导幼儿欣赏同伴作品并交流：你最喜欢哪一幅作品？为什么？引导幼儿从线条、色彩等方面评价同伴作品。