下载文档原格式
第24课音乐与影视艺术【教学目标】1.知识与能力19世纪音乐发展的社会背景；浪漫主义音乐的主要特点；结合时代的变化理解20世纪的音乐流派及发展方向；（2）运用社会存在与社会意识的关系原理认识音乐的发展与时代变迁间的关系影视艺术兴起和发展的条件、作用影视艺术兴起和发展的条件、作用过程与方法情景再现情感态度价值观通过欣赏音乐名作提高对音乐的鉴赏能力；学习音乐家执着追求、热爱生活的精神和爱国情操影视艺术是社会进步的产物，反映了人类在科学技术方面的进步杰出的影视艺术家创造了优秀的作品，丰富了人类的文化宝库19世纪的音乐流派与杰作”：（1）19世纪音乐发展的社会背景。
①欧洲资本主义的进一步发展促使文艺格局的面貌发生了变化。
19世纪上半期欧洲一些国家如英、法、德意志、意大利、奥地利等国都在不同程度地进行工业革命，大机器生产推动了资本主义的进一步发展，资本主义力量日益壮大。
资本主义经济的发展促使音乐艺术逐渐从封建主义的束缚和教会的压抑下解放出来，开始走向更广阔的社会阶层，更深刻地表现人性，反映更加丰富的社会生活。
②各国面临不同的社会问题使音乐的发展呈现出多样性和民族性。
19世纪的欧洲经历了拿破仑战争、维也纳体系的建立、1848年革命、19世纪六七十年代的资产阶级革命和改革等重大事件，这期间由于国情不同各国亟待解决的社会问题也有所不同：法国需要进一步深化和巩固资产阶级革命已取得的成果；德意志、意大利需要完成国家的统一；俄国需要消灭农奴制发展资本主义。
而东欧地区许多弱小和落后的国家则要完成反抗外来压迫反对本国封建统治的民族民主革命的任务。
在这种形势下，具有民主主义思想的音乐家把对现实的不满和困惑以及自己的追求倾注在音乐的创作中，使音乐的发展呈现出了多样性和民族性。
（2）19世纪的音乐流派与杰作。
①欧洲浪漫主义音乐。
a. 兴起和发展。
浪漫主义音乐是在浪漫主义文学的影响下于19世纪初兴起，以奥地利和德意志为中心。
19世纪中期走向鼎盛时期。
第24课音乐与影视艺术一.课程标准1.列举19世纪以来有代表性的音乐作品,理解这些音乐作品的时代性、多样性和民族性；2.了解影视艺术产生和发展的历程，认识其对社会生活的影响；二.知识覆盖（一）音乐的发展1．19世纪的音乐流派与杰作（1）浪漫主义音乐A概况：19世纪在欧洲兴起，到19世纪中叶走向鼎盛时期；B特点：注重、自传性和个人心理刻画的形式，突出；C代表：和约翰.施特劳斯，后者被称为“圆舞曲之王”，作品以《》最为著名；（2）歌剧：威尔第创作了《》等作品，比才创作了《》等；（3）民族乐派：19世纪中后期，俄国民族乐派音乐兴起，如柴可夫斯基的《》；2．20世纪世界音乐的发展变化（1）现代主义音乐兴起A特点：，通俗易懂；B代表：美国的流行；（2）音乐更加通俗化A代表：以、和等为代表的音乐；B主流：成为流行音乐的主流。
如美国的《》、《》和英国的等；（3）各国间的音乐交流增强A条件：的革命和的日益便捷；B意义：a加深了对不同民族音乐的理解和尊重；b推动着世界音乐的繁荣；（二）影视艺术的产生与发展1．电影（1）背景：19世纪晚期，的长足进步为电影的出现提供了技术和物质基础；（2）产生：，法国首次放映电影短片，标志着电影的诞生；（3）发展A“默片”：20世纪初，电影是片。
如美国格里菲斯的《》、苏联的《》等；B有声片：，美国首次拍摄成功；C彩色电影：1935，第一部彩色电影《》拍摄成功；D 和：二战以后发展迅速；2．电视（1）产生：中期，电视出现；（2）发展：A ，英国伦敦首次播送了电视节目；B30代播出世界上第一部，并首次开办；C30代末，拥有电视机的家庭达两万户；D40代初，美国开始试播节目；3．影响：影视艺术既反映人类在方面的进步，又直接敏锐地回应、影响的发展和的变化，满足人们各式各样的和，对社会生活的影响日益深刻和广泛；三.作业1.19世纪音乐发展的社会背景是：①欧洲资本主义的进一步发展促使文艺格局的面貌发生了变化②各国面临不同的社会问题使音乐的发展呈现出多样性和民族性。
