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小学数学人教版二年级下册《61认识有余数的除法》课件PPT模板

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(赛课课件)人教版二年级下册数学《有余数的除法》 (共10张PPT)

(赛课课件)人教版二年级下册数学《有余数的除法》 (共10张PPT)

余下
（2 ）根 （1 ）根
9 4 = 2（根） …… 1（根）
一共有 9根小棒
每4根
一堆
可以分
（2）堆
余下
（1 ）根
9 4 =2（堆）…… 1（根）
有余数的除法
☺
☺
一共有
9支铅笔
9
平均分给 2人
每人分到
（ 4 ）支
余下
（1 ）支
2 = 4 (支) …… 1 (支)
余数
圈一圈，填一填。
有11根筷子，2根一双，一共有 双,还剩 根。
•
16、业余生活要有意义，不要越轨。2 021/5/4 2021/5/4May 4, 2021
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。202 1/5/420 21/5/42 021/5/4 2021/5/4
谢谢大家
11 = （双）…… （根）
有15个▲ ,每4个一份,可分 份,还剩
▲ ▲
▲ ▲ ▲
▲ ▲
个。
= （份）…… （个）
把算式写完整：
20 6 = 3（堆）…… 2（根） 19 6 = 3 （堆）…… 1（ 根） 19 3 = 6 （根）…… 1（根）
•
9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。2021/5 /42021/5/4Tue sday , May 04, 2021
一共有 9根小棒
平均分成 4堆
94=
每堆有
余下
（2 ）根 （1 ）根
2（根） …… 1（根）
有余数的除法
10个 11个
13颗
小组4人 平均分
15朵
有余数的除法
余数一定要比除数小
要分的 平均分的 总数 份 数

人教版二年级数学下册 有余数的除法 (课件)(共22张PPT)

人教版二年级数学下册 有余数的除法 (课件)(共22张PPT)

归纳小结
余数＜除数
3、余数 ＜ 除数
抢答，看谁最先答出来。 第二关
1、一个数除以5，如果有余数，余数可能是（ 4、3、2、1）。
2、
？ 余数最大是（ 6 ）。
4、
？
错误
除数最小是（ 9 ）。
人教版小学数学二年级下册
人教版小学数学二年级下册
9÷3=3（个）
将一些物品平均正分好，分出完现了两种情 况：一种是正好分完如果，不没能有平剩分余呢；？一种 是分完后还有剩余，但不够再分，剩下
的部分就是有余数除法中的余数。
8÷4=2（个） 正好分完
用8根 ， 能摆几个 ？
9÷4=2（个）······ 1（根） 分不完，有余数
用9根 ，
?
能摆几个 ？
比一比
分的物品
几个一份 分的结果
算式表示
每4根摆一 摆了2个， 个正方形 正好分完。
8÷4=2（个）
每4根摆一 摆了2个， 9÷4=2（个）······ 1（根） 个正方形 还剩一根。
10÷4=2（个）......2（根）
用 1012 根 ， 能摆几个 ？
11÷4=2（个）......3（根）
小组活动：用小棒摆 。
9÷5=1（个）······4（根）
10÷5=2（个）
11÷5=2（个）······1（根）
12÷5=2（个）······2（根）
＜
13÷5=2（个）······3（根）
你知道为什么吗？
21÷6=3（个）......3（根）
猜一猜：余数有哪些？最 大是多少？
用 21根 ， 能摆几个
12÷4=3（个） 13根呢，14根呢......
பைடு நூலகம்

二年级下册数学有余数的除法人教版PPT教学课件

二年级下册数学有余数的除法人教版PPT教学课件
二年级下册数学有余数的除法人教版P PT教学 课件
二年级下册数学有余数的除法人教版P PT教学 课件 二年级下册数学有余数的除法人教版P PT教学 课件
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
谢谢观看
二年级下册数学有余数的除法人教版P PT教学 课件 二年级下册数学有余数的除法人教版P PT教学 课件
1.家长反对、施压、重判成绩：说明 家长比 起道德 培养更 加注重 孩子的 分数。 2.学校不堪重压，迫令屈从：点明学 校教育 受外界 干扰的 现状。 3.女老师坚持决定，辞职而去：表明 女老师 的个人 原则问 题，对 于这个 事情她 用辞职 作为回 复是付 出了很 大的代 价的。 但她依 旧坚持 自我。 4.媒体报道，社会关注，各种态度： 说明这 件事大 家看法 有分歧 ，有厘 清的必 要性。 5. 精致生活从来都只源于生活本身2 1.反对虚假的所谓“精致”，在真生活 中追寻 人生的 真谛. 精致生活从来都 6. 精致生活从来都只源于生活本身只 源于生 活本身
二年级下册数学有余数的除法人教版P PT教学 课件
巩固练习
二年级下册数学有余数的除法人教版P PT教学 课件
2
1
2
1
二年级下册数学有余数的除法人教版P PT教学 课件
课堂小结
今天你有什么收获和体会呢？
在计算平均分的除法算式时，计算的结果 有两种情况，一种是正好分完，一种是还有 剩余，也就是剩余的不够再分，数学上把这 种不够再分的数叫做余数。
互动新授
6÷2＝3（盘）
二年级下册数学有余数的除法人教版P PT教学 课件
二年级下册数学有余数的除法人教版P PT教学 课件
互动新授
把下面这些 每2个摆一盘，摆一摆。
7÷2＝3（盘） 1（个）

新人教版二年级数学下册《有余数的除法》ppt课件

新人教版二年级数学下册《有余数的除法》ppt课件

最新版整理ppt
14
最新版整理ppt
15
①剩下不能再分的数叫做余数。
②计算有余数的除法，余数要比 除数小。
最新版整理ppt
16
被除数 除数 商
余数
小结：为了分清商和余数，我们在商和余数的
中间用6个小圆点隔开。我们把这样没有除完还有
剩余的除法叫做有余数的最新除版整法理p。pt
5
思考：余数表示什么？
我们把这种没有分 完的部分或数叫做余数。
最新版整理pБайду номын сангаасt
6
1. 17个 ，2个2个地圈。
2. 23个 ，3个3个地圈。
圈了（ 8）组， 剩下（ 1）个。
最新版整理ppt
13
“余数”的来历
在很久很久以前，人刚刚从猿猴转变成人,
他们以打猎为生．可是猎物常常太少，他们
必须把食物平均分开，否则就会有人饿
死．但是在分食物的时候，人们经常发现：
每个人分到相同数量的食物以后，还会剩下
一些，可是这些食物又不够再分一次，于是
这就启发了后来的人们认识到数学除法运算
中的余数。
最新版整理ppt
1
最新版整理ppt
2
最新版整理ppt
3
老师带了6个 可以摆几盘？
，每两个
摆一盘，
6 ÷ 2 = 3（盘）
最新版整理ppt
4
如果不是6颗草莓， 是7颗呢？再动手摆一摆，看 看能摆几盘？
7个草莓，每2个摆一盘，可以摆几盘？怎么列算式？
7 ÷ 2 ＝ 3（盘）…… 1（个）
…
… … …
17÷2＝8（组）…… 1（个）
圈了（ 7）组， 剩下（ 2）个。

二年级【下】册数学-有余数的除法人教新课标(优)(26张ppt)公开课课件

二年级【下】册数学-有余数的除法人教新课标(优)(26张ppt)公开课课件
（名师示范课）二年级【下】册数学 －6.1有 余数的 除法｜ 人教新 课标（ 2014秋 ） (26张ppt)公开课课件
（名师示范课）二年级【下】册数学 －6.1有 余数的 除法｜ 人教新 课标（ 2014秋 ） (26张ppt)公开课课件
再见
（名师示范课）二年级【下】册数学 －6.1有 余数的 除法｜ 人教新 课标（ 2014秋 ） (26张ppt)公开课课件
摆一摆，说一说你是怎样做的。
深入探究 把下面这些 每2个摆一盘，摆一摆。
6÷2＝3（盘）
深入探究 把下面这些 每2个摆一盘，摆一摆。
摆一摆，说一说你是怎样做的。
深入探究 把下面这些 每2个摆一盘，摆一摆。
7÷2＝3（盘）……1（个）
深入探究 把下面这些 每2个摆一盘，摆一摆。
6÷2＝3（盘）
6.1 有余数的除法
二年级下册
本节目标
01 理解余数表示的意义，能归纳出“余数比除数小”这一基
本性质。
02 掌握有余数除法的横式的读写法。
复习旧知 1、填一填，并说出用哪句口诀。
（24 ）÷4＝6 40÷（ 5 ）＝8 42÷（ 7 ）＝6
36÷（ 6 ）＝6 21÷（ 7 ）＝3
30÷（ 6 ）＝5
（名师示范课）二年级【下】册数学 －6.1有 余数的 除法｜ 人教新 课标（ 2014秋 ） (26张ppt)公开课课件
巩固练习 1. 17个 ，2个2个地圈。
17÷2＝ 8（组）…… 1 （个）
（名师示范课）二年级【下】册数学 －6.1有 余数的 除法｜ 人教新 课标（ 2014秋 ） (26张ppt)公开课课件
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二年级下册数学课件-6.1有余数的除法的认识-人教版(共25张PPT)

二年级下册数学课件-6.1有余数的除法的认识-人教版(共25张PPT)
1.在把若干物体平均分的活动中认识余数，把平均分 后有剩余的现象抽象为有余数的除法，理解有余数除 法的意义。 2.能根据平均分有剩余的活动写出除法算式，正确表 达商和余数。 3.通过操作、观察、比较、分析等活动，发现余数和 除数的关系。
用11根小棒摆出下面的图 形，各能摆几个？
用11根小棒能摆2个 正方形，还剩3根。
用12根小棒，能摆几个这样的正方形？
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12÷4 = 3（个）
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用10根小棒，能摆几个这样的正方形？
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10÷4 = 2（个）……2（根）
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有余数的除法的认识
除法算式各部分的名称
用11根小棒，能摆几个这样的正方形？
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11÷4 = 2（个）……3（根）
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新人教版二年级数学下册《有余数的除法》课件优秀ppt

新人教版二年级数学下册《有余数的除法》课件优秀ppt

明
手
27 0
28 0
粗心马大哈
4
3 17
这几题计
12
5×
5
6 2 13
√1 2 1
算正确吗？
3 18
15
× 3 一定要细心！
下面的计算正确吗？为什么？
4 3 17
12
5 5
3 17 15
2
6 2 13
12
1
6 2 13
12
1
5 3 18
15
3 6
3 18 18
0
大法官巧断案
7
4
5 37 5 26 改正
小丽有10元钱，买3元一个的面包，最多
能买几个？
问题：1. 读一读，你知道了什么？ 追问：“最多”是什么意思？
2. 你能自己解决问题吗？动笔试一试 。
小丽有10元钱，买3元一个的面包，最多能买几个？
10÷3= 3(个）……1（元） 3
31 0 9
1
答：最多能买4个面包。
22个学生去划船，每条船最多 坐4人。他们至少要租多少条船？
17÷4=4（个）……1（根）
余数和除数
除数是4， 余数总是1、2、3。
余数 ＜ 除数
余数和除数之间 有什么关系呢？
进行有余数的除法计算时，结 果中的余数一定要比除数小。
①剩下不能再分的数叫做余数。
②计算有余数的除法，余数要比 除数小。
练一练
一、填空题
1. 7÷3=2……1，2是（商），1是（余）数。 2. 25除以6，商（ 4），余（ ）1 。 3. 计算有余数的除法，余数一定比（ 除）数小。 ４．有13颗星，每2颗一组，可以分成 （6）组，还剩（ 颗1。 （13）÷（ ）2= （ ）6（组） …… （ ）（1 颗）
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每人分（2 ）支，还剩（1 ）支。
3.分一分，填一填。
（1）10 个草莓，每人分 4 个，可以分给（2 ）人， 还剩（ 2 ）个。
（2）14 支钢笔，每人分 3 支，可以分给 （ 4 ）人，还剩（ 2 ）支。
4.填一填。
（1）15 根小棒，每人分 2 根。可以分给（ 1 ）人， 还剩（ 7 ）根。
我选的是第（3 ）种装法。按照这种装法，这些杯子可以 装（2 ）盒，还剩（2 ）个。
PART 04
课堂小结
课堂总结
这节课你们都学会了哪些知识？ 在计算平均分的除法算式时，计算的结果有两种情
况，一种是正好分完，一种是还有剩余，也就是剩余的不 够再分，把这种不够再分的数叫做余数。
课后作业
作业1：完成教材相关练习题。 作业2：完成对应的练习题。
在计算平均分的除法算式时，计算的结果有两种情况， 一种是正好分完，一种是还有剩余，也就是剩余的不够再 分，把这种不够再分的数叫做余数。
（选自教材P60 做一做） 圈一圈，填一填。 （1）17个 ，2个2个地圈。
圈了（ 8 ）组， 剩下（ 1 ）个。
17÷2的除法
人教版小学数学二年级下册课件
新知导入
目
新知探究
录
巩固练习
课堂小结
PART 01
新知导入
1. 通过把若干物体平均分的活动认识余数，理解有余数的除 法的意义。（重点）
2. 能根据平均分有剩余的活动写出除法算法，正确表达商和 余数。（难点）
把15根香蕉平均分给5只小猴子，计算每只小猴子可以分得的
香蕉数量，列出除法算式是（
），计算时，想（ ）
五十五，商是（ ），即每只小猴可以分得（ ）根香蕉。
PART 02
新知探究
探索新知
知识点 有余数的除法的意义 1 把下面这些 每 2 个摆一盘，摆一摆。
一：
二：
摆一摆，说说你们发现了什么？
探索新知
一：
正好分完
6个草莓，每2个摆一盘，可以摆（ ）盘。 3 6÷2=3（盘）
巩固练习
1.(选自教材P60 做一做) 圈一圈，填一填。 （1）23个 ，3个3个地圈。
圈了（ 7 ）组， 剩下（ 2 ）个。
2.(选自教材P60 做一做) （1）9支铅笔，每人分2支。可以分给（ 4）人，还剩 （1 ）支。
9÷2= 4 （人） 1……（支）
（2）9支铅笔，平均分给4人。分一分，把分的结果画 出来。
（2）15 根小棒，平均分给 4 人。每人分（ 3 ）根，还剩 （ 3 ）根。
5.有 18 个杯子，选一种装法圈一圈，填一填。
我选的是第（ ）种装法。按照这种装法， 这些杯子可以装（ ）盒，还剩（ ）个。
我选的是第（1 ）种装法。按照这种装法，这些杯子可以 装（4 ）盒，还剩（2 ）个。
我选的是第（2 ）种装法。按照这种装法，这些杯子可以 装（ 3 ）盒，还剩（3 ）个。
认识有余数的除法
人教版小学数学二年级下册课件
二：
有余数
7个草莓，每2个摆一盘，可以摆（ 3 ）盘，还剩 （ 1 ）个草莓。
7÷2=3（盘）…… 1（个）
探索新知
平均分物品时，如果不能正好分完，那么 剩余的不够再分的数叫余数。像这样的除 法叫做有余数的除法。
7÷2=3（盘） …1…（个）
商
余
数
读作 7 除以 2 等于 3 余 1。
知识提炼