九年义务教育八年级地理上册达标检测卷
第一章 从世界看中国
（时量：45分钟 分值：100分）
题 号 一 二 总 分
得 分
一、单项选择题：每小题只有一个答案符合题目要求。（25小题，计50分）
题 号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
答 案
题 号 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
答 案
1．我国濒临
A．太平洋 Ｂ．大西洋 Ｃ．印度洋 Ｄ．北冰洋
2．我国大部分地区位于地球五带中的
A．热带 Ｂ．北温带 Ｃ．北寒带 Ｄ．南温带
3．在晴朗的天气里，当乌苏里江上迎来日出时，帕米尔高原上应是
A．旭日东升 Ｂ．时近正午 Ｃ．晚霞满天 Ｄ．满天星斗
4．从我国领土最东端到最西端，所跨的经度和直线距离分别是
A．62°；5000千米 Ｂ．60°；5500千米
Ｃ．55°；5500千米 Ｄ．50°；5000千米
5．我国领海的宽度为
A．4海里 Ｂ．12海里 Ｃ．24海里 Ｄ．400海里
6．下列国家，与我国隔海相望的一组是
A．马来西亚和新加坡 Ｂ．朝鲜和韩国
Ｃ．柬埔寨和文莱 Ｄ．日本和菲律宾
7．在我国春节时，下列各地可能发生的地理现象是
A．黑龙江上很多人在滑冰 Ｂ．海南省下了一场大雪
Ｃ．南县人民忙于耕田插秧 Ｄ．内蒙古草原水草肥美，牛羊成群
8．属于我国内海的有
A．台湾海峡 Ｂ．渤海 Ｃ．黄海 Ｄ．东海
9．下列省级行政区中位于西北地区的是
A．内蒙古、新、晋 Ｂ．陕、甘、宁
Ｃ．晋、青、陇 Ｄ．豫、皖、鄂
10．我国长江中下游的直辖市有
A．北京市 Ｂ．上海市 Ｃ．天津市 Ｄ．重庆市
11．我国目前的省级行政区数目为
A．32 Ｂ．33 Ｃ．34 Ｄ．35
1 从世界看中国（一）
1.我国幅员辽阔，东西相距5000多千米，跨60多度，这就造成了
A. B.
同一座山 不同景观 同一季节 不同衣着
C. D.
同一时刻 不同景观 同处平原 不同耕作
2.下列有关中国疆域、人口、民族的叙述正确的是
A. 我国疆域辽阔，北回归线穿过我国南部，北极圈穿过我国北部
B. 中国位于亚洲东部、太平洋西岸，是一个海陆兼备的国家
C. 各民族的分布具有“大散居、小聚居、交错杂居”的特点，其中少数民族集中分布在东部和中部
D. 中国人口分布大致以漠河-腾冲一线为界，呈东多西少的态势
3.下列有关我国地理位置的叙述，正确的是
A. 位于北半球，在亚洲的东部，西临太平洋
B. 位于东半球，南回归线穿过我国南部
C. 南北跨度很大，大部分地区位于北温带
D. 从半球位置来看，我国位于西半球和北半球
4.下列关于省区轮廓与其名称、简称、省级行政中心搭配正确的一组是
A. ①-黑龙江-龙-哈尔滨 B. ②-湖北-鄂-武汉
C. ③-云南-滇-西宁 D. ④-广东-粤-广州
5.我国濒临的海洋，从北到南依次是
A. 渤海、黄海、东海、南海B. 黄海、渤海、南海、东海
C. 东海、黄海、渤海、南海D. 南海、东海、黄海、渤海
6.中国海军从海南三亚起航，出发的海域是
A. 南海 B. 东海 C. 黄海 D. 渤海
7.我国最东端、最北端所在的地区位于
A. 黑龙江 B. 内蒙古、黑龙江 C. 黑龙江、辽宁 D. 新疆、黑龙江
8.关于我国的几组数据中，不正确的是
A. 我国有34个省级行政区，领土面积960万平方千米
B. 我国领海及内水面积为37万平方千米
C. 我国管辖的海域面积约为300万平方千米
D. 我国大陆海岸线长18000多千米，陆上国界线长达20000多千米
第1页/共6页 第17课时 从世界看中国
1.运用地图说出我国的地理位置(纬度位置和海陆位置)及其特点。学会评价我国地理位置的优越性。记住我国的领土面积，在地图上指出我国的邻国、濒临的海洋和领土四端点。记住我国三级基本行政区划以及34个省级行政区划的名称、简称和行政中心。
2.说出我国人口数量，运用有关数据说明我国人口增长趋势，说出我国人口问题和人口政策。运用人口分布图说出我国人口的分布概况。
3.运用民族分布图知道我国有56个民族，说出我国民族分布特征及风土民情。
4.热爱祖国、热爱家乡，增强保卫国土的意识和环境意识，树立正确的人口观。
1.课前依据《知识体系梳理》通读教材，进行知识梳理，勾画重点；完成《预习效果检测》。
2.读东、西半球图，从所在半球、所在温度带、纬度位置和海陆位置等方面描述我国的地理位置，并说明你的判断依据；读中国政区图，指出我国濒临的四个海域和与我国相邻的国家，认识我国领土组成并记住海、陆领土面积，大陆海岸线、陆疆长度，说出我国领土四个端点的位置，说明我国最北点和最南点的纬度差异，计算我国领土南北端之间和最西点到最东点之间的实地距离；按照东北、北部边疆、黄河中下游、长江中下游、南部沿海、西南、西北等方位顺序在图中指出各省级行政区的名称、简称和行政中心。
3.读我国人口的增长折线图、我国人口密度图，说出我国人口数量、人口分布和增长情况，理解我国人口问题的产生原因及为此制定的基本国策；读中国民族分布图，说明我国民族分布的特点及主要少数民族的分布地区。
1.中国的地理位置及优越性，我国34个省级行政区的名称、简称及分布。我国人口在世界上的地位及其分布特点。我国民族的分布及其特点。
2.阅读中国政区图，形成对我国疆域的空间想象力；识记我国34个省级行政区的名称、简称、人口分布特征及形成原因。
1.引导学生按照《学法指导》进行预习。
2.创设情境，组织学生进行课堂探究活动，完成《互动探究》。
道德与法治-打印版
从世界看中国 教案
第1课时
教学目标：
1．让学生在了解中国国情概况的基础上，了解中国幅员辽阔，人口众多，资源丰富，自然环境丰富多样的特点。通过对不同区域地理特点的了解，加深对我国“地域辽阔，内部差异明显”特点的理解。在这个过程中，激发学生对于祖国大好河山的热爱之情，培养学生的爱国主义情感。
2．帮助学生了解我国地理位置的优越性，正确理解区域差异大，人口众多对我国经济建设带来的负面影响。
重点难点：
通过对不同区域地理特点的了解，加深对我国“地域辽阔，内部差异明显”特点的理解。
教学准备：
1．东西半球图、地球仪。
2．中国地形图、中国行政区划地图挂图。
3．录音：《请到天涯海角来》、《黄河颂》、《康定情歌》、《青藏高原》。
各地区风光的景观图。
教学过程：
一、导入
1．出示中国长城、故宫、兵马俑、云冈石窟等图片。
2．请两位学生分别扮演迈克和袁小光，相互自我介绍，说明目的，各自介绍自己的国家所在的大洲位置。由迈克提出“中国在哪里”导入新课。
二、教学互动
1.出示世界地图，找出瑞典和中国的地理位置。
小结：从南北半球看，中国在北半球；从东西半球看，中国在东半球；从世界大洲大洋的位置看，中国在亚洲东部，太平洋西岸。
2．迈克提出新问题：中国与他的国家谁大？
指导看图：中国陆地面积与欧洲面积的比较图。
学习阅读方格统计图，分小组计算面积数，得出结论：中国的面积很大，与整个欧洲的面积相差无几。
3．学生分小组朗读中国小档案。
以小组为单位，各自介绍“我所知道的中国档案资料”。
读图练习：
在中国行政区图上找出中国的首都、主要岛屿台湾岛和海南岛，认识中国濒临的海洋。
4．介绍中国的行政区划。
三、小导游活动
根据中国地形图，设计几条迈克的旅游路线，选择其中一条。
