苏教版小学一年级上册数学课件认识10以内的数教学1PPT模板
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苏教版一年级上册数学《10的认识》认识10以内的数说课教学复习课件
越往右数越大
从7数到17。
7、8、9、10、11、12、13、14、15、 16、17
从11数到20。
11、12、13、14、15、16、17、18、 19、20
先估一估是多少，再数出来。
14
先估一估是多少，再数出来。
17
读一读。
十八
二十
十二
十六、十五、十四、十三、十二、 十一、十、九、八、七、六、五、 四、三、二、一
认识10以内的数
10的认识
苏教版数学一年级上册
课件
一 情境导入
中国作为具有几千年历史 的大国，共有 56个民族，主体 民族是汉族，其他 55个法定民 族均是少数民族。右边是部分 少数民族服饰，大家一起来欣 赏一下吧！
鄂维土傈蒙水满苗白藏彝温吾瑶佤家僳古族族族克尔族族族族
二 新课探究 一共有多少个小朋友？
1捆是10根，再添2根是12根。
1个“十”和2个“一”，合起来就是12
3．继续认识11～20各数。 这里有三组小棒，每组各有多少根小棒呢？谁来数一数？
11
13
19
1捆是10根，再加1根是11根。
摆一摆，分别摆出14根、16根、19根小棒。
14 16
1捆是10根，再加4根是14根。 1捆是10根，再加6根是16根。
19 1捆是10根，再加9根是19根。
19根小棒添上1根是多少根？
19添上1是20
10个一是1个十，2个十是20。
三、巩固深化，应用拓展
想想做做 看着尺子上的数，从0读到20。
0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10 11、12、13、14、15、16、17、18、19、20
小朋友，你发现尺子上的数越往右越怎么样？
从7数到17。
7、8、9、10、11、12、13、14、15、 16、17
从11数到20。
11、12、13、14、15、16、17、18、 19、20
先估一估是多少，再数出来。
14
先估一估是多少，再数出来。
17
读一读。
十八
二十
十二
十六、十五、十四、十三、十二、 十一、十、九、八、七、六、五、 四、三、二、一
认识10以内的数
10的认识
苏教版数学一年级上册
课件
一 情境导入
中国作为具有几千年历史 的大国，共有 56个民族，主体 民族是汉族，其他 55个法定民 族均是少数民族。右边是部分 少数民族服饰，大家一起来欣 赏一下吧！
鄂维土傈蒙水满苗白藏彝温吾瑶佤家僳古族族族克尔族族族族
二 新课探究 一共有多少个小朋友？
1捆是10根，再添2根是12根。
1个“十”和2个“一”，合起来就是12
3．继续认识11～20各数。 这里有三组小棒，每组各有多少根小棒呢？谁来数一数？
11
13
19
1捆是10根，再加1根是11根。
摆一摆，分别摆出14根、16根、19根小棒。
14 16
1捆是10根，再加4根是14根。 1捆是10根，再加6根是16根。
19 1捆是10根，再加9根是19根。
19根小棒添上1根是多少根？
19添上1是20
10个一是1个十，2个十是20。
三、巩固深化，应用拓展
想想做做 看着尺子上的数，从0读到20。
0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10 11、12、13、14、15、16、17、18、19、20
小朋友，你发现尺子上的数越往右越怎么样？
苏教版一年级数学上册 (1～5的认识)认识10以内的数教学课件
其他小朋友可 以怎样说？
8. 我前面有3个同学，后面有2个同学。
其他小朋友可 以怎样说？
8. 我前面有4个同学，后面有1个同学。
其他小朋友可 以怎样说？
8. 我前面有5个同学，后面没有同学。
其他小朋友可 以怎样说？
8. 我前面有1个同学，后面有4个同学。
1+1+4=6（个）
一共有多少 个小朋友？
五角星有几颗？ 用哪个数表示？
1.用1、2、3、4、5对应着物体的数量来表示。 2.在数数时，可以用点数法按照一定的顺序数，不容易 遗漏和重复。 3.在写数时，要注意笔顺和每个数字在格子中的布局。
看数涂色。
看数涂色。
2个盒子 2件衣服 ……
2还可以表示 什么？
探究新知
"3"像耳朵，起笔不碰
线，向上碰线，再向下 碰线，略成半圆向中间 弯，在虚线以上转向右 下方碰线，向下碰底线，
最后，弯向上碰线。
3个杯子 3块蛋糕 ……
3还可以表示 什么？
探究新知
“4”像小旗，从上线 的中间起笔，向左斜 线到下格，碰左线再 折右碰线。第二笔从 右上角附近下去，到 下面的当中碰线。
苏教版 数学 一年级 上册
认识10以内的数
1-5的认识
课前导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
课前导入 仔细观察图，图上画的是什么？ 庆祝教师节
探究新知
“1”像粉笔，是 在日字格中从右上 角附近起，斜线到 左下角附近。不是 简单地连接起来。
1ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ苹果 1把椅子 ……
1还可以表示 什么？
探究新知
“2”像小鸭，起笔 碰左线，再向上、 向右碰线，略成半 圆，斜线到左下角， 碰线一横。
8. 我前面有3个同学，后面有2个同学。
其他小朋友可 以怎样说？
8. 我前面有4个同学，后面有1个同学。
其他小朋友可 以怎样说？
8. 我前面有5个同学，后面没有同学。
其他小朋友可 以怎样说？
8. 我前面有1个同学，后面有4个同学。
1+1+4=6（个）
一共有多少 个小朋友？
五角星有几颗？ 用哪个数表示？
1.用1、2、3、4、5对应着物体的数量来表示。 2.在数数时，可以用点数法按照一定的顺序数，不容易 遗漏和重复。 3.在写数时，要注意笔顺和每个数字在格子中的布局。
看数涂色。
看数涂色。
2个盒子 2件衣服 ……
2还可以表示 什么？
探究新知
"3"像耳朵，起笔不碰
线，向上碰线，再向下 碰线，略成半圆向中间 弯，在虚线以上转向右 下方碰线，向下碰底线，
最后，弯向上碰线。
3个杯子 3块蛋糕 ……
3还可以表示 什么？
探究新知
“4”像小旗，从上线 的中间起笔，向左斜 线到下格，碰左线再 折右碰线。第二笔从 右上角附近下去，到 下面的当中碰线。
苏教版 数学 一年级 上册
认识10以内的数
1-5的认识
课前导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
课前导入 仔细观察图，图上画的是什么？ 庆祝教师节
探究新知
“1”像粉笔，是 在日字格中从右上 角附近起，斜线到 左下角附近。不是 简单地连接起来。
1ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ苹果 1把椅子 ……
1还可以表示 什么？
探究新知
“2”像小鸭，起笔 碰左线，再向上、 向右碰线，略成半 圆，斜线到左下角， 碰线一横。
苏教版一年级数学上册 (认识6-9)认识10以内的数课件教学
谁能说一说排在窗口买票的5个人和第5个人是否相同？为什么呢？
不同
5个人是总数有5个的；而第5个人呢，就 是我们顺着数刚好排在第5位的那个人，总 数只有1个。
三、课堂小结
通过这节课的学习，你有什么收获？
四、布置作业
看一看，说一说，填一填。
从左起
排第( )一， 排第( )二，
排 第( )五。
排第( )三， 排第 ( ) ，四
图里有些什么？数 一数，说一说。
图上有几名学生？
6
图上有几个Leabharlann ？7图上有几个套圈？
8
图上有几个长颈 鹿套桩？
9
1.0～9的排列顺序： 0、1、2、3、4、5、6、7、8、9
2.6～9的记忆口诀如下：
1. 看数涂色。
6
7
8
9
2. 看数接着画。
7
8
9
3. 看着直尺说一说，5离8近一些还是离1近一些。 5离8近一些
4. 圈起左边6朵，再把右起第7朵涂上红色。
123456
左
右
7654321
1.完成课后习题5～11； 2.完成练习册本课时的习题。
数学一年级 上册
第五单元
认识10以内的数
认识几和第几
一、联系生活，导入新课
从前往后数，第5个小朋友是谁？ “5个”和“第5个”一样吗？
今天，我们就来学习 新的知识—几和第几！
二、创设情境，学习新课
图上有几个人啊？他们在干什么？
有5个人 他们在排队买票
戴帽子的小男孩排在第几，没戴帽子的小男孩排第几。
戴帽子的小男孩排第2 没戴帽子的小男孩排第3。
排第2的是谁？第5的是谁？排在第3个的是哪个人？排在第4个的是哪个 人？
苏教版5.6-认识10 一年级上册数学优质教学课件PPT
6 7 8 9 10 10 9 8 7 6 5 4 3
填一填
13 5 79 2 4 6 8 10
10
一共有10个一
10个一是一个十 一个十是10个一
新知应用
想想做做
2.
你是怎么做的？ 一个一个地数：1,2,3,4,5,6,7,8,9,10 2个2个地数：2,4,6,8,10
2.（2）
你是怎样数的？ 一个一个地数：1,2,3,4,5,6,7,8,9,10 5个5个地数：5,10
3.填一填，读一读。
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
7离0近一些，还是离10近 一些？
7离10近一些。
4.读一读,填一填。
第2张是8，第5张是（ 6 ），第10张是（ 4）。
6.
一共有( 10 )只小鸭。
第1，第3，第5， 第7，第9只
第2，第4，第6， 第8，第10只
7.在 里填“＞”“＜”或“＝”。 • ＞ 9 1 ＜10 7 6＞
了头再也不骄傲了。
小朋友，猜一猜今天我们认识几？
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
9 10
“10”像油条加鸡蛋。
“10”占两格，左边一格写“1”。右边 一格画一个碰上、下、左、右四边的椭圆。
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
9
10
9 ＜ 10
10 ＞ 9
10
0
8
10
填一填
6 ＝6 8 5＞ 7 9 ＜
8.
（ 4 ）根
（ 7 ）根
（ 10 ）根
9.
比 少（ 3 ）个， 比 多（ 3）个。
课堂小结
这节课，你们都学会了哪些知识？
今天我们一起认识了10。 并学会了书写10。
填一填
13 5 79 2 4 6 8 10
10
一共有10个一
10个一是一个十 一个十是10个一
新知应用
想想做做
2.
你是怎么做的？ 一个一个地数：1,2,3,4,5,6,7,8,9,10 2个2个地数：2,4,6,8,10
2.（2）
你是怎样数的？ 一个一个地数：1,2,3,4,5,6,7,8,9,10 5个5个地数：5,10
3.填一填，读一读。
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
7离0近一些，还是离10近 一些？
7离10近一些。
4.读一读,填一填。
第2张是8，第5张是（ 6 ），第10张是（ 4）。
6.
一共有( 10 )只小鸭。
第1，第3，第5， 第7，第9只
第2，第4，第6， 第8，第10只
7.在 里填“＞”“＜”或“＝”。 • ＞ 9 1 ＜10 7 6＞
了头再也不骄傲了。
小朋友，猜一猜今天我们认识几？
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
9 10
“10”像油条加鸡蛋。
“10”占两格，左边一格写“1”。右边 一格画一个碰上、下、左、右四边的椭圆。
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
9
10
9 ＜ 10
10 ＞ 9
10
0
8
10
填一填
6 ＝6 8 5＞ 7 9 ＜
8.
（ 4 ）根
（ 7 ）根
（ 10 ）根
9.
比 少（ 3 ）个， 比 多（ 3）个。
课堂小结
这节课，你们都学会了哪些知识？
今天我们一起认识了10。 并学会了书写10。
苏教版一年级数学上册第5单元《认识10以内的数》课件
第1课时 1~5的认识 第2课时 第几 第3课时 0的认识 第4课时 1~5的大小比较 第5课时 6~9的认识 第6课时 10的认识
点标题选课
1
五 认识10以内的数
认识1~5
一二三四五，上山打老虎。 老虎没打到，打到小松鼠。 松鼠有几只，请你数一数。 数来又数去，一二三四五。
探究点 认识1~5各数
6. 各套中几个？谁得第一？
7.在 里填“＞”或“＜” 。
6＜ 8
9＞7
7＞6
8＜ 9
8. 比 多（ 4 ）个， 比 少（ 4 ）个。
9. 答：够。
10. 9＞
6＜
8＝
7＜
11.
可以用下面的手势表示1，2，…，9。
小试牛刀 一．看数照样子划去“ ”。
二．写一写。 略
三．看图填数。
认识 0
1.盘子里有2个桃子，用数字几表示？ 2.盘子里有一个桃子，用数字几表示？ 3.盘子里一个桃子也没有了，用什么数字表示呢？
探究点 0的认识
唉！一个蘑菇 也没有采到。
小试牛刀
从0开始。
小试牛刀 1.
2.
3.
4.你在哪儿见过0？ 电话号码84205103。
住205室。
小试牛刀 一．数一数，连一连。
四．在 里填上“＞”“＜”或“＝”。
＜
＜
＝
＜
＞
＞
归纳总结：
10 以内数的顺序从小到大依次是0、1、2、 3、4、5、6、7、8、9；10比9大1，9比10小1
夯实基础
ห้องสมุดไป่ตู้
5.填一填，读一读。
34
6
读一读略
8 9 10
0，1，2，3，4，5，6，7比8小，8，9，10比7大。
点标题选课
1
五 认识10以内的数
认识1~5
一二三四五，上山打老虎。 老虎没打到，打到小松鼠。 松鼠有几只，请你数一数。 数来又数去，一二三四五。
探究点 认识1~5各数
6. 各套中几个？谁得第一？
7.在 里填“＞”或“＜” 。
6＜ 8
9＞7
7＞6
8＜ 9
8. 比 多（ 4 ）个， 比 少（ 4 ）个。
9. 答：够。
10. 9＞
6＜
8＝
7＜
11.
可以用下面的手势表示1，2，…，9。
小试牛刀 一．看数照样子划去“ ”。
二．写一写。 略
三．看图填数。
认识 0
1.盘子里有2个桃子，用数字几表示？ 2.盘子里有一个桃子，用数字几表示？ 3.盘子里一个桃子也没有了，用什么数字表示呢？
探究点 0的认识
唉！一个蘑菇 也没有采到。
小试牛刀
从0开始。
小试牛刀 1.
2.
3.
4.你在哪儿见过0？ 电话号码84205103。
住205室。
小试牛刀 一．数一数，连一连。
四．在 里填上“＞”“＜”或“＝”。
＜
＜
＝
＜
＞
＞
归纳总结：
10 以内数的顺序从小到大依次是0、1、2、 3、4、5、6、7、8、9；10比9大1，9比10小1
夯实基础
ห้องสมุดไป่ตู้
5.填一填，读一读。
34
6
读一读略
8 9 10
0，1，2，3，4，5，6，7比8小，8，9，10比7大。
苏教版小学数字 一年级上册 精品课件 第五单元 认识10以内的数
2.培养同学们的想像力、合作探究能力，认真书写 的好习惯。
哎！一个蘑菇 也没有采到。
哎！一个蘑菇也 没有采到。
地上没有萝卜了！
从0开始。
0
厘米
00
你能用0表示生活中的事物吗？
1、
1、
1、
1、
2、
4、你在哪见到过0？
第 五 单元 认 识 10 以 内 的 数
第 5 课时 = 、> 和 < 的 认 识
第 6 课时 练 习 一
1、树上各有几只脚？
2、接着画，都画满5个。
3、填一填，读一读。
1
45
4、按要求画□。
5、
2＜ 5
4＞3
6、
（1）一共有（ 5 ）张卡片。 （2）左起第2张是（ 5 ），右起第2张是 （ 3 ）。
（3）按从小到大的顺序排一排。
7、
4＞ 3 5＝ 5
2＜ 3 1＜ 3
比铅笔
哪个文具盒里的笔 多呢？
4
4
5
3
小猴队和小兔队哪队小动物多？
4
4 4＝4
等号
铅笔图
同样多
读作：4等于4
同
3
样
3
多
3＝3
松鼠队和小熊队哪队小动物多？
5 5＞3
3
大于号
比 多 读作： 5大于3
松鼠队和小熊队哪队小动物多？
5 3＜5
3
小于号
比 少 读作： 3小于5
3＜4
4＞3
第 五 单元 认 识 10 以 内 的 数
哪些数？
把左边的8只动物圈起来，给从左边数的第8 只小动物画上 。
老鼠排第1，谁排第9？ 排第几？
第9 第5
哎！一个蘑菇 也没有采到。
哎！一个蘑菇也 没有采到。
地上没有萝卜了！
从0开始。
0
厘米
00
你能用0表示生活中的事物吗？
1、
1、
1、
1、
2、
4、你在哪见到过0？
第 五 单元 认 识 10 以 内 的 数
第 5 课时 = 、> 和 < 的 认 识
第 6 课时 练 习 一
1、树上各有几只脚？
2、接着画，都画满5个。
3、填一填，读一读。
1
45
4、按要求画□。
5、
2＜ 5
4＞3
6、
（1）一共有（ 5 ）张卡片。 （2）左起第2张是（ 5 ），右起第2张是 （ 3 ）。
（3）按从小到大的顺序排一排。
7、
4＞ 3 5＝ 5
2＜ 3 1＜ 3
比铅笔
哪个文具盒里的笔 多呢？
4
4
5
3
小猴队和小兔队哪队小动物多？
4
4 4＝4
等号
铅笔图
同样多
读作：4等于4
同
3
样
3
多
3＝3
松鼠队和小熊队哪队小动物多？
5 5＞3
3
大于号
比 多 读作： 5大于3
松鼠队和小熊队哪队小动物多？
5 3＜5
3
小于号
比 少 读作： 3小于5
3＜4
4＞3
第 五 单元 认 识 10 以 内 的 数
哪些数？
把左边的8只动物圈起来，给从左边数的第8 只小动物画上 。
老鼠排第1，谁排第9？ 排第几？
第9 第5
苏教版一年级数学上册第五单元认识10以内的数精品优质课件
认识10以内的数
我们一起来学写0吧！
课前导入
认识10以内的数
认识10以内的数
2.
认识10以内的数
3.
从小到大
这些数都是按什么规律排列的？
从大到小
认识10以内的数
3.
认识10以内的数
3.
认识10以内的数
4.你在哪儿见过0？ 电话号码84205103。
电话号码中的0仅仅是占位。
认识10以内的数
课前导入
认识10以内的数
我们认识了0。
我们知道0不仅可以表示什么也没有， 也可以表示其它的意思。
认识10以内的数
同学们，下课了！
认识10以内的数
认识“>”“<”和“=”
苏教版 数学 一年级 上册
课前导入
认识10以内的数
森林运动会开始了！
课前导入
认识10以内的数
有哪些小动物参加了比赛？
小猴队 小松鼠队
涂4个 涂第4个
认识10以内的数
2.
第5层 第4层 第3层 第2层 第1层
住在第 5 层。
认识10以内的数
2.
有 5 只猴。从下面数 是第 4 只。 从上面数 是第 2 只。
认识10以内的数
你知道哪幅图是上山图吗？
3.
哪幅是下山图？
上山
下山
认识10以内的数
上山的动物有几只？
3.
上山的动物有5只。
“2”像小鸭，起笔 碰左线，再向上、向 右碰线，略成半圆， 斜线到左下角，碰线 一横。
2个盒子 2件衣服 ……
2还可以表示 什么？
课前导入
认识10以内的数
"3"像耳朵，起笔不碰
苏教版一年级数学上册 (认识6-9)认识10以内的数教育教学课件
4> 2
1< 5
5= 5
2> 0
3< 4
图里有些什么？数 一数，说一说。
图上有几名学生？
6
图上有几个人？
7
图上有几个套圈？
8
图上有几个长 颈鹿套桩？
9
1.0～9的排列顺序： 0、1、2、3、4、5、6、7、8、9
2.6～9的记忆口诀如下：
1. 看数涂色。
6
7
8
9
2. 看数接着画。
7
8
9
3. 看着直尺说一说，5离8近一些还是离1近一些。 5离8近一些
4. 圈起左边6朵，再把右起第7朵涂上红色。
123456
左
右
7654321
1.完成课后习题5～11； 2.完成练习册本课时的习题。
5.
（1）一共有（ 7 ）个水果。 （2） 是第 2个， 是第（ 5 ）个， 是
第（ 6 ）个。 （3） 后面有（ 6 ）个水果， 前面有
（ 3 ）个水果。
6.
3 4 5
猴子得第一
7. 在 里填“＞”或“＜” 。
6< 8
9 >7
7 >6
8<9
8. 比 多（ 4 ）个， 比 少（ 4 ）个。
9. 6<7 鞋够
认识10以内的数
认识6～9
苏教版数学一年级下册
一 情境导入
图里有些 什么？数一数， 说一说。
二 新课探究 （教科书第23页例6）
6
1 个小朋 友在套圈。
123 4 5
5 个小朋 友在观看。
1 23 4 5
一共有 6 个小朋友。
6
6
一共有
苏教版一年级上册5认识10课件
从左数起，第2只、第4只、第6只、第8只和第10只 小鸭戴帽子。 从右数起，第1只、第3只、第5只、第7只和第9只 小鸭戴帽子。
【教材P27 T7】
5.在 里填“＞”“＜”或“＝”。
＜
10 ＞ 9 6＝ 6
1 ＜ 10 8＞5
76 7＜ 9
【教材P27 T8】
6.
（ 4 ）根
（ 7 ）根
（ 10 ）根
【教材P27 T9】
7.
比 少（ 3 ）个， 比 多（ 3 ）个。
课堂小结
认识10
义务教育苏教版一年级上册
五 认识10以内的数
第9课时 练习课
1.
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
2.画一画:将不足10个的图形补成10个。
【教材P27 T5】
3.先从0写到10，再从大到小读一读。
【教材P27 T6】
4.
一共有（ 10 ）只小鸭。 从左数起，哪几只小鸭 戴帽子？从右数起呢？
比7大的数有（ 8、 9、 10 ），比7小的数有 （ 0、1、2、3、4、5、6 ）。
你能照样子说一说吗？
快乐应用
1.
【教材P26 T1】
数出10根小棒，捆成1捆。
【教材P26 T2】
2.
【教材P26 T3】
3.填一填，读一读。
2
45
7
9 10
【教材P27 T4】
4.
第2张是8，第5张是（ 6 ），第10张是（ 4 ）。
五 认识10以内的数
第8课时 认识10
情境导入
7
图中有几个小朋友？数一数。
探究新知
10个小朋友。
图中有（ 10 ）只 ，数一数。
【教材P27 T7】
5.在 里填“＞”“＜”或“＝”。
＜
10 ＞ 9 6＝ 6
1 ＜ 10 8＞5
76 7＜ 9
【教材P27 T8】
6.
（ 4 ）根
（ 7 ）根
（ 10 ）根
【教材P27 T9】
7.
比 少（ 3 ）个， 比 多（ 3 ）个。
课堂小结
认识10
义务教育苏教版一年级上册
五 认识10以内的数
第9课时 练习课
1.
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
2.画一画:将不足10个的图形补成10个。
【教材P27 T5】
3.先从0写到10，再从大到小读一读。
【教材P27 T6】
4.
一共有（ 10 ）只小鸭。 从左数起，哪几只小鸭 戴帽子？从右数起呢？
比7大的数有（ 8、 9、 10 ），比7小的数有 （ 0、1、2、3、4、5、6 ）。
你能照样子说一说吗？
快乐应用
1.
【教材P26 T1】
数出10根小棒，捆成1捆。
【教材P26 T2】
2.
【教材P26 T3】
3.填一填，读一读。
2
45
7
9 10
【教材P27 T4】
4.
第2张是8，第5张是（ 6 ），第10张是（ 4 ）。
五 认识10以内的数
第8课时 认识10
情境导入
7
图中有几个小朋友？数一数。
探究新知
10个小朋友。
图中有（ 10 ）只 ，数一数。
《认识6-9》认识10以内的数PPT课件-苏教版一年级数学上册
看 一 看
一共有（ ９）个小动物。 从左起, 小兔排第（８）, 小猴子排第（ ）２ 右起第5个小动物是（小）松鼠
从左数第6瓶有( )支 。 从左数有6支 的是第( )瓶。
• 1看数接着画。
•6
•8
• 2在 里填“＞”“＜”或“=”。
• 6 Hale Waihona Puke 98 ＞5• 8 ＞7
9= 9
•3
6 • 一共有（ ）个图形，从左数第4个图形是 ( )．
1
比 少（ 4 ）个, 比 多（ 4 ）个。
2在 里填上合适的数。
8＞ 5
9= 9
5＜ 8
4＞ 2
3
一共有（ 4 ）个图形, 把左边2个图形圈起来,
从右数把第1个图形涂成黑色。
认识6-9
九龙学校 马君
6
66
7
77
8
88
9
99
填一填, 读一读。
0 1 2 3 4 5 6 78 9
看着直尺说一说, 5离8 近一些还是离1近一些。
• 4圈起左边6朵, 再把右起第7朵涂成红色。
圈起左边的９只小象。 再把右起第2只涂上黄色。
7
6
5
3
6
6＜ 8 7 ＞6
9 ＞7 8＜ 9
4
4
填一填
9﹥□8 6﹤□7 8﹦□8 7﹤□9
涂一涂
涂一涂
看图填数。
9
6
7
8
我会填 98 6 5 3
10 7
5 24 8 36
0＜1 ＜2＜3 ＜4 ＜5 ＜6 ＜7 ＜8
7 4
5
（1）第1盆开了3朵花, 第3盆开了（6 ）朵。 （2）第（5）盆开4朵花, 它左边一盆开了
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谁排在第一个？
谁排在最后一个？
12
3
4
5
排在第几？ 第2
试着描述一下大家的位置？
第1 第2 第3 第 第5 4
5和第5分别表示什么？
5表示有5个人在排队 第5表示小女孩的位置
1、按照要求涂色
1）涂4个红色 一共涂4个 2）给第4个涂红色 只涂一个，前三个不涂 有什么一写1到5
1
试着写一写1到5
2
试着写一写1到5
3
试着写一写1到5
4
试着写一写1到5
5
1、数一数、连一连。
2、数一数、写一写。
2
4
3
3
2
4
1
认识几和第几
认识几和第几
课堂检测
5表示什么？第5表示什么？
5表示一共有5朵花 第5表示红花的位置
认识几和第几
1
2
3
4
5
有几个人在排队买票？
认识10以内的数
苏教版小学一年级上册数学课件
汇报人：XXX
目录
复习巩固
01.
课堂讨论
03.
新课导入
02.
延伸拓展
04.
复习巩固
唱一唱
儿歌里出现了哪些数字？
新课导入
数一数
拉风琴的小男孩有几个？
111
花有几盆？
22 2
跳舞的小女孩有几个？
3 33
气球有几个？
44 4
五角星有几个？
555
（ 0）
1
2
3
（ 0）
0是数字的开始，实际意义上1代表有1个，0代表没有。
1、你还在哪里见过0？ 温度计、电话号码
2、补充下面的数。
0
5
3、数一数有多少只小熊。
4
2
0
1、认识1到5。 2、写1到5。 3、几和第几：几表示总数，第几表示位置。 4、0表示一个也没有，0是数字的开始。
1、填一填。 52431
1）给最后一个涂红色 2）给第三个涂蓝色
认识0
认识0 各采摘了多少个蘑菇？
3
2
1
0
采了0个蘑菇的小兔子很沮丧，这里0是什么意思？
3
2
1
0
0表示一个也没有
延伸拓展
举例说明0表示没有、一个也没有的情况？
零花钱有0元； 吃了0个苹果； 睡了0个小时。
填一填
（ 0）
1
2
3
（ 0）
想一想1前面为什么是0？
（1）一共有（ 5 ）卡片。 （2）左起第2张是（ 2 ）。 （3）按从大到小的顺序排一排。
5 4 32 1
2、补充个数。
5
3
4
2
3、按要求涂一涂。 1）涂4个
2）涂第2个
2）涂第4个
认识10以内的数
苏教版小学一年级上册数学课件
汇报人：XXX