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劳技课的教案（优秀8篇）劳动技术课教案篇一一、提出问题1、你见过什么样的小木桌？它们都是用什么材料做的？2、如果准备用木材做一个小木桌，你打算做一个什么样式的？二、技术探究与操作1、与小组一起交流自己的设计方案2、讨论：小木桌分为哪几个部分？我们需要用到哪些材料和工具？3、学生讨论，教师小结（1）下料：截取两块边长105毫米，宽65毫米的长方形木板做桌面。
（2）参照14页，画出木桌腿的样式和尺寸，然后按照画线一步一步的完成小木桌的'腿的割据工作。
4、按照设计尺寸，锯割材料，并进行修饰，然后粘结组装。
5、学生根据自己的设计进行实践教师提示：支架的弧形部分可以分多次直线割据的方法完成。
教师巡视指导有困难的学生。
三、展示评议1、展示自己制作的课程表架，征求大家意见，能改进的地方进行及时的改进。
2、在小组内进行评议，选出最好的作品在全班展示。
3、鼓励有缺点的同学的作品进行修改。
4、完成评价表。
四、课后延伸鼓励有兴趣的学生在课后搜集各种小木桌的样式，并把他们设计制作出来。
劳动技术教案篇二第一章水稻教学目标：了解水稻的基本知识学习水稻的种子处理、浸种催芽、早中晚稻软盘旱育秧、抛秧移栽、防治病虫害等知识第一课时：第一节种子处理水稻的基本种植情况在我省的粮食生产中，水稻的种植面积和产量都居首位。
稻米含有淀粉、蛋白质、脂肪等多种营养成分，是我省人民的主要食物，也是我省出口创汇的重要农产品；稻草、米糠不仅是饲养家畜、家禽的饲料，也是医药、化工和轻工行业的重要原料；稻壳是生产天花板等建筑材料的原料。
因此，学习水稻的主要栽培技术，对于改善人民生活。
加速我省国民经济的发展，有着极其深远的战略意义。
种子处理水稻种子在浸种催芽前，必须先对种子进行处理。
种子处理的目的是：杀死种子上携带的病菌，清除种子中的杂质，选出健壮饱满的种子。
搞好种子处理工作，要求了解晒种、测定种子的发芽率、种子消毒等种子处理技术，初步学会盐水选种的技术。
劳动技术课教案6篇劳动技术课教案篇一教学目标：1、根据制作面具的方法，学会制作“小熊帽饰”。
2、学会制作帽饰头箍。
教学重难点：引导学会设计创作自己喜爱的帽饰。
教学准备：1、教师准备：小熊帽饰示范作品。
2、学生准备：剪刀、胶水、纸带、卡纸教学过程：1、制作头箍——要自备几条宽约3厘米，长约60厘米的纸带（质地较柔韧的）。
制作时，按照自己的头围尺寸将纸带粘贴成圈做成头箍，然后与帽饰的主题部件粘贴链接起来。
也可以用绳带（松紧带）作头箍。
2、根据活动内容的需要，设计制作不同式样的帽饰。
戴起来，开展课外文体娱乐活动。
3、作品评价学生选出代表性作品进行评价分析。
劳动技术课教案篇二教学目标：1、掌握纸绳的粘贴方法和技巧，学会用纸绳制作一幅春的美景图。
2、提高学生的设计能力，激发他们对纸绳工艺制作的兴趣。
3、通过活动，让学生感受春天的勃勃生机，提高审美情趣。
教学重点、难点：用各种纸绳的粘贴方法和技巧来制作一幅春的美景图；发挥想象、体现创意。
教学准备：各色纸绳、彩色卡纸、剪刀、固体胶、彩色笔。
教学过程：一、创设情境揭题1、情境导入：小朋友们，春天已经悄悄地来到我们的身边，你眼中的春天是什么样的2、春的美景图片欣赏。
3、揭题4、引出本课节使用的材料和工具。
二、纸绳的粘贴方法1、指导“漩涡式”2、指导“曲线式”3、指导“连续对折式”三、大显身手——纸绳的妙用。
1、纸绳作品欣赏2、出示“海报”——制作要求。
3、师提供制作底板。
4、学生讨论构图方案。
5、四人小组合作制作春的美景图。
四、展我风采——作品展示、点评劳动技术课教案篇三教学目标：1、通过对纸盒的了解，培养学生“联想状物”、“借形造像”的能力。
2、学会借助生活中的各种纸盒，创造出一件作品。
教学重难点：制作的作品要充分发挥学生的想象力。
教学准备：1、教师准备：纸盒示范作品，纸盒的资料2、学生准备：剪刀、胶水、红丝带、废旧卡纸。
教学过程：一、提问导入。
1、在过节或过生日的时候你们常常会收到礼品吧，用过的礼品包装盒你是怎么处理的？2、家里经常买的一些食品或生活用品，他们大都有包装盒，爸爸妈妈是怎么处理这些包装盒的？3、如果随便丢弃，会有什么害处？（污染环境，资源流失，浪费纸质材料等等）4、除了制成再生纸，你认为废旧包装盒还能有神用途？导入课题：废旧的纸盒除了能盛放其它东西，我们还可以利用它的形状、颜色等原有条件和特点，进行造型设计，通过在制造而成为一件艺术品、实用品或玩具模型等。
第1篇课程目标：1. 让学生了解田园实践教学的意义和目的。
2. 培养学生的动手操作能力、团队合作精神和环保意识。
3. 增强学生对农业生产的认识和兴趣，激发学生对农村生活的热爱。
4. 培养学生热爱劳动、尊重劳动成果的良好品质。
课时安排：2课时教学对象：八年级学生教学地点：学校附近的农村田园教学准备：1. 教师准备田园实践教学方案、安全注意事项、实践活动记录表等。
2. 学生准备工具：手套、帽子、围裙、小锄头等。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍田园实践教学的意义和目的。
2. 引导学生讨论：为什么我们要进行田园实践教学？二、安全教育与分组1. 教师讲解安全注意事项，如防虫、防暑、安全使用工具等。
2. 学生分组，每组5-6人，选出一个组长。
三、实践活动1. 教师带领学生参观田园，介绍各种农作物和种植方法。
2. 学生分组进行以下实践活动：a. 松土、除草：每组负责一块田地，清理杂草，松土。
b. 浇水：根据农作物生长需求，适时浇水。
c. 施肥：了解肥料种类和施用方法，为农作物施肥。
d. 观察与记录：观察农作物生长情况，记录在实践活动记录表上。
四、实践活动总结1. 学生分组汇报实践活动成果，分享心得体会。
2. 教师点评各组的表现，总结田园实践教学的收获。
第二课时一、回顾与交流1. 学生回顾第一课时的实践活动，分享自己的收获。
2. 教师提问：通过这次实践活动，你们对农业有什么新的认识？二、实践活动深化1. 教师带领学生参观农田，观察农作物生长情况。
2. 学生分组进行以下实践活动：a. 测量：测量农作物的高度、宽度等，记录数据。
b. 采样：采集农作物样本，进行简单分析。
c. 研究与讨论：分析农作物生长原因，探讨如何提高产量。
三、实践活动总结1. 学生分组汇报实践活动成果，分享心得体会。
2. 教师点评各组的表现，总结田园实践教学的收获。
四、课程总结1. 教师总结田园实践教学的意义和目的，强调劳动的重要性。
最新初三劳动技术课教案(大全8篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如合同协议、工作计划、活动方案、规章制度、心得体会、演讲致辞、观后感、读后感、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as contract agreements, work plans, activity plans, rules and regulations, personal experiences, speeches, reflections, reading reviews, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please stay tuned!最新初三劳动技术课教案(大全8篇)作为一位杰出的教职工，总归要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
小学六年级上册劳动技术教案三篇一、教学目标：1、培育学生仆人翁意识，积极参加家庭规划和建立。
2、了解日常生活中的家用电器，熟悉它们不同的种类和性能，把握相关学问和技能。
3、采纳分工合作的讨论方式，解决规划设计中的实际问题。
4、通过调查、争论、购物等活动，让学生形成安康的消费观念与初步的理财意识。
二、教学重点了解日常生活中的家用电器，熟悉它们不同的种类和性能，把握相关学问和技能。
三、教学预备(一教师预备1、收集各种家用电器的图片，了解其不同的型号。
2、制作多媒体课件。
3、电视机、卷尺。
4、介绍等离子电视机和液晶电视机的录像。
(二学生预备L、了解家庭常用电器的多种不同类型。
2、了解等离子电视机与液晶电视机的区分。
四、教学安排2课时。
五、教学过程：1、谈话激趣，导入新课。
(1用PPT先播放城市变化、飞速进展的情景，再伴随美丽的音乐观赏优雅、安静的新居环境。
(2教师提问：城市进展日新月异，我们的生活水平不断提高，许多人家都乔迁新居，过着幸福生活。
乔迁新居后家中应当有哪些变化?(3学生沟通;(4教师引导：许多新家会添置物品，包括家用电器。
随着科技进展，有许多新型的家用电器已经具备更多更先进的功能，值得我们去选购，让我们参加家庭的规划和建立，做新家的小仆人。
(5板书课题：我的新家我做主。
2、学习探究，把握家用电器的选购方法。
(1出示新家的平面图，熟悉构造，学生指出家庭常用电器应当放置的适宜位置。
(2用PPT播放各种各样的家用电器图片，让学生说说哪些是和自己家一样的，哪些是不同的。
教师和学生沟通不同类型的家用电器的信息，共同完成课本填一填，写一写。
(3出示教室里的电视机，让学生观看并估猜它的尺寸大小，再用尺子量一量，从课本中查出它属于什么规格。
(4了解屏幕尺寸后，请多个学生用平常在家看电视的距离站在电视机前，对比课本学问争当护眼标兵。
(5学生沟通课前收集的等离子电视机和液晶电视机的资料，分成辩论两方阵，假设自己是一种电视机地经销商，各自推销自己的电视机，说特点，说优势，双方进展短时辩论。
小学劳技教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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篇一：劳动技术课教案新课程《劳动与技术》教学概况：本册教材从学生生活中的技能着手，贴近生活，关注学生的发展，着力提高学生的技术素养。
注重学生创造潜能的开发，每一篇课文设计具有层次性和梯度性，是较强的注重学生实践能力的培养的实验教材。
紧密联系学生的生活实际，努力反映先进技术和先进文化是适应时代需要的现代教学课本。
课程篇目的设计与项目教学为载体每一项目都重视劳动技术和劳动情感因素的要求。
不仅满足学生个性需求，又拓展学生的思维需求。
如每一篇科目都设有展示台、巧手站、聪明泉，每一篇课文都为教师和学生施展广阔的空间准备。
纸工艺● 纸工艺包含的技术元素：编、粘、绕、盘、扎、捏、团等，其中编、织、盘、结的技巧使用多，编织时要求紧密，均匀，粘要牢固，盘时要紧凑，不留缝隙。
● 技术学习与创新：由简单到复杂，从平面到立体。
关注兴趣、基础、思维、文化和生活层面，呈开放式。
在纸绳工艺的课程目中，三年级以平面粘贴为主，四年级以制作为主，都力求从简单到复杂，以一个作品来引导学生的劳动，通过作品的制作，学生获得一些方法和技能。
同时还引导学生设计、评价，并进行作品的宣传活动，既有基础的内容，又激发学生思考，涉与文化和生活的方方面面，呈开方式。
● 教学内容分布：《各种各样的纸花》、《各种各样的花瓶》、《动物头形挂饰》、《别致的小包》、《漂亮的背包》● 教学目标：1、学生能探索、感受纸材的性质，学会选择最优材料、合适工具制作彩带、纸花、纸水果等纸制品。
2、掌握单卷、套卷、多色卷的基本原理，并创造出新的卷折花瓣造型和技术。
3、学会合理设计布置教室的方案和制作纸制品的计划。
4、尝试将纸花作品运用在合适的位置，美化生活环境。
5、学会与他人合作。
1.玉兰花教学目标：1、选择柔韧性较强的绉纸，学习绉纸折花的方法；2、掌握圆形卷、椭圆纸花剪的基本原理，并在此基础上创造出新的折绉技术；3、将自己的作品介绍给他人，并对他人作品的特点进行评价。
二、课前准备：1、学生收集自己喜爱的纸花的造型；了解纸材料的特性。
二年级下册《劳技》全册教案一、第一章：认识劳动工具1. 教学目标：让学生认识常见的劳动工具，了解它们的作用和正确使用方法。
2. 教学内容：介绍常见的劳动工具，如扫把、拖把、抹布等；讲解劳动工具的使用方法和注意事项。
3. 教学活动：观察和识别各种劳动工具；演示正确使用劳动工具的方法；学生分组练习使用劳动工具，教师指导。
二、第二章：学习整理物品1. 教学目标：2. 教学内容：学习整理书包、书桌、房间等；了解整理物品的顺序和方法。
3. 教学活动：观察和讨论如何整理书包和书桌；学生分组实践整理，教师指导；分享整理物品的心得体会。
三、第三章：制作简单的劳技作品1. 教学目标：培养学生动手操作能力，激发创造力和想象力。
2. 教学内容：学习制作简单的手工作品，如纸飞机、风车等；了解制作过程中的基本技巧和注意事项。
3. 教学活动：观察和讨论制作手工作品的步骤；学生分组制作，教师指导；展示和分享制作成果。
四、第四章：学习打扫卫生1. 教学目标：培养学生学会打扫卫生，保持环境整洁。
2. 教学内容：学习打扫教室、房间等；了解打扫卫生的顺序和方法。
3. 教学活动：观察和讨论如何打扫卫生；学生分组实践打扫，教师指导；分享打扫卫生的心得体会。
五、第五章：学习安全常识1. 教学目标：培养学生掌握基本的安全常识，提高自我保护意识。
2. 教学内容：学习遵守交通规则、防火防盗等安全知识；了解事故发生的原因和预防措施。
3. 教学活动：观察和讨论如何遵守交通规则；学生分组讨论防火防盗的措施；分享安全知识的心得体会。
六、第六章：学习种植与养护1. 教学目标：让学生了解植物的生长过程，学会基本的种植与养护技巧。
2. 教学内容：学习种植植物的基本步骤；了解不同植物的生长需求和养护方法。
3. 教学活动：观察和讨论植物的生长过程；学生分组实践种植植物，教师指导；分享种植与养护的心得体会。
七、第七章：学习简单的维修技能1. 教学目标：培养学生掌握简单的维修技能，提高解决问题的能力。
【导语】教育要使⼈愉快，要让⼀切的教育带有乐趣。
为⼤家准备了⼩学劳技课教案【三篇】，希望对⼤家有所帮助！擦玻璃窗 教学⽬标： 1、引导学⽣初步掌握擦玻璃窗⽅法及注意事项。
2．培养学⽣关⼼集体，讲究卫⽣的良好习惯，努⼒掌握劳动本领。
3．学⽣通过劳动实践，体会劳动的艰⾟和欢乐。
教学重难点：引导学⽣初步掌握擦玻璃窗⽅法及注意事项。
教学准备：抹布，报纸，⽔盆等。
教学过程： ⼀、谈话导⼊： 同学们，今天我们要来学习的⼀个课题是：擦玻璃窗。
在此之前，同学们⼀定也实践了好多次，有⼀定积累了不少如何把玻璃擦得⼜⼲净⼜快捷的好⽅法，好点⼦。
今天，我们就⼀起来交流⼀下。
⼆、动⼿实践，得出擦玻璃的⽅法。
先⽤⼲抹布擦拭⼀块脏玻璃，让学⽣观察玻璃是否已经擦⼲净了。
再⽤湿布擦拭另⼀块脏玻璃，待稍⼲后让学⽣观察是否擦⼲净了。
（都不⼲净了）那该怎么办呢？引导学⽣读书找出答案，并合作完成填空部分。
注意点：在擦玻璃时，⼀定要注意安全，具体怎么做呢？⼩组议⼀议，说说以往在擦玻璃窗时，⽼师或家长是怎么要求的？ 如果有条件的，可动⼿实践⼀下，填写探索实践报告，得出实践结论。
三、学习技术信息部分内容：擦窗⼯具的改进。
然后谈谈体会和感受。
拖地板 教学⽬标： 1．学习做⽣活的⼩主⼈，能运⽤学到的操作要领学习拖地板，从⼩养成良好的劳动习惯。
2．注意节约⽤⽔，保护⽔资源。
3、注意安全，不损坏家具。
教学重难点:能运⽤学到的操作要领学习拖地板，从⼩养成良好的劳动习惯。
教学准备：课前观察⽗母是怎样拖地板的。
去商场观察改进后的拖把样式，了解其先进性。
教学过程： ⼀、观察图⽚，了解拖地板的⼀般过程。
组织学⽣看拖地板的正确⽅法图⽚，辨别哪种是正确的，哪种错误的。
⼆、讨论。
平时看到⽗母拖地板时是怎样做的？然后进⾏交流。
交流⼀些先进的，便捷的，有创新意识的好⽅法。
还可以放⼿让学⽣回家进⾏劳动实践，在劳动中获得情感体验，在劳动中培养合作探究精神，早劳动中求知。
劳技课教案通用技术教学课题：单片机控制实验——控制玩具四驱车劳技课教案：小家电的使用本节课程旨在让学生了解家用电器铭牌和说明书的基本要素及其含义，学会设计合理使用小家电的顺序，以及根据产品说明书正确有效地使用家用小电器。
通过自主研究展示厅中的图片、文字和信息库中提供的有关安全使用小家电知识和信息，学生可以了解家用电器铭牌和说明书的基本要素，为掌握使用小家电技能做铺垫。
在以蒸汽枪为例的操作实践中，教师通过一系列规范明确的操作示意图和示范操作，详细讲解小家电的使用技能，使学生从中明确掌握小家电的使用顺序，体会和领悟正确有效使用电器产品的重要性。
学生可以以小组的形式在组内交流讨论自带小家电的性能和使用顺序，使研究的领域更广泛，迁移能力也会加强。
本节课程的重点是能根据产品说明书，正确有效地使用家用小电器。
具体措施包括指导学生自主解读展示厅、信息库的图片、文字的信息，了解有关小家电的使用必备知识，为掌握技能做好知识辅垫。
通过对教材中“蒸汽枪”示范载体的观察和分析，知道“蒸汽枪”熨斗的正确使用顺序，再按照自带小家电说明书，设计符合自带小家电的使用顺序，把“蒸汽枪”的使用技能迁移到自带小家电或其他小家电的使用操作过程中，并能按照小家电的特性加以改进。
突破难点的措施包括通过小组讨论设计使用顺序，借助集体的力量，集思广益地解决设计难点；教师利用多媒体把难点作为典型示范突现出来，在老师的指导下，让大家开动脑筋，寻求突破难点的金点子；针对这节内容对研究有困难及不同层次的学生进行分层指导。
本节课程的目标包括：1.知道铭牌的各项含义，能看懂家电产品说明书，并能根据某一说明书简单描述该家用小电器的特点和作用；2.学会参照产品说明书，正确有效地使用家用小电器；3.能通过信息收集，正确选择所需家用小电器；4.通过课外自主研究和信息收集过程，提高收集和筛选信息的能力；5.在示范载体的引领下，能主动设计、改进和修正不合理的操作顺序，逐步提高规范使用家用小电器的技能。
通过自评和互评，将所学的知识和技能迁移到其他家用设备的使用上是非常重要的。
在情感态度和价值观方面，我们需要提高“消费者”自我保护意识，并逐步树立安全使用电器的观念。
同时，我们也需要逐步养成善于与他人进行信息交流和技术合作的能力。
在教学中，学会参照产品说明书，正确有效地使用家用小电器是教学的重点。
而分析使用说明书，设计正确使用小家电的顺序则是教学的难点。
为了完成教学目标，我们需要使用各类家用小电器、实物投影仪、说明书、示范光盘、小型电源转换器和课件等教学工具。
在教学流程中，我们需要先讲解铭牌和说明书的要素含义，然后进行阅读铭牌和说明书的活动。
在阅读说明书时，我们可以设定问题，让学生分小组进行讨论交流。
同时，我们也需要教授家电使用安全常识，并让学生进行交流讨论，归纳总结。
最后，我们可以进行正确有效使用小家电的探究活动，以使用“蒸汽枪”为载体，进行示范操作并归纳小家电的一般操作顺序。
家电使用常识：在新购买家用电器之前，首先应该认真查看产品说明书中的技术规格，例如电源种类、电源频率、电源电压以及耗电功率等等。
此外，还需要检查家庭已有的供电能力是否满足要求，包括插头座、保险丝、电度表和电线等等。
如果负荷过大超过允许限度，就会发热损坏绝缘，引起用电事故。
因此，必须核对无误之后才能考虑安装通电。
在安装家用电器时，应该查看产品说明书中对安装环境的要求，并特别注意不要将家用电器安装在湿热、灰尘多或有易燃、腐蚀性气体的环境中。
在家用电器电源连接时，必须采用可开断的开关或插接头，禁止将电线直接插入插座孔。
如果要求有保护接地或保安接零的，都应采用三脚插头和三眼插座，并且接地、接零插脚与插孔都应与相线插脚与插孔有严格区别，禁止用对称双脚插头和双眼插座代替三脚插头和三眼插座，以防接插错误造成家用电器金属外壳带电，引起触电事故。
接地线和接零线虽然正常不带电，但为了安全起见，其导线规格要求不低于相线，其上不得装开关或保险丝，也禁止随意将其接到自来水、暖气、煤气或其它管道上。
在通电试用之前，应该对照相关使用说明书，将所有开关、手柄置于原始停机位置，按照说明书中要求的开停操作顺序进行操作。
如果有运动部件，应该事先考虑足够的运动空间。
如果通电后发生异常现象，应立即停机并切断电源，进行检查。
家用电器的正确使用和维护非常重要。
因此，在使用过程中要注意以下几点：定期检查电线、插头、插座和开关等部件是否正常；不要随意拆卸家用电器，以免影响安全和使用效果；不要将家用电器长时间放在潮湿或高温的环境中；不要将家用电器靠近易燃物品或放在易碎的地方。
最后，在不使用家用电器时，应该及时拔掉插头并妥善收存。
家电使用注意事项：在使用家电时，要注意以下事项：禁止用湿手触碰带电开关或家用电器金属外壳，也不能用湿手更换电气元件或灯泡。
使用经常拿在手中的家用电器，如电吹风等，不要将电源线缠绕在手上使用，也不要用拖电线的方式移动家用电器。
如果需要移动，应先切断电源，禁止使用拉电线的方法拔插头。
一般家用电器不要长时间连续使用（电冰箱除外），特别是人体经常接触的电热器具，最好加装过热保护。
在使用过程中，如发现有异常气味和异常噪音应停止使用，切断电源进行检查。
课题：中西方绘画比较——造型语言篇教学目的：通过比较中西方绘画，让学生了解中西方传统绘画的差异，提高学生的绘画艺术知识和审美能力，增强民族自豪感和爱国主义情感。
教学重点：中西方传统绘画的造型语言在形体、光色、空间等方面的差异。
教学难点：学生对绘画的形体、光色、空间等概念的理解。
教学内容：一、导入展示一系列现代中西方绘画作品，让学生区分国画和油画作品。
通过这些作品引出问题：传统中西方绘画的原貌如何？并出示课题。
二、授新课一）绘画的造型语言有哪些？绘画的造型语言包括形体、光色、空间、肌理等。
明确本课时的教学重点，即中西方传统绘画的造型语言在形体、光色、空间等方面的差异。
二）选取形体、光色、空间三方面展开教学。
1、形体出示中西方绘画作品，并展示一套中国画线描工具、一套西画素描工具和一个大红苹果。
小结：1）形体是什么？2）中西方绘画造型形体塑造的区别？中式白描线，西式素描（解剖）面。
线+线=面（二维），面+面=体（三维）。
2、光色当场示范画苹果，并出示中西方绘画作品。
3、空间出示矛盾空间的绘画作品，并让学生了解中西方绘画在空间处理上的规范。
通过观察把握中西方绘画形体的差异，动手描画苹果，描画过程中体现对中西方绘画造型的理解。
解决三个色彩概念：固有色、光源色、环境色。
从固有色、光源色、环境色谈谈中西方绘画中光色的侧重。
认识空间、透视的概念。
学生研究性练：画出《钢琴课》、《韩熙载夜宴图》的空间透视线。
借助画笔把对东西方绘画形体的理解画出来，这样比口头表述更直观、深切。
教师边示范边讲解，提高学生对色彩概念理解的效率。
绘画中空间、透视的概念不易表述与理解，通过一些特殊的绘画作品让学生心知肚明。
三、课堂小结出示表格。
中西方绘画造型差异中西方绘画的差异是由文化因素导致的。
中式绘画强调写意，即通过笔墨表现出画家的感性认识和心理感受。
而西式绘画则强调写实，即对物体的真实形态进行写生。
这种差异反映了中西方传统哲学和自然科学的差异，中式绘画受到XXX哲学的影响，西式绘画则受到解剖学、透视学和色彩学等自然科学的影响。
通过让学生在更广阔的文化背景中认识中西方绘画的差异，可以丰富学生绘画艺术知识，提高审美能力，增强民族自豪感和爱国主义情感。
插花技艺——插花作品的设计与制作教案本教案包括插花赏析、插花技巧的认知与简单尝试以及插花的作品制作与评价交流三个方面。
重点在于让学生掌握插花基本造型方法，通过欣赏插花作品、研究插花基础知识和技巧，以及了解插花作品评价的标准等知识，为插花主题的体现和作品的完善打好基础。
教学重点是插花基本造型方法的研究和插花作品的设计和完善。
教学难点在于插花作品主题的体现。
通过设计制作插花作品，可以培养学生的审美意识和创新意识，并进行感恩和生命教育。
教具包括剪、刀、钳、金属丝等加工用具，花器，花材，教学用插花图或幻灯片。
学具包括花材、花器、加工用具等。
一）插花赏析在本节课中，学生将了解插花艺术的起源、类型以及魅力。
首先，教师可以出示两至三份不同风格的鲜花插花作品，让学生欣赏，开阔学生眼界，引起学生兴趣。
然后，教师可以设问学生，询问他们看到的插花都是什么样子的，以及他们看到过哪些场合有插花艺术，它们起了什么样的作用。
接下来，教师可以讨论插花的溯源和类型，包括中式、日式和西式，以及礼仪插花和艺术插花、东方式、西方式、现代自由式和中国式等类型。
最后，教师可以引导学生欣赏插花艺术，并交流对插花艺术魅力的感受，以及插花与其他学科的关系，如插花与园林植物学、插花与绘画艺术、插花与诗歌艺术等。
二）插花赏析在本节课中，学生将研究插花艺术的审美特征、欣赏的条件与方法，以及掌握插花作品评价的标准。
首先，教师可以在评价交流的过程中为学生引出本课相应的教学主题。
然后，教师可以讨论插花艺术的审美特征，包括插花艺术具有较高的审美价值，是自然美与艺术美的完美结合，以及是实用艺术与审美艺术的有机融合。
接下来，教师可以分析插花艺术欣赏的条件与方法，包括客观条件与主观条件，以及时间合适与角度运用。
最后，教师可以教授插花作品评价的标准，包括整体效果、构图造型效果、主题表现、设色效果和技巧运用。
教师可以运用准备好的插花作品，边教授新知识，边进行现场评价演示，让学生领会艺术插花的有关知识。
最后，学生可以在小组内讨论并交流再次评价插花作品。
三）插花基本技巧与构思设计在本节课中，学生将研究插花操作的基础知识、构思并设计主题插花。
首先，教师可以介绍插花操作的基础知识，如如何选择花材、如何处理花材、如何选择器皿和如何插花等。
然后，教师可以引导学生进行构思并设计主题插花，包括确定插花的主题、选择合适的花材、选择合适的器皿、确定插花的形式和色彩等。
最后，学生可以进行实践操作，插出自己设计的主题插花，并进行评价和交流。
本节课的重点是让学生掌握插花操作的基础知识，以及构思并设计主题插花的能力。
教学准备：在教学插花之前，需要准备好以下内容：插花的基本造型、尺寸、比例的确定、色彩的搭配等知识，以及花语所表达的意思。
同时，还需要准备好插花器皿、道具和相关的材料。
教学过程：1.创设情境教师可以出示一些插花作品，让学生欣赏，并激发他们对插花艺术的兴趣。
2.新课：插花的基本造型让学生观察插花造型图片，并进行小组交流和归纳。
教师可以引导学生分析插花的形状，如水平型、三角型、L型、扇型、倒T字型、垂直型、椭圆型和倾斜型等。
3.分组实践操作让学生在研究并归纳小结后，进行分组实践操作。
4.插花中比例尺寸、色彩的确定让学生观察图片和教师操作，并回答问题。
