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一 统计学的几个概念 1、总体和个体：在统计学中，研究对象的全体称为总体；组成总体的每个单位，即每个研究对象称为个体；总体中所包含的个体的数量------总体容量；容量有限-----有限总体； 容量无限-------无限总体 2、样本：从总体中抽出的部分个体组成的集合称为称为来自总体的样本。
通常样本是相互独立且与总体同分布；样本中所含个体的数量称为样本容量。
一般地：设X 是一个随机变量，n X X X ,,,21 是一组相互独立且与X 同分布的随机变量，则称X 是总体，n X X X ,,,21 为来自总体X 的简单随机样本，简称：样本，n 为样本容量。
3、统计量定义：设n X X X ,,,21 为来自总体X 的简单随机样本，),,,(21n X X X g 是一个关于n X X X ,,,21 的连续函数,若g 中不含 任何未知参数,则称),,,(21n X X X g 是一统计量. 常见的统计量有:①样本平均值: X = ∑=ni i X n 11②样本方差:212)(11∑=--=ni i X X n S 备注: 212)(1∑=-=ni i X X n S 叫做未修正的样本方差;2S 称为修正的样本方差,平时若未特别标明,样本方差均指修正的2S2S 有较简单的计算公式: )(111222∑=--=n i i X n X n S证明:③样本标准差:21)(11∑=--=ni i X X n S ④样本k 阶原点矩:∑==n i ki k X n A 11 ,2,1=k⑤样本k 阶中心矩:∑=-=n i ki k X X n A 1)(1 ,2,1=k二、抽样分布统计量的分布叫做抽样分布. 1.样本均值的分布:由中心极限定理可知: 只要n X X X ,,,21 是相互独立且同分布的(设i i DX EX ,μ==2σ),则 当n 充分大时,X 就可近似的服从正态分布.即X ~ ),(2nN σμ应用举例:设X ~],[b a U ,5021,,,X X X 是来自X 的一个样本, X 是样本均值,求)(X E 和)(X D解: 因为X ~],[b a U ,所以2ba EX +=, 12)(2ab DX -=故)(X E =2ba EX +=,)(X D =600)(12ab DX n -=设总体X ~),(2σμN ，n X X X ,,,21 是一个样本， X 是样本均值,，求①设25=n ，求}2.02.0{σμσμ+<<-X P②要使05.0}1.0{≤>-σμX P ，n 至少应等于多少？ 解：设X 与Y 相互独立，而且都服从)9,30(N ，2021,,,X X X 和2521,,,Y Y Y 是分别来自X 与Y 的样本，求4.0>-Y X 的概率？解：结论：若（n X X X ,,,21 ）是来自总体2~(,)X N μσ的一个样本，X 为样本均值，则①~X ),(2nN σμ②X 与2S 相互独立。
统计学中的样本与总体的概念与应用统计学是研究数据收集、分析和解释的科学领域。
在统计学中，样本与总体是两个重要的概念，它们在实际数据分析中有着广泛的应用。
本文将详细介绍样本与总体的概念，并阐述它们在统计学中的应用。
一、样本的概念与表示方法样本是从总体中选取的一部分观察对象或单位，用来代表总体的特征和属性。
在实际应用中，我们通常无法对整个总体进行观察和数据收集，因此通过对样本的研究和分析，可以获得对总体的估计和推断。
样本的表示方法通常用符号表示，如n表示样本容量，x表示样本观察值或样本数据，其中x1、x2、...、xn表示不同观察单位或对象的观察值。
二、总体的概念与特点总体是指研究对象的全体，也称为统计对象的全体。
在统计学中，总体通常具有以下特点：1. 总体是一个完整的集合，包含了研究对象的全部个体或单位。
2. 总体是一个统计学意义下的概念，它可以是有限的也可以是无限的。
3. 总体的大小和分布通常是我们研究的目标。
在实际应用中，我们通常通过对样本的研究和分析来推断总体的特征和属性。
三、样本与总体的关系样本与总体有着密切的关系，样本是总体的一个部分，通过对样本的研究和分析，可以得到对总体的估计和推断。
样本的选取必须具有合理性和代表性，以保证对总体做出准确的推断。
样本与总体之间的关系可以用如下公式表示：总体参数=样本统计量±抽样误差其中，总体参数是对总体特征的总结和刻画，样本统计量是对样本数据的总结和刻画，抽样误差是由于样本选取的随机性导致的误差。
四、样本与总体的应用样本与总体的概念在统计学中有着广泛的应用，主要体现在下面几个方面：1. 总体参数估计：通过对样本数据的分析，可以对总体的特征和属性进行估计。
样本的选取要具有代表性，估计方法要科学合理，才能保证估计结果的准确性。
2. 假设检验：在统计学中，我们常常需要对某个假设进行验证。
通过对样本数据的研究和分析，可以得出对总体假设的推断，进而对假设的成立与否进行检验。
总体、个体、样本和样本容量是统计学中重要的概念，它们在统计分析和推论中起着至关重要的作用。
在进行统计研究和分析时，研究对象可以分为总体和个体，而样本则是从总体中选取的一部分个体，样本容量则是指样本中包含的个体数量。
下面将对这几个概念进行详细介绍。
一、总体总体是指研究者所感兴趣的所有个体的集合，它通常包括所有可能的观察对象。
总体可以是有限的，也可以是无限的。
在实际研究中，如果研究对象数量较少，那么可以直接对总体进行研究；但如果总体数量较大或是无限的，采用对总体进行全面调查是费时费力的，因此需要采用样本的方式进行研究。
总体是统计推断的基础，通过对总体的研究可以了解整体情况，而且也可以在一定程度上影响样本的选择和研究方法。
二、个体个体是指总体中的每一个成员，它可以是人、物、事物等具体的对象。
在统计研究中，个体是研究和观察的具体对象，研究者的观察和测量对象就是个体。
个体的特征和性质构成了总体的特征和性质，而样本则是总体的一个子集，通过对样本的研究可以对总体进行推断和分析。
三、样本样本是从总体中选取的一部分个体，它是对总体的一种代表性抽样。
在实际调查和研究中，往往很难对总体进行全面调查，因此需要从总体中抽取部分个体进行观察和研究。
通过对样本的研究分析，可以推断出总体的性质和特征，从而得出对总体的结论。
样本的选择需要具有一定的代表性，不能存在抽样偏差，否则对总体的推断就会产生较大的误差。
四、样本容量样本容量是指样本中包含的个体数量，它是样本的大小。
样本容量的大小直接影响着对总体的推断结果，样本容量过小则可能导致推断结果不准确，样本容量过大则可能会造成资源浪费。
在实际研究和调查中，需要根据研究目的、总体规模和资源条件等因素来确定样本容量的大小。
一般来说，样本容量越大，则对总体的推断越准确。
总体、个体、样本和样本容量是统计学中非常重要的概念，它们是统计研究和分析的基础。
在进行统计研究和分析时，需要对这几个概念有清晰的认识，并合理运用于实际研究中，才能得出准确、可靠的结论。
1.样本: 样本从总体中抽出的若干个体所构成的集合称为样本。
2.总体: 总体指具有相同性质的个体所组成的集合称为总体。
3.连续变量：表示在不变量范围内可抽出某一范围的所有值。
4.非连续变量:也称为离散型变量，表示在变量数列中，仅能取得固定数值，并且通常是整数。
准确性:指在调查或实验中某一试验指标或形状的观测值与真值接近的程度。
精确性：指调查或实验中同一试验指标或形状的重复观测值彼此接近程度大小。
资料：指在一定条件下，在生物学实验和调查中，能够获得大量原始数据，对某种具体事务或现象观察的结果。
数量性状资料：指一般是由计数和测量或度量得到的。
质量性状资料：是指对某种现象只能观察而不能测量的资料，也称属性资料。
计数资料;指由计数得到的数据。
计量资料：有测量或度量得到的数据。
普查：指对研究对象的每一个个体都进行测量或度量的一种全面调查。
抽样调查：是一种非全面调查，它是根据一定的原则对研究对象抽取一部分个体进行测量或度量，把得到抽样调查的数据资料作为样本进行统计处理，然后利用样本特征数对总体进行推断。
全距（极差）：是指样本数据资料中最大观测值与最小观测值的差值。
组中值：是指两个组限下线和上限的中间值。
算数平均数：是指总体或样本资料中哥哥给观测值的总和除以观测值的个数所得的商。
中位数：是指将试验或调查资料中所有观测值以大小顺序排列，居中位置的观测值。
众数：资料中出现次数最多的那个观测值或次数最多一组的中点值。
几何平均数：指资料中有几个观测值，其乘积开几次方所得的数值。
方差：指用样本容量n 来除离均差平方和，得到平均的平方和。
标准差：指方差的平方根和。
变异系数:指将样本标准差除以样本平均数得出的百分比。
概率:指某事件 A 在n 次重复试验中，发生了几次，当试验次数n 不断增大时，事件 A 发生的频率W（A）概率就越来越接近某一确定值P，于是则定P 为事件 A 发生的概率.和事件：指事件 A 和事件 B 至少有一件发生而构成的新事件称为事件A 和事件 B 的事件。
总体,样本,个体,样本容量的概念
随着数据分析越来越受到重视，我们经常会听到一些统计学术语，其中包括总体、样本、个体和样本容量等概念。
掌握这些概念对于正确理解数据分析结果至关重要。
本文将为您逐步解释这些概念。
1. 总体
总体是指我们要研究的全部对象或事物的集合。
举个例子，如果你要研究整个中国学生的消费习惯，那么中国所有学生构成你研究的总体。
2. 个体
个体则是总体中的某个对象或事物。
在上面的例子中，单个学生就可以看作是总体中的一个个体。
3. 样本
样本是从总体中抽取的子集。
使用样本来进行研究可以让我们更加高效地了解总体的情况。
当样本能够充分代表总体时，我们可以通过分析样本数据来推断总体的信息。
4. 样本容量
样本容量是指选择的样本的大小或人数。
这是一个非常重要的概念，因为样本容量的大小将会对研究结论的可靠性产生很大影响。
比如说，如果你要研究全中国学生的消费习惯，但只问50个学生，那么你的研究结果可能并不能充分代表总体。
因此，为了让研究结果更有说服力，我们需要选择更加充分的样本容量。
总之，以上四个概念是数据分析的基础，掌握好这些概念对于数据分析及研究至关重要。
希望本文能够帮助你更好地理解这些概念，为你的研究工作带来更好的效果。
1、生物统计学：数理统计在生物学研究中的应用，它是应用数理统计的原理和方法来分析和解释生物界各种现象和试验调查资料的一门学科，属于应用统计学的一个分支。
3、总体：具有相同性质的个体所组成的集合称为总体，它是指研究对象的全体；4、个体：组成总体的基本单元称为个体5、样本：从总体中抽出若干个体所构成的集合称为样本6、总体又分为有限总体和无限总体：含有有限个个体的总体称为有限总体；包含有极多或无限多个体的总体称为无限总体.7、样本单位：构成样本的每个个体称为样本单位。
样本容量或样本大小：样本中所包含的个体数目叫样本容量或样本大小，样本容量常记为n。
一般在生物学研究中，通常把n<30的样本叫小样本，n ≥30的样本叫大样本。
8、变量（或变数）：指相同性质的事物间表现差异性或差异特征的数据。
变量包括:定量变量（连续变量、非连续变量）、定性变量9、常数：表示能代表事物特征和性质的数值。
10、参数：描述总体特征的数量称为参数。
11、统计数（统计量）：描述样本特征的数量称为统计数。
12、效应:通过施加试验处理，引起试验差异的作用称为效应。
13 互作（连应）：指两个或两个以上处理因素间相互作用产生的效应。
15、随机误差（抽样误差）是由于试验中无法控制的内在和外在的偶然因素所造成的试验结果与真实结果之间的差异。
16、系统误差（片面误差）是由于试验处理以外的其他条件控制不一致所产生的带有倾向性的或定向性的偏差。
17、错误：指在试验过程中，由于人为作用引起的差错。
18、准确性（准确度）：指在调查或试验中某一试验指标或性状的观测值与其真值接近的程度。
19:、精确性（精确度）：指调查或试验中同一试验指标或性状的重复观测值彼此接近的程度。
20、资料：在生物学试验及调查中，通过对某种具体事物或现象观察获得的结果称为资料。
21、数量性状：指能够以计数和测量或度量的方式表示其特征的性状。
22、数量性状资料：观察测定数量性状而获得的数据。
第一章复习1.解释以下概念：总体、个体、样本、样本容量、变量、参数？1.总体是具有相同性质的个体所组成的集合，是指研究对象的全体。
2.个体是组成总体的基本单元。
3.样本是从总体中抽出的若干个个体所构成的集合。
4.样本容量是指样本个体的数目。
5.变量是相同性质的事物间表现差异性的某种特征。
6.参数是描述总体特征的数量。
7.统计数是描述样本特征的数量。
8.因素是指试验中所研究的影响试验指标的原因或原因组合。
2.统计数、因素、水平、处理、重复、效应、互作、试验误差？1.水平是指每个试验因素的不同状态(处理的某种特定状态或数量上的差别)。
2.处理是指对受试对象给予的某种外部干预(或措施)。
3.重复是指在试验中，将一个处理实施在两个或两个以上的试验单位上。
4.效应是由处理因素作用于受试对象而引起试验差异的作用。
5.互作是指两个或两个以上处理因素间的相互作用产生的效应。
6.试验误差是指试验中不可控因素所引起的观测值偏离真值的差异，可以分为随机误差和系统误差。
3.随机误差与系统误差有何区别?随机误差也称为抽样误差或偶然误差，它是由于试验中许多无法控制的偶然因素所造成的试验结果与真实结果之间的差异，是不可避免的。
随机误差可以通过试验设计和精心管理设法减小，但不能完全消除。
系统误差也称为片面误差，是由于试验处理以外的其他条件明显不一致所产生的带有倾向性的或定向性的偏差。
系统误差主要由一些相对固定的因素引起，在某种程度上是可控制的，在试验过程中是可以避免的。
4.准确性与精确性有何区别?准确性也称为准确度，是指在调查或试验中某一试验指标或性状的观测值与真值接近的程度。
精确性也称为精确度，是指调查或试验中同一试验指标或性状的重复观测值彼此的接近程度的大小。
准确性是说明测定值对真值符合程度的大小，用统计数接近参数真值的程度来衡量。
精确性是反映多次测定值的变异程度，用样本中的各个变量问的变异程度的大小来衡量。
填空1.变量按其性质可以分为（连续）变量和（非连续(离散型)）变量。
样本和样本容量的区别例子样本和样本容量是统计学中两个重要的概念。
样本是指从总体中抽取出的一部分个体或观察值，用来代表总体的特征。
而样本容量则指样本中所包含的个体或观察值的数量。
下面我将举例说明样本和样本容量之间的区别。
1. 假设一家公司有1000名员工，为了了解员工的工作满意度，研究人员随机抽取了100名员工进行调查。
在这个例子中，100名员工构成了样本，而样本容量是100。
2. 为了了解某地区学生的学业水平，研究人员从该地区的10所学校中随机选择了5所学校，并在每所学校中抽取了30名学生进行测试。
这里，150名学生构成了样本，样本容量是150。
3. 某医院想要研究某种疾病的发病率，他们随机选择了该地区的200个家庭，并在每个家庭中调查了所有成员的健康状况。
在这个例子中，家庭成员构成了样本，样本容量是家庭成员的总数。
4. 某电商平台想要了解用户对其服务的满意度，他们从所有注册用户中随机抽取了1000名用户，并发送了调查问卷。
这里，1000名用户构成了样本，样本容量是1000。
5. 为了研究某种药物的疗效，研究人员从一所医院的病人中随机选择了50名病人，并分为两组进行观察。
在这个例子中，50名病人构成了样本，样本容量是50。
6. 某学校为了了解学生的饮食习惯，随机选择了300名学生进行调查，并记录了他们每天的饮食情况。
在这个例子中，300名学生构成了样本，样本容量是300。
7. 为了了解某种产品的市场需求，研究人员从一家超市的顾客中随机选择了200名顾客，并进行了访问调查。
在这个例子中，200名顾客构成了样本，样本容量是200。
8. 某调查机构想要了解居民对某项政策的看法，他们从某城市的居民中随机选择了1000人，并进行了问卷调查。
这里，1000名居民构成了样本，样本容量是1000。
9. 为了研究某种疾病的传播规律，研究人员从一个社区中随机选择了50名居民，并进行了跟踪观察。
在这个例子中，50名居民构成了样本，样本容量是50。
概念（1）随机变量:在统计学上把取值之前，不能准确预料取到什么值的变量，称为随机变量。
（2)总体：总体（population）又称为母全体或全域，是具有某种特征的一类事物的总体，是研究对象的全体。
(3）样本:样本是从总体中抽取的一部分个体。
（4)个体:构成总体的每个基本单元.（5）次数:是指某一事件在某一类别中出现的数目，又称作频数,用f表示。
（6)频率:又称相对次数，即某一事件发生的次数除以总的事件数目，通常用比例或百分数来表示。
（7)概率:概率论术语,指随机事件发生的可能性大小度量指标。
其描述性定义。
随机事件A在所有试验中发生的可能性大小的量值,称为事件A的概率，记为P(A）。
(8）统计量:样本的特征值叫做统计量，又称作特征值。
（9）参数：又称总体参数，是描述一个总体情况的统计指标.（10)观测值:随机变量的取值,一个随机变量可以有多个观测值。
2何谓心理与教育统计学？学习它有何意义?答:(1)心理与教育统计学是专门研究如何运用统计学原理和方法，搜集、整理、分析心理与教育科学研究中获得的随机性数据资料，并根据这些数据资料传递的信息，进行科学推论找出心理与教育统计活动规律的一门学科。
具体讲，就是在心理与教育研究中，通过调查、实验、测量等手段有意地获取一些数据，并将得到的数据按统计学原理和步骤加以整理、计算、绘制图表、分析、判断、推理,最后得出结论的一种研究方法.（2)学习心理与教育统计学有重要的意义。
①统计学为科学研究提供了一种科学方法。
科学是一种知识体系.它的研究对象存在于现实世界各个领域的客观事实之中。
它的主要任务是对客观事实进行预测和分类,从而揭示蕴藏于其中的种种因果关系。
要提高对客观事实观测及分析研究的能力，就必须运用科学的方法。
统计学正是提供了这样一种科学方法。
统计方法是从事科学研究的一种必不可少的工具。
②心理与教育统计学是心理与教育科研定量分析的重要工具。
凡是客观存在事物，都有数量的表现。
名词解释1.总体：根据研究目的确定的研究对象的全体称为总体2.个体：总体中的一个研究单位称为个体3.样本：总体的一部分称为样本4.样本含量：样本中所包含的个体数目叫样本容量或大小5.随机样本：总体中随机抽取的个体所构成的样本6.参数：由总体计算的特征数叫参数u…总体平均数7.统计量：由样本计算的特征数叫统计量S…样本标准差8.准确性：在调查或试验中某一试验指标或性状的观测值与其真值接近的程度9.精确性：指调查或试验中同一试验指标或性状的重复观测值彼此接近的程度10.系统误差：由于许多无法控制的内在或外在的偶然因素，如试验动物的初始条件、饲养条件、管理措施等尽管在试验中力求一致，但不可能绝对一致所造成11.偶然误差：由于试验动物的初始条件相差较大，实验条件、实验仪器以及实验记录等引起的误差12.连续性变异资料：各个观测值之间的变异是连续性的资料13.离散（不连续）型资料：各个观测值只能以整数表示，它们之间是不连续的资料14.算术平均数：资料中各观测值的总和除以观测值个数所得的商，简称平均数15.标准差：标准差指统计上用于衡量一组数值中某一数值与其平均值差异程度的指标。
标准差被用来评估价格可能的变化或波动程度16.方差：方差是各变量值与其均值离差平方的平均数，它是测算数值型数据离散程度的最重要的方法17.离均差平方和：就是一个数列中的每个数和平均值的差的平方的和18.变异系数：标准差与平均数的比较可以消除单位和平均数不同对两个或多个资料变异程度比较的影响c.v19.试验：根据某一研究目的，在一定条件下对自然现象所进行的观察或试验20.随机事件：随机试验的每一种可能结果，在一定条件下可能发生，也可能不发生称为随机事件21.概率：在相同条件下进行n次重复试验，当试验重复数n逐渐增大时，某随机事件发生的次数与n之比越来越稳定地接近的某一数值22.小概率原理：在统计学上，把小概率事件在一次试验中看成是实际不可能发生的事情23.正态分布：连续性随机变量x的概率分布密度函数为…….的分布24.标准正态分布：N～(0,1)的正态分布，即概率密度分布函数……的连续型随机变量x的分布25.双侧（两尾）概率：随机变量x落在平均数u加减不同倍数标准差区间之外的概率26.单侧（一尾）概率：随机变量x落在小于u-k或大于u+k的概率27.二项分布：设随机变量x所有可能取的值为零和正整数：0，1，2n且有Pn（k）=Cnkpkqn-kk=0，1..n则称随机变量x服从参数为n和p的二项分布28.标准误：即样本均数的标准差，是描述均数抽样分布地离散程度及衡量均数抽样误差大小的尺度。
大学生物统计复习提纲第一章（填空、问答）1、什么是生物统计？它在动物科学研究中有何作用？（1）定义：生物统计是数理统计的原理和方法在生物科学研究中的应用，是一门应用数学。
（2）作用：①提供试验或调查设计的方法狭义的试验设计是指试验单位（如动物试验的畜、禽）的选取，重复数目的确定，试验单位的分组。
生物统计的试验设计通常指狭义的试验设计。
合理的试验设计能控制和降低试验误差，提高试验的精确性，为统计分析无偏估计试验处理效应和试验误差提供必要而有代表性的资料。
狭义的调查设计是指抽样方法的选取，抽样单位、抽样数量的确定。
生物统计的调查设计通常是指狭义的调查设计。
合理的调查设计能控制和降低抽样误差，提高调查的精确性，为可靠估计总体参数提供必要而有代表性的资料。
简而言之，试验或调查设计主要解决合理地收集必要而有代表性的资料的问题。
②提供整理分析资料的方法对资料进行整理的基本方法是根据资料的特性将其整理成统计表、绘制成统计图。
并根据资料计算出几个统计数，用以表示该资料的数量特征，估计相应的总体参数。
对资料进行统计分析的最重要的方法是假设检验。
对资料进行统计分析的另一种重要的方法是进行回归分析或相关分析。
2.什么是总体、个体、样本、样本容量、随机抽取？统计分析的两个特点是什么？（1）总体：根据研究目的确定的研究对象的全体。
个体：总体中的一个研究对象。
样本：从总体中抽取一部分个体组成的集合。
样本容量：样本中所包含的个体数目。
随机抽取：是指总体中的每一个个体都有同等的机会被抽取。
（2）特点：①统计分析一般是通过样本来了解总体。
研究的目的是要了解总体，然而能观测到的却是样本，通过样本来推断总体是统计分析的基本特点。
②然而样本毕竟只是总体的一部分，尽管样本具有一定的错误率，通过样本来推断总体也不可能是百分之百的正确。
有很大的可靠性但有一定的错误率，这是统计分析的又一特点。
3.什么是参数、统计数，二者有何关系？（1）参数：由总体全部个体计算的特征数称为参数，通常用希腊字母表示参数。
标本和范本1.标本与样本的区别,平时我们在临床采集血液,应该叫血液标本还是血同问呀。
刚查了百度百科样本：研究中实际观测或调查的一部分个体称为样本（sample），研究对象的全部称为总体。
为了使样本能够正确反映总体情况，对总体要有明确的规定；总体内所有观察单位必须是同质的；标本：医学上指用来化验或研究的血液、痰液、粪便、组织切片等还是没说出区别。
补充：仔细想想，还是有区别，样本有强调的是，总体里取部分的意思，用部分来体现总体的情况，不指具体对象。
所以经常说什么的样本，而标本是用来化验或研究的具体对象。
强调的是被研究或化验的目的。
对标本采集的时候，这些取部分来检测整体情况的标本就是样本。
所以留取标本有留样、取样之说。
2.标本是什么东西,有什么用标本【解释】biāoběn〖specimen〗∶保持实物原样或经过整理，供学习、研究时参考用的动物、植物、矿物。
【标本的种类】标本大致可分为：兽类标本、鸟类标本、鱼类标本、昆虫类、植物标本、骨骼标本、虾蟹类标本、化石类标本等。
【做标本常用的工具和】1.工具类解剖刀、剪刀、镊子、电钻、钢锯、注射器。
2.材料类规格各异的铜丝、白胶水、硅胶、橡皮手套、标本台板。
3.器皿类大小不等的玻璃缸、量筒、玻璃棒、烧杯。
【怎样采集标本】植物标本根据使用目的可分为：1、整体标本：通常用来识别植物，鉴定学名，鉴别中草药。
对某一地区进行植被调查也是使用这种标本。
例如调查某个学校、山头的植物资源。
高等植物的根、茎、叶等营养器官，是识别植物依据之一，但是常因生长环境不同而有所差异，而花、果具有较稳定的遗传性，最能反映植物的固有特性，是识别和鉴别植物的重要依据。
采集标本时必须尽量采到根、茎、叶、花和果实俱全的标本。
草本植物还应该挖起地下部分。
从根系上可以鉴别出是一年生还是多年生的。
而且地下部分除根茎外，往往还在变态根和变态茎，如荸荠、百合、菊芋、甘蓝、黄精、贝母、七叶一枝花等等。
木本植物应采集有代表性的枝条，最好附有一小片树皮。
样本,样本容量,总体,个体的概念
总体：总体（population）是包含所研究的全部个体（数据）的集合。
个体：通常是数字的名称，或者是某个物体的计量单位。
样本：样本（specimen）是观测或调查的一部分个体，总体是研究对象的全部。
样本容量：样本容量是指一个样本中所包含的单位数。
总体：总体（population）是包含所研究的全部个体（数据）的集合，它通常由所研究的一些个体组成，如由多个企业构成的集合，多个居民户构成的集合，多个人构成的集合，等等。
个体：通常就是数字的名称，或者就是某个物体的计量单位。
通常指一个生物个体或是一个群体中的特定主体。
样本：样本（specimen）是观测或调查的一部分个体，总体是研究对象的全部。
样本容量：样本容量就是指一个样本中所涵盖的单位数，通常用n 则表示，它就是样本推测中非常关键的概念。
样本容量的大小与推断估计的准确性有着直接的联系，即在总体既定的情况下，样本容量越大其统计估计量的代表性误差就越小，反之,样本容量越小其估计误差也就越大。
通常的，样本的内容就是带着单位的，比如：调查某中学名中学生的视力情况中，样本就是名中学生的视力情况，而样本容量则为。
样本容量的大小涉及到调研中所要包括的单元数。
样本容量是对于你研究的总体而言的，是在抽样调查中总体的一些抽样。
比如：中国人的身高值为一个总体，你随机取一百个人的身高，这一百个人的身高数据就是总体的一个样本。
某一个样本中的个体的数量就是样本容量。
注意：不能说样本的数量就是样本容量，因为总体中的若干个个体只组成一个样本。
样本容量不需要带单位。
