贵州师范大学《学前教育学(学术型口试)》2020年考研专业课复试大纲

贵州师范大学硕士研究生入学考试大纲（复试）（科目：教育技术学基础）本科目复试内容包括“教育技术学导论”和“教育技术学研究方法”两部分。

一、考查目标（一）教育技术学导论1.考生对教育技术学的基础知识、基本概念和基本理论的掌握情况；2.考生对信息技术支持的教与学相关基础知识、基本理论的掌握情况；3.考生对国家关于教育信息化方面有关方针、近期政策及其影响的熟悉程度；4.考生对教育信息技术新领域、新发展、新动态的熟悉情况。

（二）教育技术学研究方法1.考生对教育技术学研究的基本理论、基本概念及常用研究方法的熟悉程度；2.考生开展科学研究和实际工作的能力，从实践问题中选择有价值的、新颖的、可行的研究方法，运用教育技术学的基本理论与常用方法分析、解决教育技术学领域的理论与实践问题；3.考生对教育技术学研究设计、数据分析与处理过程、途径与常用工具软件的掌握情况。

二、考查范围（一）教育技术学导论1.教育技术概述教育技术的本质、教育技术定义与内涵；教育技术的产生、形成与发展过程；教育技术学的学科性质及研究范畴；教育技术的理论基础（学习理论、教学理论、传播与媒体理论、系统科学理论、信息科学理论等）。

2.信息技术支持的教与学信息化教学设计理论、实践与应用；学习资源的开发与应用；信息化环境下的教学模式；信息化教学策略与教学方法；信息化教学评价方法与过程。

3.教育信息化建设教育信息化的概念、特征及其对教育改革的影响；教育信息化领域最新政策文件。

4.教育信息技术新领域、新发展、新动态网络与在线教育、创客与STEAN教育、人工智能与教育大数据、云技术等前沿发展与动态；教育信息技术前沿发展对教育的作用与影响。

（二）教育技术学研究方法1.教育技术学研究概述教育研究的概念与内涵；。

2020年贵州师范大学教育学考研科目2020年贵州师范大学教育学院招收教育学研究生。

2020年教育学考研备考已经开始，只有明确了考试科目，才能有针对性的选择参考书，去规划复习。

博仁考研的老师为大家整理了2020贵州师范大学教育学考研科目，参考复习。

一、贵州师范大学教育学学硕专业目录040101教育学原理01教育基本理论02教育政策与法规03教师教育理论与实践040102课程与教学论01课程论02教学论040105学前教育学01学前教育理论与实践02幼儿园课程与游戏040105高等教育学01高等教育政策与法规02高等教育管理03高等职业教育理论与实践040110教育技术学01教育技术基本理论02网络与远程教育040102课程与教学论01数学教育研究（含跨文化数学教育研究）二、贵州师范大学教育学学硕考研科目①101 思想政治理论②201 英语一③311教育学专业基础综合三、贵州师范大学教育学专硕专业目录045101教育管理（1）全日制（2）非全日制00不区分研究方向045114现代教育技术（1）全日制（2）非全日制00不区分研究方向045115小学教育（1）全日制（2）非全日制00不区分研究方向045118学前教育（1）全日制（2）非全日制00不区分研究方向045108学科教学（英语）（1）全日制00不区分研究方向045104学科教学（数学）（1）全日制00不区分研究方向045105学科教学（物理）（1）全日制（2）非全日制00不区分研究方向045120职业技术教育（1）全日制01信息技术045106学科教学（化学）（1）全日制00不区分研究方向045110学科教学（地理）（1）全日制（2）非全日制00不区分研究方向045107学科教学（生物）（1）全日制（2）非全日制00不区分研究方向045111学科教学（音乐）（1）全日制00不区分研究方向045120职业技术教育01市场营销02电子商务045116心理健康教育（1）全日制（2）非全日制00不区分研究方向四、贵州师范大学教育学专硕考研科目①101 思想政治理论②204 英语二③333教育综合距离2020年教育学考研还有百余天的时间，在了解了考试科目后，我们还要确定参考书，以及制定复习计划。

全日制攻读教育学学术学位入学考试复试大纲（科目：教育学原理教育研究方法）
考查范围
《教育学原理》
一、教育学概述
（一）教育学的研究对象
（二）教育学的研究任务
（三）教育学的产生与发展
1．教育学的萌芽
2．独立形态教育学的产生与发展
3．20世纪以来教育学的发展
二、教育及其产生与发展
（一）教育的概念
1．“教育”定义的类型
2．教育概念的内涵和外延
（二）关于教育起源的主要观点
1．生物起源说
2．心理起源说
3．劳动起源说
（三）教育的发展
1．古代教育的特征
2．近代教育的特征
3．现代教育的特征
三、教育与社会发展
（一）教育的社会制约性
1．生产力对教育发展的影响和制约
2．政治经济制度对教育发展的影响和制约
3．文化对教育发展的影响和制约
4．科学技术对教育发展的影响和制约
5．人口对教育发展的影响和制约
（二）教育的社会功能。

2020年硕士研究生招生专业考试大纲学院代码：001学院名称：教育学院专业代码及专业名称：学前教育学（040105）复试科目名称：学前教育专业知识综合参考书目：1.《学前教育学》（第三版），黄人颂主编：人民教育出版社，2015年版2.《学前儿童发展心理学》，王振宇，人民教育出版社，2015年3.《学前教育史》，周玉衡.范喜庆，复旦大学出版社 2009年考试大纲：一、试卷满分及考试时间本试卷满分为100分，考试时间为120分钟。

二、答题方式答题方式为闭卷、笔试。

三、试卷内容结构（具体分值会根据情况适度调整）学前教育学约40分学前儿童发展心理学约40分学前教育史约20分四、考查内容学前教育学：第一章学前教育学的对象、任务及发展第一节学前教育学的对象和任务第二节学前教育学的建立与发展第二章学前教育与社会的关系第一节学前教育的产生和发展第二节学前教育与社会经济、政治、文化等方面的关系第三章学前教育和儿童身心发展的关系第一节学前教育和其他因素在儿童发展中的作用第二节儿童身心发展的规律对学前教育的影响第四章学前儿童全面发展教育第一节教育目的和学前教育目标第二节学前儿童体育第三节学前儿童智育第四节学前儿童德育第五节学前儿童美育第五章0～3岁儿童的教育第一节 0～3岁儿童教育的意义、任务第二节 0～3岁儿童教育的内容第三节 0～3岁儿童教育的方式第六章幼儿园的游戏第一节游戏概述第二节学前儿童的游戏第三节游戏在学前教育中的运用第四节幼儿园游戏指导第七章幼儿园的课程与教学活动第一节幼儿园课程与教学活动概述第二节幼儿园课程和教学的理论与模式第三节幼儿园教学活动的原则和方法第四节幼儿园教学活动的过程、环境和组织形式第八章幼儿园的日常生活和节日娱乐活动第一节幼儿园的日常生活活动第二节幼儿园的节日和娱乐活动第九章幼儿园与小学的衔接第一节幼小衔接工作的意义和任务第二节幼小衔接工作的问题与措施第十章家庭、社区与学前教育第一节家庭教育及其作用第二节家庭教育的特点和要求第三节独生子女教育第四节幼儿园的家长工作第五节社区与社区学前教育第十一章学前教师的专业发展及其培养第一节学前教师的职业特点和作用第二节学前教师的专业素养结构第三节学前教师的专业发展第四节学前教师的培养第十二章幼儿园管理、评价与研究第一节幼儿园管理第二节幼儿园教育评价第三节幼儿园教育研究学前儿童发展心理学第一章绪论第一节心理现象与心理学一、心理学的研究对象二、对心理的基本认识第二节学前儿童发展心理学及其研究方法一、学前儿童发展心理学的任务二、学前儿童发展心理学的研究方法三、个体的心理发展第二章发展中的学前儿童心理第一节学前儿童认知的发展一、认知的概述二、早期认知的基础三、学前儿童记忆的发展四、学前儿童思维的发展第二节学前儿童情感的发展一、学前儿童情绪的发生二、学前儿童的情绪理解和情绪控制三、学前儿童个性有关因素的发展第三章交往中的学前儿童心理第一节学前儿童语言的发展第二节学前儿童的亲子关系第三节学前儿童的同伴关系第四节学前儿童的社会行为第四章活动中的学前儿童心理第一节音乐和美术活动中学前儿童的心理发展第二节学前儿童审美感知的发展第三节学前儿童游戏心理的发展第五章学前儿童的朴素理论第一节学前儿童对心理现象的认识第二节关于儿童心理理论的理论第三节学前儿童的朴素物理学第四节学前儿童的朴素生物学第六章结语——学前儿童在发展中第一节正确理解儿童的心理发展第二节尊重儿童就是尊重人类本身学前教育史上编中国学前教育史第一部分中国古代的学前教育第一讲中国古代的学前教育第二讲封建社会思想家的学前教育思想第二部分中国近现代的学前教育第三讲中国近代学前教育的产生四、康有为的学前公育思想第四讲中华民国时期学前教育的演进第五讲共产党领导下的根据地和解放区的学前教育第六讲现代教育家的学前教育思想与实践第三部分中华人民共和国的学前教育第七讲新中国成立初期至十一届三中全会以前的学前教育第八讲十一届三中全会以来的学前教育下编外国学前教育史第四部分外国古代学前教育第九讲人类史前社会及古代东方国家的学前教育第十讲古代希腊和罗马的学前教育第十一讲欧洲中世纪和文艺复兴时期的学前教育第十二讲夸美纽斯的学前教育思想第五部分外国近代学前教育第十三讲近代国外的学前教育第十四讲近代学前教育思想第十五讲福禄培尔的学前教育思想第六部分外国现代学前教育第十六讲 20世纪六国的学前教育第十七讲现代学前教育理论第十八讲儿童心理学的研究成果及其对学前教育的影响第十九讲皮亚杰的认知发展理论与学前教育思想第二十讲当代西方学前教育发展概述。

贵州师范大学学前教育专升本专业课考试及答案学前教育专业是一个为贵州高等教育输送人才的专业，在每年各院校招生中所占比例较大，是贵州高等教育最主要的学科之一。

在历年录取中占有很大比重。

学生毕业后能在各级各类教育机构从事学前教育教学、研究及学前教育行政管理工作；能在托幼机构从事教育工作、管理工作；能在幼儿园从事教学或研究工作；能到其他部门从事相关工作。

随着社会的不断发展，对人才需求越来越大，学前教育专业毕业后成为了大多数人最好的选择之一，那该如何选择适合自己的学前教育专业呢？如果你想考研专升本也可以来贵州师范大学学前教育专升本进行考研，下面为你整理了贵州师范大学学前教育专升本进行考研专业科目考试及答案供你参考：学前教育专业考研政治为主要科目：主要为《教育学》《普通高等学校英语（一）》等课程，试卷满分为150分（满分200分）。

该专业是贵州师范大学专升本特色专业之一！该专业是国家教育部首批卓越计划高校教育创新平台重点建设高校，贵州省首批“卓越教师培养计划”试点高校等等！这就要求你在复习过程中必须要重视政治！1.复习资料：政治，考研政治的复习资料一定要注意，建议使用教材（资料书、辅导书)+考研政治辅导书（资料书、辅导书),这个就看自己的了，建议大家最好是买自己的辅导书，适合自己的复习时间，是很不错的。

但是你要注意，政治复习要根据自己的实际情况进行，如果你比较看重政治，那就必须购买冲刺复习，因为这个科目一旦过线就可以直接被录取，而政治又是比较重要的知识点，所以大家一定要重视这个科目。

复习时就会有一个自己对专业课的把握程度！这个就看你个人喜欢了！最后的复习也要注重自己的错题梳理。

因为政治考试很重要的一点就是答题格式和答题习惯；所以你一定要重视政治题目的答题格式和答题习惯！对于政治来说，背错题是最有效的复习方法！尤其是政治中单选题和多选题！2.考试时间：全国统考科目（部分学校采取单科考试):①考试时间：一般为三天；②答题时间：一般为60分钟，如果特殊情况可适当延长，但不得超过两个小时；③考试方式：一般采用闭卷考试形式，考试时间120分钟，满分150分，考试时间从考试开始到结束不得超过2小时。

贵州师范大学研究生入学考试大纲（复试）
（科目：发展心理学）
一、考查目标
全日制攻读应用心理专业学位入学考试《发展心理学》科目复试考试内容主要包括：发展心理学诸论、发展心理学基本理论观点、从生命的开始、婴儿期、幼儿期、儿童期、青少年期、青年期、中年期和老年期各阶段的发展规律和特点等。

要求考生系统掌握发展心理学的基本概念、理论和方法，个体各阶段发展的规律、特点和教养问题，并能运用相关理论和方法分析个体各阶段发展中的问题并懂得采取适当措施进行预防和干预。

二、考试形式
答题方式为口试，满分为100分。

三、考查范围
第一章发展心理学绪论
1．发展心理学概述
发展心理学的内涵；
儿童观的演变历程；
影响个体发展的因素。

2．研究个体发展的方法
如横断研究、纵向研究、交叉滞后研究、微观发生法等
第二章发展心理学理论
1．毕生发展的基本理论问题
2．精神分析心理发展观
3．学习发展观—行为主义、社会学习理论
4．认知发展观--皮亚杰的发展心理学理论
5. 进化观
6. 背景观
7. 毕生发展观
第三章生命的开始
1．胎儿期---受孕与胎儿发展；遗传机制；胎儿发展的影响因素
2. 新生儿---分娩过程及分娩方法；新生儿的发展
1。

贵州师范大学2020年硕士研究生入学考试大纲（复试）(科目：刑法学与刑事诉讼法学综合专业代码：030104 专业名称：刑法学）一、考查目标要求考生系统掌握相关学科的基本知识、基础理论和基本的研究方法，并能运用相关知识分析并解决理论和实务问题。

二、考查范围刑法学：1、刑法概说刑法的概念和性质。

刑法的创制和完善。

刑法的根据和任务。

刑法的体系和解释。

2、刑法的基本原则罪刑法定原则。

适用刑法人人平等原则。

罪责刑相适应原则。

3、刑法的效力范围刑法的空间效力。

刑法的时间效力。

4、犯罪概念与犯罪构成犯罪概念。

犯罪构成。

5、犯罪客体犯罪客体的概念及其分类。

犯罪客体与犯罪对象。

6、犯罪客观方面犯罪客观方面的概念和特征。

危害行为。

危害结果。

危害行为与危害结果之间的因果关系。

7、犯罪主体犯罪主体的概念。

刑事责任能力。

与刑事责任能力有关的因素：刑事责任年龄概念及阶段划分、精神障碍、生理功能丧失、生理醉酒。

犯罪主体的特殊身份。

单位犯罪。

8、犯罪主观方面犯罪主观方面的概念。

犯罪故意。

犯罪过失。

与罪过相关的几个特殊问题：不可抗力事件、意外事件、期待可能性、严格责任。

犯罪目的和犯罪动机。

认识错误。

9、正当行为正当行为的概念、种类。

正当防卫的概念、条件、防卫过当。

紧急避险的概念、条件、避险过当。

紧急避险与正当防卫的区别。

10、故意犯罪的停止形态故意犯罪停止形态的概念、特征、意义、存在的范围、犯罪未完成形态负刑事责任的根据。

犯罪既遂形态。

犯罪预备形态。

犯罪未遂形态。

犯罪中止形态。

11、共同犯罪1。

贵州师范大学硕士研究生入学考试大纲（复试）(科目：民法学与商法学综合专业代码：030105 专业名称：民商法学）一、考查目标掌握相关的民商事立法及民商法基本理论；了解各类民商事法律关系及其内容；运用民商法理论和方法分析和理解各类民商事纠纷案件。

二、考试形式与试卷结构（一）试卷成绩及考试时间本试卷满分为100分。

考试时间为180分钟。

（二）答题方式闭卷、笔试。

（三）试卷内容结构各部分内容所占分值为：民法学 50分商法学 50分（四）试卷题型结构简答题：4小题，每题10分，共40分论述题：2小题，每题30分，共60分三、考查范围民法学：1、民法总论民法的基本原则。

民法的渊源和适用。

民事法律关系。

民事权利的概念、分类、行使和保护。

民事义务和民事责任。

自然人的民事权利能力和民事行为能力。

宣告失踪和宣告死亡。

监护。

法人的概念、种类、民事能力。

法人的机关。

法人的变更、终止。

非法人组织。

民事权利客体。

民事行为的概念、成立、生效。

附条件和附期限的民事行为。

无效民事行为。

可变更、可撤销民事行为。

效力待定的民事行为。

代理概述、代理权和无权代理。

诉讼时效和期限。

2、人身权人身权的概念、特点和分类。

生命权、健康权、身体权。

姓名权和名称权、肖像权、名誉权、隐私权。

一般人格权。

配偶权、亲权和荣誉权。

3、物权物权的概念、种类、效力和变动。

所有权的概念、种类、取得方式。

共有。

相邻关系。

用益物权的概念、特征。

土地承包经营权、建设用地使用权、宅基地使用权、地役权。

担保物权的概念、特征。

抵押权、质权、留置权。

占有的概念、取得、消灭、效力和保护。

4、债法总论债的概念、特点、发生原因和分类。

债的履行原则和适当履行。

债的保全概念。

代位权和撤销权。

债的担保概念、保证和定金。

债的转移的概念。

债权让与、债务承担和概括承受。

债的消灭的概念和原因。

清偿、抵销、提存、免除和混同。

5、债法分论合同的概念、特征和分类。

合同的订立。

双务合同的履行抗辩权。

合同的变更和解除。

贵州师范大学2020年研究生入学考试大纲（复试）（科目：高等教育学教育研究方法）《高等教育学》一、近现代高等教育的发展与改革（一）外国高等教育的发展与改革近代大学的产生以及各国高等教育体系的形成；战后发达国家高等教育的发展与改革；战后发展中国家的教育发展与改革。

（二）中国近现代高等教育的发展与改革中国近代高等学校的产生及其历史地位；民国时期的高等教育；革命战争时期的高等教育；新中国高等教育的改革与发展。

二、人的发展、社会发展与高等教育　（一）教育的功能教育的社会功能；教育发展人的功能。

（二）教育的外部关系规律及其对高等教育的作用1.教育受社会发展制约生产力、科技发展水平与高等教育的关系；社会制度与高等教育的关系；文化传统与高等教育的关系。

2.教育为社会发展服务教育为社会主义经济建设服务；教育为社会制度建设服务；教育为社会制度建设服务。

（三）教育的内部关系规律及其对高等教育的作用教育内部关系规律；马克思主义关于人的全面发展学说；全面发展教育的组成部分及其相互关系。

（四）教育基本规律与教育方针、教育目的的关系教育外部规律与内部规律的关系；教育基本规律中各种因素的关系；我国的社会主义教育方针与教育目的。

（五）高等学校的主要社会职能1.高等教育的三大社会职能培养专门人才，发展科学，社会服务2.高等教育的三大社会职能的地位培养专门人才，是高等学校的基本职能；发展科学是高等学校的重要社会职能；各种形式的直接为社会服务，是现代高等学校新的社会职能。

三、高等教育宏观结构与运行机制（一）高等教育结构的概念学制、体制与结构；高等教育的静态结构与动态结构；高等教育宏观结构、层次结构、科类结构、形式结构、分布结构、管理体制结构。

（二）国外当代高等教育宏观结构1.国外高等教育层次结构联合国教科文组织将高等教育分为一级、二级、三级这三个层次；美、日、。